【精華】六年級(jí)趣事作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)趣事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)趣事作文 篇1
新年到了，后天可得好好地“瘋”玩一場(chǎng)，因?yàn)椋翘煳覀內(nèi)胰硕既ダ夏棠碳疫^(guò)年，那里很好玩可以做很多事。我玩什么呢？我想著，突然，我想到縣城的烤紅薯很好吃。不如，我也來(lái)烤吧！
到了老家，我給老奶奶拜完年后，下起了蒙蒙細(xì)雨，但這阻擋不住我要烤紅薯的決心，我拿了6個(gè)紅薯，拿了鐵锨，一些柴，一些玉米秧子，一盒火柴。并叫上我的爸爸，叔叔來(lái)幫忙。
開(kāi)始了，爸爸挖坑，我去撿柴火。叔叔去找一塊鐵片，還好，這塊地不是那么硬，很快地爸爸就挖出了一塊。我手里已經(jīng)握了一捆柴了，而且還是那種又硬有老的。不一會(huì)兒，叔叔也找來(lái)了鐵片，我問(wèn)爸爸：“這塊地挖得應(yīng)該行了吧？”“行了，差不多了”地挖得差不多了，柴也撿的差不多了，下一步把柴添到小坑里，放點(diǎn)玉米秧子”用火柴點(diǎn)燃，我立馬扔進(jìn)坑的中央，火苗向四處散開(kāi)，火漸漸大了，我往坑里放柴，不知又過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，火苗也差不多沒(méi)有了，我們把土給它埋上，進(jìn)行“保溫”，然后再去周圍玩了一會(huì)兒，過(guò)了5分鐘我們挖開(kāi)泥土，挖開(kāi)了一層，就會(huì)感覺(jué)泥土熱乎乎的，終于可以把番薯挖出來(lái)了，我已經(jīng)聞到了一股香味，挖出來(lái)后，原來(lái)棕紅色的番薯，變成了黑不溜秋的了。一捏，嘿！軟軟的，可是手上變黑了，我是不管三七二十一，拿起一個(gè)就往肚里吃，香噴噴的，太美味了啊！要是全部是我的，那就好了！吃完后，我們個(gè)個(gè)都成了“花貓臉”。
烤紅薯，太美味了！一解饞；二品味。如果還去老奶奶家，我一定還要再烤一次，因?yàn)檎媸翘贸粤耍?/p>
六年級(jí):xxx
六年級(jí)趣事作文 篇2
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，推開(kāi)窗子，秋風(fēng)悄悄拂過(guò)我的發(fā)梢。陽(yáng)光在我眼前歡快的跳躍。窗外的一草一木都在貪婪的吸吮著清晨那甜美的陽(yáng)光。這樣明媚的日子里，怎么能不邀上媽媽一起出去感受這美好的時(shí)刻。在這種環(huán)境下，我不由的突發(fā)奇想：出去和媽媽比賽自行車吧。 想到這，我便喊上媽媽。立刻起身，換上我的運(yùn)動(dòng)裝，踏上那輛被我擦得蹭亮的自行車。小區(qū)安靜的馬路就是我們的賽道。每一朵花，每一顆草，每一縷陽(yáng)光都是這次比賽的觀眾，我的臉上自信滿滿。聽(tīng)到媽媽一聲令下，我攢足了勁用力蹬起來(lái)，車輪飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，耳邊是呼呼的風(fēng)聲。不一會(huì)兒，就把媽媽拋下很遠(yuǎn)。我的心里充滿了自信，想著自己勝過(guò)媽媽肯定沒(méi)問(wèn)題。腳蹬的也更有勁了。只想把自行車飛起來(lái)。清風(fēng)擦過(guò)我的臉頰，掀起我的衣角。就連堅(jiān)硬的自行車也有了流動(dòng)的美感。心里填滿了歡樂(lè)。慢慢得我發(fā)現(xiàn)我的雙腿不再那么有力。踏在自行車上的腳有些不聽(tīng)使喚。與媽媽的距離也越來(lái)越近了，盡管我想很努力。雙腳卻沒(méi)有了力氣，又酸又痛，只想停下來(lái)休息。我在心里告誡自己：媽媽就在后面不遠(yuǎn)處，我一定要加油。不然媽媽就趕上來(lái)了。要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。媽媽和我的距離近了，又近了。我已大汗淋淋，媽媽雙腳猛蹬兩下，趕了上來(lái)，我用盡全身力氣，在最后努力一沖，比媽媽搶先一步，跨過(guò)了終點(diǎn)，贏得了這次比賽的勝利。可不知怎么回事，我全身像灌滿了鉛一樣，連人帶車倒在地上。真累啊！再看看媽媽，似乎很輕松的下了車，連忙將我扶起來(lái)，撣了撣我身上的土，說(shuō)：“你不是都知道，長(zhǎng)跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員先慢后快，開(kāi)始不能太急。難道騎自行車不一樣嗎？”我一臉不服氣，其實(shí)心里早已默默認(rèn)同了，只是低頭小聲嘀咕道：“那又怎么樣，反正我還是第一名。”這次比賽，盡管很累，沒(méi)有比賽前的'那種舒心愜意。卻有鍛煉身體后的暢快淋漓。心里什么都不想，全身得以輕松。這也是一種愉悅。一種享受，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。況且在運(yùn)動(dòng)中也能體驗(yàn)人生的很多趣事，明白生活技巧。我期望我能經(jīng)常進(jìn)行這樣的運(yùn)動(dòng)。 在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)。
六年級(jí)趣事作文 篇3
隨著時(shí)間的流逝，寒假也漸漸遠(yuǎn)去，可是寒假中許多有趣的事，卻使我記憶猶新，久久不能忘懷。
記得有一次，我邀請(qǐng)表哥和表弟來(lái)放炮，瞬間，噼里啪啦的鞭炮聲響了起來(lái)，放了一會(huì)兒，表弟說(shuō)：“這樣玩太無(wú)聊了，我們玩點(diǎn)有趣的吧！”我也覺(jué)得這樣太枯燥無(wú)味，于是我想了想，說(shuō)：“要不然咱們?nèi)ツ靡淮缶肀夼冢凑l(shuí)的鞭炮最先放完，就算贏。”說(shuō)著，我就跑回家拿了三條長(zhǎng)一百米的鞭炮。
我們?nèi)齻�(gè)把鞭炮攤開(kāi)，一人拿了一支香，用香頭碰了一下鞭炮，噼里啪啦的鞭炮聲吵得我震耳欲聾，突然表哥拿了一個(gè)雪球就朝我的鞭炮砸了過(guò)去，我大吼：“表哥賴皮。”可是光說(shuō)有什么用呢，我迅速地拿起一根樹(shù)枝把雪球給挑開(kāi)了。表哥見(jiàn)此計(jì)不行，立刻又去水龍頭接了一些水，眼看就想想我的鞭炮撲來(lái)，哎呦，這可怎么辦啊。忽然，我的腦子一轉(zhuǎn)，看我學(xué)諸葛亮，大擺空城計(jì)，我悠然自得的看著表哥，表哥一看我，開(kāi)始懷疑了，于是他遲遲不敢不潑水，忽然我大叫道：“耶，我贏嘍，表哥你中計(jì)啦。”“什么？”表哥不可思議地說(shuō)道，“你真聰明，我佩服你。”表哥垂頭喪氣地說(shuō)，聽(tīng)了這話我心里美滋滋的。
寒假中還有許多的趣事，能讓你開(kāi)懷大笑呢！
六年級(jí)趣事作文 篇4
我記得那是在星期日的一個(gè)傍晚，媽媽檢查我的彈琴情況，我想：今天一天就沒(méi)彈琴，怎么向她交代呀！想著想著，我便打開(kāi)琴蓋，放上書(shū)。“彈吧。”媽媽對(duì)我平靜地說(shuō)。我一看琴譜，天哪，這么難，我不會(huì)彈。于是我便磕磕巴巴的彈起來(lái)。“別彈了，聽(tīng)得我都快找不著東西南北了。”媽媽生氣地說(shuō)。“你今天到底練沒(méi)練。”“練了。”我強(qiáng)裝出一副很神氣的樣子。“說(shuō)實(shí)話，練沒(méi)練。”“練了。”“練沒(méi)練。”“練了。”我越來(lái)越底氣不足了，最后聲音比蚊子還小。“
過(guò)了一會(huì)兒，我彈熟了，讓媽媽來(lái)檢查。我以為她不生氣了呢，沒(méi)想到她脾氣還挺大，看都不看我一眼。
我一想，這件事我的確做得不對(duì)，不應(yīng)該頂嘴，更不應(yīng)該對(duì)媽媽撒謊。孩子最重要的就是學(xué)習(xí)好知識(shí)，而且要尊重家長(zhǎng)。后來(lái)，我低著頭不好意思的向媽媽說(shuō)：”媽媽，剛才是我不對(duì)，請(qǐng)您原諒，對(duì)不起。“”這才是我的好女兒嘛！“媽媽高興地說(shuō)。
六年級(jí)趣事作文 篇5
因?yàn)槌瑦?ài)看中央電視臺(tái)的一檔漢字聽(tīng)寫(xiě)教育類電視節(jié)目——《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，從而激發(fā)了我對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的關(guān)注，為了將我的這種關(guān)注轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)漢字的熱情，并累積形成更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，心動(dòng)不如行動(dòng)——媽媽決定在我們家庭內(nèi)部也進(jìn)行一次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”!
考慮到才三年級(jí)的我識(shí)字量有限，所以由爸爸和媽媽作為參賽雙方選手，而我則擔(dān)當(dāng)考官和裁判的角色，比賽規(guī)則是由考官我準(zhǔn)確大聲朗讀出一些易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)、易理解錯(cuò)的常用字詞，并給出基本釋義和相關(guān)例句，選手必須以規(guī)范的字體工整書(shū)寫(xiě)。
在擔(dān)任“考官”的過(guò)程中，我明白了原來(lái)“擇菜”不讀成“ze cai”，而應(yīng)該讀成“zhai cai”;形容對(duì)某人某事處理不當(dāng)，留下了無(wú)法根除的禍害是“貽害無(wú)窮”，而非“遺害無(wú)窮”;“zhui zhui bu an”應(yīng)寫(xiě)成“惴惴不安”，不可誤寫(xiě)為“揣揣不安”;“社稷”一詞的釋義，“社”是“土神”，“稷”是“谷神”，古代帝王、諸侯所祭的土神和谷神，后用以借指國(guó)家，即為“社稷”……
通過(guò)這次“家庭漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，我深深領(lǐng)悟了我們母語(yǔ)的博大精深和文化內(nèi)涵，我一定要努力正確理解和使用我們的漢字，提升讀寫(xiě)基本功，廣泛閱讀經(jīng)典，享受文字所帶來(lái)的快樂(lè)!
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