【精華】六年級的愛作文合集5篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級的愛作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的愛作文 篇1
說實話，我的媽媽很年輕態，當然也有點小幼稚，無論是長相還是性格。家里人都覺得她好像不是一個母親，而是個姐姐——不，有時卻像我的妹妹，一個頑皮、愛撒嬌的妹妹。
直到三年前我經歷的第一場手術。
我的腰部長出了一個疙瘩，去醫院檢查，發現是一個良性腫瘤。這個玩意兒并不礙事，只是穿衣服時會凸出一塊，看上去，并不雅觀。只是如果將它除去，得做一個小小的手術。
“媽媽，我不要做手術啊！”
“那……我再想想別的辦法……”
媽媽拉著我轉遍了醫院，看過了幾乎所有的內科外科主任，答案真是驚人的一致——“這個嘛，一個小小的手術就好，沒有其他辦法了。”
媽媽看著我，有點“幸災樂禍”的感覺：“看吧，我叫你少吃點，你身上肉都堆不下了，長這里來了。”“我胖？怎么可能！這明明是一身的肌肉好不好！”唉，時至今日，我“十八歲的姐姐”還在開玩笑，真是！
時光飛快，我害怕的手術時間就這樣來臨了。當我還在手術臺上發懵時，卻不知道，我的“大姐姐”，不停地聯系她認識的主任醫師，就為了能夠給我把風險和疤痕的丑陋程度降到最低……
那一刻，她是硬幣的反面，隱藏著的母親的那一面。
手術臺上，她還打來電話到醫生的手機上，安慰我：“哈哈，祝你減肥成功！”
這是個玩笑話，可我分明聽出了疲憊和擔憂。
在媽媽和醫生的共同努力下，手術一切順利。
住院的第一個晚上，我很不踏實。滿病房的藥水味道，白得嚇人的床單，一切都不能讓我聯想到家。還有病床與病床之間用來隔離的窗簾，就像一只鳥籠子。
那晚父親沒來，是我預料到的。
我有點害怕，捏了捏坐在我身邊的媽媽的手：“媽媽，這里像個鳥籠子，我怕，你能上來和我一起睡嗎？”
“太好了，我終于可以不用睡椅子床上了！”媽媽毫不猶豫地躺到了我身邊。唉，這么爽快！
那時的她，是硬幣的正面。是姐姐般的直爽，姐姐般毫不掩飾的愛。
一眨眼，又是一個三年……
我的傷疤除了跑步時會隱隱作痛外，幾乎沒有影響我的學習生活：我照樣打籃球，照樣快樂地生活著。我想，這一切，都歸功于我的“姐姐”吧。
媽媽，謝謝你在我一出生，就把整個世界當成禮物送給了我。
媽媽，謝謝你姐姐般的關心和陪伴。
媽媽，謝謝你選擇了我做你的女兒，謝謝你這輩子做了我的媽媽……
幸會，媽媽！
六年級的愛作文 篇2
燭光下，我發現了媽媽那烏絲中過早泛起的白發。
淚光中，我數著媽媽額頭上過早爬上的皺紋。
我和媽媽靜靜地面對面坐著，燭光在墻上映出了兩個剪影。媽媽欣慰的笑臉在這燭光的映襯下，是那樣甜，那樣美!媽媽，您平日里為了家庭到處奔波，這次，在百忙之中趕回家親自為我過這個生日，望著您親手為我點燃的11根生日蠟燭，我的眼睛濕潤了。
淚光中，我想起了有一次放學后，忽然天空下起了傾盆大雨，時間過了很久很久，雨還在無情地下著，一點也沒有停下來的跡象，看著同學們陸陸續續都有爸爸媽媽來接，我非常著急，又想起媽媽最近比較忙，也不知道能不能來接我。望著灰蒙蒙的遠方，我多么盼望著媽媽的身影能早點出現在我的面前。終于，媽媽拿著雨傘走了過來，我高興地偎依在媽媽懷里。可是，一把小小的雨傘，又怎能為兩個人遮風擋雨呢?這時，媽媽把傘讓給了我，自己卻任憑雨打濕了全身。回到家，我發現媽媽被淋成了落湯雞，她仍不住打了一個冷戰。看著媽媽，想到媽媽對我的關心，我再也忍不住哭了起來。媽媽卻把我摟在懷里，安慰我：“傻孩子，有什么好哭的。”
媽媽，雖然你沒有經常在我身邊，但你的愛一直伴隨著我!
臨近期末考試了，大家都抓緊時間復習，老師也講了關于期末考試的相關內容，還叫我們別緊張。可是，我的心就像小鹿在心里一樣，又蹦又跳，非常緊張，因為如考不好,就會被媽媽責備,沒想到，媽媽卻從重慶打電話來鼓勵我，她告訴我，就算沒有考好也沒關系，努力就行了。聽到媽媽的話，我心中的大石頭終于落了下來，再也沒有任何的思想負擔。我抓緊一切時間認真復習，并努力調整好自己的心態，迎接期末考試。終于，功夫不負有心有人，我終于憑借自己的努力取得了優異的成績。
在燭光中，我看到了媽媽的愛，是那樣平凡，卻又那樣偉大!就讓我在幸福的回憶中，品味那種愛吧。
六年級的愛作文 篇3
媽媽很漂亮，一頭烏黑的頭發。可是，總有幾根白發時隱時現，我知道，那是天天為我操心痕跡。
媽媽很勤勞，忙里忙外，每次就像使用了什么魔法似的，讓家里干凈得一塵不染，大概是因為我玩的時候總愛坐在地上吧。
媽媽對我的照顧無微不至。都是我的眼睛闖的禍，我上幼兒園大班的時候，眼睛就已經有了散光，后來就變成近視加散光。從那時起，媽媽就不讓我看電視，玩手機了。媽媽很著急，不想讓我戴上眼鏡，因為一旦戴上眼鏡后就很難才能擺脫掉它。我知道媽媽的良苦用心，所以我一直十分用心的治眼。每當我進步時，媽媽的臉上就露出了欣慰的笑，我也就很高興；每當我退步時，回到家后媽媽都給我講道理，告訴我要用心治眼，要是下回再退步，就要挨揍了。真的，我連著兩次都退步了，媽媽真的打我了，我知道那是因為媽媽很著急。到了晚上，我去給媽媽說“對不起”，媽媽也說了對不起，媽媽兩眼含淚。我知道了，媽媽是為了我好。
別看她時不時批評我兩句，她可是刀子嘴豆腐心呢。
有一幕讓我難忘。一次媽媽出差回來，給我帶了一大袋好吃的。問媽媽是怎么知道我想吃這些的，媽媽仿佛看透我的心說：“我的女兒我知道，你上次看著人家吃它，眼巴巴的。你想吃，就買了一大袋，這全是你的。”
我也愛我的媽媽，我長大以后，要帶著媽媽去了很多很多的國家。
六年級的愛作文 篇4
有這樣一幅圖：一個小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說，魚兒離不開水。看了這幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無法將其正確的運用到實踐當中去，這是多么可笑，又多么可悲啊！
朱熹強調“格物致知”，即通過觀察事物來領會其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會有魚呢？有的時候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強調親身實踐的可貴性。倘若只懂得找一種發光發熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學習呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學說，而不在比薩斜塔中親自實驗，恐怕現在也不會有“兩個鐵球同時落地”的理論成果吧！種種事實都表明，實踐遠比死板的理論重要。
實踐是理論的基礎，只有通過實踐，才能獲得對事物的認識，再從中抽取出最一般和本質的理論。書本固然是獲得知識的一個良好途徑，但很多時候，并不是只有認識就可以了，我們需要進一步的親身體會，才能真正的感知事物內部的道理，并將其靈活運用。很多事情都需要親身經歷，才能體會其中的內涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收獲。請你一定要告訴他，別再固執于書本中的'理論，放下書，走進自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親為，方可理會。理論只有與實踐相結合，才能發揮出其無窮的力量。
六年級的愛作文 篇5
明天是兒子回家的日子。兒子在鎮上念高中，半個月才回來一次。
母親早早就把兒子愛吃的東西準備好了，只等兒子回家就下鍋。天漸漸暗了下來，遠處的群山羞澀的藏在了灰蒙蒙的朧紗后面，只有太陽還在努力的掙扎著放完它弱弱的絲線。"要下雪了。"母親嘟囔了一句，父親只是看看天，沒有接茬。"要下雪了"。母親又說了一句，聲音提高了八度，語氣帶著不滿。"下就下唄，你管得著嗎？"母親更不滿了，一連串的話語沖出喉嚨，有些激動，父親并不接茬，該干嘛干嘛去了。
雪紛紛揚揚的下了一夜，母親還是有心思，早早就爬了起來——丈夫不在身邊。母親沒有理會，丈夫是個勤快人，可是大冬天也沒啥大活。母親打開門，遠山一片潔白，凹凸不平的線條猶如雪娘娘的紗巾，懶散的打著不規則的結，院墻上，豬圈旁，菜地里，都被雪娘娘披上了圣潔的紗衣——雪，已經停了，天漸漸的亮了，母親看見門前一條鏟開得不算太寬的小路，蜿蜒著一直伸向遠方——燒水，收拾屋子，忙忙叨叨的。快到中午的時候，母親又站在望了無數遍的院墻上，手搭著朝遠處望去——就在這時，遠處的山坡上，一個黑影，兩個黑影，三個黑影，四個黑影——是兩對父子——父親們扛著鐵鍬，兒子騎著自行車，歡快的行駛在父親鏟出的雪路上——起風了，不大，但也揚起了雪花，前面的父親便揚起鐵鍬，來回揮動著，打散那些礙眼的雪花，后面的父親不時推推這個，拽拽那個，在一個岔道口，那一對父子走了。
從家到學校24里地，父親硬是用一把鐵鍬為兒子鏟出了一條回家的路。
轉眼，兒子大學畢業了，在鎮上教書，平時很忙。為了兒子回家方便，父親為兒子買了一輛摩托，很漂亮，每到要下班的時候，父親便會走出去，沿路清理路上的石子垃圾樹枝什么的。這天到點兒子沒回來，父親一直走到了鎮上，去了學校門口，當最后一盞燈滅了的時候，父親才知道兒子被打劫了——父親到派出所的第一句就是"人沒事就好"——父親又為他買了一輛不起眼的摩托，兒子每天還是上班下班，只是他不知道，每天上班的路上，后面都會有一雙眼睛目送他一直走進學校，那輛破舊的自行車上的人影在自行車吱個吱個聲中漸漸駝背了，腳蹬漸漸緩慢了——直到三年后的一天，父親摔在路溝里，他才知道，三年里，父親風雨不誤，天天陪他上路。
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