忘不了六年級作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的忘不了六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
忘不了六年級作文1
我一直記著小學一、二年級的班主任老師——林老師，她雖然貌不驚人，但卻有一雙炯炯有神的大眼睛，那是一雙會說話的眼睛。
記得剛上一年級的時候，我還不適應小學的學習環境，而且面對著是一張張陌生的面孔，心中難免會有些膽怯。有一次語文課上，林老師請我站起來朗讀課文，我怯生生地站起來，捧著書，手不由地發抖，舌頭像打了結，怎么也吐不出音來，只是害羞地低著頭。就在這時，林老師走到我的身邊，微笑地看著我，向我投來了鼓勵的目光，好像正在對我說：“不要害怕，大膽地讀，讀錯了老師也不會怪你的。”頓時，我覺得有一股暖流涌上心頭。于是，借著這股強大的力量，我鼓起勇氣，把整篇課文十分流利地，有感情地朗讀了一遍。讀完后，我抬起頭來，看見林老師向我投來贊許的目光，仿佛在對我說：“讀得真棒！我就知道你一定能行的。”我心里也美滋滋的，比喝了蜜還甜呢。就這樣，我愛上了朗讀，因為每次讀得好，就能看到林老師的贊許的目光，于是，我越讀越好，在三年的朗誦比賽中，我還獲得了年級第一名的好成績呢。這全是林老師的功勞啊！我怎么能忘得了那雙眼睛呢？
林老師的眼睛不僅會鼓勵人，有時候還會提醒人的。
記得有一次，林老師在上課，我和同桌低著頭在講小聲話，完全忘記了聽課，當我轉過頭準備拿東西的時候，突然，我看到林老師正用嚴肅的目光盯著我，我心里“咯噔”一下，心想：糟了，糟了，被老師發現了，林老師一定會罰我站著聽課，太難為情了！這可怎么辦呀！我只覺得自己的臉熱乎乎，眼淚就要掉下來。我羞愧無比看著林老師，可誰知，林老師的目光馬上變得溫柔起來，好像在說：“別開小差了，趕快聽課吧！”我趕緊回過神來專心聽課，林老師見我改正了，開心地笑了，那眼睛啊又瞇成了一條縫。我怎么能忘得了那雙眼睛呢？
這就是林老師的眼睛，一雙會說話的眼睛，它將一直珍藏在我的腦海，時時刻刻地鼓勵我、提醒我。從她的眼睛里我懂得了許多許多。
忘不了六年級作文2
在我的童年里，曾經發生過許多的趣事。有一些事情我已經遺忘了，但這件事，我永遠都忘不了。
有一次我六歲的時候，跟姥姥和姥爺去海邊玩。沙灘上人山人海，非常熱鬧。孩子們有的在沙灘上搭城堡，有的在淺水里嬉鬧，還有的跟大人們一起去深水里游泳。明亮的太陽把原本黃色的沙灘照的金燦燦的，十分漂亮。
看到這情景，我立刻興奮了起來，套上一個充滿氣的游泳圈當我的“小船”，又抓起一個岸上的樹枝當“船槳”。我跑進了海里，在海水里拿我的“船槳”使勁兒劃。我像一只快樂的小鴨子，把水花濺得非常高，享受著海水的翻動帶給我的樂趣。
這時，我看見遠處有兩個白色的“大盤子”。于是，我游了過去，發現兩個大盤子長得很奇怪，上面“印”著一個四葉草形的圖案，它隨著海水的波紋翻動著，看上去又白又軟，顯得很胖，而且在太陽的照射下，顯得通體透明。這兩個“大盤子”長得真有趣，它們會是什么呢？因為好奇，所以我就拿起我的“小船漿”戳它。它被我戳一下就往下沉一下，過了一會兒它又浮上來。
那“盤子”好像被我戳得不耐煩了，竟然游動了起來，而且游得越來越遠！它們居然會動，太奇妙了！我的興致來了，奮不顧身地去追它們，可我就是游不過那“大盤子”。這時，我突然意識到這兩個“大盤子”很不尋常，它們是什么？我的頭腦飛速地旋轉著，它們的形象慢慢地和我頭腦中搜索出來的海洋生物重合了起來，它們是——水母！我先是一愣，然后調頭拼命地往岸上游，邊游邊瘋狂地呼喊：“救命呀！水母呀！”
我狼狽地趴在岸上，但心里感覺自己很好笑也很慶幸：“還好，這兩水母心情不錯，沒有要蟄我的意思。要不然我可就慘啦！”
雖然童年時光不會常駐，但那些童年里發生的趣事會永遠留在心底，永遠都不會消失……
忘不了六年級作文3
那一刻深深地“打動”了我幼小的心靈。是他教育了我，掀開了我心靈的窗戶，能和父母相提并論的教育我、呵護我，他就是帶了我三年半的數學老師－葉軍軍。
每當一堂課講完后，他已經口干舌燥，但他都會不厭其煩地問我會了嗎？每當我那糟糕的考試成績下來時，我的心就像掀翻的五味瓶，但他都會及時地安慰我；每當我情緒低落時，又是他的語言和行動鼓舞了我。總之，他那一幕幕永不離棄的情景永遠都銘記在我心靈的深處。
晚上，老媽又在催我復習功課了，因為明天要考試了。而我，卻不慌不忙地一邊看小說，一邊說：“不用了，我全會，好了別煩我了。”說完，又去看小說了。
第二天早上來到學校，我自信滿滿，本以為這次的數學一定可以考好，但當和同學們對答案的時候，由于疏忽，我把一道題沒做，讓成功從我的手指縫中溜走。當時，我的臉由于困窘和羞愧，一下子紅了，所以回去沒敢告訴老媽。
直到第二天的數學課上，一向開朗的我沒有了笑容，變得很羞愧，數學課上，我的頭一直埋得很低，我連抬頭的勇氣也沒有。“馬欣言”，老師叫我的名字，我“騰”的站了起來，“來，把這題做一下。”我走上講臺，用30秒時間匆匆做完了，但我又寫錯了。于是，老師又給我講了一遍。
老師看見我這樣，就說：“人生的考試有很多，失敗了不要放棄，爭取下次成功。”我知道，這句話是說給我的。
老師，謝謝您給了我自信、使我上進，能使我這朵含苞未放的小花骨朵燦爛開放。這是您的希望，也是父母的期盼。
忘不了六年級作文4
“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的。”這句話，在我的心里烙下了深刻的印記，我永遠忘不了這句話。
這句話是爸爸對我說的。有一次，爸爸帶我到公園去玩，我嚷著要爬山，爸爸答應了。爬山時，我一不小心從山上摔了下來，手蹭破了皮，腳也扭傷了，疼痛難忍，我放聲哭了起來。爸爸走到我跟前，并沒有扶我，而是丟給我一句話：“小漪，自己爬起來，嬌氣的孩子沒出息，依靠別人是暫時的，依靠自己才是永恒的。你要牢記這句話。”我聽了爸爸的話，自己艱難地爬了起來，從那時候起，我就記住了爸爸的話。
一天，數學老師出了一道難題，下課后我們班同學都圍著“小數學家”張帆，等待著他算出的結果。而我卻坐在自己的座位上，自己思考這道題。“小數學家”張帆把這道題做出來了，是用方程做的，其他同學連忙把答案抄了下來。可我仍然用我的數學方法做。一個同學走過來，用諷刺的口吻說：“你呀，瞧人家，一會兒就做出來了，而你……真笨！”
我沒有理他，還是繼續想，因為我想起了爸爸對我說的那句話：“依靠別人是暫時的，依靠自己才是永恒的。”我不要去依靠別人，自己把題做出來，才能進步。突然，我腦子靈機一動，想出計算方法來，我連忙把它寫下來，一驗算，是對的。我心里很高興，我沒有依靠別人。
下午上課時，老師問：“上午我出的那道題，哪些同學做出來了？請舉手。”我和張帆舉了手，老師讓我們兩人把自己做的題寫在黑板上。我們寫完后，老師檢查了一番，對同學們說：“我認為程漪同學的方法更為簡便一些。張帆同學的方法也沒錯，但現在我們還沒有學過方程，我建議大家用程漪同學的方法來做。”我很高興，這道題，我是靠自己做出來的。
我時刻記住爸爸說的話，“依靠別人是暫時的，依靠自己才是永恒的。”這句話在學習上，在生活中，時時啟迪著我不要依賴別人。這句話不是什么豪言壯語，但它多么富有哲理，它將水遠留在我的腦海中。
忘不了六年級作文5
往事如煙。翻開幼時的相冊，這么一張照片展現在我的眼前：他張開大手把我托起，我則被逗得哈哈大笑。爸爸媽媽在一旁拍下了這美好的一瞬間。不經意之間，記憶已經悄然而至。
小時候，當空軍的爸爸經常帶著我去拜訪他的戰友。這次，我帶著滿懷激動的心情來到了你家。爸爸告訴我，你是他最好的朋友，也是最優秀的戰友。年幼的我想：你一定很嚴肅，很兇。總而言之，在我的`想象中，你是一個不容易讓人接近的男子漢。
可事實卻是相反的。到了你家，你熱情地迎了上來，親切地問道：“小朋友，你叫什么名字啊，幾歲了？””我······我······”手足無措的我竟“哇”的一聲哭了出來。“嘿，這小朋友怎么那么奇怪呢？怎么一見到叔叔就哭呢？是叔叔太兇了，嚇到你了么？好了，來，叔叔抱抱······”爸爸媽媽把我推進你的懷里，我這才知道，你是一個和善的人。
你告訴我，你叫劉航。你說，因為你的爸爸也是一名空軍，一名優秀的空軍。你的爸爸想讓你也成為空軍，你的爸爸如愿以償，可卻沒能看的你在天空中翱翔的模樣······說到這里，你的目光黯淡了，卻又恢復了光芒。我想，這應該是你爸爸最大的遺憾吧。
你帶我來到你的“私人博物館”——一間小小的房間。你說，這兒有你兒時和你爸爸的回憶。這里有許多飛機模型，你一一為我講解它們的名字，我聽得十分入迷。我興奮地告訴你：“叔叔，長大后我也要成為一名空軍，一名優秀的女空軍。”你說：“好啊，不過你要好好讀書，這樣才會有出息。”“嗯，會的！”我回答。于是，你帶著我來到海灘上，帶我放飛了屬于我的第一支夢想的風箏······
離別時，我戀戀不舍地問道：“叔叔，我們還會再見面嗎？”你說：“會的，等你當上空軍那一天，一定會的。”我坐上了車，你依舊在原地揮手，那一刻我發現了你眼中的淚花······
五年過去了，你的模樣已經模糊不清了，可是你說的話我依然記得。往事回首，忘不了你······
忘不了六年級作文6
初中生活已經快一年了，同學們各具特色的笑聲使我記憶猶新。
“哈哈哈”這是我們班體委，也是我同桌，江湖人稱“馬哥”的笑聲。他的笑聲很大，富有感染力。他不僅笑聲大，面部表情也很到位，眼睛瞇得像一個小巧的月牙，嘴張得很大，大的好像可以塞進一個拳頭。他一笑起來可是沒完沒了，停不下來，把附近的同學都惹笑了。
當然還有自己無緣無故就可以笑起來的。雖然聲音不是很大，可是他身體的震動的是很厲害的。“呵呵呵”這就是他，江湖人稱“小干巴”的笑聲，他一笑不管是開懷大笑，還是抿嘴一笑，都可以展示他刷得干干凈凈的大白牙。
“嘿嘿嘿”，這是我們班淘氣包，江湖人稱“老大”的笑聲，他不管是什么事他都能夠笑得出來。他好比一只鴕鳥，當要笑到無法控制的時候他會把自己的頭藏在胳膊底下，自己笑起來。看著他笑我們也會不由自主地跟他一起笑起來。
“嘻嘻嘻”，這是小安同學的笑聲，聽著名字很文靜是吧。不，你錯了。他江湖人稱“笑仙”。他和李白可不一樣。李白的詩寫得好，飄逸灑脫，被稱為詩仙。可他是笑得仙，他不僅持續不斷地笑還會在嘴邊反復地念叨引得他捧腹大笑的那一句話，此時“笑仙”的臉紅撲撲的，五官都被笑開了，像一朵綻開的花朵。
說到笑還必須得說一個人，那就是張毅。張毅的笑主要體現在面部表情和動作上，他一笑起來臉上連皺紋都出來了。“咯咯咯”，他又開始笑了，他邊拍著手掌邊笑著說：“你厲害！”“你真厲害！”
啊！在這個充滿笑聲的大家庭里，在老師的精心呵護下，我們快樂健康的成長。
忘不了六年級作文7
我愛吃魚，在記憶中，它一直是我心中最美味的事物。沒錯啊，怎么能不愛吃魚呢？嫩嫩滑滑的一片魚，在唇舌之間散發出迷人的鮮香。每當我考試考的好時，便會撒嬌加央求，讓媽媽為我做一次魚。糖醋魚，清蒸魚，魚湯，烤魚……一條條魚，在媽媽的巧手下變得鮮美無比。那時，我也覺得自己是最幸福的小孩。
我和媽媽去買魚，這次語文，我又考得很好，媽媽依舊答應為我做一次魚，來到一個
魚攤，一個20多歲的年輕人招呼我們：“買什么魚？”
媽媽輕車熟路：“來條大點的花鰱，燒湯。”
攤主麻利地說：“好嘞！”他嫻熟地從魚池里撩起一條魚，那條魚掙扎著，拼命地甩動著尾巴，嘴巴一張一合，好像在說：“救命，救命！”20歲的年齡，應該是一個花一樣的年紀，應該那樣地熱愛生命，可那個攤主，卻冷漠地看了它一眼，把他狠狠地摔在了地上。“卜”的一聲。等攤主把它拿起來以后，它已經奄奄一息。
我似乎聽到了自己的心跳聲，那么真切。我突然對那條魚同情起來，甚至，有一種揪心的痛。我努力說服自己，它們的命運如此，它們就應該任人宰割。可我心中的另一種聲音說“不，它們也有生命，它們也應該有自由！”
酷刑還在繼續，攤主殘忍地把它放在砧板上，用三棱刀刮魚鱗。：“嘶——嘶——”的聲音……生命！生命！它們有生命！正在我肝腸寸斷之時，一個魔鬼般的聲音又傳來：“鱗刮干凈點！把魚尾，魚頭，魚翅切干凈！”這聲音，來自我的媽媽！我最敬愛的媽媽！
那條可憐的魚，它的頭，被“唰得一下，切了下來，鮮血四濺，淋漓。”
它的頭，被端端正正地放在攤位上……。
它被裝在了袋子里，遞給媽媽。媽媽付了錢。二十一，那條魚用自己的生命換來了人的歡愉。竟然只值二十一！
媽媽拉著我要走，我沒動，僵在那里死死地盯著魚頭上那雙睜大著的，含著哀怨的眼睛……
忘不了六年級作文8
我們即將畢業了，即將告別母校，我又想起了我們第一次踏入母校時的情景。
哭著鬧著不肯進校門的同學，最終還是進來了。只看見你鎮定自若地坐在自己的座位上，不哭也不鬧，我開始對你有了好感：那個女孩兒可真文靜啊！這是你給我留下的第一印象。沒等我起身向你走去，你到先走過來了。“你好，我叫丁文佳。”你先開口了。“你好，我叫馬婷婷。”就這樣我們相識了。
隨后，你便拉起了我的小手，跑出教室去。你給我留下的第二印象就是豪爽。
沒有見過世面的我們對一切新事物都充滿了好奇。于是學校教學樓的走廊里留下了兩個小小的身影。
忽聞學校里裝有攝像頭，并看到教學樓的走廊里就有。“它會記錄下我們的一言一行。”我指著走廊里的攝像頭驚奇地說。
你把手指放在了我的嘴邊，小聲說：“噓，別說話，我在電視機上見過它，它是用來監視別人的。它在監視我們。不要說漏了秘密情報。”我也小聲的應了一聲，好像真有那么回事兒似的，也好像是我明白了事情的重要性。
“嘿嘿，”我們竊笑著“想從我們口中得到秘密情報，門都沒有。”我們警惕地小腦袋向前探探，好想在執行秘密任務的小特務呢！生怕被別人看到或者聽到。
不過，盡管如此，也阻擋不了我們好奇心的探索，走廊里還是留下了我們的聲音“哇噻！”
從此以后，你便成了我的影子，不論我走到哪里，只要有我在，就會有你在。
從此以后，你便成了我的“姐姐”，不論我在哪里，不論是誰欺負我，幫我出頭的那個人一定會是你。這是你給我留下的第三印象“講義氣”。
從此以后，我們從一個素不相識的陌生人變成了彼此的影子，變成了無話不談的好朋友。
直到有一天，一次分班把我們分開了。也就是從那刻開始，我們之間有了隔閡，我們不再是無話不談的好朋友了。我們的友誼也就從此定格在那一刻。
我多么希望我們能夠回到從前。可是你已經走遠，而我仍在原地等你回頭。
忘不了六年級作文9
那一次，我從他的眼中看到了不知所措和難過，也正是這個眼神讓我永遠無法釋懷，永遠無法原諒自己。
那天，陽光明媚，萬里無云，爸爸媽媽都不在家。我想，爸爸媽媽平常工作那么忙，回來還得做家務，打掃衛生，那該多累啊，不如我來幫幫他們吧。說干就干，我拿出抹布開始擦柜子，我一直小心翼翼的擦著，意想不到的事情還是發生了——只聽“嘭”的一聲，一個花瓶摔碎了，原本興致勃勃擦著柜子的我，頓時像被澆了一盆冷水似的，萬念俱灰。“這可是媽媽最喜歡的花瓶，我一定會被爸媽處罰的”，我自言自語道。
正在不知該如何是好時，弟弟出現了，他用那稚嫩的嗓音問我：“姐姐，你怎么了？”我看看弟弟，靈機一動，忽然想到了一個“好”辦法。心想：“弟弟你來的真是時候，姐姐只能讓你來給我頂包了。”我為我的“好主意”暗暗自喜。“不行不行，弟弟又沒做錯什么，怎么能讓他替我挨罵呢。”我一看到弟弟那天真無暇的眼神，心理激烈地斗爭著。“可是，如果不這樣的話，我一定會被罵的很慘的。弟弟還小，爸媽應該不會對他那么嚴厲吧”。正當我猶豫不決時，爸媽突然回來了。
他們一進門就看到了地上的花瓶碎片，頓時臉色大變，大發雷霆，問我到底怎么回事。我紅著臉，心理忐忑不安說道：“我不知道！”爸媽好像沒有發現我的心虛，直接不由分說地將弟弟大罵一通。這時，我從弟弟的眼中讀到了一絲傷心和無助。那個紅著臉委屈的眼神，我永遠都不會忘記。
每當弟弟喊我姐姐時，我都會非常慚愧。他還不知道，我不是一個好姐姐，是一個不誠實，不敢承擔責任的姐姐。那一次，我真的知道錯了。
忘不了六年級作文10
因為兒時不聽話的我，做錯了很多事，就讓我先說這件吧：秋的一天,我在家里的沙發上蹦蹦跳跳地玩，把沙發弄得亂七八糟的，大舅拿長竹竿挑爺爺褲子，當經過沙發那塊時，爺爺以為去陽臺要打我，嘴里就唔哩呱啦的說了一串子。但是大舅好像還是知道了爺爺的心思說：“我不是打丫丫，是給你挑褲子的！”這才看見爺爺長舒一口氣。
還有一次因為我到了吃飯時間看動畫片著了迷，沒有聽媽媽的話去吃飯，平時不說話的爺爺既然為了這件事說了一句話：“快去吃飯丫丫！”就因為這句話讓我們在場的所有人感到吃驚。
四年后的12月7日，不知情的我依然在何老師家里寫作業，何老師有意的問了我一個問題：你愛爺爺還是愛奶奶？我毫不猶豫地回答：“爺爺！”我以為這只是一個簡簡單單的問題，背后卻有一個讓人傷心的答案，第二天，中午放學回到家中，早已看到爸爸坐在家中的沙發上等我，爸爸站起來問我班主任的電話說：“請假！”。我以為那天下午有什么好事所以請假，可正當爸爸與老師通話時，一個微微地聲音悄悄走進了我的耳朵里，這句話讓剛才心情大好的我一落千丈，我當時都快哭出來了，爸爸和老師通完話后，我含著水汪汪的大眼，
可憐地望著爸爸說：“這不是真的吧，你一定在跟老師開玩笑，對嗎？”爸爸卻拉著我的手走向清真上寺，站在寺殿堂大門的我差點暈了過去，因為看見媽媽、小姨、舅舅、哥哥姐姐們圍坐在裝著爺爺的卡普匣子旁偷偷地抹眼淚，我跑了過去，坐在媽媽旁邊失聲痛哭起來，媽媽一直摟著我說：“不哭，不哭！爺爺不喜歡哭的人！”
這時我止住了淚水，紅腫著眼睛問媽媽：“爺爺什么時候走的？”媽媽猶豫了一會說：“前……天”。我提高了嗓門說：“前天！前天！爺爺前天去世的你們現在才告訴我，為什么？為什么？”,“我們害怕你傷心耽誤學習，所以遲遲告訴你”媽媽說。
爺爺你在我的心中永遠是偉大的，是美麗的，是最耀眼的那顆星星，也是最樸實無華的老人。
忘不了六年級作文11
從記事起，我聽過的話語就像繁星點點，多得真的數不清。有的話讓我興奮，有的話讓我驕傲，有的話給我力量，有的話給我自信……這些話，不管當初如何刻骨銘心，可是隨著時間的流逝，大都忘記了，唯獨那句話，總也忘不了。
記得那是一個炎熱的夏日，知了在疲憊地叫著、叫著，鳥兒卻躲在樹上一聲不吭。偶爾吹來一陣風，一片綠綠的葉子打著旋兒飄了下來。透著窗戶，你就能看到我認真做作業的模樣。
做著做著，突然，一個字的寫法難住了我。我跑去問媽媽：“媽媽，‘捏’字下面是一個‘王’還是一個‘土’呀？”“你覺得呢？”媽媽微笑著反問道。“媽媽，我寫‘王’覺得有點別扭，寫‘土’呢，又覺得好像不對。”我邊說邊向媽媽投去求助的眼神。“是嗎，我覺得是‘王’呢？”“真的嗎？”我半信半疑。“我覺得應該是，你要是不相信我，就查查字典唄。”媽媽給了這樣的建議。“那我還是查查字典吧！”我一溜煙回到房間查字典。
先查音序N，再查音節nie，364頁。哈哈，查到了，下面是土！我急匆匆地拿著字典給媽媽看。“媽媽，看吧，下面是‘土’！”我得意洋洋地說。“對！真棒！”媽媽摸著我的頭，臉上露出了滿意的笑容。我突然恍然大悟：“媽媽，原來您知道下面是‘土’，為什么還要讓我自己查字典而不告訴我呢？”“丫頭，你每次都是問我答案，而有些能用工具書解決的你卻不查閱。所以，我是要讓你自己動手獲取答案啊！要知道，靠自己的努力獲得的知識會更有價值，也會記得更牢。如果你再這樣不懂只靠問的話，是得不到鍛煉的。”媽媽語重心長地說。“嗯，我知道了，我以后一定自己動手解決遇到的問題。”
過了幾天，作業發下來了，我得了100分，一放學就飛奔回去把這個好消息告訴了媽媽。
“靠自己的努力獲得的知識會更有價值，也會記得更牢。”這句話，我一直牢記在心，它激勵我在生活中戰勝了一個又一個困難，它更幫助我在學習中獲得了一次又一次成功。
忘不了六年級作文12
讓我最難忘的，就是秋。她沒有春的勃勃生機，沒有夏的熱情澎湃，沒有冬的銀裝素裹，她，只有淡淡的高雅，達到了曲高和寡的境界。
秋天是風雨的季節。秋天的風雨不如春天的那樣清新歡悅，不如夏天的風雨那么豪邁奔放，她的風雨給人有點苦澀的感覺。秋天的風，一種寂寞的寒涼，使人不禁將雙手插進口袋。
在靜謐的小巷中踽踽獨行[注:踽踽：孤零的樣子。孤零零地獨自走著。形容非常孤獨。]，秋風把你的頭發溫柔卷起，纏纏綿綿地縈繞著你，卷起讓你深思的風情。
秋天的雨，一下就是好幾天。俗話說“一場秋雨一場寒”，確實是這樣。雨珠細膩地滴落在手上，冰冰的，帶著一種莫名的憂傷，她又把這種情感大肆渲染到世界的每個角落，把遠處的山畫成了灰白色，把近處的河流染成了灰白色，把林中的動物也定格成了灰白色，她把一切都凝固了起來。雨珠順著雨傘緩緩向下流淌，有些不舍，又好像有無限的哀怨要傾訴。
秋天也是落葉的季節。清晨起來，只見外面到處是落葉，把道路蓋得嚴嚴實實，似乎給大地鋪上了一層金黃的地毯。樹上原本蒼翠欲滴[注:蒼翠：深綠。形容草木等綠色植物仿佛飽含水份一樣。]的樹葉由翠綠變成了枯黃。被秋風一吹，就像一個個憂郁的精靈飄了下來，感覺弱不禁風[注:禁：承受。形容身體嬌弱，連風吹都經受不起。]。
這時，不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]地走上前，輕輕地捧起一片，細細觀察者她的紋理，心中一下子也飄下一片凄悲的葉子，只剩下赤裸裸、光禿禿的樹干。落葉歸根[注:飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人，終要回到本鄉。]，樹葉們“漂泊”到母親的腳下，結束了自己的一生。
啊，秋，你雖然沒有其它季節所擁有的華美，但是，你有的，是發人深省[注:發：啟發；省：醒悟。啟發人深刻思考，有所醒悟。]而淡雅獨特的魅力與韻味，使我忘不了！
忘不了六年級作文13
六年的時光從我的眼前溜走，無聲無息，走得那么匆匆，轉眼間，我就要向您—我親愛的母校，道一聲：“再見了！”
臨別，我卻始終忘不了您。在這里，我很慶幸我遇到了一群好老師。使他們，把我這個曾經一無所知的小女孩引入廣闊的知識天地。在他們的帶領下，我結識了幾千位漢字朋友，許多數字及運算朋友，很多音符朋友……由此我享受到了“朋友多了路好走”的甜蜜。在這些朋友的幫助下，我扣開了知識殿堂的神秘之門，盡情地享受學習帶給我的快樂。是他們，把我培育晨一個陽光女孩。健康、活潑、大度、懂事、機靈的我時常招來羨慕的目光，老師們贈給我“陽光女孩”的美譽。我為此自豪，我要衷心地向老師們說一聲：“老師，謝謝你們！”
在這里，我也遇到了一群親如兄弟姐妹的同學。我們一起上課，一起活動，一起嬉戲，一起玩耍，一切都還那么記憶猶新。冬運會上，我們相互勉勵，同心協力，賽出團隊精神；辯論會上，我們據理力爭，理直氣壯又不失禮節；課堂上，那飽含激勵的掌聲總忘不了光顧怯懦的同學；生病同學的家里，班委帶著全班同學的關懷和問候，捎上鮮花、水果和溫馨的話語……
臨別時，一切都變得如此珍貴，在此刻，我真希望時間能停留下來，讓我繼續享受在這里曾經擁有的一切。可是，時間還是不緊不慢地走著，“滴答滴答……”一刻也不曾停過。在進入倒計時的日子里，我唯有珍惜時間，努力學習，以優異的成績來回報母校，才無愧于這塊哺育我起飛的樂園。
忘不了您，母校！不論將來我走到哪里，您都會永駐我的心里。
忘不了六年級作文14
我生活中遇到的事，就像一串串晶瑩的珍珠。每一顆都是那么的美麗。現在就讓我從中挑一個最大，讓你感受一下它蘊含的道理吧！
記得，那是我在王錮镥小學讀二年級的時候。我每天放學都是自己跑回家，不用爸爸媽媽接送。再說我的父母都要上班，沒有時間接送我。有一天，我一如既往的走在回家的路上，突然，天上烏云密布，接著就下起了雨。我以發現自己忘帶傘了。我就趕緊往家路，雨越下越大，無助的我情不自禁的哭起來，這時來了一位，穿著雨衣騎著自行車的大姐姐，她看到了我說：“小妹妹，我送你回家。”聽到她的話。我突然起起老師和父母經常。教導我不要與陌生人講話。我就說：“不用了謝謝！”然后拔腿就跑。那位大姐姐又一次追上我說：“我不是壞人，要不我把雨衣給你穿吧。”說著她便把雨衣給脫下來，連忙穿在了我的身上，我問：“姐姐，沒有了雨衣，你怎么辦啊？”姐姐微笑著對我說：“沒關系我馬上就到家了。你走吧，路上慢點。下了雨地面上很滑，一定要小心。”我點了點頭說：“謝謝你姐姐，路上我會小心的。然后那們大姐姐對我微笑了一下，就騎上自行車走了，看著姐姐遠走的背影，我早已感動的熱淚盈眶，我慢慢的走在回家的路上。我想：我穿上了雨衣，是不會感冒發燒了。那位大姐姐把雨衣給了我，她回家后會不會會發燒呀？我擔心極了。
不和不覺我已經到家了。我脫下了雨衣，我只濕了一點。那位大姐姐一定把衣服都淋濕了。我想了孫悅唱的一首歌《好人一生平安》那位大姐姐是一位當之無愧的好人，她一定會沒事的。而且她一生都會平安的。
這件事情告訴我們的道理就是：在別人無助的時候，要盡自己力所能及的去幫助別人。我相信如果你幫助了別人同時也會快樂自己。所以，我們要樂于助人，向故事中那位令欠尊敬，敬佩的大姐姐學習去幫助別人，關心別人，相信好人一生平安！讓我做一個好人，堂堂正正的好人，幫助別人，快樂自己。
忘不了六年級作文15
小學六年的時間很快就要過去了，我舍不得美麗的校園，舍不得帶我進入知識海洋的老師，更舍不得朝夕相處的同學們……
假小子
在我們班，這位假小子姐姐的威名可真不小，打架、耍酷都是她的長項，有些男生還斗不過她呢！平日里她就像一位見義勇為的大俠，一見到班級中有男生欺負女生，立馬跑上前去：“什么人！居然敢動我妹妹！”一掌打在那個男生身上，又來一記“斷子絕孫踢”，把那位可憐人打得魂不附體，慌慌張張地逃走了。而她則像故事中男主角一樣擺出一副很帥的樣子，霸氣地說：“下次這家伙要是還敢過來，我一定不會手軟！”噢？你說你也想認識一下這位熱心腸的假小子？哈哈，她就是眾人皆知的俞思妙大俠！
金卷毛
此人姓金，頭發卷卷的，故稱“金卷毛”。他時常托著下巴，望著窗外，那含情脈脈的眼神，微微向上翹起的嘴角，有些紅紅的小臉，還有他那連全班同學都看著他，卻依然不關己事的反應，讓金卷毛成了課堂上最大的笑點。這位同志不但是個發呆大神，發怒起來也是極有技術含量的。一次，金卷毛做錯了事，桀驁不馴的眼神瞪著老師，高傲地抬起頭，冷冷地“哼”了一聲，讓原來氣氛緊張的教室瞬間爆發出了超強的笑聲。
感情豐富的小雷同志
小雷同志笑起來很瘋狂，哭起來很悲傷，發怒起來非常可怕！老師播放了一首關于父親的感人歌曲，他聽得淚流滿面，臉和眼睛都被弄得很紅很紅；同學講了一個笑話，他笑得瞇起了雙眼，上氣不接下氣，就連臉上的肥肉都在顫抖；一個同學激怒了他，只見他滿臉通紅，向那位同學打去，好多同學都拉不住呢！
每個同學都有自己的特點，每個同學都有自己的故事，我永遠不會忘了我的同學！
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