站在六年級的門口作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的站在六年級的門口作文，希望能夠幫助到大家。
站在六年級的門口作文1
天是鉛灰色的，一片片的云有層次的壓在天空上，呼號著。天空落下了婆娑的眼淚，”無邊絲雨細如愁�！笔遣患俚�。我正站在六年級的門口。心中塞滿了進水的棉花一樣厚重的愁緒，我正站在六年級的門口。
我并沒有躲藏，也沒有推門而入。我靜靜的倚著墻，看無數(shù)的人兒進進出出;看六年級的一花一草;看六年級的歡笑與淚水。我是那樣協(xié)調(diào)的與墻，與六年級的門口融合在一起�？纯匆埠谩Ｒ幻麑W生推開那鮮艷的門，洋溢著快樂的青春氣息，帶著純真的笑容蹦跳著進入六年級。但在我看來，門卻是古樸沉穩(wěn)厚重的。頗具“一花一世界，一樹一菩提�！钡母杏X。來到這里，我像是被洗滌了靈魂。透過楠木色的門，我看見……
我看見走進去的人，漸漸地被快樂、苦惱、孤獨、離別左右著，如同在波瀾洶涌的大海上失去雙槳的.船兒，被浪花戲謔一般的拋來拋去。如果你將來看到一葉孤舟，被狂風暴浪緊緊追趕
站在六年級的門口作文2
站在六年級的門口，眼前是一串風鈴，在風中搖擺著，像在歡迎我。一陣風吹來，吹響了風鈴，也吹起了我的思緒。
我已經(jīng)長大了，不能再像以前那樣無知、幼稚：復習卷七張沒寫，放在書包里，騙老師、騙家長，最后還是被發(fā)現(xiàn)了。老師批評，父母教導，我才知道自己錯了。從那以后，我的作業(yè)都認真完成，在意不敢欠作業(yè)了。
六年級，在我眼前是個未知的世界，雖然會迷路，但為了學到知識，我必須找出正確的路，找到正確的解決方法。
我猶如又站在百米起跑線上：六年級，我必須上課認真聽講，作業(yè)按時完成，一有時間就看看課外書……總而言之，我要奮力沖向這百米賽跑的終點，讓小學生活變成首優(yōu)美的歌。
我輕輕搖響風鈴，走進了六年級的生活……
如果說六年級的知識是一望無際的大海，我愿化作一只魚兒在知識的海洋中盡情游泳；如果說六年級的知識是無邊無際的天空，我愿化作一只雄鷹，在知識的天空盡情翱翔……任何困難都無法阻止我對學習的渴望！
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