魚兒六年級(jí)作文(合集8篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的魚兒六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
魚兒六年級(jí)作文1
我是一條生活在河水中的魚兒，整天游來(lái)游去，悠哉悠哉，我唯一的心愿，就是要跳出水面。
有一次，太陽(yáng)輕輕地拉開(kāi)她那溫暖的帷布，風(fēng)也不甘示弱放開(kāi)風(fēng)袋，已經(jīng)快結(jié)冰了。我來(lái)到河邊，正準(zhǔn)備跳出水面時(shí)，“千萬(wàn)別跳！”一個(gè)熟悉的聲音從我身后傳來(lái)，原來(lái)是我的父母，“孩子，千萬(wàn)別跳，否則你就會(huì)見(jiàn)到你的祖先。”“為什么啊？”我百思不得其解。“你到長(zhǎng)大后才能明白。”
可我哪里知道，再過(guò)幾天我們就會(huì)被消滅掉！
突然有一天，河岸邊來(lái)了不少人，我們都十分好奇地駐足觀看，“快來(lái)看啊，這里來(lái)了不少魚。”“快捉住它們，別讓它們跑了。”這時(shí)，一張大網(wǎng)，一些電魚的裝備，一根根魚竿，迅速地伸入河中，我的好朋友大片大片地死去或者被捉。幸虧我反應(yīng)快，游到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……
過(guò)了不久，我又順著自己的記憶緩緩地游回了那條熟悉的河。我的媽呀！這是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面！成片成片的魚兒死亡，血腥味兒撲鼻而來(lái)，不遠(yuǎn)處還有幾條魚在茍延殘喘地吐著泡。
“快看啊！還有一條魚。”“快電它。”壞了！我被發(fā)現(xiàn)了！于是，我?jiàn)^力地從河中跳起，翻滾了好幾下，徑直地往下沖。我不能死！我努力地向河深處靠攏，可我總覺(jué)得有一個(gè)無(wú)形的大手拽著我，不讓我往河里去。可我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了！我流下了一滴眼淚。
“砰”的一聲，我被那個(gè)大手重重地按下去，我死了！“這條魚真不錯(cuò)。”“晚上煮了吃。”他們跳著說(shuō)著。
第二天，河邊又飄蕩著人類的歡呼聲了。
魚兒六年級(jí)作文2
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我悄悄地來(lái)到一片光禿禿的森林里，穿梭在枯萎的草叢中。忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣哭泣聲，是誰(shuí)呢？我繼續(xù)向前走，離哭泣聲越來(lái)越近。等我撥開(kāi)叢草，發(fā)現(xiàn)原來(lái)哭泣聲是從這條河上傳來(lái)的。我問(wèn)了一聲：“是誰(shuí)在哭泣？”一條小魚兒從臟兮兮的水面上浮出來(lái)，哭著說(shuō)：“是我 。” 我很好奇，便問(wèn)：“小魚兒，你為什么這么傷心呢？”
哭了好久，小魚兒才說(shuō)：“那是因?yàn)榈厍蜃兣K了，河水被污染了，我的親人全都死去了。”說(shuō)著，哭得更傷心了，停了一會(huì)兒，又說(shuō)：“人類不知道愛(ài)護(hù)環(huán)境，到處亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木，瞧，這本來(lái)是一片茂密的森林，現(xiàn)在已經(jīng)是光禿禿的一大片了。人們還在小溪、小河邊洗衣服，傾倒污水，嚴(yán)重破壞了我們的生活環(huán)境，讓小鳥(niǎo)沒(méi)有家，讓小魚小蝦們也無(wú)法再生存下去。大街上，到處都是汽車尾氣，灰塵漫天飛揚(yáng)。如今的地球已是骯臟不堪，地球媽媽失去了美麗的容顏，再過(guò)上幾年，就連人類也無(wú)法生存了。”
啊，小魚兒的話一下子驚醒了我，我恍然大悟。保持地球的潔凈是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們要共同維護(hù)好這個(gè)家園，使它變得美麗、潔凈。所以我們要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)好我們周圍的環(huán)境，不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰、不踐踏草坪、不亂砍伐樹(shù)木，更不能隨意污染水源。
期待著讓我們的地球重新恢復(fù)她美麗的容顏！
魚兒六年級(jí)作文3
我是大自然的一條小魚，小蝦，水草，還有椰子樹(shù)，都是我的好朋友，我快樂(lè)地生活在海中。
今天我搖著身子，從小洞口里鉆出。穿過(guò)了密密的水草森林，游過(guò)了巨石眾多的石林。路上，我看見(jiàn)了有的小魚在水中玩耍，有的正在找水中可口的食物，有的小蝦正在忙著打洞，來(lái)當(dāng)自己的住所，還有些大魚正在教自己的孩子捕食……
游了好一會(huì)兒，我來(lái)到珊瑚礁旁，里面花色斑斕的小丑魚正披著俏麗的彩衣，在我們這些小黑魚當(dāng)中，它們好像南國(guó)少女，逗得不少小黑魚們駐足癡望。她們?cè)谏汉鹘钢信c珊瑚一起擺動(dòng)起來(lái)，在海里的海星也耐不住這海底聚會(huì)，忍不住自己安靜的性格，也快樂(lè)地?cái)[起自己的小手來(lái)了。一只白鯨也來(lái)湊熱鬧了，用自己響亮的聲音，唱了一支獨(dú)特的海洋之歌。我和其他魚兒都在全神貫注地聽(tīng)著。
許多大魚開(kāi)始給孩子準(zhǔn)備食物，只見(jiàn)幾條大魚正含著滿嘴的食物，是什么力量讓他們變得如此勤勉奔忙？
還有些魚兒在忙著工作，醫(yī)生正在給病人治病，清潔工正在清潔水中的垃圾，工程師正在挖海底的洞穴，這些不同的工作可都是我們魚兒擔(dān)任的哦。我還看見(jiàn)了許多許多……
夜幕降臨，啟明星的光照在水面上，顯得格外寧?kù)o。我穿過(guò)巨石群，游過(guò)水草森林，來(lái)到了自己溫暖的家，慢慢地，慢慢地，睡去了，睡去了……
魚兒六年級(jí)作文4
一身漂亮的外裝，一對(duì)大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，這就是“我”——金魚！
我的家住在一條清澈的小溪中，哪里有著稻花姐姐為我們送來(lái)的無(wú)絲芳香；菜花妹妹送出的甜甜花蜜；激流哥哥帶來(lái)的清澈溪水。
我本過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，直到一天——稻花姐姐不再送來(lái)無(wú)私的芳香；菜花妹妹不再送來(lái)甜甜的.花粉；激流哥哥不再送來(lái)清澈的溪水而且消失得無(wú)影無(wú)蹤。我整天生活在這發(fā)出股股惡臭的溪水中，逐漸小溪的水越來(lái)越少，逐漸小溪的水越來(lái)越臟，逐漸小溪的水越來(lái)越臭。我只有選擇離開(kāi)。
我雖然十分不舍，但還是帶著牽掛，帶著對(duì)人類的憎恨。我離開(kāi)了那昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的小溪來(lái)到了另一條小溪，居住下來(lái)。但好景不長(zhǎng)；這條小溪也遭到了人類的破壞。我十分懊惱的想，可恨的人類增么還沒(méi)意識(shí)到自己犯下的錯(cuò)，照這樣下去地球會(huì)在他們的手上消失。這些驕傲無(wú)知的現(xiàn)代人他們根本不知道珍惜，不懂的對(duì)大自然的保護(hù)唉！
人類逼迫我來(lái)到大海，大海的海水真咸。我快受不了了，但我又能怎樣呢？我只有忍受著人類給我?guī)?lái)的痛苦！
上帝啊！你管管這些無(wú)知的人吧！救救他們別讓他們一錯(cuò)再錯(cuò)下去了。
魚兒六年級(jí)作文5
我坐在椅子上想著，想著想著，不知不覺(jué)睡著了。我做了夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己是條小魚，生活在一條清澈的小溪。哪兒綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，空氣清鮮。我們一家過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
一天，從遠(yuǎn)處的高山上飄來(lái)一個(gè)塑料袋。我看見(jiàn)了，覺(jué)得很有趣，等塑料袋飄到河里，就和爸爸媽媽玩起了捉迷藏的游戲。過(guò)了一天又一天，塑料袋和垃圾越來(lái)越多，水漸漸的變黑了。一次，我在玩耍的時(shí)候不小心鉆進(jìn)了塑料袋，塑料袋里垃圾成堆，骯臟不已，害的我怎么也出不來(lái)了。幸虧爸爸及時(shí)趕來(lái)，咬破袋子，才救了我一命。爸爸對(duì)我和媽媽說(shuō)：“這里不能呆了，我們快走吧！”
于是，我們向別處游去。可去了一條又一條河，發(fā)現(xiàn)每條河都是污水。此時(shí)，我們一家已呼吸困難了。媽媽氣喘吁吁的說(shuō)：“我們還是去大海吧！”我和爸爸同意了，，決定游到大海里，我們滿懷信心的象大海游去，好不容易游到了大海。我歡呼起來(lái)：“大海好美啊！”藍(lán)藍(lán)的海面就像一面平靜的大鏡子。岸上還有黃黃的沙灘，各色各彩的貝殼。我們決定在里安家，急忙游向大海中心。到了大海，卻被眼前的景象嚇呆了，海面上浮著許多垃圾。更可怕的是，海面上飄著的油都可以燃燒。哎呀，只有死路一條了。我好想告訴人類：拯救我們，別亂扔垃圾了，我嚇的哭起來(lái)了。突然，我被驚醒了。一看，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
為了小河的水更清，大海的水更藍(lán)，為了地球成為我們永久的家園。請(qǐng)不要亂扔垃圾了！
魚兒六年級(jí)作文6
長(zhǎng)江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了華夏文明，哺育了一代又一代中華兒女，是我們的“母親河”。
長(zhǎng)江，與我們的生活息息相關(guān)。其漁業(yè)資源極其豐富，為人類提供了豐富的食物。超市里的魚罐頭、魚干，好多來(lái)自長(zhǎng)江；菜場(chǎng)里的各種江鮮，都是我們?nèi)粘２妥郎系拿牢都央取？扇缃瘢L(zhǎng)江已不再那么清澈，它變得渾濁咆哮，魚兒奄奄一息。加上人類一味索取，導(dǎo)致各種漁業(yè)資源貧乏，甚至瀕臨滅絕。長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)江這座巨大的食品寶庫(kù)將枯竭。
人類啊，醒醒吧！不要再向長(zhǎng)江里排放污水，不要再向長(zhǎng)江里傾倒垃圾……還長(zhǎng)江干凈的水質(zhì)吧！只有有了干凈、舒適的環(huán)境，魚、蝦等各種水生物才能迅速繁殖，長(zhǎng)江才能繼續(xù)為我們作貢獻(xiàn)。
人類啊，行動(dòng)吧！保護(hù)漁業(yè)資源，禁止炸魚、毒魚，禁止使用電力捕魚，禁止使用攔河網(wǎng)、底拖網(wǎng)等有害漁具進(jìn)行捕撈。每年舉行漁業(yè)增殖放流活動(dòng)，按時(shí)投放魚苗。特別是種數(shù)稀少的魚類，更要細(xì)心照料，讓它們盡量減少滅絕的可能性，不斷增加數(shù)量。
我們還應(yīng)該特別保護(hù)長(zhǎng)江中的珍稀物種，如中華鱘、揚(yáng)子鱷等等。禁止隨意捕撈長(zhǎng)江流域的鰻魚、中華絨蟹、胭脂魚等國(guó)家保護(hù)級(jí)的野生動(dòng)物，更不得捕其幼苗……
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從小事做起，保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境和漁業(yè)資源，讓長(zhǎng)江這條母親河“水清魚兒美”！
魚兒六年級(jí)作文7
一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期二，我和爸爸媽媽步入了普濟(jì)禪寺的放生池。說(shuō)那是一個(gè)放生池，倒不如說(shuō)那是魚兒們的樂(lè)園。說(shuō)這池子是個(gè)樂(lè)園，并不是因?yàn)槟莾旱聂~兒多，而是那兒的魚兒在池子里游的自由自在，歡樂(lè)無(wú)比。
魚兒們各種各樣，多彩多姿，顏色更是讓我大開(kāi)眼界。它們的顏色可多了，又橙紅色的，黑色的，白斑點(diǎn)的，更讓我驚訝不已的是，竟然還有一只純金色魚兒在水底下閃閃發(fā)光，真是美極了！從遠(yuǎn)處看，那一只只橙紅色的魚兒就好像水面上一朵朵精致又可愛(ài)的小花兒。
魚兒們?cè)谒锘畋膩y跳，它們好像在歡迎觀魚人們的到來(lái)，又好像在為人們夸它們美麗和可愛(ài)而感到自豪。還有的魚兒成群結(jié)隊(duì)，甩著它們可愛(ài)的小尾巴，在同一個(gè)地方繞圈子，好像在為要給他們拍照的人們擺pose，它們那樣子，真是滑稽又可愛(ài)。
魚兒們能自由自在，周圍清新的空氣起到了極大的作用。放生池后面，便是一片幽靜的密林，走到密林近處，還能感覺(jué)到樹(shù)葉的清新。抬頭一望，便是湛藍(lán)的天空，藍(lán)色與綠色的唯美顏色交接，就連池中的魚兒看了，也可能會(huì)贊嘆不絕吧。
放生池中央，也有一叢小樹(shù)林，樹(shù)叢上還有幾朵小紅花，這跟池塘里的魚兒，簡(jiǎn)直是絕配。這也讓魚兒們與大自然接近了距離呢！
這小小的放生池，都能流露出讓人流連忘返的景色，那當(dāng)我們有時(shí)間的時(shí)候，為何不去大自然來(lái)個(gè)親密接觸呢？
魚兒六年級(jí)作文8
暑假的一天，嬌陽(yáng)似火，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地。幾只小鳥(niǎo)悠閑地在空中飛舞，還不時(shí)嘰嘰地叫著，好像在說(shuō)：錛偤萌勸。『萌勸。紓讓人更覺(jué)得好似增添了幾分炎熱。
而大夫山森林公園里，則是另一幅畫面。只見(jiàn)那兒綠樹(shù)紅茵，到處都是生機(jī)勃勃的景象。
瞧！大夫山森林公園里，有幾個(gè)大湖，湖邊較淺的地方，正有許多人在捕捉魚兒呢。
嘿！快看呀，那些魚兒可真狡猾啊。
一個(gè)八九歲的小孩故意把魚食丟在距離自己很近的地方，等待著魚兒們來(lái)吃。本想用袋子去撈，沒(méi)想到，那些魚兒們反而弄得那小孩一身水，差點(diǎn)就摔了個(gè)四腳朝天，氣得他直跺腳。
再看一位穿綠衣的哥哥吧，他可不象別的小孩一樣，他動(dòng)作熟練，一看就知道是位捉魚高手。看，他把魚兒引到一個(gè)角落，然后用傘把它們團(tuán)團(tuán)圍住，才躡手躡腳地走下去抓。這可有趣了，哥哥放手一摸，一條又肥又大的鯉魚便落在他手上了。可是，鯉魚全身滑溜溜的，正當(dāng)那位哥哥高興地舉起鯉魚，吶喊：錛偪煒窗。≌庥愣多棒呀！錛偫鷯慍盟不留神，用力一躍，錛偙娘紓地一聲，躍入湖中。被傘圍住的魚兒，也錛偦┗╋紓地往外竄。哥哥還沒(méi)來(lái)得急反應(yīng)，弄得手忙腳亂。哎，魚兒全溜走了，那哥哥只好底著頭，掃興地走了。
魚兒們?cè)谒铮笱蟮靡猓孟笤谡f(shuō)：錛偫窗。快來(lái)捉我呀！錛偙鹛嵊卸嗝吹目砂。
呵呵，多機(jī)靈的魚兒啊！
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