人生六年級作文集錦15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的人生六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生六年級作文1
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜地開著……”樸樹的這首《那些花兒》在我的心頭蕩漾著，人生如此，我在那些花中綻放……
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歌，隨著鈴聲我們的音樂老師走了進來。我心頭一涼，手心不停地冒著冷汗——因為我面臨地正是音樂期中大考。平時對這場考試完全不在意的我，今天竟有些恐慌，真想拉首《涼涼》送給自己。
只見音樂陳老師“一聲令下”第一組同學開始表演小品，離表演結束的時間越來越短了，我的心好比折了翅的蝴蝶在殘月星空下無力地墜下。突然一聲：“有請29、51、8、44、24和10號上臺表演！”迅速地從我耳邊掠過，完了，到我們組了！
我垂頭喪氣地走上臺去，腦中仿佛有亂蜂不停地叫著。我打起十二分的精神，開始了表演。一出場我們組就受到了“評委團”的嘲笑聲，只見臺上那三個打游戲打得熱火朝天的“社會”少年，演繹出如今社會的不良狀況。我們正演到高潮時，突然，我的小腦瓜子卡殼了（真是不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友，這豬隊友正是我！）我靈光一現，示意“隊友”趕快補上，我同桌會心一笑，馬上用紹興話“開罵”我們三個“小兔崽子”。臺下發出一陣爆笑，我心中暗暗竊喜。
到了最后的灑禮物環節，臺下一個個“評委”不顧形象地瘋搶著禮物，一個個為我們組瘋狂打call，在一陣陣掌聲中，我們組的小品完美落幕。
在這次小品中我明白了：我們每一個人都會有一個屬于自己的團體，只有大家一起齊心協力，團結一致，才能在人生的漫漫長路中，盛開那朵最閃耀的花。
人生幾何，星耀之花。
人生六年級作文2
走過歲月的長河，感受了生活的重壓和對現實的困惑，我們往往會習慣了抱怨和冷漠，偏偏卻忘記了感動。感動是那些在瑣碎日子里閃動出的一人、一事、一幕，甚至一刻。它們不需要任何的藝術渲染，就能濕潤我們的眼睛，溫暖我們的心靈。在歷史的海灘上，埋藏著許許多多的貝殼，我愿意做一個拾貝者去收集一片片被遺失的感動。
曾經有一位母親，身呈匍匐狀抱著她的孩子，保護著他。當救援人員發覺時，她早以身亡，懷中的孩子卻毫發未損。在孩子的襁褓中，他們發現了一個手機，上面有一條未送出的短信：“孩子，如果你能幸免于難的話，請記住，媽媽愛你!”在場的人員都被震撼了，這是一個媽媽對孩子的愛啊!母愛多么偉大，多么令人感動、敬佩。那位母親把生的希望留給了自己的孩子，把死留給了自己。這個短信是這位母親對孩子愛的見證!這位母親感動了我，也感動了所有人。
大家也聽說過杭州長運客運二公司的快客的司機吳斌吧，在20xx年5月29日中午，他駕駛著浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊不明鐵片突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂，導致多根肋骨斷裂，肺腸也嚴重挫傷，在這被擊中的一瞬間，吳斌本能的護了一下腹部，忍著劇痛，把車緩緩減速，停靠在路邊，打起雙閃燈，然后解開安全帶，掙扎著站起來，對著慌亂的乘客們說：“別亂跑，注意安全”。在這短暫的一分16秒里，吳斌先想到的不是自己的生命安全。而是這24名乘客，在這堅強的1分16秒里，吳斌的壯舉，感動了在場的24名乘客。然而保護了24名乘客的英雄司機吳斌卻永遠離開了人世 。
歲月長流，英雄永遠在我們的心間!這些感動我們的人物雖走了，但他們永遠活在我們的心里!
人生六年級作文3
有德無藝的我，常常被大家取笑。可我從沒在意，直到有一天……
記得那天正好是我們班同學共同創生的日子——兒童繪畫比賽日。那一天，同學們都帶著自己的參賽畫來到了學校，而我卻是兩手空空。此時，我的心情頓時下沉到了最低點。當我看到大家手中一幅幅色彩絢麗、栩栩如生的圖畫時，我的臉一下子紅了。我在心中暗暗地自責，責備自己真沒用，連畫畫都不會；后悔自己為什么沒有和大家一樣學習畫畫，卻在嬉戲間流失了大好的時光。
從那以后的日子里，我幾乎每天都在回憶“兒童繪畫比賽日”當天自己的無奈。最終我作出了一個決定——學習畫畫。
本打算讓爸爸在少年宮繪畫班幫我報個名，可是，家里窘迫的經濟條件迫使我不得不打消了這個念頭。于是乎我開始走上了自學自畫的征程。
每天學校一放學，我總是抓緊時間把作業做完，立即開始了畫畫的練習。一開始，我的畫畫水平實在太差，就連一片樹葉也要畫上半個多小時。夜深人靜，母親怕我累著或影響明天上課，幾次要讓我去睡覺，可看到我那執著的神態，又只能什么也不說，只是靜靜地陪伴著我。在學畫的日子里，為了不因為影響學習而遭到父母的反對，我總是盡量的擠時間，甚至取消了大量娛樂的時間。有幾次，一重重的困難，一聲聲的哈欠，都讓我幾乎就準備放棄，但最終還是憑著自己不服輸的韌性堅持了下來。
終于，成功之神向我發出了垂青的召喚。我的繪畫作品獲得了全國青少年繪畫大賽銀獎。當我手捧著獎狀，接受著老師的贊許，同學的祝賀，我陶醉了，甚至有了些飄飄然的感覺。“功夫不負有心人”，自己的努力終于有了豐收的回報，更讓我對自己的將來充滿了信心。繪畫，讓我品嘗了成功的快樂，也堅定了我的信念：用手中的畫筆為自己畫出精彩的人生。
人生六年級作文4
記憶中，一直是漫長的冬夜，很冷很冷。
我是一個執著但又缺乏自信的人，對自己的能力很是懷疑，從初中到高中一直都是這樣，像是為了考試而生活，生活是永遠離不開考試一樣，我在黑暗的邊緣徘徊，看不到那所謂的光明。
春天到來了嗎？可是那柳樹卻懶懶地好象還在冬眠一樣，沒有一絲春的跡象，他仿佛不愿意重復那一年又一年，單調而乏味的生活，對那早已有結局的過程似乎并不在意，也沒有動力。
我也是一個很單一的人，每天重復著同樣的生活，沒有目標，沒有夢想，沿著初中到高中到大學的路一步一步走下去。雖然我不像柳樹一樣，我很努力，很刻苦，但我卻又像柳樹一樣，厭倦了現在的一切，我很難過，難道我真的注定要這樣平凡，這樣沒有意義地重復失敗嗎？我知道終究有一天會長大，我要去面對這個社會，可是我有能力在社會上立足嗎？生活真像一團亂麻，剪不斷，理還亂。
媽媽的語文并不好，可那一天她告訴我：“每年春天都會到來，可每年的春天都會有一番獨特的模樣。”不明白什么時候媽媽會說這樣的話來鼓勵我，似乎每年的春天都會悄無聲息地來，悄無聲息地去，而我卻絲毫沒有察覺過一樣，春天是光明的象征，是希望的使者，這是真的嗎？
仔細去觀察，確實，春天的腳步越來越近了。那柳條好像是爭著發芽，看誰能夠最先感受到春天的第一縷陽光，或是想以何種姿態來展現自我，那春風吹拂著柳枝在歡笑，那春光露出燦爛的笑臉來詮釋光明。我的心情頓時豁然開朗，就像一縷陽光照入了我的心扉。雖然我很平凡，但我有一顆執著的心；雖然我有失敗，但我沒有一蹶不振；雖然我對未來沒有把握，但我不曾放棄。
人生就是這樣一個大舞臺，無論你是主角還是配角，都會在舞臺上找到自己的位置。失敗是相對的，沒有一個人一輩子都只能有失敗，我要做的，就是用一顆執著的心去追求，一個人努力過就夠了，就不會后悔，就一定能感受到春天的美好，生活的美好。
你聽，春天真的來了，因為我看到了希望。
人生六年級作文5
“朋友一生一走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒”每隨著這句歌詞飄入心底后，都會浮現出最好的朋友的身影。
我把我最要好的朋友分三類，分別是：左膀、右臂和知心。可想而之，這些可能是我一生的財富，但我只找到身上惟一一只右臂，而他則是我從小學四年級起大的要好的死黨。他亦只是一個體型微胖，頭發不長，做事不緊不慢，更不愛和人計較一些小事，最大的特點就特能吃和笑。我決定還是先抑后揚吧。
我最討厭的是他的愛吃和能吃，再加上他的性格是不拘小格。每次來到我家，常常會因肚子餓而似鬼一般吸收一切能吃的東西，那不是一般的水平啊，我儲存了一柜子的食物全進他的嘴里時間不到半個時辰，其亦可以讓食物軍團全軍覆滅。以及他視別人家同自己家，全然無事得叫我們給他吃的，只能讓我們無語并掏出自己的零食給他，誰叫友誼來之可貴呢？
我們都總有相同的愛好，另外大家都是同“數”中人，所以我們更容易走到一起，我更愛說，他更愛笑，我每次說話他都會笑，所以同他說話感覺很有氣氛。我們自然也有矛盾之處，各抒己見，各自認為自己這道題的答案是正確的，但如果把我們的答案結合起來更會成為一道成功甚至完美的答案，這也是我們互相肯定的方面。
其中我們最具代表性的還是我們的耐不住任何無聊事，這還是我最近才發現的，我以前問他為什么不再和我一起去老游戲里坐江山，他卻回答現在還靠手下就是無聊，我記得我以前跟我父親說站在地上不做事就是無聊。我便認為我們是志同道合的好朋友，他也總有能帶動我的地方，我也總有他能學習的地方，我們之間取長補短，互相學習和進步。現在我們初中了，分開了，但友誼的橋梁還在，基礎還在，只要想溝通，大家還是心有靈犀的。
也因此我發現了友誼的可貴之處，我要感謝我的死黨，我的老友，他讓我明白了更多的事物，友誼還是可貴的，我還是覺得早日找到自己的知心是最好的，不說了，知心還沒找到呢！
人生六年級作文6
一、路上
曾經多少次在路上求索，在路上跌倒，在路上奮起，在路上小小的酣睡，在路上深深的痛哭，在路上頓悟，在路上遭人嘲笑，在路上默默前行，在路上感動，在路上領略青春，在路上忍受孤獨，在路上狂奔，在路上仰望星云，在路上吹風淋雨，在路上感恩，在路上學著擔當，在路上走著自己沒人打擾的路，在路上行觀風起云涌，在路上仰視星云變化。走了這多年，發現自己要在路上走的路還很長，很長。
二、夢想
太多時候，一個人做夢；一個人癡癡的夢；一個人癡癡的陶醉；一個人暢想夢想的尾巴；一個人追尋這不語的尾巴；一個人抓，一抓抓個手空空；一個人闖夢，但不覺毫無希望；一個人醒了，卻又忙著向夢想起航，去追求那看來并不現實的滑溜溜的尾巴；我將永遠一個人夢，一個人想，一個人搏，將那個沒目的地的夢想進行到底。
三、希望
星星有要劃破天際的希望；楓葉有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的希望；小草有“野火燒不盡，春風吹又生”的希望；小樹有長達后為人們遮風擋雨的希望；蠟燭有“蠟炬成灰淚始干”的希望；太陽有穿破云層照大地的希望。它們都因希望而永生，我為何不希望明天手摘云歸？
四、奮斗
當一個人在昨天，在今天他都奮斗不止，那么當他明天回憶起昨天、今天時，他會欣然一笑，他會覺得一切奮斗后那么美好！當一個人在昨天、今天他都不去奮斗，那么當他明天回憶起昨天、今天的一切時，他會總覺得記憶原來那樣蒼白而不堪回首。
五、快樂
如果你沒有笑容，你就聽聽鳥兒的歌唱；如果你臉上不笑而心里笑著，那你就真的快樂了；如果你慢慢樂樂，而不快快樂樂，那你同樣不會快樂；如果你看著云會笑，對著風會笑，看著星會笑，看著自己淋雨也會笑，看見藍天你更笑，看見彩虹你更笑，那沒有什么能讓你不快樂了？
人生六年級作文7
有誰能獨自一人在孤島上生活二十八年？有誰能在物資匱乏時僅僅依靠自己的創造力過上幸福的日子？有誰能在單槍匹馬的情況下對抗一船的野人？這些有一個人他做到了，他便是被譽為“英國和歐洲小說之父”的笛福筆下的人物——魯濱遜。
魯濱遜，一個平凡的人，因為一次海難，一船的人都死了，唯有他一個人幸免于難獨自漂流到一個荒無人煙的荒島上，當他一無所有卻要面對以后的生活時，他放棄了嗎？不，他并沒有，他靠自己的堅強的意志和創造力，解決了基本的生存問題。并且制瓷鍋，做面包……他利用一切可利用的物品改善著自己的生活。這讓我不禁想到了一句名言“人既要努力適應環境也要努力改變環境。”如果換成是我，我極有可能會直接放棄攤倒在地上等死，而書中的魯濱遜給我樹立了很好的榜樣，我要努力學習魯濱遜的優點--堅強。
堅強，他對于我們來說，也許很抽象，很遙遠。但在現實生活學習中，他離我們很近，我們無時無刻都需要堅強。因為在喪失信心時，它是支持你前進的動力，在你悲傷時它會讓你重新鼓起勇氣，在你絕望的時候它又會讓你燃起新的希望，堅強其實無處不在，書中的魯冰遜靠著堅強才能生存下去，而我們也應當向魯賓遜學習，雖然我們并沒有經歷過生死攸關的事情，但在我們漫長的人生路途之中，會遇到各種各樣的挫折，有大有小但是不論大的挫折還是小的困難我們都應該想一想魯賓遜的事跡，他獨自在荒島上生活了28年，而我們為什么不能堅強的面對所有挫折，戰勝所有困難呢？
著名作家阿斯圖里亞斯在《玉米人》中曾經說過這樣一句話，“只有那些勇敢鎮定的人才能熬過黑暗迎來光明”，而除了勇敢與鎮定以外，還應該擁有堅強的品質。
堅強是每個人都需要擁有的品質，只有堅強才能生存下去，人生需要堅強——后記
人生六年級作文8
當夜晚來臨，我看到星星點點的月光，心里的想著些什么，我就是不明白，有些人生活為了自己，而有些人卻辛苦忙碌的為別人而活，我不明白，為什么這世間欠我的太多，我不明白，為什么這世間又給我太多。
當我們的生活，為了自己而活，請你想一想，多少人有著和你同樣的遭遇，他們沒有選擇放棄，而是認真的活著，為了別人而活。
當你認為這世界都充滿了悲哀，請你想盡想盡一切辦法，來打開另一扇窗，尋找快樂，因為我們活著不光為了自己，更為了別人，有了自己的美好明天，更不能忘記的是曾經幫助過你的人。
希望你能給美麗做一道加法，（如果你不懂這句話，請接著往下讀）除了外表，更重要的是心靈，你曾給予別人的，別人會感謝你，別人給予你的，你要感謝他/她。當你的生命中缺少外表的美麗，請多些心靈的美麗，如果你的外表美麗(無論男女)，那么，請你給美麗做到加法。
心情——它是提高人工作效率的很好的辦法，因為每當我們開心的時候，做什么事都順心，設想，如果受批評，你可能一天甚至好幾天難過，做事也是馬馬虎虎；所以心情能夠起到很大的作用。
溝通——它是促進人與人之間的最好方式，如果自己犯了什么錯誤，不論錯誤多大，都可以向別人傾訴，或是表示歉意，但是知錯不改，總是回避話題，那么永遠你都改正不了錯誤。
回避——不要回避你的錯誤，不要回避別人的批評，更不要回避別人的話題，（無論這個人多大年齡）還有，如果你不想做什么事情請婉轉的回避他。
最最不能做的`事情——經常喝酒，有句話說的好年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。意思是：不要飲酒，若是喝醉了，那么，你喝醉的樣子是最令人厭惡的，也是最丑的一面。
我相信，只要做好了以上的事情，你就會有很強社交能力，很高的素質，只要有付出，你就會成功的！
人生六年級作文9
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑，無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻，我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切，在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。臨近畢業，也意味著我們將要分別了。不管未來有多遙遠，成長的路上有你們；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
馬上要升入新的初中生活，老師們決定帶我們去參觀新的中學。隨著一路有說有笑的討論聲，我們來到了寅寺中學。下了車，排好隊，這時正是下課的時候，許多大哥哥大姐姐們都在樓窗口看著我們，我們先去參觀了教學樓，不管是門檻還是大廳，都有許多正能量的詩句。
我們一個個井然有序地排著隊，參觀了一個又一個的教室，參觀完這邊，我們又去了另一頭的閱覽大樓，干凈的地板，墻壁四周貼了許多同學們的作品，毛筆字，手抄報，各種各樣的作品吸人眼球。接著，我們又來到了飯廳，游覽了中學的伙食。中學里每一處地方都值得我們學習，游覽了中學，才發現，我們的學習，還遠遠不夠，以后上了中學，一定要多讀課外書，立身以立學為先，立學以讀書為本。要想理解能力強，就必須讀書，要想作文水平高，也要多讀書，多讀書，讀好書，這樣有利于我們以后的學習。
中學濃厚的學習氣氛讓我震驚，豐富多彩的知識令我陶醉其中，老師們默默無聞的精神讓我敬佩。吃完午飯，我們就坐著大巴車回到了學校。
這次游覽中學，讓我明白了我們其實才開始邁開人生的第一步，以后的路還很長，我們要努力學習，寫好人生的每一筆！
人生六年級作文10
人生，簡簡單單的兩個字，可是又有多少人懂得它的意義呢？有些人總是期望著自己的人生一帆風順，而有些人選擇順其自然，踏踏實實走好每一步。
一天，我拿出來兩塊兒巧克力，一種是最受小孩子們歡迎的甜巧克力，嘗起來甜絲絲的；而另一種是最不受歡迎的黑巧克力，嘗起來苦苦的。兩種巧克力的包裝完全一樣，可是真正的夾心是完全不一樣的。我把它們放在手上，目不轉睛地看著它們。
首先，我先剝開了甜巧克力，把它放到嘴中，一股甜甜的味道從舌頭上隱隱傳來，甜絲絲的，仿佛把我泡進了蜜糖里，到處都是甜滋滋的。巧克力在舌頭中間緩緩地融化著，感受到的僅僅只有甜一個味道，直到最終融化完仍舊是甜的。如果把那種一帆風順的人生比作這塊兒只有甜味的巧克力，那種人生是多么的單調啊！不經歷風雨怎能見彩虹，沒有轉折的人生又是多么的無味而又單調。這種人生的存在是沒有任何意義的。
接著，我又剝開了第二種黑巧克力。雖然這塊兒巧克力與另一塊兒巧克力的包裝是沒有區別的，但是卻能隱約感受到這塊兒巧克力的苦味。我把它放在舌頭上面，一股苦澀的味道瞬間充滿了嘴巴，到處都是苦澀的，與那塊兒甜巧克力的感覺是完全不同的。我忍不住閉上了雙眼，感受著這種來自苦味的折磨。待到它即將融化的時候，突然間，嘴巴里隱約感受到一種淡淡的甜味。如果把真正的人生比作這塊兒巧克力，我覺得是再恰當不過了。人生本就是要在不斷的困難中成長。人自生下來，本就是要與困難作斗爭的。在不斷的斗爭中，慢慢成長，慢慢感受成功的快樂。
每個人的人生都不會一帆風順，就猶如不同的巧克力一樣，我們要自己慢慢的在人生中成長，克服一切困難，活出一個不平凡的人生！
人生六年級作文11
人生的路，或坦坦蕩蕩，或坎坎坷坷，或平平淡淡，或轟轟烈烈，但一路不變的是永遠環繞的一股芬芳，或有形或無形。
——題記
阡陌上的新草帶著雨后未干的露珠，一朵黃色的野菊正悄悄地綻放著。清新的空氣夾雜著撲鼻而來的泥土的芳香。平靜的水面映著四圍山野的倒影，湛藍色的天空飄浮著幾朵白云，柔和的微風輕吻我的臉頰。置身于鄉野之中，我感受到了大自然帶給我的芬芳，裝點著我美麗的心情。
一路上，有無限旖旎風光贈予我的芬芳。
古人云：“腹有詩書氣自華。”我曾不止一次為生活種種殫精竭慮，搜索枯腸，焦躁不安。于是，總會在彼時沏一杯青茗，品一品劉墉，讀一讀林清玄，以平靜的姿態感悟生活。詩書，叫我用“采菊東籬下，悠然見南山”的心境去“行至水窮處，坐看云起時”，賞“禪房花木深”，聽“但余鐘磬音”。不知何時，已深深地被書本吸引，與之結下不解之緣。讀書，如西湖泛舟，如草原馳騁，如天空翱翔。書本的芬芳染盡了我的生活。
一路上，有不斷書香贈予我芬芳。
她，會讓你感動的瞬間落淚，轉眼，又逗得你哈哈大笑。她，在你絕望時一如破土于荒蕪之中的一株新綠，讓你燃起希望的火種，告訴你總有一種期待存在。她，是你的對手，不斷地用自己的努力來激勵你奮進，點亮你生命的火焰。她，亦是你的朋友，當你需要安慰時她在，需要鼓勵時她在，需要幫助時她依然在。她，用實際證明友情不止是冠冕堂皇的諾言。她，是我的知己，她為我帶來充滿生機的芬芳。
一路上，有真摯友情贈予我芬芳。
人生路上芬芳多，無論是美景還是物質抑或感情，總會給你帶來源源不斷的芬芳能量。保留在心底，等哪一天再來看時，這滿滿的芬芳已綻放成一朵絢麗清香的花兒，傲立于心靈的田野上！
人生六年級作文12
人的一生不可能是一帆風順的。都會有酸甜苦辣咸。人的一生也會有許多的轉折點，有人會轉好，有人卻會轉壞。
我經歷了人生的第一個轉折點：
我小的時候學習非常好，成績從來沒有掉下過90分，班級里每年的三好學生，優秀班級干部，等稱號，獎狀幾乎都是我的。那時我真的非常開心，有一點小驕傲，再加上我補習英語，英語成績每次更是全班第一。
可是，這種情況在上六年級時被打破了。
因為我數學和語文不補習學的還算認真，但英語就是除了老師上課講之外，回家根本不復習，有兩次意外，甚至忘記寫英語作業了，還好，我和英語課代表關系不錯，慌忙的把作業補上了。
快要考試了，我只是在父母的監督下才復習，沒事就玩電腦游戲。英語更是看都沒看。
考完試之后，自我感覺良好的，認為能考一個很好的成績，但是卷發下來時，我真的傻眼了。語文92，對于我來說只能算湊合，數學更是給了我一個晴天霹靂，87分！真的打破世界紀錄了。英語更慘，94分，對于每次英語成績不低于98分的我來說，更是一個不能接受的成績。( )
到補習班時，老師讓報自己的成績，一直被我穩壓一頭的同學，竟然考了96分，比我高兩分！那時我真是一頭撞的心都有了，老師倒是沒說什么，但是在放學的時候，老師說了一句話：“真正的高手是永恒的”。
是啊，真正的高手是永恒的，我連初中都沒上呢，怎么能驕傲呢？努力學習吧。
可是是說努力，就能努力得了的嗎？
我經常玩電腦游戲這個習慣幾乎改不過來了，回家不復習，不預習這個習慣也很難改，但老實說，我底子本來就不錯，雖然還是有些貪玩，但這次考試，總算考了一個好成績，數學96分，成績還不錯，語文98分，考這么高，真的出乎我的意料，這次的語文題很難，英語99分終于發揮了我正常水平，從此我成績保持還不錯，經常單元測驗也都能考到95分以上。
人生都會有許多轉折點，這是我人生中第一個轉折點。
人生六年級作文13
我們在一篇文章中，會有許許多多的標點：逗號、感嘆號、冒號、句號、雙引號……它們各有不同的作用，發揮不同的特點，然而，我對這些標點，卻有著一些不同的想法。
逗號，讓人生中的一件件小事，一段一段的童年經歷變得清清楚楚，才不會一團糟，這些小小的逗號發揮自己的潛能，將人生這本書分畫得清清楚楚。
感嘆號，顧名思義，是用來感嘆某些事情的。當你爬上黃山，望著那一些奇形怪狀的石頭時，你一定無不感嘆大自然的精雕細琢；當你來到了長城的面前，望著那長長的龍，心中無不感嘆任命的力量，當你走在長江邊，望著那永不停息的水流，你無不感嘆水的力量。然而這時，在人生的書本上，用逗號來代表會不會太平淡了一些呢？于是，感嘆號就可以代替它了，這樣，就可以成為人生中，最有意義的事了。
破折號，它的用處就是，當你說話的時候需要解釋時，它就會幫助你完成這個任務。
句號，這位功臣出場了，他有著不可磨滅的功勞：當一段話中，總不能所有的符號、標點都是逗號吧？那樣，這段話也就沒完沒了了，從人生的角度來講，一件是總得有個了結吧？事情這樣沒完沒了，沒有了結，那還有什么意思？這時，句號出場了，它讓這件事擁有了圓滿的結束，然后，重起一段。
人生就像一本書，篇幅有限，內容不限。你若是擁有了許多標點，你的內容就會比沒有標點的豐富得多，讓人讀起來津津有味，讀完了以后，還回味無窮呢！然而，若是沒有了這些標點，無法讓字與字之間隔開，那不僅看起來是一大連串，不好讀，而且，還讓人很難理解，發生了誤會。
人生的標點，是馬路上的路標；
人生的標點，是黑暗中的路燈；
人生的標點，是天邊的啟明星；
人生的標點，是清晨天邊冉冉升起的朝陽！
請珍惜好你人生的標點，好嗎？
人生六年級作文14
薩克斯是一個擁有華麗外觀和具有美妙音色的樂器，當我第一次在電視上看到美國著名的薩克斯演奏家肯尼基吹奏《回家》這首樂曲時，聽到那悠揚婉轉的旋律，我便被它迷住了。從那一刻起，我決定要好好學習它，將來也要做一個出色的薩克斯手。
沒有任何事物可以一蹴而就，我自然也不例外。薩克斯最重要的就是要練好基本功，通過吹長音和音階，把氣息調得又穩又長，把音階掌握得熟練而準確。記得我剛開始練習薩克斯時，總是喜歡跟老師學習樂曲，而不喜歡反復練習那枯燥乏味的音階和長音。由于在家練習得少，結果上課時，吹出的聲音不是跑調就是哆哆嗦嗦的。我變得非常急燥，并感到灰心，時常想到放棄。好在我的老師既溫和又耐心，他很快發現了我的問題出在思想上，他告訴我：“萬丈高樓平地起，不要急于求成，只要踏踏實實地打好基礎，終有一天你會登上理想的高峰”，聽了老師的話，我羞愧地低下了頭。是啊！臺上一分鐘、臺下十年功，我只看到肯尼基輝煌的一刻，卻不知道他臺下的艱辛付出。學習需要的是恒心和毅力，不能吃苦耐勞的人，就不會有成功的喜悅。
此后，我在書桌上寫下了：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可縷”的座右銘。每當我練習乏力，想要偷懶的時侯，看著書桌上的座右銘，又使我仿佛憑添了無窮的動力，推著我繼續默默地堅持下去。
現在我已經取得了薩克斯三級證書。我不奢望自己能成為音樂家，也不苛求能取得特別優異的成績，我只想認真地練習，鍛煉自己的耐心和毅力，希望我的一生都有美妙的音樂與我相依相隨！
人生六年級作文15
今天我躺在床上，想我的作業有沒有少寫？我的明天過得好不好呢？我以后的未來又怎樣呢？我會過什么樣的生活，過得好不好呢？這一系列的問題，使我陷入了深思。
我在心里默默地回答道，我雖然不能預測未來，但我可以經過自己的努力而改變未來呀！可以讓自己過得更好呀！我何必現在在這里猜想未來呢？當我們在羨慕別人過得好的時候，在羨慕那些名人和明星的時候，又何曾思考過那些成功人士在背后默默的付出呢？他們在背后又付出了多少艱辛和汗水呢？有些人可能會說，有些成功人士或者大明星學習也不好呀！比如馬云學習就不好，愛迪生學習更差。那我們學習不好是不是也可能成功呢？我只會告訴你三個字——不可能。
愛迪生為了延長燈絲的壽命，試驗了上千次，失敗了上千次，最終找到了合適的鎢絲。像愛迪生這樣不怕失敗，堅持不懈，樂于鉆研，勤于思考的精神，你有嗎？有些大明星為了拍好一部戲，一個鏡頭就要重復無數次，這種不怕吃苦，不怕困難的精神，你又有嗎？
而你呢，從來看不到他們在背后的付出，從來不去思考他們為什么能夠成功。所以就不要癡心妄想不努力就可以成功了。如果我們想要未來過得更好，那么每天必須付出百分百的努力與汗水，只有這樣，將來才可能活得更輕松，更愜意。
我在心里解答了這些問題后，頓感輕松。但我又一想，我該怎樣努力呢？
經過思考，我決定以后每天上課認真聽講，不走神，不說一句廢話，更不能發呆；走路時可以想想將要干什么，并總結一下目前哪門學科沒有學好，在別人玩耍的時候，多做一些練習題；要把時間放在該用的地方，不隨意浪費時間，珍惜每一天。
我相信如果我按照計劃去做，那么我一定會變得更加優秀，生活會變得更加美好。
這學期過后，我們就要小升初了，必須付出更多的努力，才可以考上自己理想的學校——馬村實驗學校。
嗯，就這么做，我相信自己一定會更優秀的，加油、加油、加油！
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