關于我成功了六年級作文集錦5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我成功了六年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我成功了六年級作文 篇1
以前的我,是一個“失敗大王”,因為我做任何事都不能夠耐著性子去做,也總是與“成功”失之交臂,因此別人送給我一個外號“失敗大王”。唉,啥時才能把這一“美稱”丟掉呢?
一天,姐姐問我:“你知道陽光有七種顏色嗎?”“不就是黃和紅嘛!”我脫口而出。可姐姐卻搖了搖頭說:“不,陽光不只有這兩種顏色。陽光有七色!”“你蒙誰啊?”我不以為然地說道。“你不信?”姐姐問道。“是。”我說道。“你先準備一個臉盆。一面鏡子,在臉盆里裝半盆水。再把鏡了對準窗戶,讓陽光照在鏡子上,反射的光線剛好投映到水中,臉盆哩的水再將光反射到墻卜。這樣你我的爭辯就有結論了!”姐姐一連串地說完了這一切。
我照著姐姐的話,七手八腳地準備好了一切。可剛一準備完,我的勁兒又泄了一半,我做實驗十有八九不成功,成功的一次也是別人幫我完成的。我還要不要做實驗呢?做,不成功Ⅱ乍辦?不做,姐姐義會笑我,算了,背水一戰吧!
我把鏡子對準窗戶,一束光照在鏡子上,可是鏡子沒能把陽光反射到水里去,而是反射到天花板上。我一看著急了,連忙搬動臉盆,差點兒把水潑到身上,可是一連移動了幾個位置,都不見鏡子反射的光落在水中。我急得直跺腳,望著姐姐,我的自信早已溜沒了影。沉著冷靜的姐姐看著這‘切,不慌不忙地說道:“你把鏡子側放,對準瞼盆,鏡面朝下,這樣才行……做實驗要有耐心,不要毛手毛腳的,這樣才能成功!”我聽了,心里恍然大悟。是呀,做實驗不應該毛手毛腳,應該有耐心,這個實驗我一定會成功的,加油!我要甩掉那煩人的外號。按姐姐的話,我把鏡子抬起來,鏡面朝下,果然,鏡子把光反射到水中,瞼盆里的水又把它反射到墻上。啊!看到了!看到了!雪白的墻壁上呈現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色,真美啊!我看著眼前的這一切,好像在夢中。
成功,原來離我們并不遙遠。
我成功了六年級作文 篇2
去年暑假,我通過了鋼琴六級的考試。從那以后,我就漸漸地開始喜歡上了鋼琴,雖然只有一個證書,但是,這里面包含著了我許多的汗水和智慧。
一開始,我連一個音符都不認識,我看看那些音符,都十分困惑,這黑乎乎的是什么呀,真可怕!后來老師先讓我認識這些鍵和音符,然后讓我一個音一個音地彈,我覺得很無味,老師又讓我幾個音連起來彈,我覺得越來越有意思了,所以我練得越來越好,老師又讓我練一些簡單的練習曲,接著又讓我練曲子,我也彈得越來越開心,。我一開始覺得彈鋼琴很無味,可是后來,我就把彈鋼琴當做了一種放松。不過中途我也經歷了許多困難,比如說:我去年模擬考級沒有過關,我就不放棄,繼續努力,我那時候每天堅持練習四個小時,并且遇到困難時我就運用我的智慧去解決,更讓我養成獨立思考問題的習慣,通過努力,我終于通過了六級的考驗,拿到了這份包含著我的智慧和汗水的證書。
這讓我知道了只要合理的運用你的智慧,擁有堅持不懈的精神,就一定會成功。
我成功了六年級作文 篇3
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強……”我站在軍校的舞臺中央,擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁啟超的《少年中國說》。我成功了。
剛進入初中的時候,語文老師找到了我,告訴我軍訓時要有才藝表演讓我參加,要求我朗誦。我有些猶豫,雖然我語文課上朗讀不錯,但我從來沒有參加過這么大型的比賽。老師仿佛看到了我的忐忑,拍了拍我的肩,對我說:“試試吧,我覺得你能行。”
我真的能行嗎?回家后,我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國說》。“鷹隼……試翼,風塵吸張;奇花初胎,矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著,這可怎么背出來啊!我停了下來。
“怎么不念了?”媽媽從門外走了進來,笑著對我說“挺好聽的。”
“媽媽你別笑我了,我都讀不通。”我哭喪著臉。
“讀書百遍其義自見。你查一下譯文,再多讀幾遍,萬事開頭難嘛!”媽媽信誓旦旦的說。
我聽從了媽媽的話,在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來,對照著理解朗讀。“哦,原來矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思,出自《太玄經》:物登明堂,矞矞皇皇……”有了翻譯,一個個文字仿佛活了起來,他不再是橫撇豎捺,而是一段段歷史,而我也不再是在背誦,而是正在和古人對話。我感嘆于古詩文的精煉,驚訝于中華語言文字的魅力,感受著文字的美。我仿佛海綿,拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中,幾顆繁星守侯在我身旁,不知不覺夜已經深了。終于,在理解下我把整篇《少年中國說》背了出來。
第二天,我把《少年中國說》有聲有色的背誦給了老師聽。老師贊許的點了點頭,說:“你背的很流利,而且很有感情,但是缺少一種激情。”“激情?老師我很抑揚頓挫的啊!”“不是語音語調上的,”老師笑著搖了搖頭:“梁啟超知恥于當時中國之“老大”,對滿清腐朽深惡痛絕,對國民的愚昧十分痛心,因而從內心爆發出一種不可遏止的激情,并熱情呼喚一個充滿生機的“少年中國”盡快到來。所以在朗誦的時候應該是熱切的,充滿期待的,激情澎湃的。”“嗯!”我鄭重的點了點頭。回家后,我查閱了不少當時的創作背景,感慨于在中國最黑暗的時候,有這么一群身先士卒的先驅,為國家之富強而努力。有了這層理解,我對著鏡子朗誦著,為當時的中國而痛心,為有這么一批“少年”而欣慰,為他們口中的“少年中國”的到來而歡呼。
時間回到了舞臺上,在聚光燈的中央,臺下是一群少年,我在舞臺上憤慨激昂。“美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆!”
我成功了六年級作文 篇4
成功,一個多么有人的名詞呀!它仿佛是一個魔術師,使用了他那超強的魔法,即使前方坎坷不平,也阻止不了我們前進的腳步。
還記得是四年級的時候吧!我迷上了做飯,每天看中國和媽媽做出那么多美味佳肴,特別的崇拜。暗地里幻想著自己獲得了廚藝大賽的第一名,幻想著人們對我的菜垂涎三尺,幻想著自己登上了世界廚藝的頂峰想著想著,我便會癡癡地露出潔白的大門牙。
然而,現實與幻想往往總是“銀漢迢迢暗度”般艱難。從來不如廚房的我仿佛僅是在癡人說夢,“世上無難事只怕有心人”不服輸的'我又怎肯輕易言敗呢?于是,便開始了我嘗試做菜的歷史長河
剛開始,不用說我肯定吃了無數次的煙灰。這不今天我又開始了新一輪的挑戰。
首先,我從菜櫥里搬出了此次做飯的材料:雞蛋、西紅柿、鹽、味精。然后,我托起了那笨重的菜刀,小心翼翼地網下切起了西紅柿,刀下去時很輕很輕,生怕把它給切破了相。手好酸哦!疑犯抱怨后,終于切西紅柿的工作完畢了。為了抓緊時間,我立即打開了裝煤氣灶的柜子,憋足了力氣后,我使出了吃奶般的勁,用力往上一扭,哦也,成功了!興奮之余,我又打開了煤氣灶開關,但由于太過興奮了吧,用的力過猛,火苗“噌”地一聲竄到了我的眼前。忙不迭失地關小火苗后,我深深地舒了一口長氣,不禁感慨聲:“好險那!”笨手笨腳地把油倒在了熱鍋中,不一會,“噼里啪啦”的油聲響了起來,正當我愣神之際,隨之而來的便是—油濺到了我的臉上。“好疼啊!”沒辦法,我只有立即把西紅柿和雞蛋倒入鍋中,看見油不再往外濺了,這是我才放心的拿起了炒勺,一下一下地翻動起來。此時,窗外傳來了幾聲悅耳的鳥鳴,好像也為我感到高興。 >終于,在費了九牛二虎之力后,我人生的第一道菜—西紅柿炒雞蛋光榮完成了!
有時候,成功也許并不是取得輝煌的成績,只要你付出了汗水,即使是一道西紅柿炒雞蛋,也會使人歡躍不已的。
我成功了六年級作文 篇5
攀巖,對大家來說可能不是那么熟悉,可我就有一次難忘的攀巖經歷。
記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場去“逛街”。我們走著走著,不知不覺地走到了頂層,這兒可真多兒童娛樂設施啊!我一眼就看到了一根大概高達2米的“巨柱”,上面有很多像石頭似的把手,而且兩邊的比較稀疏,中間的比較緊密。顏色也多種多樣。
這時,爸爸、媽媽好像看出了我的心思,就問:“祎祎,想玩嗎?”我毫不猶豫地回答道:“想!”隨后,爸爸就去買票。回來后爸爸告訴我這是“攀巖”。那時我也不明白攀巖是怎么一回事,只知道要抓著那些石頭似的把手往上爬。正當我沉思時,突然聽見了一句:“小朋友,該你了。”我立刻走過去,只見那個大哥哥用一些像安全帶似的帶子綁住我。
我向前邁了幾步,但看著這“巨柱”,心里有些害怕,不敢去攀爬。此時,爸爸鼓勵我:“祎祎,放心吧!爸爸和媽媽會支持你的!”我聽到了這句話后,心中仿佛充滿了力量。于是我一手抓住了一個把手,開始了攀巖。我一步一步地向上爬,剛開始還順利,可后來我越爬越累了,只好在“巨柱”的中央停下來休息。休息片刻,我繼續往上爬,可我發現越爬越難爬。第一因為高而恐懼,第二因為體力慢慢下降。我望著離我不遠的頂部,再次鼓起勇氣向上爬,我又一次一只手抓住一個把手,用力地往上攀,可是怎么也攀不上去。爬著爬著,我摸著了些門道。原來攀巖不但要用手來抓把手,而且還要腳的配合:要在手抓穩把手時,腳也迅速地往上攀。摸著了門道,往上攀自然就簡單多了。過了大概五、六分鐘,我終于攀上了“頂峰”。在上面往下看,有很多人都在往上望。有的在說:“你看那哥哥,真棒!”有的在鼓掌,而我的爸爸和媽媽也笑著豎起了大拇指。此時的我,心情真是難以表達,仿佛站在未曾被人征服過的頂峰上,又像攀上了世界有名的珠穆朗瑪峰。
這次攀巖,讓我領略了成功的味道,更重要的是鍛煉了我的膽量。回到家后,我跟爸爸、媽媽說,我一定再會到中華廣場頂層——挑戰“高峰”!
點評:小作者完整地敘述了自己親身經歷的一次成功攀巖經歷,文筆流暢。描寫過程中,注意了概括與具體的結合。特別是自己的心理和攀巖成功后高興的心情刻畫得很細致,讀來生動、有童趣。結尾點明了中心,給人一種振奮。
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