微笑六年級(jí)作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的微笑六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微笑六年級(jí)作文1
前不久不小心收到了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)多年的同學(xué)的賀卡。她說(shuō)她現(xiàn)在是班里的“學(xué)生”，還說(shuō)要感謝我給她一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
這個(gè)同學(xué)，小西，是一個(gè)很內(nèi)向的女生。班上組織了一次“聯(lián)歡會(huì)”。當(dāng)時(shí)作為主辦方，我發(fā)現(xiàn)她坐在最后一排。她隨口一說(shuō)，就時(shí)不時(shí)的抓著手，一副心慌的樣子，一副欲言又止的樣子。心血來(lái)潮，我建議每個(gè)學(xué)生都要演講。輪到她時(shí)，她急得臉都變成了“公關(guān)臉”，準(zhǔn)備離開座位走出——教室。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：“小茜很活躍，我們班花，請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎她！”看她的表情。如果當(dāng)時(shí)地上有個(gè)洞，她肯定會(huì)鉆進(jìn)去。
一陣掌聲過(guò)后，她頭皮發(fā)麻地走上講臺(tái)。雖然她講了一小會(huì)兒，但我還是帶領(lǐng)全班同學(xué)給了她一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的掌聲，給了她一個(gè)真誠(chéng)的微笑：“講得好！”我當(dāng)時(shí)注意到：“她眼里有淚，報(bào)以感激的微笑�！焙髞�(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)了，我早就忘了。沒想到過(guò)了很久她還記得我，也沒想到一個(gè)微笑會(huì)有這樣的力量！
以前和我有點(diǎn)小誤會(huì)的一個(gè)同學(xué)病了。我?guī)Я缩r花、水果，帶著欣慰的笑容：“安息吧，什么都不要想！”同學(xué)很驚訝，說(shuō)：“我以為我們之間不會(huì)再有聯(lián)系了！”最后我們成了無(wú)話不談的朋友。
我記得我在學(xué)校遇到的第一個(gè)老師給了我一個(gè)歡迎的微笑，讓我覺得像家人一樣溫暖�？荚嚦煽�(jī)不好，老師給了我鼓勵(lì)的微笑，給了我充分的信心和沖刺的力量；成績(jī)優(yōu)秀的時(shí)候，老師給我一個(gè)積極的微笑。
越來(lái)越多的經(jīng)歷告訴我，微笑可以幫助我們找到內(nèi)心的真誠(chéng)，淺淺的微笑可以代表鼓勵(lì)、包容、融化和關(guān)愛。
微笑比抱怨更能解決問(wèn)題，很多微笑能讓不愉快的事情消失，讓受益者難忘。同學(xué)們，讓我們微笑著創(chuàng)造我們美好的未來(lái)！
微笑六年級(jí)作文2
您的一只粉筆，像助我們走向知識(shí)之路的橋梁；您的一本講義，像助我們到達(dá)知識(shí)島的輪船；你的一個(gè)眼神，像指引我們前進(jìn)的燈塔……老師，是您將我們引入知識(shí)的殿堂，教會(huì)我們做人的道理。
這個(gè)寒假，我閱讀了《老師你好》這本書。其中一篇《記得微笑》使我感動(dòng)。作者小時(shí)候，家里窮，買不起筆。一次，一向誠(chéng)實(shí)的作者趁老師不在拿了老師的鋼筆被老師發(fā)現(xiàn)，老師找作者談話時(shí)整個(gè)過(guò)程始終保持著微笑，在老師陽(yáng)光般的微笑中，作者認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，感受到了老師為人師表的博大胸襟。這次談話使作者永遠(yuǎn)銘記在心，難以忘懷�？吹竭@個(gè)故事，我總會(huì)想起在我一年級(jí)時(shí)與作者也有類似的經(jīng)歷，讓我記憶猶新。
剛來(lái)這里時(shí)，我初來(lái)乍到，對(duì)一切事物都很陌生，因此十分自卑，總愛撒謊。一次，我晚上因?yàn)榭措娨曀园炎鳂I(yè)拋之腦后，第二天上學(xué)沒寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師陳老師讓我去她辦公室。剛到辦公室，陳老師就嚴(yán)肅的問(wèn)我：“你為什么沒交作業(yè)？”“因?yàn)�，因�(yàn)�，因�(yàn)槲�，我昨晚在寫家里的作業(yè)，所以忘記了。”我小聲的說(shuō)。然后老師便打電話給了媽媽，得知我撒謊后，老師并沒有馬上懲罰我，而是一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，千萬(wàn)不能撒謊，孩子，明白嗎？”一邊微笑著輕輕撫摸我的頭，我聽了，臉紅的像蘋果，不住地點(diǎn)頭。陳老師對(duì)我竟微笑，剎那間，我感覺光芒四射的陽(yáng)光瀑布般的傾瀉而下，我幼小的心靈頓時(shí)溫暖了起來(lái)。也許老師的表現(xiàn)令我太驚訝了，那一刻，就定格在我的腦海里，成為一種永恒。老師的微笑如陽(yáng)光一般溫暖，驅(qū)散了我內(nèi)心的寒冷，暖人肺腑。
陳老師陽(yáng)光般的微笑，教會(huì)我寬容，無(wú)疑是我生命中最好的一課。
啊，老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁精心培育祖國(guó)的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人……
微笑六年級(jí)作文3
人生總是在失敗中成長(zhǎng)，有的人總會(huì)獨(dú)自傷心，但是也有人簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑，便可以讓我們重振信心。
陌生人對(duì)自己的微笑，是善意的微笑——望著茫茫無(wú)際的燈光，寒冷的風(fēng)從我身邊吹過(guò)，想起了小時(shí)那個(gè)陌生阿姨對(duì)我們的笑，那年我和媽媽還有妹妹回姥姥家，車上的人有很多，那時(shí)我才8歲，妹妹才2歲，又拎著許多行李，媽媽抱著妹妹，車猛地一剎，我們差點(diǎn)栽倒，這時(shí)，那個(gè)面帶笑意的陌生阿姨把座位讓給的抱著妹妹的媽媽，媽媽說(shuō)了聲謝謝，那阿姨笑著說(shuō)妹妹長(zhǎng)得可愛，那時(shí)，我記住了她善意的笑，玩著窗外變幻無(wú)窮的美景，記錄了善良的景……微笑，到底是什么?
老師對(duì)學(xué)生的微笑，是信任的微笑——走在寧?kù)o的街道上，篇篇詩(shī)篇般的回憶從我腦海中劃過(guò)，想起了老師對(duì)學(xué)生的笑，每當(dāng)分?jǐn)?shù)不及格時(shí)，數(shù)學(xué)老師總會(huì)撫摸著學(xué)生的頭，笑著說(shuō)：“不要傷心，努力了，付出了，從失敗中吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真些就好啦!”學(xué)生頓時(shí)晴空萬(wàn)里，抬起頭，望著老師的笑，寫下了對(duì)笑的保證書;還有背誦英語(yǔ)單詞時(shí)的Englishteacher對(duì)“差生”的關(guān)心，笑一笑，他們就會(huì)感到無(wú)比的輕松快樂……微笑，到底需要多少時(shí)間來(lái)維持?微笑——父母對(duì)孩子的微笑，是和藹的微笑——望著街道上的燈光，片片雪花般的愛意從我母親對(duì)我的微笑，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她總能笑著原諒我，還說(shuō)以后不要再犯錯(cuò)就行了，說(shuō)著，還將一塊包有藍(lán)色包裝的藍(lán)莓糖放到我嘴里，“那是幸福的味道�！蔽覈L著這幸福的味道，記載了愛的歷程;還記得父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，但當(dāng)我有不會(huì)做的題時(shí)，他總會(huì)靜下心來(lái)慢慢教我，直到教會(huì)我為之，他才會(huì)對(duì)我笑一笑，是對(duì)我收獲知識(shí)的笑，每看到這笑，我總會(huì)感到親情的味道……微笑，需要多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)維持?
微笑，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，是成功方向的照明燈，生活因?yàn)橛辛宋⑿Χ省?/p>
微笑六年級(jí)作文4
“滴——滴——”鬧鐘單調(diào)而不知疲倦地叫著，我極不情愿地從暖暖的被窩中坐起身，突然一陣涼風(fēng)吹過(guò)，“好冷!”我不禁打了個(gè)冷顫。穿上衣服，趕緊關(guān)上窗戶，抬頭望去，天空泛著灰白。唉!又是一個(gè)壞天氣，看來(lái)今天又不會(huì)有陽(yáng)光了!
匆匆吃完早飯，沖出家門，騎上自行車，風(fēng)涼涼的，吹得我的心也涼涼的。
好不容易騎到學(xué)校，停好車就趕緊往教室里跑，也許老師和同學(xué)們正和我一樣抱怨著這鬼天氣呢!無(wú)精打采地走進(jìn)教室，班主任已經(jīng)站在講臺(tái)旁了，習(xí)慣性地叫了聲“老師好”，原想老師最多會(huì)點(diǎn)一下頭表示回禮，沒想到老師卻微笑著向我揮了揮手，頓時(shí)，我覺得心里似乎有了一絲暖意。
交了作業(yè)，回到座位，周圍的同學(xué)都已經(jīng)開始讀政治了，我連忙放下書包，以最快的速度拿出書。正當(dāng)我準(zhǔn)備讀書時(shí)，胳膊不小心把文具盒碰掉了，我忙伸手去拾，卻夠不著，前座的李季似乎覺察到了，她彎下身，幫我撿了起來(lái)，并沖我微微一笑，我頓時(shí)又覺得溫暖了許多。
整個(gè)上午，老師和同學(xué)們始終保持著微笑，就連平時(shí)不茍言笑的化學(xué)老師上課時(shí)臉上也掛著笑容。放學(xué)了，雖然外面依然涼颼颼，可我卻不怎么感到冷了。
騎到拐角處，也許是我太心急回家了，不小心碰到了一位阿姨，我嚇得連聲說(shuō)“對(duì)不起”�？墒沁@位阿姨卻只是拍了拍身上的塵土，對(duì)我淡淡一笑：“沒關(guān)系，我知道你是想早點(diǎn)回到家，所以沒注意。下次小心點(diǎn)就是了!”這時(shí)我感到有股暖流緩慢地流向全身，對(duì)著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我也回以一個(gè)最真誠(chéng)的微笑。
我突然覺得，微笑如晴朗天氣的那一縷縷陽(yáng)光，溫暖了我的心靈。我想，只要每天保持著真誠(chéng)的微笑，那么太陽(yáng)就永遠(yuǎn)不會(huì)下山，陽(yáng)光就會(huì)永遠(yuǎn)灑向人間。
想到這里，我不由得加快了速度，因?yàn)槲抑�，這時(shí)的家里又有幾張微笑的臉在等我……
微笑六年級(jí)作文5
冰山，在我們之間開始高聳，我們之間的感情越來(lái)越冷淡。終于，一個(gè)燦爛的微笑，解決了一切問(wèn)題。想聽我和白巾玉的故事嗎？跟我來(lái)吧！
上周一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五下午，我和白巾玉坐在一起討論她新買的文具盒，我心里對(duì)那個(gè)漂亮的文具盒產(chǎn)生了向往之情。禁不住說(shuō)道：“你的新文具盒那么漂亮，能不能讓我摸一下呀？”“嗯，不嘛！”白巾玉搖著頭，一副不情愿的表情說(shuō)：“我奶奶說(shuō)，不能讓別人動(dòng)我的文具盒，不然，我會(huì)被我奶奶罵死的！”“就一下，一下總可以吧？”我懇求道�！安恍校 卑捉碛窬镏∽�，把文具盒抱在懷里，十分愛惜地說(shuō)：“這個(gè)文具盒可是我爸爸從外地寄回來(lái)的呢！”“算了算了，你不愿意給我摸一下就算了，我還不稀罕呢！”我不屑的說(shuō)到�！澳阏f(shuō)什么”？我的一句話刺傷了白巾玉，她立即站起來(lái)反擊，聲音也成了高八度�！斑@個(gè)文具盒好貴呢！我決不會(huì)讓你動(dòng)的！”“切，小氣鬼”我嘟囔了一句走了。我想，還好朋友呢，動(dòng)都不讓我動(dòng)。身后傳來(lái)白金玉憤怒的聲音：“邢藝臏！我要跟你絕交！”
天不作美，英語(yǔ)課上，老師讓我和白金玉表演英語(yǔ)話劇，劇情是：我在家里睡覺，白金玉叫我去公園玩，我倆乘車去，路上我又睡著了，被白金玉叫醒，最后去放風(fēng)箏。我才不愿意跟她做搭檔，可冷場(chǎng)是要被扣分的。我只好以極不情愿的心情登臺(tái)表演。由于我的表情不到位，所以我們只得了90分。事后，白金玉對(duì)我解釋說(shuō)，她只是太喜歡那個(gè)文具盒了，所以才不讓別人動(dòng)的。說(shuō)這話的時(shí)候，她滿臉羞愧，說(shuō)完之后，立刻露給我一個(gè)燦爛的微笑，這個(gè)微笑溶解了我們之間的冰山。
這個(gè)燦爛的微笑成了我們友誼的見證，使我們之間的友誼更加深厚！
微笑六年級(jí)作文6
微笑能消解尷尬的氛圍；微笑能架起溝通的橋梁；微笑能解除人與人之間的矛盾……真誠(chéng)的微笑是美麗的，能反應(yīng)出人內(nèi)心的純潔與善良。在我的成長(zhǎng)印象中，有一種微笑令人難忘，那就是——空姐的微笑。
記得那是在我九歲的暑假，我跟隨媽媽第一次坐飛機(jī)，也是第一次去北京旅游。媽媽見我在候機(jī)廳興奮得活蹦亂跳，便要我仔細(xì)觀察候機(jī)廳的場(chǎng)外景觀。我從來(lái)沒見過(guò)如此宏偉的飛機(jī)場(chǎng)，左顧右盼中真想早點(diǎn)坐上飛機(jī)。
“請(qǐng)乘坐*次航班的旅客趕快登機(jī)，飛往北京方向的飛機(jī)即將起飛�！蓖ㄟ^(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的登機(jī)通道，我們登上一架巨大無(wú)比的飛機(jī)，媽媽拿著票帶我找到座位，我坐下來(lái)欣賞窗外的'風(fēng)景。
乘客們?cè)缫迅骶透魑唬却w機(jī)起飛。機(jī)長(zhǎng)禮貌地用中英文雙語(yǔ)作了自我介紹，美麗的空姐耐心為乘客提供各種服務(wù)�？墒牵痫w時(shí)間過(guò)去了許久，飛機(jī)依舊原封不動(dòng)。“各位乘客，你們好！由于北京上空有雷陣雨，飛機(jī)暫時(shí)不能起飛，請(qǐng)大家耐心等候”！聽到機(jī)長(zhǎng)一次次傳達(dá)延遲起飛的消息，許多旅客不耐煩地抱怨起來(lái)，有些人大發(fā)牢騷，有些人罵罵咧咧，但空姐對(duì)這些似乎司空見慣，仍以溫和的微笑應(yīng)對(duì)服務(wù)。其中，有一位中年旅客粗魯?shù)睾翱战氵^(guò)去，想通過(guò)刁難宣泄情緒，空姐微笑著走過(guò)去，彬彬有禮地問(wèn)道：“這位先生！請(qǐng)問(wèn)我可以幫你什么？”中年旅客氣憤地大聲說(shuō)：“等了一個(gè)鐘頭了，還要等多久啊？這飛機(jī)老子不坐了，趕快幫我退票！……”空姐微笑地立在那聽著，等旅客生氣地發(fā)完牢騷，空姐仍然微笑地說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�！我�?huì)盡快讓機(jī)長(zhǎng)起飛的�！比缓�，她拿起話筒，微笑地說(shuō)：“感謝各位旅客耐心等候！現(xiàn)在請(qǐng)大家先進(jìn)晚餐”。
空姐推著餐車給乘客派發(fā)套餐與飲料，大家都各自忙著張羅晚餐去了，機(jī)艙里的抱怨聲也逐漸消停，想必大家都被空姐那真誠(chéng)的微笑給打動(dòng)了，抱怨的情緒才得以平復(fù)；又或者是空姐的微笑傳遞了信任與力量，乘客還之以耐心與尊重。
微笑六年級(jí)作文7
“李小珠，72分！”什么！小珠這次考試成績(jī)?cè)趺磿?huì)這么差？我擔(dān)心地朝小珠那邊看，她也被嚇住了，呆呆地看著老師。我也覺得不可思議，小珠不管是普通測(cè)試還是期中期末語(yǔ)數(shù)英從未下過(guò)85分呀！全班也都把目光投向小珠。她的同桌推了推小珠兩下，小珠回過(guò)神來(lái)，雙腳有些發(fā)抖似的走到講臺(tái)旁，雙手發(fā)顫地接過(guò)這張只有72分的數(shù)學(xué)試卷，眼淚已在她眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛隨時(shí)都會(huì)掉落。
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”下課鈴響了起來(lái)，小珠眼里還是有淚水。我走到好友小珠那，小珠拉著我跑到了后操場(chǎng)的角落里，眼淚頓時(shí)像流水一般流了出來(lái)，抱著我，我也抱著小珠。我對(duì)小珠說(shuō)：“小珠，別哭了，不就是只考了72分嘛，下次再加油呀。嗯？小珠？”小珠好像沒有聽我的話，還是繼續(xù)哭著，我也繼續(xù)抱著小珠。
過(guò)了不久后，上課鈴響起了�！靶≈椋险n了。”“嗯。”我用手擦了擦流在小珠臉上的淚水，小珠用手擦干眼淚，又用袖子抹干。隨即，眼淚消失在小珠臉上。我們拉著手走回了教室。
上完這最后一節(jié)課后，我們就要排隊(duì)放學(xué)啦�？晌疫�是擔(dān)心小珠，小珠在得知數(shù)學(xué)測(cè)試卷的分?jǐn)?shù)后，便再也沒笑過(guò)。最后一節(jié)課是英語(yǔ)課。有一次，我在小紙條上寫了一個(gè)笑話。為了保險(xiǎn)起見，我還給我的同桌看了看，我同桌笑了，連我第一次看見這個(gè)笑話時(shí)也笑了。我把小紙條折好，偷偷丟給小珠�？尚≈榭春螅�是眉頭緊鎖，一絲笑容也沒有。我嘆了口氣。
散隊(duì)后，我找到小珠，說(shuō)：“珠，分?jǐn)?shù)不是萬(wàn)能的，如果珠以后不想再看到像這樣的差分?jǐn)?shù)，還要多加努力才行。”珠好像醒悟了，眼睛睜大了些。“珠，這次是一個(gè)教訓(xùn)，希望珠可以吸取教訓(xùn)。微笑吧，珠，加油！”我對(duì)珠微笑，珠也對(duì)我微笑了，“謝謝你，婷。那我先走了，拜拜�！敝橄蛭覔]手后便一蹦一跳地回家了。
珠，你終于重現(xiàn)微笑了，加油哦！我會(huì)陪著你的。
微笑六年級(jí)作文8
時(shí)光總是過(guò)得很快，一眨眼十一年就過(guò)去了。在我記憶的長(zhǎng)河里，媽媽給予了我許多的關(guān)心和愛護(hù)。直到那一天，我才真正地給予了媽媽一次關(guān)愛。
那天早晨，正在與周公促膝長(zhǎng)談的我被媽媽的呼喚聲吵醒了。我不耐煩的睜開雙眼，卻被嚇了一跳，媽媽的雙眼又黑又青，肯定是因?yàn)檫@幾天媽媽失眠而導(dǎo)致的。我不禁心想：媽媽一天到晚都在忙碌，下班后還要照顧我，真是十分辛苦……想到這，我的眼淚又不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。嗯?不如我?guī)蛬寢屬I個(gè)按摩眼罩吧，讓勞累的媽媽睡一次好覺吧!
到了精品店，我一眼就看中了那個(gè)眼罩——上面印著花格子，還有一雙緊閉著的“雙眼”。我心中激動(dòng)得想著：媽媽肯定會(huì)喜歡的，媽媽說(shuō)過(guò)他喜歡花格子。我連忙掏出七元錢，把它買了下來(lái)。
回到家中，我既歡喜又緊張，該怎么開口呢?對(duì)了，現(xiàn)在正是午飯時(shí)間，媽媽有睡午覺的習(xí)慣，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，把他偷偷放到媽媽枕邊，再寫一張小紙條。
吃過(guò)午飯后，趁媽媽洗碗的功夫，我就連紙條一起把它們放到媽媽枕邊，自己回房間學(xué)習(xí)去了。
不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽醒來(lái)了，站在我的身后，愛撫的摸著我的頭，輕聲對(duì)我說(shuō)：“女兒，你真是媽媽的貼心小棉襖，你長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心媽媽了，你真是我的乖女兒�！闭f(shuō)罷，她的眼里濕潤(rùn)了。我也抽泣了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你為了撫養(yǎng)我，付出了您多少青春和多少心機(jī)。女兒為您做這點(diǎn)小事也是理所當(dāng)然的……”
說(shuō)完，我依偎在媽媽的懷抱中，沐浴著她對(duì)我那會(huì)心的微笑，母親的關(guān)懷和愛。
微笑六年級(jí)作文9
淅瀝淅瀝，像霧似的雨，絲絲縷縷纏綿不斷。
我撐著一把黑色的雨傘在家門前等待著�！罢媸�，父母親都不在家，我忘記帶鑰匙了，又碰上這種鬼天氣！”我不由得抱怨道。
突然，鄰居張阿姨家的門開了，估計(jì)是出來(lái)收衣服的吧！張阿姨穿的很樸素，清瘦的臉龐上總是帶著似蓓蕾初綻的微笑，那雙眼睛，如秋水，如夕陽(yáng)，如泥土。她見我獨(dú)自守在門外，疑惑地問(wèn)：“xx，你怎么不回家啊？”我便從頭到尾解釋了一番。阿姨聽了連忙說(shuō)：“這哪行啊！下這么大的雨，淋壞了怎么辦？不如你來(lái)阿姨家住一晚吧！”話音一落，阿姨便拉著我的手進(jìn)去了。
推開門，潔凈的地板，餐桌上的美味飯菜，書架上的一排排書映入眼簾。阿姨的家溫暖而舒適，無(wú)不透露出家的溫馨。阿姨叫我過(guò)來(lái)吃飯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝餐桌走了過(guò)去。阿姨拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片放到了我的碗里，我小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。許久，吃完了飯，阿姨給我削了個(gè)蘋果。
她安詳?shù)啬闷鹚�，飛快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過(guò)水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之間，宛如藝術(shù)品般的蘋果完美的呈現(xiàn)在我的眼前。她遞給我，我微笑得接了過(guò)去吃著。我和阿姨邊吃邊看電視，有說(shuō)有笑的。大概到了12點(diǎn)，阿姨便讓我去房間休息，我進(jìn)房間時(shí)，阿姨輕輕地笑了，像一抹淡淡的霞光從她嘴角上飄了過(guò)去。
那一抹微笑似水，滋潤(rùn)我干渴的心田；那一抹微笑似燈，照亮我前行的道路；那一抹微笑似風(fēng)，吹散我成長(zhǎng)的煩惱。那一抹微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
微笑六年級(jí)作文10
剛升入五年級(jí)的那個(gè)夏天，你來(lái)到了我們班這個(gè)大集體，這么多天過(guò)去了，你嘴角那抹微笑，一直讓我難以忘懷……
學(xué)校要舉行大合唱比賽，你迫不及待地給我們報(bào)了名，希望我們可以得到一個(gè)好的名次，看著我們每天認(rèn)真的排練，你欣慰露出了那抹微笑……
終于到了大合唱比賽那天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都渴望奪得第一名的桂冠，但陰差陽(yáng)錯(cuò)，在快結(jié)束的時(shí)候我們出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的失誤，臺(tái)下的觀眾頓時(shí)哄堂大笑，臺(tái)上的我們面面相覷，像打了敗仗的士兵一樣，垂頭喪氣地走下舞臺(tái)。你沒有劈頭蓋臉地批評(píng)我們，而是耐心地給我們講解比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，存在的不足。你嘴角帶著微笑安慰著我們，在你的感染下，我們慢慢地振作起來(lái)。
比賽成績(jī)出來(lái)了，我們竟出人意料地獲得了第一名，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，跳著，舞著。這時(shí)，你來(lái)了，看著快要瘋了的我們，你沒有制止，只是告誡我們說(shuō)：驕兵必?cái)�。說(shuō)話的時(shí)候，嘴角依舊帶著那抹熟悉的微笑，我們的情緒也慢慢平復(fù)了下來(lái)。
又一個(gè)清晨，一個(gè)爆炸性的新聞打破了的班里的平靜。不知道哪個(gè)八卦的同學(xué)告訴說(shuō)，你向?qū)W校請(qǐng)假不再教我們，消息蔓延開來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都舍不得你，好幾個(gè)女同學(xué)還落下了不舍的眼淚。經(jīng)過(guò)一年的朝夕相處，同學(xué)們都和你建立了深厚的師生情誼，你怎么能說(shuō)走就走呢？
此時(shí)，你步入教室，告訴我們說(shuō)，因?yàn)樯眢w原因，確實(shí)向?qū)W校請(qǐng)假了，但是在身體允許的情況下會(huì)堅(jiān)持下去的，爭(zhēng)取把同學(xué)們送入初中，同學(xué)們聽到這個(gè)消息頓時(shí)破涕為笑。你看著我們真情的表露，嘴角依舊掛上了那抹熟悉的微笑……
現(xiàn)在你在講臺(tái)上講著居里夫人的故事，而我的思緒卻被你嘴角的那抹微笑帶走了。
你的微笑，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
微笑六年級(jí)作文11
在生活中，我們走在路上不小心撞到了別人。如果我們不理別人，不向別人道歉繼續(xù)向前走，別人一定會(huì)十分生氣，甚至?xí)l(fā)生那個(gè)矛盾�？墒侨绻覀兾⑿χ鴮�(duì)別人說(shuō)聲：“對(duì)不起！”別人也會(huì)微笑著原諒我們，對(duì)我們說(shuō)聲：“沒關(guān)系!”這就是微笑的力量
我發(fā)現(xiàn)，微笑雖然是一個(gè)小小的動(dòng)作，卻起著很大的作用。那位參加演講者不是微笑著走上賽場(chǎng)的？哪位參加演講者不是微笑著走上賽場(chǎng)的？哪個(gè)上臺(tái)表演的人不是微笑著向大家鞠躬呢？哪位營(yíng)業(yè)員不是微笑著向我們推薦一件件產(chǎn)品呢？這，也是微笑的力量。
我讀過(guò)一個(gè)故事，上面講述了一位空姐在端水時(shí)，不小心將水灑在了一位脾氣特別暴躁的乘客身上，乘客十分生氣。但是空姐依然在每次見到這位游客是給游客一個(gè)真誠(chéng)的微笑。下機(jī)后，這位游客來(lái)到哪位空姐面前對(duì)空姐說(shuō)：“您的微笑使我原諒了你，謝謝您的微笑。僅僅幾次微笑，讓一個(gè)十分生氣的乘客轉(zhuǎn)為微笑。這，不也是微笑的力量嗎？
微笑幾乎無(wú)處不在，在售票員的臉上；在主持人的臉上；在推銷員的臉上；在快樂的臉上；在幸福的臉上；在歉意的臉上；在害羞的臉上；在辛勤勞動(dòng)的臉上……
我就嘗到過(guò)微笑的甜頭。有一次，我在踢足球，一不小心踢到了一位行人。行人十分生氣，我跑過(guò)去微笑著對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)您把球還給我好嗎？”沒想到，生氣的他竟然把球還給了我，還直夸我有禮貌。
生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也就對(duì)你微笑；你對(duì)它生氣，它也會(huì)對(duì)你瞪眼。那么，我們何不做一個(gè)對(duì)生活微笑的人呢？
微笑六年級(jí)作文12
每個(gè)人都會(huì)有微笑，但是每個(gè)微笑對(duì)每個(gè)人的意義都是不同的，那一個(gè)微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)讓我至今難忘。
“野——生——訓(xùn)——練——營(yíng)”他一字一頓地說(shuō)出來(lái)，我也被這個(gè)給吸引了，我們兩個(gè)人去報(bào)了名，經(jīng)過(guò)五天辛苦的訓(xùn)練我們學(xué)會(huì)了很多東西，接下來(lái)我們就要出發(fā)了！
到了一個(gè)望不到邊界的大森林雖然是白天，但是里面卻像夕陽(yáng)落山一樣昏暗�！俺霭l(fā)吧！”我對(duì)她說(shuō)。我們倆一起進(jìn)去了，到了晚上，我們的隊(duì)友都走失了就剩下我們倆了，我的肚子突然叫了一下！“好吧！我餓了�！蔽胰讨I無(wú)奈的說(shuō)著，在這時(shí)看到了一個(gè)水塘，我們把帳篷扎在了水塘旁，定下了坐標(biāo)點(diǎn)。坐標(biāo)點(diǎn)是為了以防我們自己走失的東西。
我拿起一個(gè)木棍把它削尖，走下水塘，看到一只魚游了過(guò)來(lái)，我一下手，它嗖的一下游走了，經(jīng)過(guò)很多次的努力終于功夫不負(fù)有心人我抓到魚了。我們把木柴搭在一起，烤著魚她說(shuō)：“你先幫我烤著我去弄點(diǎn)水來(lái)，別亂跑啊！”“我不會(huì)亂跑你別走丟就行了�！�
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間她還沒回來(lái)，我有些急了，片刻聽到了一聲尖叫聲，我一聽是他的聲音便扔下烤魚抱著醫(yī)療箱就去找她了，在不遠(yuǎn)處的小湖旁她正躺在那里，我跑了過(guò)去，問(wèn)他發(fā)生什么事了，她說(shuō)：“我剛才去上山拿竹子舀水不小心摔下來(lái)的�！蔽乙贿叢了幰贿叞参克�。我給她包扎紗布的時(shí)候她沖我微笑著，我問(wèn)她：“你不疼嗎？”“不疼”我心里想真么長(zhǎng)的口子能不疼嗎？其實(shí)我知道她從來(lái)不哭因?yàn)樗f(shuō)哭是懦弱人的表現(xiàn)，所以她從來(lái)哭。
也正是這個(gè)微笑讓我明白了要堅(jiān)強(qiáng)。所以我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友，每一個(gè)微笑！
微笑六年級(jí)作文13
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一定很驚詫：微笑也有力量嗎？當(dāng)然是有的，而且力量還不小呢！你若不信，就請(qǐng)聽聽我為你講的這個(gè)故事。
一重嚴(yán)閉的心幕緩緩拉開，呈現(xiàn)出幾年前的一個(gè)印象。
一個(gè)小女孩坐在校園里的一棵大榕樹下不停地哭啊哭啊，是那么傷心。凄涼的哭聲在冷清清的校園里回蕩著，是那么的揪心。這時(shí)，身穿白色連衣裙的老師，有如從天而降的白衣仙女，向著小女孩輕輕走來(lái)，坐在了小女孩身邊�！皠e哭了，別哭了，有什么事就跟鄭老師說(shuō)說(shuō)吧，哭是解決不了事情的�！毙∨⑷耘f把頭垂得低低的，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我，我考得，那么，那么不好。尤，尤其是作，作文，那么不好……”
老師聽完，輕輕地笑了一下，接著說(shuō)：“就因?yàn)檫@點(diǎn)事��！考不好，下次努力啊；作文寫不好，就要多謝多看啊。這不，問(wèn)題迎刃而解了呀！”
小女孩心想：鄭老師從來(lái)沒騙過(guò)我的呀。但是，一切真的就像鄭老師所說(shuō)的那么簡(jiǎn)單嗎？她抽泣著，將信將疑地抬起頭。
鄭老師漂亮的長(zhǎng)睫毛忽閃忽閃的，水靈靈的眼睛似乎看穿了小女孩的心思，用銀鈴般悅耳的聲音說(shuō)：“鄭老師什么時(shí)候騙過(guò)你了？”說(shuō)完，露出一個(gè)甜甜的微笑，兩個(gè)淺淺的酒窩掛在臉上，很是動(dòng)人。
一剎那，一股力量的泉源流遍小女孩的全身，小女孩覺得有了力量，決定重新振奮，，向著作文的大本營(yíng)前進(jìn)……
當(dāng)年的那個(gè)小女孩就是我，因?yàn)猷嵗蠋熞粋�(gè)鼓勵(lì)的微笑，我開始熱愛文學(xué)，作文水平也就自然而然地提高了。雖然我來(lái)到了廈門，但鄭老師的諄諄教誨依昔縈繞耳畔：哭是沒有用的，人生道路漫漫，還會(huì)遇到更多的坎坷磨難，應(yīng)該振作，應(yīng)該面對(duì)，勇敢前進(jìn)！這將使我受益終生。
微笑六年級(jí)作文14
歲月如流水一般淌去，記憶中許多事都已被沖刷干凈，唯有那抹微笑，始終縈繞在我心頭，難以忘懷。
五年級(jí)，學(xué)校舉行講故事比賽，您知道后，慫恿我去參加，用盡千方百計(jì)將我“騙”上了臺(tái)。具體講的什么我已忘記，只是深刻的記著，當(dāng)我站到講臺(tái)上時(shí)，底下的同學(xué)或竊竊私語(yǔ)，或?qū)憣懏嫯�，有的甚至直接睡起了覺，我開始不自覺的扯自己的衣角。目光掃視了一圈，忽然，我看見了您，您正襟危坐，雙手搭在膝蓋上，仿佛已經(jīng)做好了聆聽的準(zhǔn)備。在我與您目光對(duì)上的那一刻，您嘴角微微上揚(yáng)，劃出一道完美的弧線，也劃過(guò)我的心靈。我挺直后背，將那故事娓娓道出，竟沒有一絲磕絆，直至下臺(tái)，我腦中還一直回蕩著您的笑容。多年后，再談起這件事，您自嘲地笑道：“那時(shí)候我比你還緊張呢，手心里全是汗。”
步入中學(xué)，升入初二。伴著迎春花的盛開，月考如期而至，我卻更加焦慮：原先在我看來(lái)如此簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我竟一道也不會(huì)做；原先朗朗上口的英語(yǔ)單詞，如今竟也忘得一干二凈了；學(xué)過(guò)的知識(shí)盡管背過(guò)卻還是不會(huì)……月考前夕，我坐在桌前發(fā)呆，不知望什么望得出神，您走到我身邊，把手放在我的肩膀上，露出一個(gè)大大的微笑，像是自我安慰似的喃喃道：“你一定可以考好的，媽媽相信你，一定要仔細(xì)……”
那夜的風(fēng)，很大，好像要沖破玻璃，恨不得鉆入每個(gè)角落；那夜的我，卻格外平靜，不再緊張。
從我出生，到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到如今，母親臉上的皺紋又加深了，母親的頭發(fā)又有一根變白了。只是那抹微笑，從未改變，撐起我的半邊天，守護(hù)著，對(duì)我的愛。
忘不了，那抹微笑；忘不了，母親的愛。
微笑六年級(jí)作文15
微笑像一縷陽(yáng)光，能給人帶來(lái)光明和溫暖，讓身處困境中的人重拾信心和勇氣。
這是一堂數(shù)學(xué)課，老師講著解決問(wèn)題的策略。他指著黑板上的例題，喊道：“劉鑫濤，講一下這道題目怎么做�！蔽覊焊鶅壕蜎]想到會(huì)叫我回答，心里一驚，慢吞吞地從位置上站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“假，假設(shè)全是小汽車……”說(shuō)到這兒，我停住了。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，能說(shuō)對(duì)嗎？如果說(shuō)岔了，一定會(huì)讓大家嘲笑的，還是不說(shuō)為妙。教室里安靜極了，同學(xué)們的目光都集中到我的身上，我的心繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
“劉鑫濤，怎么了？”數(shù)學(xué)老師疑惑地看著我，耐心地問(wèn)。
被老師這么一問(wèn)，我更加慌了，腦海里一片空白。
教室里響起了同學(xué)們輕聲的議論。我仿佛聽到了同學(xué)們?cè)谛÷曕止尽�，這么容易的題都不會(huì)。真笨。巨大的壓力向我襲來(lái)，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。來(lái)躲避這尷尬的一刻。
我悄悄地抬起頭，用乞求的目光望了望老師，希望他能放過(guò)我，讓我坐下去，做一個(gè)忠實(shí)的旁聽者。迎接我的是老師鼓勵(lì)的微笑，那笑容是那么富有親和力，那么富有感召力。就像母親在鼓勵(lì)著蹣跚學(xué)步、猶豫不前的孩子。我讀懂了那微笑里蘊(yùn)含的意思：“劉鑫濤，別緊張，你能行的，大膽地說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系�！蔽冶贿@笑容感染了，覺得膽怯和自卑正從自己身上一點(diǎn)一點(diǎn)消失，“我能行”這三個(gè)字慢慢在心底生根發(fā)芽。
我終于鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“假設(shè)全是小汽車，4+3=7，140÷7=20，20×3=60�！�
“劉鑫濤，你說(shuō)得很完整，很正確，很棒！下次回答，不要猶豫就更好了�！睌�(shù)學(xué)老師對(duì)我豎起了大拇指。
老師那抹鼓勵(lì)的微笑，讓我找到了自信，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
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