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我的老師六年級作文

時間:2022-01-23 20:55:02 六年級 我要投稿

【實(shí)用】我的老師六年級作文集錦八篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的我的老師六年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】我的老師六年級作文集錦八篇

我的老師六年級作文 篇1

  我想介紹一下我的老師,那些值得我尊敬的可愛的人。

  我的班主任,是地地道道的東北人,江湖人稱“東北虎”,教授數(shù)學(xué),從遙遠(yuǎn)的黑龍江跨越渤海來到山東某小鎮(zhèn),并在這里扎根發(fā)芽。其實(shí),起初我對他的印象并不是很好,一米八幾的大個子配上那奸詐的笑容,叫一銷魂;為人師表,愛抽煙,雖整日給我們普及抽煙的種種危害及后果(諸如吸煙人的肺和不吸煙人的肺顏色都是不一樣的,吸煙容易咳嗽之類的),但自己卻整日吸煙并樂此不疲,久而久之,他的身上總會有一種或濃或淡的香煙味。所幸他吸煙時總會呆在走廊邊,靠著窗戶,望其背影,頗有幾分四十歲中年人迷茫惆悵的意味。不過,我的數(shù)學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的考了幾次班級第一后他對我的態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,由以前的不聞不問到現(xiàn)在主動關(guān)心,我也很是欣慰啊。我慢慢地,慢慢地發(fā)現(xiàn),其實(shí)他并沒有想象中那么討厭,當(dāng)我漸漸的喜歡上他的時候,我們初三畢業(yè)了。

  我的政治老師,人稱“宇宙無敵張”,是唯一從初一陪伴我們走到初三的老師。我們是他第一屆學(xué)生,準(zhǔn)確來說,是他從微機(jī)老師轉(zhuǎn)行做政治老師后的第一屆學(xué)生。是的,沒錯,我們的政治是微機(jī)老師教的!老張尤其擅長講各種大道理和吹牛,鑒于他總在課堂上著力的表揚(yáng)我,我也就不說他太多壞話了。

  我的物理老師,姓劉,骨骼精奇,為人幽默正直。對于我這個物理課代表,他表示無能為力,叫我數(shù)張卷子,我總是忘記,收個作業(yè),我一拖再拖。最后他終于忍無可忍,找了另一個同學(xué)來輔佐我,于是我的“工作”終于“日漸紅火”起來。他酷愛練字,字寫得大概是物理老師里寫字最好的,但有一事我總難以費(fèi)解,為什么他總愛寫白日依山盡,黃河入海流呢?我問他,他迷之微笑,于是我便不好過多追問。他語重心長的對我說:“ХХ啊,你到高中一定要再選物理啊。”我問原因。他猶豫片刻,竟然對我說因?yàn)槲覇栴}比較多,等到我把這些問題都弄明白了,自然就能學(xué)好物理了。而他告訴我這一切的原因,竟是因?yàn)橛幸活}目:球掛墻上,來回擺動(記不太清了)。我以為是墻在擺動而不是球在擺動并和他持續(xù)爭論了30分鐘!現(xiàn)在想想,我也是傻。

  我的英語老師,文質(zhì)彬彬,氣質(zhì)頗佳,瘦成一道閃電。對于我犯的一些低級錯誤,她總是不厭其煩的問我:“是不是不該犯,是不是呀?”她對我的英語成績抱有稍許不滿,她說如果我再努力一點(diǎn),英語又可以考學(xué)校年級第一了,我也知道這個道理呀,但或許人在驕傲?xí)r會有一種惰性,而我英語退步的原因,或許是因?yàn)槎栊宰魉畎伞F鋵?shí),我有一個秘密——自由背單詞或課文時我總是蹲在課桌底下偷偷地喝早餐奶,不知道她是不是發(fā)現(xiàn)了呢?

  我的化學(xué)老師,豪爽不羈,有一個和我們一般大的女兒和一個牙牙學(xué)語的兒子,或許因?yàn)檫@些原因,她和我們格外聊得來,對于我們的想法,她總會給予支持。有一次,我們要召開一次班級聯(lián)歡會,可東北虎堅(jiān)決反對。于是萬般無奈之下我們?nèi)デ笾瘜W(xué)老師,她先痛斥了一番東北虎的做法然后進(jìn)行軟磨硬泡:“孩子們平常上課多累了,他們要求辦個聯(lián)歡會也不為過,還能增進(jìn)師生感情,更何況學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合,不能死學(xué)習(xí)……”可東北虎偏不吃這一套,萬般無奈之下,她出資,拿出自己的課讓我們辦聯(lián)歡,感動得我們淚眼婆娑啊。

  至于語文老師和歷史老師,也都很nice 啦。這里就不一一說明了。不過初三一年,能有這些老師相伴,可以說是很幸運(yùn)了呢。

我的老師六年級作文 篇2

  一放暑假,爸爸就給我找了一個補(bǔ)習(xí)班專門給我練寫字,為什么給我練寫字呢?

  讓我慢慢告訴你吧。 在我上一年級時,才開學(xué)第一周就不小心摔了一跤,把右手給摔斷了,就這樣一直都沒有學(xué)好寫字。 上課第一天,老師一個一個地教我們拿筆,接著又教我們筆該怎么用,怎樣在格子里放這個字。老師見我拿筆的方法不對就過來教我,可我練了幾遍都不行,這時,老師就手把手地教我,直到我的握筆姿勢正確為止。我想老師一定很辛苦。

  我們班上有一個同學(xué)很調(diào)皮,我們都叫他為“大調(diào)皮”,有一次,他把墻上地上弄得全是墨水,老師看見了馬上告訴他,筆不能甩,一甩就把黑黑的墨水甩出來,如果把墨水甩出來的話,第一,地上會很臟。第二,墨水又浪費(fèi)了。“大調(diào)皮”聽了后,恍然大悟,他說:“以后我再也不甩筆了。” 老師上課很認(rèn)真,一筆一畫都要求很嚴(yán)。有一次,老師寫了一點(diǎn)又把它擦掉,我好奇地問:“這一點(diǎn)不是很好嗎,干嗎要擦掉呢?” “不行,這一點(diǎn)一定要寫好,不然這個字就不好看了。”

  老師嚴(yán)肅地回答。我吐了吐舌頭,再也不做聲了。 十年樹木,百年樹人。老師的恩情我永遠(yuǎn)也不會忘記。

我的老師六年級作文 篇3

  我有一位語文老師,姓蔡,她梳著一頭短發(fā),蜜色皮膚,高挑的身材,臉上常常帶著甜蜜的笑容。

  蔡老師和藹可親,對待自己的學(xué)生就跟對待自己的孩子一樣,非常溫柔,記得剛開學(xué)初有軍訓(xùn)活動,一天下午軍訓(xùn)中,陳美霖突然肚子疼我的語文老師,蔡老師見狀,便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下,過了一會,陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn),蔡老師便走過去,輕輕地給陳美霖揉著肚子,看到這個情景,我的心里溫暖極了。

  可是在蔡老師生氣時,會用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué),并且還會用冒著火的眼睛瞪著對方,就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣!

  蔡老師上課時十分認(rèn)真,把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。

  蔡老師講題時也十分有耐心,一道題一道題的給我們分析講解,不厭其煩,直到把我們教會為止。當(dāng)我們寫作文時,蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆會從別班借來一兩篇文章,給我們讀,教會我們寫人,講得十分仔細(xì),生怕我們沒聽明白。當(dāng)蔡老師說到:“我得批48篇作文……”時,我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈,給我們批改作文的情景,心里不禁一陣心痛。

  從一年級到五年級,有無數(shù)個老師教過我,關(guān)心過我,但給我印象最深的,還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。

我的老師六年級作文 篇4

  今天是一年一度的教師節(jié),每個同學(xué)手里都拿著賀卡和鮮花,送給敬愛的老師。看著這些花,我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級數(shù)學(xué)兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮,不胖不瘦,頭發(fā)長長的,戴著一副紅色方框眼鏡。

  還記得有一次,我們在訂正作業(yè)時,我突然被一道很難的題目難住了,無論從哪個方面想,都絲毫沒有頭緒。我開始手腳冒汗,不停地抓頭,老師看見了,就溫柔地問我:“你怎么了,生病了嗎?”我說:“沒生病,就是被一道題目難住了,想了好久都沒解出來。”“哪道題目?我來教你。”“好,謝謝老師。”老師先從題目上開導(dǎo)我,哪一些是不必要的條件,哪一些是誘惑你掉進(jìn)“坑里的陷阱”,題目讀完之后,再來觀察看看有什么被遺忘的.條件,然后,開動腦筋再想一想,最后,答案就出來了。我長呼了一口氣,心里想:這道題終于解出來了,好爽!老師對我說:“下筆之前要先想一想,不要看到一個就不放過它。”“哦。”

  齊老師,我想對你說:謝謝你,教會了我知識和道理,你就像沙漠里的蠟燭,為我照亮了前方的明路。老師,我永遠(yuǎn)也不會忘記你!

我的老師六年級作文 篇5

  我的語文老師,高高的個子,一雙炯炯有神的眼睛,姓陳,我們親切地叫他陳老師。

  陳老師的臉就像一個豐富的表情包。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽課的時候,他就生氣,嚴(yán)肅地批評我們。下課了,陳老師便和我們聊天。聊到開心的事時,陳老師就笑一笑;聊到尷尬的事時,他就滿臉驚訝。同學(xué)們比賽輸了,陳老師依然還是開心的,因?yàn)樗f,我們已經(jīng)努力了。

  我最忘不掉的是陳老師和藹可親的微笑。有一天下午,我的課文沒有背熟,下一節(jié)是體育課,老師讓我留下背書。我讀得有些熟了,就走到辦公室門口,準(zhǔn)備背給老師聽。不知怎么的,我突然心跳加速,心想:進(jìn)去背,萬一開頭就忘了怎么辦?要不再把字看看清楚吧!哎呀,怎么辦啊,怎么辦?我越來越緊張,于是就在辦公室旁,背啊背。可是過了很久,還是不敢踏進(jìn)辦公室一步。

  我低著頭,一邊讀一邊背。突然一個高大的身影走了出來,用親切的話語說:“趙梁雨,還沒背出來嗎?”“老――老師我――我還――還不熟。”看到老師,我有些緊張,怕被老師批評,說話都結(jié)結(jié)巴巴的。老師向班級走去,我走在老師旁邊。陳老師突然左手放在我肩上,摟著我,和藹可親地對我說:“你啊,就是不認(rèn)真。一旦開始學(xué)習(xí),記的還是挺快的。下次背誦這個方面要加強(qiáng)啦!”“恩,我知道了。陳老師。”陳老師對我笑了笑,他的笑容是那么燦爛!如陽光照在臉上那般,讓人覺得很溫暖。在我快要失去信心時,是老師那溫暖的笑容給了我自信,讓我變得比以前更加努力。當(dāng)我在寒風(fēng)刺骨的寒風(fēng)中,是老師那燦爛的笑容給了我溫暖,把我那顆冰涼的心融化了。后來,我很快地把課文背了出來。

  這,就是我們和藹又嚴(yán)厲的陳老師。陳老師我愛你,雖然,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校,但我有空一定回去看你。

我的老師六年級作文 篇6

  再見了,我的母校,明年,我將被送去一所新的學(xué)校--初中,您陪伴我走了這六年,可我,馬上就要離開了,離開我的老師,離開我的同學(xué),離開我無憂無慮的時光。 再見了,我的老師。您是一位辛勤的園丁,每天用智慧澆灌我,您雖然很嚴(yán)格,我一點(diǎn)都不抱怨,所謂嚴(yán)師出高徒,雖然您很嚴(yán)厲,但其實(shí)有時候您看見我們有什么搞笑的事情也會笑起來,老師,我們從來沒有覺得你很兇,您天天給我們上課,仔細(xì)的給我們講解細(xì)節(jié)和我們不懂的地方,下課時,您總是從辦公室走上來看我們有沒有打打鬧鬧怕我們受傷,您天天在辦公室辛苦地批改我們的作業(yè),您本來有充足的時間的時間休息,可您卻把自己的休息時間給我們講我們沒聽懂的地方,只為了讓我們有個好未來,再見了,我的老師,我會記住您的教誨的。

  再見了,我的同學(xué)。我們一起經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,但是,我們馬上就要離開這里各奔東西了。還記得我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事而吵架嗎?還記得我們課間的小打小鬧嗎?還記得我受傷時你給我安慰嗎?還記得我們一起談?wù)摳髯缘男氖聠幔窟記得我被欺負(fù)你總是第一個出來幫我嗎?還記得我們一起的喜、怒、哀、樂嗎?這六年間我們心連著心,可是,我們馬上就要離開了,去到一個新的環(huán)境,交新的朋友。再見了,我的同學(xué)們,我會永遠(yuǎn)記住我們在一起的美好時光的。

  再見了,我的母校,我不會忘記您的。

我的老師六年級作文 篇7

  墨的天際,偶爾有幾顆星星閃爍。

  鉆石般的星,像她的眼,年輕而又深邃,溫柔又不失嚴(yán)厲。

  在梔子花開的夏天,一年一度的英語脫口秀拉開了帷幕。擁擠的學(xué)生撐滿了整個報告廳,作為演講者,我不禁暗暗擔(dān)心起來。只是偶爾一瞥,望見了她的眼。眼里,是滿滿的期待。大大的眼微微地瞇了起來,盛滿了笑。

  演講已經(jīng)開始了,看著一名名同學(xué)昂首挺胸地上臺,充滿笑意地演講,信心十足地下臺,剛剛鼓起勇氣的我不免開始?xì)舛塘恕G那恼酒穑诘群蛏吓_的同時,一遍遍的瀏覽稿子。窗外知了幸災(zāi)樂禍地鬧著。咬了咬牙,剛邁出步子,我又瞥見了她的眼。深邃,卻擋不住那信任的眼神。太陽強(qiáng)烈的陽光透過窗子,變得柔和起來,灑在她的臉上。我堅(jiān)定地邁出步子,同樣充滿笑意的開始演講……

  演講終于結(jié)束了,忙于匆匆下臺的我,又瞥見了那雙眼,還是那雙眼,肯定的眼神,似乎要溢出來。她微微的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,短短的卷發(fā)微微的跟著顫了一下。

  坐回座位,我不禁長長噓了一口氣,完美的演講,出乎我的意料。我于是開始驕傲起來。一束嚴(yán)厲的眼神,穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉,眼神分別是告訴我,不能驕傲!

  那雙眼的主人,她——我小學(xué)的英語老師。

  我們愛叫她的英文名——Dora,有人興許會覺得不尊重,但是,在我和同學(xué)的心里,Dora是對她的教學(xué)肯定。

  那雙明亮的眼,漸漸融化成一顆星星,永遠(yuǎn)閃爍在我的記憶的銀河中……

我的老師六年級作文 篇8

  對我影響最大的老師是小學(xué)時的班主任——青老師。

  青老師是從一年級帶我到六年級,她不僅教給我知識,還交給我做人的道理,更重要的是她帶我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已融入了我的生活,我現(xiàn)在還能清晰地記得她的樣子:中等身材,頭發(fā)又粗又長,還有些微微卷曲,所以她常常用發(fā)夾松松地夾住,顯得既隨意又獨(dú)特。我最喜歡她的眉毛,有點(diǎn)像栗子一樣的棕紅色,看上去很好看的。

  我對青老師的喜愛,印象最深的是一次語文課的發(fā)言中,那時我膽子很小,從不敢舉手發(fā)言,可是老師卻從眾多爭先恐后舉起的小手中發(fā)現(xiàn)了我想舉手又膽怯的樣子,她把我叫起來,急的我快要哭了,就在我不知所措時,她溫柔的眼神注視著我并鼓勵我大膽地說出答案。我從她的眼神中讀到了她對我的信任,我鼓足了勇氣回答問題。她帶頭送給我熱烈的掌聲,也就從那次,我正式擺脫了不敢發(fā)言的畏懼心理,勇敢地自信地去面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。

  在課后,我總喜愛看著老師,看她認(rèn)真?zhèn)湔n的樣子,看她和我們無拘無束的交談的開心的笑容,這笑容一直留在我的記憶里。所以課間我會不自覺地走上前和她說說話,聊聊天,她總是那么耐心地聽著,那種感覺真好啊!記得有一次夏令營,我和她一起去上海玩。我從來沒離開過媽媽,心理挺擔(dān)心的,自從出發(fā)的那一刻開始,她就時刻提醒我們要注意的事項(xiàng),要是誰有什么不舒服,她就急得像熱鍋上的螞蟻,真像對待自己的孩子一樣,既有老師的嚴(yán)厲又有慈母的呵護(hù)。

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