六年級下冊第四單元作文（精選23篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級下冊第四單元作文（精選23篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級下冊第四單元作文 1
生活處處有科學，科學處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發現有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們去附近商店買了顆樟腦球。
首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉了轉，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團未揭開，帶著好奇，我們又捉來了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉了轉就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：就這么一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說著說著，便得意洋洋的'沖向畫線。我想，這次的試驗一定又是以0分為結局了。當我這在嘆息時，螞蟻像被一陣風吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。
當螞蟻累得精疲力盡，四肢無力的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了一個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不想原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮定的尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動不動了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實在受不了，所以它們就離開人間了。
螞蟻的試驗告訴我們：科學無處不在，只要你是有心人，你就會發現科學就在我們身邊。
六年級下冊第四單元作文 2
前不久，我讀了英國作家丹尼爾。笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書。我被魯濱遜。克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色深深地吸引了，不禁有感而發。
故事主要說了魯濱遜。克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅強意志，在荒島上孤獨的度過了28年。
被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志表現，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，對生活并沒有失去希望，他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實的人。
在荒島上他用勤勞創造了生活，創就了人生。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執著的人，并且務實肯干，情于創作。正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，創造了物質條件。
魯濱遜不是最悲的，可幸的是他遇到了他一生中最好的朋友“星期五”。“星期五”把魯濱遜看作是自己的主人，對他又馴服，有熱心，就像是孩子對于自己的父親一般一往情深。
身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的.幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵自己，不氣餒，對于各種消極的事情也能感受到積極的一面。是啊！在不幸的處境中，我們也要學習他，善于把事情的好處和壞處對照起來看，從而找到聊安慰的事情。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。
六年級下冊第四單元作文 3
晚上，我躺在床上，憶起之前在栗子林里發生的事，感到心有余悸……（開篇點題，引起讀者的閱讀興趣）
那是一個風和日麗的下午，我同小伙伴————孔棋一起去栗子林里拾栗子，我們帶上了水和牛肉干，還拿上了一個大包。（交待事情發生的時間、地點和人物）
我們邊走邊聊，轉眼間來到了栗子林。這里有許多栗子樹，都是我們鄰居的，因為他要去青島，所以把這片栗子林轉讓給我們家。
我興高采烈地亂跑亂跳，在栗子林里拾得許多又大又紅的栗子，我們越走越深，全然不知危險的靠近……（省略號的使用十分巧妙，起到了引出下文的作用）
孔棋找到一處可以避日的地方，我們打開包，拿出吃的和喝的，在這里擺下攤子。忽然，一陣狗吠聲從遠處傳來，我們急忙停下吃喝。一眨眼的功夫，周圍出現了兩只大黃狗，它們惡狠狠地盯著我們，鋒利的牙齒閃著寒光。孔棋大叫起來，我也感到不知所措。（惡狠狠、寒光兩詞語寫出了狗的兇惡，不知所措寫出了小作者和伙伴的驚慌失措。）
兩只大黃狗一步一步地向我們逼近，忽然，孔棋一個趔趄，從一個坡上滾了下去。那個坡并不大，但是從那兒滾下去，肯定會被栗蓬刺扎傷。我怕她受傷，就喊道：“不要盲目的往下滑，在下滑的時候，要瞅準一個藤條抓緊！”在我說話的時候，兩只大黃狗已經悄然爬到我身后，我受到了驚嚇，差一點摔下去。我急忙往別處跑，不過我并沒有忘記拿我的'包，因為我想到了一個萬全之策。
我看到了前面有個鋪滿了草的小斜坡，就雙手緊抱著書包，一下子跳下去。
“咕咚！”我重重地摔下去了————我摸了摸屁股————還好，沒摔成八瓣————但是，狗也緊追上來了。
孔棋連忙趕過來，撿起地上的栗子與石子來攻擊他們，而我卻在翻包。她不解地問我，我高興地說：“終于找到了！”我把從包里找到的牛肉干扔向遠方，狗也一下子跑過去了。終于沒有危險了！（小作者是不是很機智？一系列的語言、動作描寫體現了小作者的聰明、機智和勇敢！）
我們都沒受傷，一起往家走。在回家的路上，我仍心有余悸，但我也學會了面對危險應冷靜，要用勇氣和智慧躲避危險！
在我回憶往事時，不知不覺進入睡夢之中…… （結尾的心有余悸和進入夢鄉和文章的開頭照應，做到了首尾呼應并升華了主題。
六年級下冊第四單元作文 4
當我讀完18世紀英國作家笛福寫得長篇歷險小說《魯濱遜漂流記》時，我被主人公魯濱遜堅強勇敢、堅持不懈的品質所震撼了。
《魯濱遜漂流記》主要講述了魯濱遜沉船遇難，流落到一個荒無人煙的小島上。但他憑著自己頑強的毅力和不屈不撓的精神，戰勝了種種困難生存了下來。他改變了生化環境，蓋起住所，靠打獵生存。后來，魯濱遜吃到了自己種的糧食，學會做面包。他還馴養了山羊，養了一只鸚鵡。若干年后，他救下了一個野人，給他取名為“星期五”，讓他做自己的仆人。28年后，魯濱遜幫助了一位英國船長，自己和仆人也搭乘他的船回到了英國。
拿破侖說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”魯濱遜荒島求生的事例得到了做好的證明。那個荒島沒有名字，沒有人類，到處是雜草叢生。面對這樣的狀況，要生存下去十分困難：黑暗、害怕、孤獨，這個荒島的特征顯而易見。如果換做我在那個荒島上，我不會像他一樣坦然的面對一切，因為我沒有承受這么大的困難的勇氣。當我看見野人在吃野人時，我會拿著槍沖上去，解救俘虜嗎？不會，因為我膽小，我肯定會坐在一個難以察覺的小角落，害怕地瑟瑟發抖，怕野人來吃掉我。沒有食物，沒有衣服，沒有房子，沒有朋友、親人，這對我來說是一個極大的'挑戰。我對自己能否生存沒有信心。
從小到大，我都是一帆風順的。渴就喝水，餓就吃飯，不想吃就倒掉。遇到難題查電腦、問父母。但我卻并沒有意識到能吃飽喝足、上學是多么的幸福。但這恰恰是我們這代人所缺陷的。這本書讓我明白了只有付出、勞動才能成功。我以后一定要奮發向上，用自己的信心和努力創造未來！
六年級下冊第四單元作文 5
我利用了這個寒假的時間讀了一本小說，它的名字是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一名英國人，曾出海航行過三次，第一次就遇到了風浪并沉了船，被迫上了岸，徒步到雅木斯，并到了倫敦。第二次他上了一艘開往非洲海岸的船。他這一次十分順利，沒遇到風浪也沒有遇到海盜，順利回了國。可他第三次航行就沒有這么幸運了，他遇到了土耳其海盜，被擄到了薩利，做了海盜船長的奴隸。后來他逃了出來，并乘著海船回到了巴西。可他還是不安于舒適的生活，又開始了第四次航行。或許是上帝要懲罰他的不記住教訓，就讓他遇到了大風浪并翻了船，船上除了魯濱遜外無一人生還。他一人漂流到了一個荒島上。他后來在這個島上一住就是28年。后來他遇到了一群吃人的野人，魯濱遜救下了一個即將被吃掉的'俘虜，并給他取名叫“星期五”，并成了魯濱遜的得力助手。最后魯濱遜幫助了一位船長制服了叛亂的水手。魯濱遜隨著船長一同回到了英國。
魯濱遜是靠什么活下來的呢？答案很簡單，是靠他的一顆堅持要活下去的心，還有其次就是勇氣、奮斗和勤奮勞作。他不甘平庸，個性倔強，有堅韌不拔、自信、自強的精神。他遇事鎮定自若。他一開始十分絕望，以為就要死在島上了，但又開始樂觀起來，才讓他活了下來。
我喜歡魯濱遜這個人，因為我喜歡他的堅忍不拔的心。生活中也是如此。有一次，我參加數學競賽，遇到了一道“問佛佛不知，問神神搖頭”的十分復雜的應用題，我不管怎么樣也解不出來，干脆就不做了，繼續做下面其他的題。可后來發考卷時，我才發現這道題的占分率十分高，達整整十九分！而令我抓狂的是，這道題其實我只要按當時的思路做下去，就完全是可以解得出來的！可我卻半途而廢了。可見，堅持不懈在生活中也是十分重要的。若我當時做下去，或許能拿個一等獎回去的。我很是敬佩魯濱遜的那一顆堅忍不拔的心。
讓我們也像魯濱遜一樣有那樣一顆美好的心，共創美好的生活吧！
六年級下冊第四單元作文 6
世界事事變化莫測，估摸不準。意外可能就在某天某時某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及準備，措手不及。所以我們要學會生存。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存；而在現實生活中，幼小的我們也更要學會生存……
記得我有一次這樣要動用生存技巧的經歷。那是一個炎熱的下午，剛上完補習班的我走在路上。強烈的陽光烘烤著我，唉，這陽光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的`感覺，我忽然一閃神，醒了，果然，遠處有一群人在動手動腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現在……要怎樣？突然，我腦子里閃過了一些新聞里出現的畫面。嗯，對，要跑，快速地避開，我反應過來了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應該如此，千萬不要惹事生非，過去勸說或教訓，很可能會帶來誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護了自己的性命后在找到公安局訴說。
這就是關于我的機智生存故事，以上看來，如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。所以，我們一定得學會生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。
六年級下冊第四單元作文 7
生存是一個人出生起就必須具備的本領，學會生存則是我們一輩子所要完成的任務。
生存，它的范圍很廣，大到野外求生，小到自行溫飽。現在的我們正站在這座金字塔的底層，正一步一步的向上攀爬，這過程就像西游記里的“九九八十一難”而我此時正在闖第一難——溫飽。
現在已是半晌，爸爸媽媽都睡得可香了，而我卻還在承受著“饑餓”的折磨。“咕咕咕”不行了，好餓啊，我實在受不了。可老媽已經睡了，誰來煮給我吃呢？總不能現在去打擾她老人家吧？唉，算了，自己動手，豐衣足食。我拿起一包泡面，拆開，然后打了一個雞蛋攪拌好，再去舀了一鍋水，正準備按開始，可那個按鍵似乎罷工，任憑我怎么按，仍舊紋絲不動，這可把我急壞了，不會是壞了吧……突然我發現了一個問題，鍋底似乎沒對準電磁爐的中心，于是我就稍稍移了一下，再按開始，一個急促的提示音頓時響起，此時我心中的大石頭才落地了。在經歷這個小插曲后，后面的'步驟異常順利：放面，倒入蛋糊，灑入調理粉沫，攪拌，降低火候，小煮一會，關掉電源，整個過程行云流水一氣呵成。
此時我正坐在干凈明亮的餐廳，看著眼前那鍋前熱氣騰騰的泡面，伸出手夾了一口，往嘴巴里一伸，當那下咽的聲音響起時，肚子也不約而同地發出滿足的咀嚼聲，他倆一唱一和，像是在慶祝我完成了“生存”路上的第一難，而我也為自己完成使命感到高興與驕傲。
吃完后，我休息一會，便在夢鄉里整裝待發，準備向金字塔的第二層進擊了……
六年級下冊第四單元作文 8
今天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個有點兒化了的奶糖，至于死昆蟲，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過它們，又把它們捉了回來繼續觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來爬去，亂作一團。
我想等一會兒螞蟻就會尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰知，螞蟻們一點兒也不領情，仍然爬到紙的`外面。我的耐心可是有限的，我發火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領我的情，哼，得來點兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……經過我的機回折騰，它終于沒力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來。
雖然實驗沒有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
六年級下冊第四單元作文 9
記不清是什么時候，突然有一天，一顆小小的種子埋在我的心底，它是那么渺小，然而它卻是我一個小小的心愿。我默默地呵護著它，精心地培育著它，等待著它生根、發芽、開花、結果。
這個心愿，如果說出來，也許你會笑我異想天開，但那確實是我的一個心愿。告訴你吧，我的心愿是將來考上戲劇學院，長大做一名演員。你也許要問，你具備什么素質？還敢想當演員？不瞞你說，我還有點兒演員的天賦，我有苗條的身材、秀氣的面容，我會彈古箏、會跳舞、會模仿，最重要的是我喜歡表演。
記得小時候，在家里看春節晚會，我覺得舞臺上的演員表演非常有趣，特別討人喜歡。閑暇時，我就對著鏡子，模仿著演員的'樣子，變換著不同的角色，擺出了不同的姿勢，在鏡子前自己表演。記得我最喜歡的節目是小品“黑土白云”，趙本山和宋丹丹的表演風趣幽默，真實感人，我特別喜歡。于是，我就對著鏡子，模仿著他們的經典動作和臺詞，自己把自己逗得哈哈大笑。什么“下蛋公雞，公雞中的戰斗機，哦耶”，什么“有人花錢吃喝，有人花錢點歌，有人花錢美容，有人花錢按摩”……當我把自己模仿的小品給家里人表演時，他們也樂得前仰后合，奶奶高興地說：“我孫女真有表演的天賦！”我的表演能給大家帶來快樂，更加堅定了我長大要當演員的心愿。
六年級下冊第四單元作文 10
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存……
記得以前時候，還是夏天，那時候我8、9歲，我的朋友也跟我的歲數也差不多，由于那時候的我好奇心很大，朋友們說干什么我都會去舞一下、試一下！就在有時覺得沒意思的時候，有些朋友都會提出自己覺得好玩的東西。就這樣，一個朋友提出去小河邊玩，我毫不猶豫的答應了，還有幾個朋友也隨著同意，當然，小河邊離家里并不遙遠，可以說眨眼間就到。到河邊的`岸上玩起來不過癮，我建議到水里去玩，幾個朋友也答應，就這樣我們都拖完衣服就下去了，開始，我們都在不深的地方玩，一下子，我覺得中間比較好玩，我走著走著，撲通，我不知道踩到什么東西一下子摔進水里了，朋友們都不知道，因為他們自己玩自己的，根本不管我。當時的我是既慌張又緊張，突然間，我踩到什么東西一下子蹦了起來，拽到了旁邊的草，爬上了岸。從此，我在也沒跟過別人去玩水，最多跟家人去。這一刻給了我一個大大的教訓。
如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那么，我們一定得學會生存……
六年級下冊第四單元作文 11
今天，我看了《狼牙山五壯士》這部電影，我心潮澎湃，思緒萬千。
這部電影講了抗日戰爭時期，八路軍某部的五位戰士，為了掩護群眾和主力部隊的轉移，誘敵上山，頑強殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的真實故事。
這部電影中，我最敬佩的一個人就是班長——馬寶玉。電影有一處使我感觸最深：面對在他們前面有兩條路，一條路是生路，如果走這條路就會讓敵人發現連隊主力的方向，第二條路是死路。馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走”，帶頭向棋盤陀走去。一個“走”字擲地有聲，體現出馬寶玉態度堅決果斷。五位壯士毫不猶豫地選擇了第二條路，他們寧愿犧牲自己，也不愿暴露連隊主力。就這樣五位壯士英勇犧牲了，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
戰火已煙消云散，那個彈片紛飛的年代已一去不復返。我們現在處在祖國繁榮昌盛、人民安居樂業的和平年代，我們應該把學習當作一場沒有硝煙的戰爭。每當回想起五壯士驚人的壯舉，我就感到非常慚愧。在學習上，我有時遇到難題就退卻，甚至就放棄了，這是多么不對呀！以后我一定向英雄們學習，無論什么時候都勇敢面對。
我更深深地感受到了我們今天的幸福生活來之不易，是多少像狼牙山五壯士這樣英勇的.前輩，拋頭顱，灑熱血換來的。我們要好好珍惜，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做跨越世紀的接班人，把祖國建設得更加美麗，富饒。
六年級下冊第四單元作文 12
一陣春風吹了進來，此時我正纏著爸爸讓他教我下象棋的絕招，好讓我在明天和爺爺過招時打敗爺爺，這是我的心愿。
回想起一個月前，我津津有味地在院子里看爸爸和爺爺下象棋。觀戰后我對象棋的喜愛之情油然而生，我還給爺爺下了戰書，一個月后來下一場。之后的每一天我都讓爸爸教我下象棋的方法和技巧。讓我難忘的是我學象棋的第一天下午，那時我還本學象棋的基礎走法，我把那些走法反復在紙上抄寫，通過不斷抄寫，我都把它們記進腦海里。媽媽和爸爸看到了都夸我認真。
還有一次晚上，已經十二點了，我還拿著一副象棋在書桌上自己跟自己對戰。在棋盤上，我像一個馳騁疆場的戰士，大殺四方。我又像一個運籌帷幄的'指揮官，一步一步地把敵人引上絕路。我完全沉浸在其中，棋子不小心掉到了地上，半夜家里十分安靜，這聲響引來了媽媽，她走進來，臉色一變，生氣地說：“這孩子，學象棋學到都忘記睡覺了，趕快休息去！”我只好睡覺去。
不知覺到了和爺爺下象棋的日子，我們一家來到院子里，樹上花香四溢。開始下象棋了，經驗豐富的爺爺絲毫沒有放水，一步一步把我逼到了絕路，后我輸給了爺爺，爸爸說：“不出我所料，你肯定會輸給你爺爺，下了幾十年象棋的爺爺怎么會輸給你呢？”我想了一下，覺得爸爸說得有道理，一個下了幾十年象棋的高手怎么可能輸給一個剛學一個月的人。
自從經歷了這件事，我想要打敗爺爺的心愿像扎根了似的，我還要繼續學習象棋，爭取早日打敗爺爺！
六年級下冊第四單元作文 13
在一個風和日麗的下午，媽媽帶著我和弟弟一起去虎門公園玩。
虎門公園人山人海。我一手拿著風箏，一手拿著風箏線，準備去大操場那邊放風箏。途中有許多好玩的游樂項目，我這里看看，那里看看，什么都想看一看。等我回頭時，我發現媽媽不見了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團亂轉。
過了一會兒，我冷靜了下來。我向大操場走去，希望能夠在那兒找到媽媽，結果又一次讓我失望。我心里更急了，我想：媽媽，你去哪兒了呢？
我沒有心思去放什么風箏了，我毫無目的地四處走，想找到媽媽。走著，走著，我突然聽到一陣廣播聲。我靈機一動，心想：為什么不去找播音員幫我們廣播廣播呢？說做就做，我到處詢問，終于問清了廣播室的位置，并立即向廣播室跑去。來到了廣播室，我把情況說給了工作人員聽，他們很熱情，連續給我播了好幾遍。
不一會兒，媽媽便出現在我的眼前，我立即跑過去，一把把媽媽緊緊抱住，說：“媽媽，你跑哪兒去了呢？”“沒事了！沒事了！我們去放風箏吧！”媽媽說完就拉著我的手向大操揚上走去。路上，媽媽說對我說：“兒子，你真聰明，媽媽怎么就沒想到廣播呢？”我聽了媽媽對我的'表揚，心里美滋滋的。
這次經歷讓我明白一個道理：走丟后，千萬不要著急，要沉著、冷靜，并及時向相關部門求助。
六年級下冊第四單元作文 14
今天是九月初九重陽節。
這一天，小紅一家吃飽飯看新聞。紅先生說：媽媽，今天的新聞怎么說都是老人，別的什么不說。母親邊織毛衣邊說：重陽節，當然是老人。紅先生說：老人，為什么不看奶奶在電視上呢？媽媽和爸爸笑了。啊，并非所有的老人都在電視上，只有一部分。紅色好像不知道點頭了。
新聞看完了，爸爸媽媽催著小紅去寫作業，爸爸則抓起旁邊的報紙，津津有味地看著。奶奶坐在椅子上，拍著腳。啊，人總是用不著。這條腿越來越不好用了。爸爸又拿起報紙說：媽媽，不，你還不老。是的，走路還很有精神。想想五年前，家里的這盆花還是我從山上挖來給你們帶來了大吉大利。現在花這么大了，我的腿已經爬不上那么高的山頂了。”小紅聽了，趕快過來幫奶奶捶捶背，按摩按摩雙腿。突然，她想起了什么，跑到廚房。
廚房的紅色一邊涂汗，一邊切著柚子人的香味熟葡萄柚，她把裝著葡萄柚的`盤子帶到客廳，嘴里不停地咽著唾液，她盯著葡萄柚，帶到祖母面前說：奶奶，吃葡萄柚吧！不，自己吃吧！奶奶，吃一片吧！我會報答你多年的照顧呢你生了父親，才有了我！而且您做事盡心盡力，不疏忽，導致您長了這么多白頭發！難道我不能孝順您嗎？奶奶突然流下了眼淚。好孫女，我的好孫女！奶奶伸出手拿柚子，奶奶和紅笑著，紅甜地說：奶奶，重陽節快樂！
爸爸媽媽看著，笑得眼淚瞇成了線，說：今晚真懂事！你真孝順……
六年級下冊第四單元作文 15
鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇斗艷；樹木只有頑強不息，才能茁壯成長。然而，人只有學會生存，才能打開成功的大門。
記得有年夏天，我與爸爸媽媽一起去超市，買完了東西，爸爸去付錢，我就跟著爸爸走了，可是走到轉彎處，爸爸就不見了！頓時間，恐懼、驚慌一起向我襲來，這個熟悉的地方一下子變得陌生，我嚇得毛骨悚然，都快哭了！我漫無目的地跑來跑去，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔地拂平我的'頭發，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨就帶我去廣播室，一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領我，爸爸媽媽正為我走丟的事急得像熱鍋上的螞蟻，都差點哭出來了。聽到這兒，他們便發了瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子舒暢了，這種經歷，對于一個5歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！
生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，學會生存！總之，我們在生活中，要學會生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護嬌嫩的生命之花！
六年級下冊第四單元作文 16
我的心愿，與眾不同。我不想當萬人追捧的大明星，不想當有錢有勢的大富豪，而是想當一名公益的游戲創作家，讓更多的人從游戲中悟出道理，懂得珍惜和平，享受生活快樂。
現在的網絡上，常常出現一些以戰爭為素材的游戲，比如，和平精英、荒野行動等。這些游戲，內容基本上是和對方槍戰。這些游戲導致很多青少年認為：戰爭就像游戲，很好玩兒。記得有一次，我和朋友玩游戲，正當玩得開心時，竟然聽到有人在說：“戰斗真酷，太有意思了！我真希望戰爭快點兒爆發，我也要去打仗！”而且，說這種話的人一臉的得意表情。真正的戰爭，不是打一槍用血包就能回復血量，不是隨便穿幾件好看的`衣服就能上戰場，不是一堆物資讓你任意挑選……現實中，戰爭的殘酷和傷害難以想象。
我要做一款反對戰爭、維護和平的游戲。我要在游戲中，讓人們看到美好的家園，和平的環境，給人帶來幸福的生活。也要讓人們看到，戰爭決不是兒戲，而是災難。家園毀壞，妻離子散，流離失所，衣不遮體，食不裹腹，這就是戰爭給人們帶來的悲慘命運。但是，如果有侵略者，膽敢對我們的國家發動戰爭，我們決不姑息。為了保衛和平，堅決拿起武器，給侵略者以嚴厲的打擊。我要讓游戲者樹立正確的戰爭觀，懂得和平來之不易，珍惜現在的和平。
我深知，以我現在的水平肯定遠遠不能圓夢。但是，我相信只要努力學習，積累足夠的知識，就一定能完成我的心愿。
六年級下冊第四單元作文 17
山林遇險記想起那次山林遇險的經歷，我仍心有余悸。
去年暑假的一天，我和好友二胖相約到離村十余里的山上采山貨。二胖天生有些膽小，在上山途中幾乎與我寸步不離。
為了壯壯膽量，我兩每人找了一根一米多長的木棍，算是我們的防身武器。山上的景色真美呀！頭頂繁茂的樹木遮天蔽日，腳下是軟綿綿的草地，一些不知名的野花競相開放，不時傳來一陣陣清脆婉轉的鳥叫聲。
看著這美景，心中的那點怯意蕩然無存。我們開始采集山貨了，像尋寶似的`不放過每一個角落。
這里的山貨可真不少：野山楂、野葡萄、各種蘑菇，應有盡有。不一會兒，我倆就各自裝了大半兜。
正當我們忘我地尋找山貨的時候，突然聽到二胖“啊”的一聲尖叫。我急忙跑了過去，眼前的場景把我驚呆了。
原來，離我們不遠處，一條一米多長的蛇正虎視眈眈地盯著我們，那蛇高高的抬起頭，忽左忽右地擺動著，口中吐著芯子，像是在對我們進行挑戰。追問可以啊回答聽大人們說，遇到蛇千萬別跑，于是我拉拉二胖的衣衫，示意他別動，我們握緊了手中的木棍，隨時準備戰斗。
對弈了大約七八分鐘，蛇終于忍不住了，慢慢靠近我們。不知哪來的勇氣，還沒等蛇發起攻擊，我的木棍以猛地向蛇頭打去。
二胖也醒過神來，揮起了手中的木棍。在我們的猛烈攻擊下，那條蛇落荒而逃。
我兩長吁了一口氣，擦擦額頭上的冷汗，哪里還敢久留，急忙一溜煙地下了山。一路上，看著兜兒里的山貨，想著那危險的經歷，真是又高興，又害怕。
從那以后，我們就再也沒敢登過那座山。
六年級下冊第四單元作文 18
一提到心愿，每個人一定都會給出不同的結果，我的心愿就是把自己的寫作能力提高上來。
有一句話：“得語文者得天下，得作文者得語文！”可許多人都因為作文而焦躁不已，我也常常被作文搞得愁眉苦臉。盡管我讀了不少書，出去時也會留意一下外面的美麗景色。可我當拿起筆來寫作文時，卻不知從何下筆。有時候老師布置一篇作文，我坐在書桌前，看著作文稿紙，冥思苦想，抓耳撓腮，可就是絞盡腦汁也想不出一個好題材，好不容易想出來一個，寫出來也是干干巴巴的，每次看其他同學去參加作文比賽后，得意洋洋的把證書拿回來，我總是羨慕不已，又恨自己作文寫的不好。
媽媽見我為作文苦惱不已，便經常引導我尋找身邊的作文素材。到海邊，讓我感受大自然的神奇；走在街上，讓我觀察身邊形形色色的人；來到美食街，陪我品嘗美食，讓我感受各地的特色美食文化……當別人捧著手機看朋友圈，看抖音時，媽媽總是在尋找優秀的作文，整理好用打印機打印出來，和我一起分享文章的優點。他常常說的口干舌燥，嗓子都快要噴火了，為我的作文良苦用心，看著媽媽這么辛勞，我心里特別感激他！
有句話說：“閱讀是輸入，寫作是輸出。”我要多閱讀一些課外讀物，主動好好分析優秀的`作文特點，要認真學習，靈活運用，如果遇到與自己有同樣的事例或感受，我會在旁邊做好批注，再遇到類似的題材，寫起來就很輕松了，上課我要好好聽講，語文書就是好的范文，平時經歷的事情把鮮活的題材記錄在本子上，寫作文時就好寫了，我要反復的修改、推敲，讓我的作文更上一層樓。
去努力，告別作文的煩惱，讓媽媽少為我操心，這就是我的心愿。
六年級下冊第四單元作文 19
心愿，顧名思義，就是發自內心的愿望。
人人都有自己的心愿，但每個人的心愿卻又各不相同。有的人希望能夠回到童年有的人的心愿是每天能開開心心、順順利利有的人只是想能每天玩耍。有的心愿簡單渺小，卻很美好，有的心愿不切實際但也是一個美麗的夢。
天再高有怎樣？墊起腳尖就更接近陽光。我的心愿則是能夠見到一場雪，一場真正的大雪。我其實很少見過大雪，而現在下的雪都很小，小的就像奶奶煮菜時撒的幾顆鹽粒子那么少。
在我的記憶中，印象最深刻的就是幾年前的一場雪。
那日我剛醒來，有意無意的瞥了眼窗外，咦？外面怎么是白茫茫的`？我走到窗前好奇的向外看去，哇下雪了我一下激動起來，換了一下衣服，向奶奶打了一個招呼就跑下樓去。剛沖到樓下，就看見樹葉子上、路上、草地上、屋檐，上全都臥著一層雪。
天空中，雪花飄飛。我伸手接住一片，雪花落在手上涼絲絲的，不一會兒融化了，化成了一滴晶瑩的水珠，然后，又成了水蒸氣，升騰到了空中。
或許，它一會兒又會變成一片雪花落下來吧。我心想。我走到草叢邊，伸手捏起一團雪，松松的、軟軟的，想把它揉擠成一個雪球，卻怎么也捏不緊。
在草叢中走著，鞋底也總會沾上一層薄雪，鞋也被雪擦得干干凈凈。我在草地上蹦著、走著，一不小心摔倒了，摔在雪上，雪驚一層棉花，不疼，卻竟也感到一陣溫暖，讓人忍不住想在上面打個滾。
頭上的太陽絲毫不留情面，才是上午，雪就被融了大半，而留下來的雪也變得硬邦邦的。我眼睜睜的看著雪一點一點地融化，最后銷聲匿跡。長嘆一聲：雪啊何時才能與你再次相逢？
啊這美麗的雪能夠與你再次相逢是多么美好愿在今年的冬天，能再次與你相逢。
六年級下冊第四單元作文 20
心愿是一顆種子總有成長的時候；心愿是一艘輪船，總會揚帆起航，心愿是一縷陽光，總是灑在我心房。我也有自己的心愿——讓時光過得慢一些，不為別的，只為母親。
在網上看過這樣一句話語：當你有了碎碎念，當你總為小事而瑣心，當你注重自己的形象時，老年期就快到了。近，母親也開始嘮叨了，還經常為我的學習顧來及去，我有些許慌張，便暗中觀察母親的一舉一動，就在昨天，母親在鏡子前打扮、梳頭，光這兩件事便花了半個鐘頭，等她好了，我又來到鏡子前，目光卻好巧不巧地瞟到了桌上“閃閃的東西”我遲疑了一下，這是什么？我湊近一看，頓時傻了眼，在桌上閃亮的，竟然是一根白頭發！
我腦子里一片空白，好一會兒才緩過神來。母親不僅要日夜不休地工作，還要為我的學習而操心，而我卻總不耐煩地敷衍著回應她對我的愛。她是我的.母親，生下我是為了什么？對我百般照顧又是為了什么？難道是為了讓我和母親頂嘴嗎？當然不是。聽說母親為了我，生我的時候毫不猶豫的選擇了剖腹產，她是忍下了多少痛楚才迎來我的誕生啊！
假若時光能變得慢一些，那么母親就不會那么快老去，我也能陪著母親做一些她想做的事，幫她解憂，我還能和母親一起在小區公園里散步，到時候也肯定會有人羨慕母親有一個孝順的兒子，這樣的溫馨也會沁入人心，感化每一個人。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，我不想讓詩中的遺憾成為我的遺憾。讓時光變得慢一些是我的心愿，我不會讓銀絲掛滿在母親頭上，這個心愿也會成為母親的依靠，永遠的依靠。
六年級下冊第四單元作文 21
每個人都會有心愿和遠大的理想，而我的心愿就是能當一名教師。
我的記憶里，他是能夠讓我們走出困境的指導者，他能讓我們看見光明，那我們以后有個美好的生活，老師是辛勤的園丁，每天要哺育我們許多知識。
老師就像我們的母親一樣，很有耐心的把一點一滴的知識全部教給你，而自己卻很疲憊，可是他們有什么辦法呢，這是他們應該做的工作，所以我們要好好讀書。不讓父母和教師們的努力白費，要讓他們看到我們的努力。
做老師一定要不打同學，不然畢業后就會給他們留下一個不好的印象，他們就不會那么認真讀后面的書了。把他們的試卷一絲不茍的改完，沒做作業的不罵他，不打他，只讓他補起來，因為我當了老師，我要對他們負責任，就如小時候親身體驗的感覺差不多。因為我已經吃過一次苦了，不會再讓社會的下一代再吃苦，不布置很多作業，不然他們個個都要哭爹喊娘的，只要你當了老師，你就沒有后悔的資格了，你選擇了這條路，你就必須認認真真的把它走完。當老師一定要當一個富有同情心的，心情開朗的，不打不罵學生的，因為這樣才能得到學生們的稱贊，要讓他們讀書這條路走的`輕松點，有趣點。
放學之后絕不拖堂，也不讓他們留下補作業，他們遇到不會的題目我也會跟他們一起討論，下課也會跟他們做游戲，平時也會帶他們去圖書館看書，增加他們的課外知識積累能力，當然也會，他們對我的印象也會更深一點。
我的心愿雖然是一個很小的職位，但是他在家長們中是一位偉大的人，是因為讓孩子們走進讀書世界的指導者，也是讓他們沖出困境的天使。
六年級下冊第四單元作文 22
心愿，如種子，它會靜靜地藏在你心中的深處生根發芽。律師是我一個遙不可及的職業，因為在法庭上女孩子會散發著一種可以壓倒對手的氣勢。
記得有一位老師曾教給我一些關于法律方面的知識，那是——吳老師。在補習班語文課結束，她拉著我的手到辦公室，我曾告訴過她長大了想當律師，吳老師的嘴角只是揚一揚，并非對我說話，她讓我到那張辦公椅前坐下，告訴我：“今天我就稍微教你一下，如何在法律上有壓倒人的氣勢。”我聽了很感興趣，那是肯定的，立馬坐端身子，用渴望的眼神望著她。吳老師順手拿出一沓資料，上面印著一些條法，我正當疑惑的`時候，吳老師示意讓我念出來，我一字一句地讀了下去。
“停！”那個字一喊又使我呆住了，什么鬼？這是在干什么？到時候氣勢沒練好，反倒像個復讀機。我在心里默默地想著。
“下面我要教你的就是如何吐字清晰，又準又快地在法庭上打官司。”她那嚴肅的語氣使我認真起來，“首先你的眼睛要盯著每一個字，千萬不要走神，再教你一個小秘密，是我一個律師朋友告訴我的，在你講話的時候中斷，可以用帶點殺氣的眼神去看對方，這樣氣勢的增加比在語言上添加華麗的詞不是更好嗎？”那一字一句都刻在我中心，不論怎么樣，努力地干下去，迷茫的未來，應該會有驚喜等著我。
照吳老師的方法，我又復述了一遍，終于看到了她滿意的笑容，太陽在萬丈云海翻騰中徐徐升起。可能在吳老師她的眼中，我是個很孩子氣的人，時間長了，我會成為像鄧冰瑩一樣的優秀律師！
時間特別公平，日子也特別公平，從事律師是我一直以來的心愿，在這件事上，我無比堅定。這顆關于律師的心愿，將一直帶入我夢想的——西南政法大學。
六年級下冊第四單元作文 23
每個人都有心愿，這些心愿都藏在自己內心深處。
有的人的心愿是當船王，統治萬船。有的人的心愿是做美國總統，統治人民。有的人的心愿是做世界，有的人的心愿是做個醫生，造福十方百姓。有的人的心愿是做個科字家，為祖國的科研成果做出貢獻……而我的心愿是擁有一只馬良的神筆，造福萬民。
我要畫大樹，改善黃河的地理環境。我要畫小花，美化我們的居住環境。我要畫河水，讓非洲的人民都有干凈的水喝。我要畫房屋，讓災區的'人們擁有住處，這些房屋是世界上堅固的，即使遇到像日本九級大地震也沒事。我要畫山泉，使災區的人民有好水喝。我要畫出汶川人民的新家園，畫出死去的同胞。
語文課上，老師給我們講了一篇關于心愿的作文，講完之后，老師讓我們許一個愿望。
許多同學都許了愿望，有些同學許了長大后要賺大錢的愿望，有些同學許了以后要當大老板，我卻許了一個愿望做一名消防員。
一聽到這個名字，你一定會豎起大拇指，他們火里進火早出，面對這么危險的環境都能奮不顧身地沖進去救人，難道你不佩服他們嗎？
我第一次看到消防隊員舍已救人是在電視上，一座高樓濃煙滾滾，被熊熊烈火包圍著，消防隊員緊張地掄著高壓水槍滅火，這時一個男人著急地喊著：“里面還有人！”一個年輕的消防隊員聽了飛奔過去，沖進火海，勇敢地撞開了門，旁邊的人們都一個個焦急地等待著，誰也沒說話，我回不轉睛地盯著電視機，心卻要跳出嗓子眼了，直到消防員把人救出來，我才松了口氣。
從此，消防隊員成了我的偶像，他們是勇敢的化身，他們這種舍己為人的行為使我十分欽佩，所以我想當一名勇敢的消防員。
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