六年級下冊第四單元作文（通用63篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級下冊第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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人教版習作題目
心愿就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗鮮艷的花朵。
你的心底埋藏著哪些心愿呢？
選擇你最想和別人交流的心愿寫下來。
寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達你的心愿。再根據想表達的內容。選擇一種合適的方式進行表達，乳記敘故事、寫信，或者寫日記、創作詩歌......
寫好以后認真讀一讀，用修改符號修改不滿意的地方，使語言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇1
每個人都有自己的心愿，我當然也不例外，我的心愿就是讓自己變得更加勇敢。
從小，我的家人都在身邊呵護著我，讓我過得無憂無慮。但這樣的生活也是千篇一律、枯燥無味的。慢慢的，我逐漸習慣生活在家人的保護下，不敢去探索新的事物，遇到小小的困難都會第一時間尋求幫助，或是想著放棄。
從小，我最大的愛好就是下圍棋，但我的學棋之路并不順利。眾所周知，要想練好一門本領，就一定要經歷一些坎坷。可每當我下錯棋被老師批評時，我的情緒就會繃不住，心中感覺萬分委屈，但現在想想，這對我也是一種心理歷練，使我有信心去面對我的不足。
上了小學后，在爸爸和媽媽的支持與鼓勵下，我參演了童話劇，得到了老師和同學們的肯定；還成功競選班長，突破了自己。正是因為這些小小的成功，讓我漸漸提升了自信心，使我的`心理強大了許多，有了很多要好且知心的朋友，同時也發生了很多或有趣或難過的事兒。曾經我一度以為，我變得十分勇敢了，已經是個“頂天立地”的小男子漢了，可事實并非我想象的那樣。
我的學校是五四制，六年級屬于初中部，但是我顯然對升入初中后面臨的學習壓力準備不足，依舊保持著小學時的心態和學習習慣，覺得只要每天玩得開心就行了。可沒想到困難接二連三：競選學習委員未果，第一次月考英語的失利……它們就好像是我的敵人，個個都帶著拳頭要將我打倒在地。可是經歷了這些失敗后，我并沒有認真總結，積極改正，依舊保持這種懶散的狀態。突然有一天，一個黑影迎面而來，它是巨大的、令人恐懼的，一下就擊潰了我，它就是期中考試。由于成績十分不理想，我傷心了很長時間，無論父母怎樣安慰都無濟于事。事后，我開始進行反思，終于知道了我真正該做什么：端正學習態度，改正懶惰的毛病，養成良好的學習習慣。我相信，勇氣就是從一次次失敗中吸取教訓，奮起前進。俗話說，不經歷風雨，怎能見彩虹，我以后也要抱著勇往直前、堅持到底的心態，去做每一件事，努力讓自己變得更加勇敢。
我一直都認為，心靈上的勇敢才是最重要的。有了勇敢的心，我們才能做不敢做的事、爬不敢爬的山、走不敢走的路。這就是我的心愿，讓自己變得更加堅強、更加勇敢，去追求更好的自己。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇2
心愿，就像一粒小種子，雖深深埋藏在土壤里，但總有一日，它能在明媚的陽光下，綻放它的美麗。可我這個心愿卻只能一直埋藏在心底了……
那是一個早晨，陽光前所未有的刺眼，似乎在灼燒著我的身體。葬禮上的音樂，纏在手腕上的一縷白布，掛在臉上的淚痕，親人們的哭喊。站在爺爺的靈像前，我靜靜地回想著爺爺生前那慈祥的面孔，和我在一起的點點滴滴。
還在上幼兒園時，爺爺和我們家分開住的，我每天都早早地放學一個人在家，很無聊。后來，爺爺因為生了很嚴重的病，身體還要調養，住院后就來到了我們家。那時候我不再無聊，每次回到家都會聽到爺爺熟悉的呼喚：“琪琪，帶你去市場逛去！”我總是笑嘻嘻地跟上去，像跟屁蟲般粘著爺爺。
于是，我開始期盼著放學，期盼著爺爺的熱情呼喚。可家人們卻不讓爺爺經常帶我去玩，因為他身體還需要靜養。可爺爺每次都打馬虎眼，說好多天都沒帶我出去了，就去這一次吧。爸媽拿爺爺沒辦法，只好由著我們了。我還太小，什么也不懂，市場里實在有太多新奇又陌生的地方，我每次都玩得不亦樂乎。
就這樣，只要聽到爺爺說帶我去市場里逛，我就如脫韁的.野馬，興高采烈地跑到爺爺跟前，拉起爺爺就跑，爺爺總是跑得上氣不接下氣，可爺爺卻笑著，從不呵斥我。到了市場以后，人多了，我不敢亂跑了，爺爺就用他那長滿皺紋的大手，牽著我稚嫩的小手，我的手完全被包裹住了，那樣的溫暖。雖然他左手拄著拐杖，看似很不方便的樣子，卻仍然用慈祥的眼神看著我，盡管一瘸一拐的。
有好幾次，天真無邪的我甚至禁不住好奇問了出來：“爺爺，您這樣走路不會很累嗎？”爺爺一聽就笑了起來，笑瞇瞇地認真回答：“只要你開心，爺爺就不會感到累。”爺爺那溫和的聲音中夾帶了一絲疲倦，把我的手握得更緊了。我沒有想太多，也不會想太多，天真地認為爺爺真有這種超能力。
多少個夕陽下，我們一老一小緩慢地走在街上，周圍的事物都好像停止了，停止在這個美好的時光里。一縷縷陽光射在身上，伴隨著愉悅在心中綻開；那微風就像一雙手輕拂著我的臉頰，抹去了盛夏的炎熱。柔和的光線和涼爽的微風，還有爺爺慈祥的面孔一起融進了這幅美麗的畫卷，我多想把時間暫停在這一刻。
如今爺爺逝去已一年了，可我每天還在期盼著爺爺的呼喚：“琪琪，帶你去市場逛去！”我等啊等啊，我知道怎么也等不著了！就讓這個心愿永遠塵封在我心底吧！
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇3
伴隨著第22屆北京冬奧會火炬在鳥巢上空燃起，“冰墩墩”一下子火遍了全網。想擁有一個冰墩墩便成了我最大的心愿。
為什么會有這樣的心愿呢？因為冰墩墩是2022年北京冬奧會吉祥物，剛上市就被一搶而空。瞧，冰墩墩長得像極了我們中國的國寶大熊貓。鼻梁上像是架著一副黑色大眼鏡，格外引人注目。舉起的左手掌心還印有可愛的心型圖案，仿佛是在和大家打招呼，歡迎來自全世界的朋友。它不光像熊貓，更是科技熊貓。圓乎乎的腦袋寫滿童真，萌化了我的心。胖墩墩的身材與富有超能量的冰晶外殼相結合，就像是一位穿著航天服的航天員，憨態可掬。天吶，簡直太治愈了！
不僅如此，冰墩墩還有著極為豐富的寓意。它既體現了冬季的冰雪運動，又展現了現代科技。冰墩墩名字里的冰，象征著純潔、堅強，這正是冬奧會的特點。墩墩，意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的體魄、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。冰墩墩還向世界展現了中華文明豐富的形式，智慧的內涵，多彩的風格。這也正是我喜歡冰墩墩的.又一緣由。
冰墩墩不只是在國內受歡迎，在國外也同樣倍受青睞。冬奧會上記者采訪時，遇到了一個冰墩墩的忠實粉絲，他已收藏冰墩墩很多周邊，背包上、衣服上全都是冰墩墩的徽章，看得出他超喜歡冰墩墩。天啊，連一個成人都有可愛的冰墩墩，而我一個孩子竟然還沒有。
怎樣才能實現擁有冰墩墩的心愿呢？據說可以在網上購買，但一墩難求，比的是手速啊！為了能在網上搶購到冰墩墩，我拿著媽媽的手機，眼睛一眨不眨地盯著淘寶，隨時做好點擊狀，唯恐錯過時機。沒想剛到點，一分鐘都不到就被秒搶完。唉，不僅沒搶到冰墩墩，還熬成了熊貓眼。
但我對冰墩墩的熱情依然有增無減，連晚上做夢都夢到我和冰墩墩在玩，我如獲至寶，拿在手里笑得兩只眼睛瞇成了一條縫，可醒來竟然什么也沒有。為了擁有冰墩墩，我每天纏著媽媽，要她幫我買。好在媽媽理解我，答應會想辦法幫我買，作為我得到全優生的獎勵。我高興得一蹦三尺高。
但愿我的冰墩墩心愿能早日實現！祝愿本屆冬奧會取得圓滿成功，為國家贏得更多金牌和榮譽！看，冰墩墩正在搖旗吶喊呢！加油，我們一起向未來！
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇4
媽媽總是說：“你一定要考上一中，考上一中最有希望考上好大學，這樣你以后的路就自然會走的輕松，如果你現在不吃學習的苦，以后就會吃生活的苦。”這是媽媽的心愿，自然也就成了我的心愿。
距離中考僅僅有幾個月的時間了，心愿能否實現，關鍵在于我努力的程度。之前我并沒有意識到努力的重要，常被老師和家長拽著學習。媽媽叫我學習的時候，總是搞的我們兩個都不愉快，也正是因為我學習態度的不認真，導致了那次考試的失利……
“哎，怎么都不會呀？這也太難了吧！”看著試卷，我的心里不由發著愁。我抬頭看了一眼時間，還有十分鐘就要收卷子了，怎么辦啊，還有這么多空沒填呢！我的`目光又轉向了其他同學，看見他們屁股像長了釘子似的，都按捺不住的想要交卷，我更加焦急了。“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”監考老師：“下課鈴聲響了，所有同學停筆，后面同學收卷！”我也只好停筆，看著收卷子的同學把我的卷子收走，我心里難受極了，想：唉，這次完了，徹底完了了，我又辜負了媽媽對我的期望。
離開考場，看見同學們都因為放假而開開心心的樣子，我的心情更加沉重了，回家我該如何面對媽媽？
很快，到了家門口。我不敢敲開門，因為我怕媽媽問我考的怎么樣，我卻不知該如何回答她，站了片刻，我最終還是鼓起勇氣敲開了門。進屋后，我主動向媽媽說了考試的情況。這次我真的認識到自己錯了，對于成績，我開始著急了，我與媽媽探討如何提升我學習成績的問題。我和媽媽說：“媽媽，我意識到了我的錯誤，我現在努力學習還晚不晚？”媽媽知道了我沒有答完卷后，也沒有責怪我，安慰著我下次一定要好好考。并且和我一起討論如何學好自己不足的科目。她說：“女兒，只要你肯努力學習，什么時候都不怕晚，現在努力正是時候。”聽了媽媽的話后，我終于明白了我的愿望的實現是離不開努力的。
寒假一來，我每天都在用學習來充實自己，而不是像以前一樣，只是天天保持完成作業，補足自己的弱科。當我每每想要放棄努力的時候，我都會以我的心愿，來激勵我自己。老師說了，這次的寒假一定要利用好，不能讓它就這么荒廢了，而且各科老師們每天都在群里說著勵志的話，來鼓勵我們學習。既然老師們都把我們放在心上，為什么我們自己就不能把自己放在心上呢？
此時，早已夜深人靜，時鐘滴答、滴答……聲音格外清晰，似乎也在提醒著我：時間分分秒秒在流逝，要珍惜，愿望在不遠處等著你！
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇5
2021年已經過去了，新的一年已經開始，我們每個人的心里都裝有一份美好的心愿。當然，我也有我的心愿。我的心愿：春節多收點壓歲錢，自己再長高10厘米……但那次過后，我的心里又多了一份最大的心愿。
中午，輔導班放學回到家，父親問我：“你爺爺打電話說想接你去他家，你去不去？”我……去吧！”我遲疑了片刻回答。父親撥通了電話：“喂，爸，你孫子說他去，你來接他吧，路上慢點啊。”“行！行！行！你叫他等我一會兒……”聽聲音，爺爺得知這個消息似乎很高興。我無聊的度過了半個多小時后，爺爺到了。稍坐片刻，爺爺就說：“我走吧，我和你奶奶給你買了好多好吃的……”一路上，他好像有說不完的話，我這一去，爺爺真的很興奮。
終于到爺爺家了，進了門，爺爺就迫不及待的說：“快，把東西放下，來看看這些好吃的，有……”說著將一些零食遞給我，我接了過去，爺爺眼看著我吃得很香，呆了一會，便出去干活了。
短暫的一個下午很快就過去了。晚上，我坐在臺燈下，拿出作業，開始“加班”。寫了一會兒，聽到一串腳步聲，停下筆，扭頭看，是爺爺。他輕輕地推開門，慢慢的走過來。“沒事，你寫吧。”他輕聲說，然后坐在我身旁的椅子上，他沒說話，我也沒說話。就那樣沉默了10分鐘左右，爺爺低沉的聲音打破了沉默。“明星啊，你可要好好學習，好好學習才有出路，將來才能過得好。能考個好學校，我也就了卻了一樁心愿。”“哎！也不知道我能看到那時候不能？”他突然不說了。我的筆也停頓下來。那一刻，空氣似乎都停止流動了，仿佛連一絲灰塵飄起都看得清，我們再次陷入沉默。他坐在那兒，燈光把他手上的老繭照的那么清晰，臉上的皺紋似乎都數得清楚。月光從窗戶灑進來，照射著。他滿頭的'白發以及他那發白的兩鬢。他的神情好像是在思考著什么，又好像是一種期待，那種期待分明就是一份心愿。我在一旁看著他，胸口猛的像被針扎了幾下，淚水微微浸濕了眼眶，淚珠在眼眶里徘徊打轉，我強忍著，不敢讓它滴落。
新的一年里有許許多多的心愿，而我現在最大的心愿就是希望世間所有的老人都可以遠離疾病，健健康康長命百歲！
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇6
每個人都應該有屬于自己的心愿，或偉大，或渺小。那么人世間的心愿就會有很多很多，就如同天上的星星，我想星星每閃一下，是不是就代表著有人實現了他的心愿。
我的心愿有很多，從小到大，變化萬千，很小的時候，我的心愿是有一個別人家孩子那樣的一個玩具，現在看來是多么幼稚，隨著時間的不斷流逝，心愿也逐漸變得成熟。而這兩年來，我同世界人民擁有一個共同的心愿——消滅新冠肺炎。
這個心愿是從2020年的某一天開始的，那天我認識了新冠肺炎這個新名詞，感覺好可怕。還記得第一次看到這個名詞是在快手熱搜榜里面，當時因為病毒只出現在了武漢雖然感覺很可怕，但并沒有過多的在意，感覺離我們還遠。可是后來，隨著病毒的不斷擴散，依次有很多地區出現疫情，也時常聽見周圍人在討論這個話題，這才引起了我對它的重視。我當時就立馬去告訴媽媽多去買點口罩，可是媽媽當時依舊認為，病毒都在南方那邊，不會擴散到東北來的，就是這樣，我似乎也逐漸被媽媽的想法說服，不過我仍然在空閑時間關注著有關疫情的時事新聞。慢慢的，肺炎開始蔓延世界各地。也就是因為這樣，我們開始了曾經想都不敢想象的網課之旅，面對新的學習模式，無論是老師還是同學們都在逼著自己適應網課，老師也會在課余的時間給同學們科普如何防范新冠肺炎的方法，班級的`微信群里每天都有填不完的排查簽到。而我能做的也就是盡量少出門，勤洗手，在那段時間我也會經常把老師告訴我們的防范知識講給爸爸媽媽聽，爭取做到不給國家添麻煩。我們也知道，在那段時間里，有眾多的醫護人員舍己為人，不懼艱難險阻，抗擊一線，在我們的身邊，也有眾多志愿者為此做出不懈努力，他們雖然沒有一線人員的任務艱巨，卻仍然盡自己最大的努力，換取人民的安全。我們應該學習他們的這種精神。至今，雖然疫情已經得到了很好的控制，但新冠肺炎并沒有完全結束，我們仍需做好防護意識。
我懷揣著這個心愿，不，豈止是我，全國人民都懷揣著這個心愿，都盼望著新冠疫情徹底離開，盼望著這場沒有硝煙的戰爭早早結束。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇7
心愿就像一座燈塔，指引著海面上的船只找尋正確的方向；心愿就像一句鼓勵的話語，在你想放棄時給你重新振作的動力；心愿就像一位解惑大師，在你迷茫不知為何努力時為你解謎。
我的心愿是考上理想的高中，這對于一個初三的學生來說是一個最大的心愿了！我一直在努力，一直在奮斗，一直在往前奔，一直在向上跑，有時我也和勝利擦肩而過，那能證明什么？只有我的能量充足了，勝利才能真正屬于我。當我獲取勝利的那一天，就是我收到理想高中寄給我的錄取通知書的那一天，那也是我的愿望實現的那一天，對于我來說這是非常開心的。為什么這樣說呢？因為我勝利的.邁出了我人生的第一步，成功的通過了人生中的第一個重大的考試。
為了這個愿望的實現，我每一天都在努力，早上5點起床。吃完飯趕著去學校上課。上完課還有很多的課后作業要做。我每天休息的時間很少很少，我并不怕苦也不怕累。因為我知道本來我的學習基礎就不好，如果不努力就會讓同學們落得更遠。我希望我能通過自己的努力考上理想的高中，實現愿望。
考上理想的高中是我現在最大的愿望。我還有一個小小的愿望，就是希望我的膽子可以大一點。膽子小是我從小到大的一個致命弱點，不管在哪，只要人一多，我的腿就不自覺的打顫，也不敢講話，真是叫我苦不堪言。
記得有一次，老師讓我們每一個人寫一段給自己的話，然后錄下來，家長會時候用，我當時就想完了，我不敢呀，怎么辦？好巧不巧我還是第一個，我準備了很長時間，終于鼓起勇氣走上了講臺，當我站在講臺上面時，腦袋就一片空白，想說的話一時全忘了，雖然最后還是磕磕絆絆的說完了，但聲音特別的小。等到所有同學都完事了以后，老師說，有個別的同學聲音特別的小，不是很好。我知道老師說的是我，當時我愧疚極了，現在想也非常的愧疚，也很抱怨自己的膽子為什么這么小，給大家帶來了很多不便。我特別希望我的這個小心愿能實現，我也在一直努力，但愿這一天為期不遠。
我希望我的這些心愿都能夠通過自己的努力實現，不讓自己在成長的路上留下遺憾。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇8
每個人都把心理的美好的愿望與追求小心翼翼地放在了心靈的最深處。
我的心愿是能和同學和睦相處，相親相愛。
我是一個平凡得不能再平凡的女生，我的學習成績也很差，很多時候都是倒數第一或是第二。正是因為這樣，同學們都岐視我，漸漸地把我從一個大集體排擠出來。我漸漸感受到了孤獨和無助。
我們的英語老師十分喜歡布置我們做對話，為的就是訓練我們的口語能力。今天，她又布置了新的對話內容。此刻，我冰冷已久的心又沸騰了起來，我心想，不試試怎么知道自己不行呢?
于是，一下課我就迫不及待地向我組員小華走去，我小心翼翼地向她提出了我的請求，她很快便明白了我的意思。接著對我說：“很對不起，我們已經夠人了，你去找別人好嗎?”我輕輕地“哦”了一下，哪聲音極小，猶如蚊子的叫聲，小得連我自己都聽不見。
我的臉敝得通紅，我輕輕地挪動著腳步，向座位走去。突然，我聽見小華的.說話聲，她輕蔑地說：“哼，這樣的笨蛋還想跟我們做對話，她連扮一張桌子都不配。”接著又是一陣嘻嘻哈哈的笑聲，我當時極想沖過去跟她們理論，可念一想，我又有什么沖資格這樣做呢?
我灰溜溜地回到座位上。不斷地責罵自己：為什么要去惹她們呢?做一個平平凡凡的自己就算了。
眼間，兩天過去了，時間真是逃去如飛哪！老師又來檢查對話了，同學們看到了搞笑的情節，都捧腹大笑起來了。我又跟著他們傻笑起來，突然，同桌小明對我說：“嘿，笨蛋，你笑什么?你聽得懂嗎?我的臉頓時燒得通紅，真恨不得找條地縫鐘下去。
很快，同學們都表演完了，老師問了一句：“還有同學沒有表演的嗎?”此時，同學們都把目光投向我。老師并沒有理會，而是翻開了課本，開始了講課。顯然，老師已經忽視了我的存在，我真是悲痛欲決啊！
難道我不想取得好成績嗎?難道我不想有朋友嗎?不是這樣的，我也想融入這個班集體哪！
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇9
每個人都有愿望，有的想當救死扶傷的醫生，有的想成為一名保家衛國的解放軍，還有的想當紅遍全球的人氣偶像……可我只有一個平凡的心愿，就是讓媽媽表揚我一次。
在記憶中，媽媽從不表揚我，她總是讓我爭取“更上一層樓”。也許，是因為怕表揚了我會變得驕傲；也許，我還做得不好，所以媽媽不表揚我，可是，我真的好想聽到媽媽的贊揚聲。
當我考試考到前三名，媽媽只會對我說：“別驕傲，這是應該的`，你要爭取第一。”看見我拿到“三好學生”的獎狀，媽媽只會面不改色地說：“成績代表過去，千萬不可驕傲自滿。”當我當上副班長時，媽媽又平平淡淡地說：“你要爭取當正班長。”當我的種子貼畫作品發表時，媽媽又會叮囑我：“千萬別躺在作品上睡大覺。”我主動幫媽媽干力所能及的家務，媽媽卻說：“一次半次說明不了問題，老這么自覺才行。”媽媽，你為什么不表揚我呢？難道我不應該被表揚嗎？
當我在班級中受到老師、同學表揚時，我可高興了，可是，在媽媽心目中我老是翻不過身來，不管有多大進步，也聽不到媽媽的半句夸獎。如果我犯錯了，媽媽總是拿好同學為例，嘮嘮叨叨地說個沒完沒了，大小事都能“對號入座”。幾次沒考好、幾次不以身作則、幾次沒主動幫助同學……一口氣都能說出來，六年來我大小缺點媽媽都記得清清楚楚。我不懂媽媽為什么老是盯著我的短處，而看不到我的長處呢？
媽媽，請你表揚我一回吧！這是我的心愿。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇10
我有一個心愿，就是到動畫片王國里去玩一次。
在我的想象中，動畫片王國在海洋的某一個小島上。小島上生活著許許多多的動畫片中的人物。
我開著最新式的飛機上了那個小島，一下子被眼前的景象給驚呆了。這里綠樹紅花，這里陣陣清風，這里瀑布聲聲，這里湖水清清，簡直就是人間仙境一般。哦，原來這兒是獅子王居住的地方。
我慢慢地向小島的中心走去，一邊觀賞著美景，一邊呼吸著新鮮的空氣，不知不覺地到了一個大型指示板前。上面用圖畫標示著前邊有三個游覽地方，一是動作城市，二是知識城市，三是迪斯尼城市。我不由自主地走在了通往動作城市的小道上。
走著，走著，我好像覺得這個地方特別熟悉。可一時又想不起來。樓的上面成圓形，下面為圓柱體，城市里的人都會開飛起來的汽車。哦，我想起來了，這兒就是我最愛的“龍珠”區啊！怪不得眼熟，電視里看到過的。
我走走看看想想，突然一輛高速行駛的.車子從我身邊飛馳而過，嚇了我一跳。我還沒有定下神來，一個人從天空中落下，落到了車前，車猛地一個急剎車挺下來。是孫悟空的兒子孫悟飯，他連翻了幾個跟頭，我們都不禁笑了起來。這一笑把他給激怒了，這家伙一生氣，踏了一下地，把大地踩了一個大窟窿，真是力大無比！我三步并作兩步走上前去要他給我簽名，他喜滋滋地答應了。
后來我又遇到了孫悟空、貝基塔等我的偶像，我一一請他們給我簽名。
我不僅游玩了動作城，還在迪斯尼城、知識城里走了一遭。這樣的旅行真是太有趣了。
我的心愿今天在夢中實現，將來，我會以我的能力制造一個動畫片王國，讓更多孩子大飽眼福。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇11
心愿是一粒小小的種子，種在心靈的土壤里，漸漸地生根、發芽、開花。每個人都有自己的心愿，我也不例外，我的心愿就是做一名美術老師，與可愛的孩子們一起展開想象的翅膀，畫出精美的畫作。小時候，我有過很多心愿——當老師，無論是體育老師、語文老師，還是音樂老師都很好……可就在那一次，我改變了我的想法。那天，媽媽帶我到美術興趣班參觀，我看到了許多栩栩如生的畫，色彩的搭配，構圖布局的選擇，都是那樣的迷人。也就是這時，學畫的種子在我心底萌發了，我下定決心，一定要學好美術。媽媽似乎看出了我的心思，幫我報了美術興趣班。課堂上，老師耐心地指導我們畫畫的要點，我們也認真地吸收著知識。直到現在，我還一直在學畫，它不僅能使我忘掉憂愁，還能陶冶情操，給予我好朋友似的`安慰。在我開心時，用顏料畫下自己的喜悅，畫作是靈動的、自然的、欣喜的；在我傷心時，用彩筆畫下自己的煩惱，畫作是灰暗的、冷清的、孤獨的。漸漸地，繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。記得一個下著暴雨的早晨，我的心情也如同天氣一般，低沉、失落。我在家里跟媽媽狠狠地吵了一架，一氣之下，我躲到房間里，拿起一張白紙就畫。漸漸地，我沉浸在畫中，一筆一畫，一橫一豎，全像是有了生命一樣，溫柔地安撫了我躁動不安的心。不知不覺中已經過了半小時，我看著我的畫，一下子豁然開朗，煩躁的心已經平緩下來，心想，剛才明明是我不對，我怎么會這樣做呢？窗外的雨已經停了，可我心中的雜云還沒散……是繪畫給我的生活增添了樂趣，在我萎靡不振時給予朋友似的關懷，讓我幸福、快樂地度過每一天。有人曾說：“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個最偉大的無夢想無愿望的人。”是啊，我們每個人都應該有夢想，它如天上月，皎潔之光照亮前行之路。我相信，只要努力，夢想不再是夢，它終究會實現。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇12
每個人都擁有自己的希望、夢想、心愿。今天，我們就來談談各自的心愿吧！
心愿這個玩意兒，其實也挺好解釋的。往簡潔了說，自己希望的一切事物都可以稱之為心愿。
我有一個永恒不變的心愿——當一名作家。我希望用我自己的大腦，去創造出一些美好的事物，并把它呈現在紙上，使人們能從中感悟到深刻的道理。
長大我要當一名作家，是“自由式”的。我不會逼著自己去創造文章，不會對自己說“今天的某時某刻你必須寫完某某文章”，想寫隨筆就寫，不想寫就去小小的放松一下。這，是我的風格。
長大我要當一名作家，是光明正大的。我不會像那些黑心商人一樣去“借”別人的書名去創作文章，我知道，那叫做盜版，那是對原作者嘔心瀝血創造的'不尊敬和侮辱！我要寫作，就必須原創，我要尊重天下所有“吃書”者，這，是我的品質。
長大我要當一名作家，是堅持不懈的。將來我若能連載一片小說，那么我定不會放棄它，就算那時我的腦細胞已經“死光了”，但我還要堅持下去，放一放，緩一緩都可以，但讓我放棄是不可能的。干什么事堅持到底，這，是我的精神。
長大做一名樸素、平凡、無拘無束、、光明正大的作家，這，是我的心愿。即便將來不能實現，但人照樣會在追求的路上嘗到苦與甜，不是嗎？
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇13
每一個人都有一個心愿，究竟什么是心愿呢？心愿則是我們很想去實現而完成的一個愿望。我也不例外，而我的一個心愿則是希望可以實現成為一位出色又有能力的醫生。
為何我想成為一位出色又有能力的醫生呢？其實是因為我很佩服醫生的工作能力和懂得如何拯救病人。我非常羨慕那些能夠成為醫生的人，因為我覺得那些醫生穿起醫生袍和戴著耳筒讓人感覺醫生的正義和存在的價值。
有時候，我則不斷的在想若有一天我成為一位出色又有能力的醫生我會如何幫助人呢？如果我成為了一位醫生我會盡最大的.努力用我學到的醫學知識幫助有需要的病人。我會嘗試不同的方法幫助病人，我會遵守做我的醫生本分所謂：“醫者父母心”。
另外，我覺得若我能夠成為一位好醫生是我最大的榮幸。能夠在醫學界發展將是我一輩子修來的福氣。
醫生這個心愿我真的能夠實現嗎？難道這個心愿就永遠無法實現在我眼前。究竟我的愿望會不會應此而成為了一生的遺憾。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇14
提起手機真是讓我又愛又恨，愛是因為它給我們的生活帶來了方便，恨是因為他奪走了我和爸爸之間的親情。
不知從什么時候起，爸爸就迷戀上了手機。那天傍晚我和好朋友去打籃球。經過我不斷的練習，終于打敗了一個籃球高手，回到家正好吃飯，我迫不及待地跟爸爸媽媽講起了這件事，等我繪聲繪色地講完了，便得意地看著爸媽。媽媽笑著說：“任何事情經過一陣努力，總會有收獲的'。”再看向爸爸，結果不知什么時候他已經玩起了游戲，我碰了碰他，他頭也不抬地哼了句。唉，什么也沒聽呀，我的好心情瞬間沒了，可爸爸也沒注意到我心情的變化，仍然在玩游戲。媽媽看不過去：“你能不能放下手機，聽孩子說說話，再說吃飯玩手機多不衛生呀！”這次爸爸索性連一句哼也沒了，沉浸在他玩的游戲中。這頓飯不愉快的結束了。
一天半夜1點左右，我去上廁所，路過爸媽的房間。仿佛又聽到了游戲聲，爸爸不會還在玩游戲吧？我好奇地通過門縫看看，原來爸爸還在玩手機，睡覺前我讓爸爸陪我說會話，他說太累了，現在玩手機難道就不累嗎？
我發現爸爸最近越來越迷戀手機，那天傍晚我提議全家去散步，爸爸卻說沒意思，我知道在爸爸眼里只有手機有意思。
爸爸吃飯時玩手機，半夜時玩手機，就連兒子給他說話時，他還在玩手機，我真希望爸爸能放下手機，像以前一樣好好陪我散散步、打打球，好好聽我說說話、談談心，而不是邊看手機邊敷衍我。
爸爸，你能聽到我的心聲，實現我的心愿嗎？
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇15
我一臉沮喪的拿著數學卷紙來到她的書桌旁，想問她考了多少分，卻忘了去關心她此時難過的心情。
她兩只胳膊平放著，下巴放在柔軟而干凈地衣袖上，并不看我，目光只停留在卷紙中間的分數上，而且眼圈微微發紅，眼眶里的淚水隨時都要流出來了。
我不敢再說話，只是拉了拉她濕濕的袖角，怯怯地問：“怎么了？是誰欺負你了？我去找他，讓他給你道歉。”她的嘴唇輕輕動了幾下，吐出一句如果不仔細聽，根本聽不到的話：“沒事，就是數學考的太差了。”我假裝逗她開心：“沒關系，就這點事，別難過了，我這次考的也不好，不如以后，咱倆一起完成數學題，我們不會的，然后在一起分析、思考。爭取下次考出好成績。”“嗯！你說的對，我希望能考一次令人滿意的數學成績。”她不再哭泣，開始向我訴說。
其實，她說的何嘗不是我在小學中沒有實現的心愿啊！
每當傍晚，外面已經黑暗的時候，我們都一直在家里的書桌旁，開著燈，同坐一張大椅子，面前放著幾本書，書包放在床上，這畫面好溫馨。
我有不會的'，她如果會做，就會一臉嚴肅擋著題，把她的看法全部講出來，她那認真的樣子真像一位知識淵博的老師呀！若有我倆都不會的題，我們會翻書，會查資料，一起做出來。
每當我會做的題，給她講時，或者她給我講完后，我們會都說一句：“你真厲害，這么難都會做，真佩服你。”
為什么呢？因為我們有一個共同的心愿，下次一定要考出好成績。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇16
以前，我的心愿有很多，比如我想用手中的繪筆設計出摩天大樓、我想制造出符合人類想法的智能汽車、我想乘坐神舟號奔向月球探秘……然而，最近發生的一件事情，讓我一改以前的`很多心愿，而是想要像韓劇《來自星星的你》中的都敏俊一樣，擁有“瞬間轉移”、“時間靜止”的超能力。
有一日早餐時，爸爸再三叮囑我上學的路上要眼勤，多觀察身邊的情況；腳快，下了車趕緊進入校園。一問，才知道這新年剛剛過去不久，昆明火車站發生了一起暴力恐怖事件。這起事件造成29人死亡，100多人受傷，其中大部分遇難者是老人和孩子。當爸爸說完，我就想，如果我有超能力，我肯定就瞬間轉移，立即趕到現場，在壞人拔刀的那一刻，凍結時間，就讓“大俠”我將他們手中的刀一一取下，再將他們全部拿下。這樣這場災難就不會發生，也不會有那么多因為失去親人而痛苦不已的家庭了。我的心情非常沉重，為這些受害者感到難過。
雖然我知道我擁有超能力的這個心愿，也許只是天方夜譚，可我多么地希望這世界上的每一個人心中，都有一顆善良的種子，隨著人的長大，會結出許多許多的善良，這樣世界的每個角落都會變得既溫暖又安全啊！
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇17
心愿如同一顆種子埋在每個人的心里，慢慢生根發芽，漸漸變成了想真正去實現的愿望。我的愿望是當一名醫生。
此次新型冠狀病毒傳播速度非常之快，它從人們的手間跑過，從交談聲中飛過，在唾沫之間飛揚，導致疫情人數一夜之間飛速上漲。看見這戰役一線的`工作人員，每天的起早貪黑，穿著那厚重的防護服，一脫下來全是汗水。盡管再怎么累，他們依然不怕堅持戰疫一線，甚至放棄了新年，放棄了與親人團圓的日子。我抱著手機觀看關于疫情的報道。我只能眼睜睜的看著那白花花的數字變多，死亡人數一欄漸漸增加。從那一刻起，我發現我心里有顆小種子茁壯生長起來。
如今，經過醫護人員的辛苦奮戰，日日夜夜地勤懇工作。終于功夫不負有心人，疫情人數逐漸減少，健康出院的人也越來越多。我既開心又難過。開心的是疫情快要結束了，我們也許可以摘下口罩大口大口的呼吸新鮮空氣。而令我難過的是那些為了工作不幸感染并且使死亡的醫護人員。這是多么慘痛的消息啊！
在媽媽的工作影響下，我漸漸知道了有些關于醫學的知識。但我知道僅僅是這些肯定是不夠的，還需要有一顆善良的愛心去耐心的關乎每一個病人。
現在的我一定要好好學習，將來完成這個美好的愿望。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇18
孔明燈又名許愿燈，今年我們這里流行放孔明燈。三姑送我和姐姐三個孔明燈，我和姐姐高興極了，把孔明燈翻來覆去地看了又看，仍舍不得放下。我和姐姐真期待天馬上黑下來，好讓我們的心愿放飛。
天終于黑了，我和姐姐迫不及待地拿起孔明燈飛奔樓上，請伯伯幫忙。伯伯先把蠟塊固定在十字架上，然后用火機把蠟塊四個角點著，拿著孔明燈小心翼翼地走向陽臺，我趕緊追上去面對燈許了愿，可惜一陣風吹來，把孔明燈上部給吹破了。
哎，真倒霉。姐姐看出我一臉的不高興，趕緊又遞給伯伯一個說：“這個是熙雅妹妹的。”我暗暗下決心：這次我一定把我的心愿放飛。這晚的風真大，我建議到樓下去放。我和姐姐一起幫伯伯，在我們三人的努力下第二個孔明燈放飛了，我又一次許了心愿，孔明燈帶著我的心愿向上飛去，可是飛到樓上的`時候，孔明燈被困在陽臺上了。我們趕快向樓上跑去，被困的孔明燈終于順利的飛起來，我這才松了一口氣。
孔明燈啊，帶上我的心愿飛吧，我相信在我的努力下我的愿望一定會實現的。
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇19
我希望每個人都能實現他們的愿望，不管過程如何艱辛，只要朝著目標前進，就一定可以成功。
我經常覺得爸爸真的很辛苦。你看他大大的眼睛旁邊已經有了幾條深深的皺紋。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他可為我們家付出了很多的心血，因為他總是一心的想致富。這幾年來，他非常的辛苦。他幾乎是每天六點多就走了，晚上十點甚至更晚才回家。我每天就是想見上爸爸一面都是不容易的。近幾天，家里的電話鈴聲總是連綿不斷的響起來。全是為一件事---要油。為了這事，爸爸忙的不可開交。有時，談生意談的'不成功了，還會拿酒撒撒氣;談的成功了，爸爸就會高興的唱起小曲來。
去年，爸爸買了一輛小轎車，白色的夏利。雖然外表很新，但是設備卻不太好。爸爸就一直不滿意。他每天都念叨：“什么時候才能買到一輛新的車啊！”不久前，爸爸又買了一輛新車，黑色的塞拉圖。設備也很齊全，可價格卻是很貴的，是九萬多。可爸爸卻不在乎。因為他有了一輛屬于自己的新車，能帶著我們去兜風了。真是一種美的享受。
這些年來，爸爸通過他的努力實現了自己的心愿。這些東西并不是隨便就能得到的，這些都是辛苦勞動換來的。我們也要珍惜我們現在的一切，努力去實現我們的心愿！
人教版六年級下冊第四單元作文：心愿 篇20
心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵。
春節要到了，我卻還有一個心愿沒完成。那就是：在除夕的晚上做一道簡單又好吃的菜，獻給家人。老媽在廚房里聽到了我的心愿，笑嘻嘻的在廚房說：“我會幫你完成心愿的'。”
到了晚上，老媽特意叫我煮餃子。我先把鍋刷干凈，放上水，打開煤氣開始燒水。過了一會兒，我發現鍋的周圍出現了小泡泡，不時發出：“滋滋”的聲音。再過一會兒，鍋中間也有泡泡了，而且是很大的水泡，冒著熱氣，老媽說水開了。
我把餃子“嘩”的一聲倒進水里。接著拿來勺子沿著鍋邊旋轉，防止餃子粘鍋。一個個小餃子像一條條小魚隨著水流一起舞蹈。不一會兒，餃子浮起來了，忽上忽下的又像是小魚在嬉戲。餃子的香氣也蔓延開來。我迫不及待地拿出漏勺，像一個小漁夫一樣，一網網把我的“餃子魚”請到了盤子里。餃子端上桌了，熱氣騰騰，真是誘人啊！
夜幕降臨，全家人聚在一起，圍坐圓桌旁，臉上洋溢的是幸福的味道。大家輕聲細語，細嚼慢咽，品嘗著美味佳肴，不住地稱贊。我第一次嘗到自己親手煮的餃子，自然是別有一番風味嘍。
老爸老媽也連聲夸我是小廚師！
蘇教版習作題目
在科學課上，我們已做過不少有趣的試驗了。請選擇其中的一個，將實驗經過寫下來。
也可以寫自己設計的實驗。只要你是有心人，就能設計出很多有趣的實驗。下面就是其中的一例：
在你居住的院落里，有沒有正在忙碌的螞蟻？如果發現有匆忙行進的螞蟻，找來一只樟腦球，你的實驗就可以進行了。請你用樟腦球在這只小螞蟻前面輕輕地畫一首線，你會發現什么現象？螞蟻若是沖破了“防線”，你就在它前面再畫一道線，這下你會發現什么現象？等小螞蟻跑累了，就在小螞蟻的周圍畫一個圈，這個圈要稍微大一點，你會發現什么現象？請你將圓圈逐漸縮小，直到比一角錢的硬幣還要小，這時你又會發現什么現象？
你可以邊做實驗觀察邊做記錄，然后將實驗的經過、結果寫下來。寫這樣的作文，是不是很有意思？自己做的實驗！
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇1
生活處處有科學，科學處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發現有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們去附近商店買了顆樟腦球。
首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉了轉，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團未揭開，帶著好奇，我們又捉來了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉了轉就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：就這么一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈”。螞蟻說著說著，便得意洋洋的沖向畫線。我想，這次的試驗一定又是以0分為結局了。當我這在嘆息時，螞蟻像被一陣風吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。
當螞蟻累得精疲力盡，四肢無力的時候，我們又在螞蟻的周圍畫了一個大圓圈。這下螞蟻好像變得聰明起來，不想原先那樣硬要沖破畫線了。螞蟻也沒有了原先的囂張和得意。在圈子里徘徊，沉著鎮定的'尋找著出口。
我們把圈子慢慢的縮小，螞蟻好像再也受不了那樟腦球是氣味了。好像在苦苦哀求道：“求求你們放過我們吧！我們實在是受不了了，剛才是我們太囂張了…”最后我們把圈子縮小到比1角錢硬幣還要小，螞蟻不再徘徊了，躺在地上一動不動了。螞蟻也許是太累了，再加上樟腦球的氣味，實在受不了，所以它們就離開人間了。
螞蟻的試驗告訴我們：科學無處不在，只要你是有心人，你就會發現科學就在我們身邊。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇2
今天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個有點兒化了的奶糖，至于死昆蟲，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過它們，又把它們捉了回來繼續觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來爬去，亂作一團。
我想等一會兒螞蟻就會尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰知，螞蟻們一點兒也不領情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的，我發火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領我的'情，哼，得來點兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去……經過我的機回折騰，它終于沒力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來。
雖然實驗沒有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇3
稍有生活常識的人都知道，裝滿水的杯子，我們一碰倒水就會“嘩啦”一聲流下來。可今天課上，我卻看到了一個奇跡：那就是杯子底朝天，水卻不流一滴，你們見過嗎？如果你想知道具體是怎么回事的話就繼續往下看吧！
今天一上課，老師就滿面春風地走進教室，只見他的左手拿著一個玻璃杯，右手端著塑料盆，盆里裝著半盆水，接著，老師又從兜里拿出兩張再也普通不過的圓形白紙。同學們嘀咕著：“咦！這是怎么了？老師今天還帶著這些東西干嘛噻！”“今天老師要唱哪一出戲啊！”老師看著我們疑惑不解地的樣子，就神秘地說：“同學們，我們今天要做個小實驗！看看里面究竟包含著什么科學道理。”聽了老師的話，我們一個個目不轉睛地看著講臺，誰也不想錯過這見證奇跡發生的場面。
實驗開始了，只見老師把杯子加滿水，然后，老師抬起頭來問我們：“你們說，如果我把紙片放在水面上，再把杯子反過來，水會如何呢？”同學們紛紛議論，有的說：“不用說，如果把水杯調個底朝天，水肯定流出來啦！”，有的不自信地說：“水可能不會流出來。”……坐在前面的同學緊張得要命，說：“我離老師遠點，不然我的本子就要糟殃了！”我想：如果水真的會流下來，那老師做這個實驗還有什么意思呢？不過，水怎么會不流出來呢？
正當大家爭論不休的時候，只聽老師大聲地說：“請大家睜大眼睛，看仔細了，見證奇跡的時刻到了。”瞧，老師左手拿著紙片，把它放在裝滿水的杯子上，我們一個個屏住呼吸，雙眼緊盯著老師的'手。“3、2、1”老師一邊喊，一邊把手中的杯子轉了180°，變成了底朝天。“哇！”同學們不由自主地喊了一聲。水居然一滴也沒有流出來，紙片竟然也沒掉下來！好像有一只無形的大手托住一樣。這太出乎我們的意料了。我大聲喊道：“難道老師在杯子中施了魔法，難道他會傳說中的阿拉斯丁的妙術？”我們簡直不敢相信自己的眼睛。
這究竟是怎么回事呢？在我們的一再要求下，老師終于揭開了謎底：“在我們生活中，有一種既看不見，也摸不著的大氣壓，它的壓力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不會流，紙片也不會掉下來。”
噢，這太神奇了。這節課真是太有趣了。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇4
從古時候起，美麗的月亮，就引起了人們無限的遐想。科學家們一直在努力揭開月亮神秘的面紗。意大利物理學家，天文學家伽利略就用自制的望遠鏡觀察過月球，看到了月球上凹凸不平的表面上有許多的環形山。這些環形山是怎樣形成的呢？上學期在“登月之旅”這一科學課上，的科學老師就告訴了我們同學答案。
大約50年前，科學家們得出結論：這些環形山是由于流星和隕石撞擊而形成的。
課堂上，我們親自動手，做了一次模擬實驗，共同研究環形山的形成。我你實驗即將開始了，我們拿出了事先準備好的'盤子，細沙和大小不一的石頭。用沙盤來模擬月球的表面，石頭子來模擬隕石和流星。只見同學們都躍躍欲試，老師交代的實驗過程和要求，實驗就這樣開始了。
我們小組的同學合作完成實驗。我們先把細沙鋪在盤子里，先從不同的角度丟下一些大小相同的石子，在從同一高度丟下大小不同的石子。完成了第一個任務時，我們選了四個較大的石頭，分別從不同的高度把石頭丟到沙盤子里。隨著一聲聲“砰砰”的悶想，四個石頭到落到了沙盤中。石頭一半埋沒在細沙中，一半露在外面。實驗進行的很順利，接下來只要小心把石頭取出來就可以了。經過一番協商，組員們都同意把這個任務交給我。我胸有成竹的點點頭“沒問題！交給我吧！”我小心翼翼的從石頭邊緣把它們一個一個的取出，只是的坑在取石頭的過程中，被一些細沙破壞了輪廓。不過并沒有影響大體形狀。
我們細細端詳了沙盤，發現雖然石頭的大小是相同的，但是這些坑竟然有的比較深，有的比較淺。我便于觀察，在老師的指導下，我用手電筒把光斜著射到細沙上的石頭坑。經過反復的研究，我們終于得出了結論：在不同高度的情況下，高度越高，坑就越來越深。高度越低，坑就越淺。第二個任務與第一個任務大致相同，只是改變了實驗的要求和條件。從同一高度丟下不同的石子，大石子形成的坑很大，兒小的石子形成的坑卻很小。同學們個個驚訝的瞪大了眼睛。耶！實驗成功了！們一邊交流著實驗的結論，一邊談論著成功的心得，個個笑逐顏開。經過這次實驗，讓我們了解了月球環形山的形成，也收獲了寶貴的合作與成功。
實驗可以幫助我們獲得知識，自己動手，還可以加深記憶，也是一種學習的方法，把“死”的東西“活”起來。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇5
同學們，當你快速跑步時，讓你馬上停下來，你能做到嗎?當你推動一個物體時，是不是剛開始用的力氣要更大一些呢?其實，這些都是因為物體有慣性的緣故。今天的課上，老師就給我們演示了幾個慣性的實驗，大家一起跟我來看一看。
第一個實驗開始了。樓老師小心翼翼地將八個象棋子疊在一起，然后拿起一把直尺，舉得高高的，微笑著說：“我要從這疊象棋中取出最下面的一個，但上面的棋子能保持不動。”什么?要取出最下面那個棋子，而上面的.卻能做到不動?我簡直不相信自己的耳朵，老師該不會是在吹牛吧?同學們也將信將疑望著老師。只見老師將直尺緊貼著桌面，迅速地朝最下面的象棋敲去。啊！奇跡發生了！只聽見“啪”的一聲，最下面的那個棋子飛了出去，而上面的棋子真的穩穩當當地疊在桌子上！太神奇了！同學們情不自禁地歡呼起來，教室里響起了一片熱烈的掌。
還有更精彩的呢！第二個實驗開始了，老師從抽屜里取出一個飲料瓶和一張紙條，然后將瓶子倒扣在紙條上。“同學們，如果我將紙條抽出，瓶子會不會倒啊?”“會！當然會！”同學們異口同聲地說。“好！請認真看嘍！”老師笑了笑，一副胸有成竹的樣子。只見她弓著背，一手撐著桌子，一手抓著紙條。同學們都站了起來，伸長脖子，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉一個細節。“一、二、三！”老師將紙條猛地一抽，那瓶子像個醉漢一樣晃了晃，卻漸漸地平穩下來了，沒倒！耶！成功了！教室里又爆發出一陣雷鳴般的掌聲！
第三個實驗是將硬幣放在飲料瓶的蓋子上，然后在硬幣下壓一張紙條，要將紙條抽出，而硬幣卻依然留在瓶蓋上。這個實驗同樣十分精彩，老師也做得非常地成功。同學們不時發出“嘖嘖”的稱贊聲。
“老師，為什么會這樣啊?”同學們都迷惑不解。這時老師向我們解釋了其中的原理——“物體只要不受到外力的作用，就會保持其原來的靜止狀態或勻速運動狀態不變。就像汽車，開始的時候，即使是急剎車，也會繼續再向前行一段路，才會停下來。棋子、飲料瓶、硬幣原先是不動的，當迅速地取出下面的物體時，仍舊會保持不動。”哦，原來是這樣！同學們恍然大悟。
科學真是太神奇了！長大后，我一定要通過自己的努力，卻揭開生活中一個個的“謎”。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇6
現在的大樓中，上上下下，最方便的就是乘坐電梯了。我對電梯特別感興趣，今天，我正對著大樓的電梯呆呆出神，覺得很神奇。這時，爸爸走過來對我說：“電梯有什么神奇的，我還能讓玉米粒坐電梯呢！”“真的嗎？”我半信半疑，“那趕緊回家給我演示一下吧！”于是，我們回到家，開始了緊鑼密鼓的準備工作。我們拿來了小蘇打、玉米粒、檸檬酸、紫甘藍等材料，一切準備就緒，實驗開始了。
爸爸先在兩個透明杯子里各放入60毫升的水，分別把白色的小蘇打粉末和檸檬酸倒進不同的杯子里，用扁木棒攪拌，直到完全溶解。爸爸又在另一個杯子里加入10毫升的水，放入紫甘藍粉末，攪拌均勻。“我們先見識一下紫甘藍的本領吧！”爸爸說著，用滴管吸了一些紫甘藍溶液，一滴一滴地加到小蘇打和檸檬酸的.杯子里，我驚奇地發現，小蘇打溶液變藍了，而檸檬酸水變紅了。“這就是紫甘藍的本領了，它遇酸變紅，遇堿變藍。一會兒，我們就可以通過溶液的顏色知道哪種材料不夠了。”
終于到今天的主角——玉米粒登場了。只見爸爸把玉米粒倒進了小蘇打的杯子里，我以為玉米粒會上上下下，可是一點兒動靜也沒有，我急了，連忙問爸爸，懷疑爸爸在跟我開玩笑，但爸爸沒說話，拿來了檸檬酸的水，倒了進去，頓時，杯子里的水沸騰起來，玉米粒也跟著氣泡上上下下動起來了，看起來真像在坐電梯。我高興得一蹦三尺高，說：“太好了，太好了！”同時，我也充滿了疑惑：“玉米粒為什么會上上下下呢？”爸爸告訴我：“檸檬酸和小蘇打在一起會反應產生氣泡。氣泡比較輕，所以會上升到溶液的上面，這時，附著在玉米粒上的氣泡就會帶著玉米粒來到水的表面。而氣泡來到水表面以后就會破掉，玉米粒又沉到了杯底。這樣反反復復，玉米粒看起來也就能在水里上上下下了。”頓時，我感到茅塞頓開，于是我問爸爸：“如果杯子里的玉米粒不動了，里面的液體是紅色的，我就要加點小蘇打；里面的液體是藍色的，我就要加點檸檬酸，對嗎？”爸爸豎起大拇指直夸我：“對！你真棒，你已經學會獨立思考了！”
這次的實驗，不僅讓我感受到了做實驗的樂趣，還讓我學到了好幾個科學知識，更讓我懂得了一個道理：做事一定要多動腦筋、善于觀察、勤于思考。這次的實驗真令人難忘啊！
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇7
昨天，我剛進教室就看到了一個打火機，一支蠟燭和兩個杯子。
百思不得其解，我想：“難道要上科學課？還是要觀察打火機的功能？還是要看打火機幾分鐘、幾秒鐘能把杯子燒沒？”
我最終沒忍住，便問老師：“今天我們要干什么呀？是要做實驗嗎？”
老師答：“對，我今天要給你們一個特大的驚喜！”
聽老師這么一說，班里立刻“炸鍋”，大家七嘴八舌議論紛紛，很期待這個特大驚喜。
開始做實驗了，全班立刻鴉雀無聲，我們都全神貫注地看老師的一舉一動。
老師先把蠟燭點燃，把一個沒有水的杯子放在蠟燭上大約過了一分鐘，我突然看見杯底變黑了，隨后聞到了糊味。我又看見杯底破了個洞，突然火苗就躥了出來，同學們大驚失色，大聲喊叫：“杯子著火了，著火了！”
老師立刻用杯子里的水把這個著火的杯子澆滅了。
正當大家驚訝不已時，第二個實驗開始了。
這個杯子里是有水的，老師把杯子放在點燃的蠟燭上，過了1分鐘杯子好像沒有什么變化，我摸了摸水，溫溫的。杯子里的水，像太陽，金燦燦的。突然我發現杯子中間有了一個大黑點，旁邊也黑了，我們所有人都問老師：“為什么杯子還沒有被燒破呢？”
老師說：“你們仔細觀察會有答案的。”
大約過了10分鐘，我們耐心地等待著，有一些同學摸了一下水。“啊！水好燙！”別的同學都觸摸了，燙得在教室里大喊大叫受不了，但我看了一下水變少了，杯子里的水只有2厘米多，原來有4厘米多的。而且開始水是涼水，現在變成我們喝的.熱水了。
現在杯子的底下已經全黑了，旁邊也黑了，有一個同學摸了一下杯子的底部，燙的在教室里蹦來蹦去。
我也忍不住湊近去看這個神奇的杯子，好奇地摸了一下杯口，居然也是燙的。我看見杯壁上有許許多多的小水珠，仔細觀察可以看到有熱氣騰騰的煙霧在往上空飄。
我們問老師：“為什么第一個杯子會燒著破了一個洞？而加了水的杯子卻燒不著呢？”
老師說：“紙燃燒要達到它的燃點（應該是超過100度），但是水是導熱的，當加熱時，水會變熱，就會形成對流，熱水向上走，這們紙的溫度就被冷卻，始終達不到100度的燃點，所以燒不壞，但是當水全部都變成汽，紙杯就著了。”
我們聽了，恍然大悟。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇8
今天，我在一本百科全書上看到一篇短文，上面寫道：鹽水會產生浮力從而使物體從水中浮上來……看到這時，我不禁起了疑心，怎么可能呀！鹽和水的浮力有什么關系？可這些知識書上寫得明明白白，是真的嗎？我決定親自試驗一下。
我先準備好材料：一個雞蛋，一杯水和一袋精鹽，然后實驗開始了。我首先把雞蛋放進杯子里，只見它晃晃悠悠地沉到水底。水越咸，浮力就越大嗎？為了證明這一點，我拎著一袋鹽，往水中倒了一些，雞蛋微微晃了晃，可馬上又紋絲不動了。真是個小懶蛋！我想是不是水還不夠咸呢？于是，我狠狠心，又往杯中倒了半大包精鹽。我盯著水底的那個小懶蛋，只見它好像受了驚嚇，翻了一個身，要起床了。啊，勝利就在眼前了！我的眼睛幾乎瞪圓了，臉都快要貼在水杯上了。可是不爭氣的.懶蛋剛浮起了一點又打起了瞌睡，躺在杯底依舊是一動也不動。我心中那剛剛點燃的一團希望之火，又十分無奈地熄滅了。
這時，水已經變成了乳白色，杯底還沉積著厚厚的一層精鹽，啊，鹽還沒溶化呢，怪不得雞蛋浮不起來。我在廚房拿來一根筷子，在杯子里攪拌幾下，鹽化了，雞蛋仿佛穿上了救生衣漸漸往上升。我屏住呼吸，生怕它像剛才一樣半途而廢，但是這次十分爭氣，不一會兒終于從水底浮了上來。雞蛋像一位神奇的大將軍，挺著啤酒肚自豪地對我說：“怎么樣，別小看我，我現在不是成功了嗎？”看著它那神氣的樣子，我想殺殺它的威風，硬把它壓了下去，可這次，它像一個小皮球又浮了上來。
這是怎么一回事呢？沒加鹽的水，雞蛋就沉在水底，但是在水中加了一定量的鹽后，雞蛋就會浮上來。我撓首自問，可怎么也想不明白。還是到網上查一查吧！原來：液體的浮力大小是與液體的密度成正比的，密度越大，排開相同體積的液體的質量就越大，浮力也就越大，而鹽水的密度比水的大，所以浮力也就大。
通過這次實驗，我明白了水的浮力大小是和水的密度是息息相關的，以前在書上看到的沒有生命存在的死海，人們能躺在海面上讀書看報，原來都是鹽這個家伙搞的鬼！
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇9
實驗可以揭開許多“謎”，也可以讓人知道這些鮮為人知的“謎”背后隱藏著的秘密——科學原理。四月的一天，我們班也上了一堂有趣的實驗課。
那天，太陽緩緩爬上天邊，猶如一個恬靜溫婉的少女羞澀地探出頭來。陽光溫暖地灑在一草一木上。空氣中彌漫著一層淡淡的霧。小鳥們嘰嘰喳喳地唱起了動聽的歌。花兒們露出了燦爛的笑容。
我像往常一樣伴隨著小鳥的歌聲走在上學的路上，唯一不同的是今天我手里捧著一個涼涼的生雞蛋，為什么要拿雞蛋呢？那是因為——今天我們學校會來一位教授給我們講課。
“大家都從家里拿一個生雞蛋來學校，這是那個教授的要求。這與明天的實驗有關。”老師頭一天放學的時候這樣說。同學們聽了都皺了皺眉頭，奇怪地問：“拿雞蛋干什么呢？做浮雞蛋的實驗嗎？可是什么也不拿只拿生雞蛋，這到底要做什么實驗呀？”有一位同學開玩笑說：“是不是要給我們煮雞蛋呀？”全班哄堂大笑。
上課了，給我們上寫作課的是白老師，白老師說：“請你們不要借助任何東西，并且還要保證雞蛋完好無損的前提下，把雞蛋立在光滑的桌面上。”同學們都在私下嘀咕：“這怎么可能呢？”白老師的話音剛落，就聽到一位同學的歡呼聲：“立起來了！”同學們都投去了羨慕的目光。我心中燃起了斗志，心想：一定要把雞蛋立起來。
開始立雞蛋了，可是那雞蛋一點兒也不聽話，一會兒滾到這兒，一會兒滾到那兒，像一個頑皮的小孩子。
聽著一個又一個同學們的歡呼聲！我心中便產生了一絲失望和急躁，真想把它摔在地上。
正在這時，白老師看到我們好些人都沒有立起來就教給了我們一個秘訣——“心要靜，手要穩，蛋要平。”我又重燃斗志，再試了一次。可是那雞蛋還是不配合，東滾西滾。我把心沉了下來，漸漸明白了其中的奧秘。原來，立雞蛋考驗的是人的`耐心，只要你有足夠的耐心等蛋黃在蛋殼內緩緩下沉到底部，它才有可能立起來。最后在我的堅持不懈下，終于成功了。
這個有趣的實驗讓我感受到了成功的喜悅，讓我知道了立蛋的秘密，也讓我明白了一個道理：“無論做什么事情都不要急躁。心要靜下來，還要有堅持不懈，鍥而不舍的精神，做事情才能成功！”
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇10
前幾天，王老師讓我們回家做一個小實驗，我聽了非常激動。
放學回到家，我看了看科學書，發現里面有這樣一個實驗——制作QQ蛋，我半信半疑，就做起了這個實驗。
我先準備好做實驗的工具：玻璃罐、雞蛋、白醋。為了防止雞蛋被打破，我想了一個辦法，把蛋從玻璃罐邊緣滑進去。只見它像小孩子一樣在罐底轉了個圈，然后安穩的停住了，看到這我終于松了一口氣。接著，我往罐子里倒滿白醋，蓋緊蓋子，靜置三、四天。
唉，時間快點過去呀，這個蛋什么時候才能泡好呀?我心里想著。
想著想著，我打起了在這慢悠悠的四天里觀察它的“算盤”。第一天，我看了看玻璃罐里正在悠閑睡覺的雞蛋，發現它全身長滿了小泡泡，像穿上了珍珠裙子的小公主，我想：這怎么可能變成QQ蛋呢?現在還沒有什么變化呀，難道要再等一天嗎?
第二天，我早早起床去看那一顆蛋，可是，根本就沒有什么變化，這讓我有一些失望。可是，在我吃早飯的時候，一不小心動了一下玻璃罐，它無意間翻了一個跟頭，就像正在蛋殼里的小雞寶寶翻來翻去，我大吃一驚，看到了一點點成功的希望。
果然，第三天，它如書上所說，變的透明了而且變大了許多。我可以看見它中間的蛋黃了，我覺得不可思議。我在學校里上課時還想著那一顆蛋的事，想它現在變成了什么樣子……回家以后，我睡午覺做夢還想著它呢！
第四天，我像前一天一樣去看那顆蛋。發現它已經變的透明了，可以完全看到里面的蛋黃了。我想應該可以拿出來了，然后小心翼翼的`拿出來，生怕像放雞蛋一樣，一用力就把它壓破。當我終于完好的把它拿出來后，它卻不小心從我的手里掉了下來。我想：哎呀，完了，雞蛋要打破了！我閉上眼，不敢想象那畫面。可是，雞蛋掉在地面上，卻完全沒有破。我覺得很神奇，可不知道是什么原理，就查了查。原來蛋殼的成分是碳酸鈣，遇到醋會分解，分解完以后，底下的內膜就是半透明的了。查完資料，我覺得科學可真神奇呀！
這是一次有趣而有意義的實驗！我不僅享受了快樂，還感受到了科學的神奇，開闊了眼界，學到了課本上學不到的知識。讓我們從小愛科學、學科學、用科學，向科學進軍！
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇11
今天，老師拿了幾張紙和幾本厚厚的書走進教室，并說要用這幾張紙撐起這些書。老師話音剛落，教室里就炸開了鍋：“啊？”“老師，這行嗎”“不可能吧？！”
我看了看老師拿的幾張紙，沒什么特別的呀，不就是我們常用的白紙嗎？老師看我們個個疑惑的樣子，接著說：“這幾張紙不能借助任何外力，不能平放；你可以通過變形、折疊的方式讓它至少托起五本書的重量”。聽到這話大家就更驚訝了，立刻像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來：“能行嗎？”“真有這么神奇嗎？”“紙有那么大的力氣？”老師看到同學們半信半疑的樣子，接著說：“不信嗎？那我們今天就自己動手試試看。”說著就給我們每人發了一張薄薄的白紙。一些拿到紙的'同學看見紙很薄，更是大聲的叫嚷：老師，你發的紙這么薄，怎么可能托起5本書呢？”老師沒有生氣，反而笑瞇瞇地說：“那就看你們怎樣動腦筋嘍！”
慢慢地，教室里安靜了下來，同學們都動起了腦筋。我左邊的男孩，一手撐著腦袋，一手捏著這白紙一副沉思的樣子，大概是還沒想出什么好辦法。我后面的幾個男孩湊到了一起，你一句，我一句的討論怎樣才能讓薄薄的紙起到最大的作用。這時，我想：數學課上，老師曾經說三角形是最牢固的，那我今天就把這薄紙紙疊成三角形吧。于是，我和另兩個女同學一起，把各自手中的紙對折對折再對折，這樣折了三層，做成一個三角形，把折好的三角形放在桌上，遠遠看還像一個小樹墩呢。紙折好了，我們幾個信心十足的舉起手告訴老師，我們完成好了。不一會兒，老師拿著厚厚的五本書來檢驗。只見老師把書一本一本的疊放在我們折的三角形上，那個三角形居然沒“癱瘓”，我們興奮地讓老師繼續往上加書。書越疊越高，連旁邊的同學也忍不住和我們一起數起數來：“1、2、3……14、15、16！”當放到16本時，紙做的三角形才開始塌陷。“耶！”居然放了16本書！我們三個十分激動！對這個成績特別滿意。再看其他同學做的，有的卷成圓形的、有的折成正方形的、也有的跟我們一樣做成三角形的.，當然每個人做的紙架放書的數量也不一樣。班里又熱鬧了起來。
為什么有的紙架可以托起更多的書、有的卻不行呢？我仔細地觀察，發現了紙架的面積越大，放的書本也就越多。其實，我們的桌椅也是根據這樣的原理制造的呢！這個實驗真有趣，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我明白了做什么事都要動腦筋才能不斷地進步的道理！
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇12
一聽到酸堿物質的檢測劑，你可能不知道這是什么，其實呢！它就是我們平常所見的紫包菜，這個紫包菜呢有許多別名：紫甘藍、紅甘藍和赤甘藍，它的用處也有很多，有抗衰老維護皮膚健康等，其中最大用處是能分辨酸堿物質。這時有人可能就會問了：這么小的一個紫包菜怎么可能有檢測酸堿的能力呢？那就請你看看我們的化學實驗吧！
上課鈴聲一響，我疾步走進教室，找了個位子坐了下來，看見老師也進了教室，手中還拿著個紫包菜呢！教室里突然沸騰了起來，同學們有的說這是讓我們做菜，有的說老師讓我們觀察紫包菜，在同學們的吵鬧聲中，老師拍了拍手，同學們陸續安靜下來。老師說道：“同學們，今天，我們拿這個紫包菜來做一個十分有趣的實驗，來證實紫包菜可以檢測酸堿。”接著同學們又討論起來，老師又拍了拍手，示意讓同學們安靜下來。老師把紫包菜一片一片地剝下來，又把剝下來的葉子撕成了小片，放進了袋子里，同學們都瞪大了
眼睛注視著，老師小心翼翼地把水倒進袋子里，然后使勁低揉著，搓著，捏著，擠著。袋子里的水便漸漸變成了紫色。“哇！”同學們驚奇地叫起來，老師神秘兮兮地笑了笑，又拿了一只裝著白醋的杯子，把紫包菜汁倒進了杯子中，我們十分好奇，還沒來得及思考，紫包菜汁竟然變成了紅色，我簡直不敢相信我的'眼睛。老師又拿出了一只放著小蘇打的杯子，又把剩下的紫包菜汁倒了下去，紫包菜汁竟然變成了藍色，真像一位魔術師把水變成了各種顏色。這時，一位同學喊道：“老師！如果把兩種液體倒在一起會怎么樣呢？”老師聽見了這位同學說的話，立刻把兩種汁倒在了一起，“噗噗噗”汁中冒出了許多氣泡。紫包菜汁又回到了原來的紫色。啊！這種汁又成中性了。
這是什么原因造成的呢？原來紫包菜汁是一種酸堿物質的檢測劑，遇到酸性變成紅色，遇到堿性變藍色。如果還是紫色那就是中性。而且液體的紅藍色會隨著液體的酸堿性的強弱而變深或變淺。
這個小小的實驗我受益匪淺，讓我們以一雙明亮的眼睛，發現世界中的更多科學奧秘吧！
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇13
不久前，學校為了提高我們對科學學習的興趣，拓展我們的知識面和鍛煉我們的動手能力，特地在周六的活動中心開設了一門有趣的課程，那就是“科學實驗班”。媽媽為了鍛煉我的動手能力，拓寬的我思維模式，就讓我報名參加了這一活動。沒想到，一參加，我就特別喜歡這樣的科學興趣班。
而今天，我們做了滾擺。聽名字，我就知道一定很有趣。于是我就很認真地聽了起來。
老師告訴我們，滾擺有三個知識點：第一個是“重力勢能”，意思是物體由于被舉高而具有的能量，和物體的高度，質量有關；第二個是“動能”，意思是物體由于運動而具有的能量，和物體的速度，質量有關；第三個是“滾擺原理”意思是重力勢能和動能相互轉換。當你把它卷起來的時候，它有重力勢能，你把他放下的時候，它在下落的過程中，重力勢能在減少，它轉化為動能了，他又因為慣性向上卷起，動能又轉化為重力勢能，一直轉下去，但是因為有阻力，所以它總會停下來。真空中沒有阻力，所以它可以一直轉下去。
知識點講完了，老師就發了器材：1、五根圓木棍，根據長短分為三組，有一組最長約29公分，另一組18公分左右，有一根很短約13公分；2、有三根長方體木條，其中有兩根是一樣的比較短約9公分左右，在中間分別有個小圓洞，側面還分別有兩個小洞，另一根特別長約20公分，上面有兩個小洞；3、器材里還有兩個羊眼圈，還有一個中間有洞的圓片，和一條線。今天，老師讓我們自己琢磨，把滾擺做出來。
大家聽完就開始做了，我先把羊眼圈插進洞里，然后把兩個最長的木棍插在9公分左右長的的木條中間，接著又把剩下兩個一樣長的.木棍插在剛才的那兩根木條上，下來就用20公分長的木條固定在長木棍的頂端，框架就做好了。還剩下一個木棍，我以為做錯了，突然瞥見我后面的同學把那個木棍插在圓片的空隙里，我靈機一動如法炮制，接下來又把繩子從羊眼圈里鉆過來，然后把繩子綁在木棍上，完成！我做的完全正確。我玩了幾次滾擺也真正體會了那三個知識點的內涵。
看著自己的作品，我真高興，不僅僅做了實驗，而且還提高了動手能力，學了些科學知識，真是一舉三得呀！
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇14
“同學們，今天給大家布置一項有趣的實驗——雞蛋從二樓扔下來會不會摔碎?”盛老師說。頓時，寂靜的教室里就像炸開了鍋一樣，大家都七嘴八舌地討論起來。我想：從二樓扔雞蛋，那雞蛋豈不是“必死無疑”?既然結果這么分明了，那老師為何還讓我們做這個實驗呢?這時，盛老師又和顏悅色的說：不論實驗成功與失敗，都希望同學們認真做好記錄。
回到家里，我迫不及待的跑到冰箱里拿出一個最大的雞蛋，準備到陽臺上把雞蛋扔到樓下。在扔之前，我想了想，還是給雞蛋加點保護層吧。于是，我先把雞蛋外面貼上三層雙面膠，然后找來一個小盒子，在盒子下面墊著衛生紙，接著把蛋放在盒子里，在雞蛋上面放上棉花。做好這些準備工作，我開始懷著緊張又激動的心情往樓下扔雞蛋了。扔下去后，我急忙跑到樓下去查看結果，走到草坪上拿起雞蛋左右看了下，居然沒有碎，我懸著的'心安定了下來。
第一次沒有摔碎，我有點不死心，決定再進行第二次實驗。這一次，我只把一層薄薄的棉花包在雞蛋的外面，然后把它裝進盒子里。裝好后我拿著盒子小心翼翼的扔了下去，可是我卻聽到了一聲悶響。會不會是雞蛋破了呢?我邊下樓邊想。來到草坪上一看，果然是破了，旁邊一只小花貓正津津有味的品嘗雞蛋呢，看來今天這只小貓幸福了。
通過這次的實驗，我知道了凡事都有可能，就像扔雞蛋，一開始，我認為一定會碎，可是如果包裹的很嚴實，那就不一定會碎。真理來源與實踐，只有實踐出的結果才最可信。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇15
今天老師說要做個實驗，我心里有一個大問號，明明今天是作文課怎么變成了實驗課呢？而且我們沒有工具怎么做實驗呢？老師好像看出了我們的心思，她分別拿出一個水壺、一個水杯、一袋果汁粉和幾張白紙。我心里這時又產生一個大問號：難道老師要請我們喝果汁，那白紙又有什么用呢？
老師先把白紙放在一張凳子上，然后把果汁粉袋子打開，小心翼翼的把果汁粉倒在白紙上。只見淡黃色的果汁粉像瀑布一樣飛瀉到白紙上，堆成一個金字塔，又想是一片沙漠。果汁粉的顆粒像我們平時吃的鹽或糖一樣，一顆一顆的。我靠近聞一聞很甜，再舔一舔感覺更甜。
實驗開始了，老師先給杯子里倒了一些白開水，然后再慢慢地把果汁粉往杯子里加，只見果汁粉像雪花一樣紛紛揚揚的飄舞，有的一碰到水就消失了，有的'漂浮在水面上，還有的藏在了水底，水漸漸變黃了。老師拿起水杯輕輕晃動，水里像出現了龍卷風，把所有沒有化開的顆粒都一卷而空，水的顏色變的更黃了。
過了幾分鐘老師給我們每人倒了一小杯沖好的果汁，聞起來香香的，喝一小口有股檸檬味，全部喝完，棒極了！把果汁粉倒入水里，果汁粉不見了，水卻變得有味道了，這種現象叫溶解。水還能溶解鹽、糖、奶粉。生活中有許多實驗，只要用心觀察就可以找到它，這就是這節課我所學到的東西。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇16
一節課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。
我開始做實驗了。我拿出事先準備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有。”這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個圈它沖了過去，我又畫了一個小一點的圈，它也沖了過去，它擺動著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什么道理呢？
我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的'氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而沖過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。
這是一次多么有趣的實驗啊！通過這個實驗，我不僅學習到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應該親自去實才能下結論，要多看事實。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇17
今天，老師帶來四個盆，盆里放著米、杯子、筷子，笑容滿面地走進了教室。
老師剛進來，同學們七嘴八舌地在下面議論紛紛，正當同學們疑惑不解的時候，老師神秘地說：“這節課我們要做一個有趣的實驗—用筷子提起一個裝滿米的杯子。”
老師給我們分成了四組，分發完實驗用品后，老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實驗。
老師說預備開始后，我們組的'人開始手忙腳亂地開始做實驗，我們絞盡腦汁也想不出辦法，這時孔小珂提出了一個建議：“我們把米多放一些，再在周圍使勁按一下。”于是我們按照她的方法做了一下，可是米“嘩啦”一聲就掉了。時間過的真快，老師說：“時間到。”四個組中只有一組成功了，我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的樣子，于是老師也決定嘗試一下，老師先拿出一個杯子，接著把一根筷子垂直插在杯子中間，然后用另一個杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使勁插了插，最后在周圍使勁按，老師剛做好，就被手快的詹家寶給拿了起來，真的好神奇呀，真地提了起來。教室里想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到：“因為我使勁地按米，把杯子中的空氣都排走了，所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起，于是就輕而易舉地提了起來。”
這真是一節令人難忘的課呀，我一定要用我的筆把它記錄下來。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇18
去年王老師給我們做了一次實驗，現在這次實驗在我腦海中仍記憶猶新，仿佛才是昨天的事。
這個實驗叫做“燒不壞的手帕”。當時我想:手帕燒不壞嗎?老師肯定是在開玩笑，騙我們的。班上也有人在議論紛紛、交頭接耳的。一會兒，老師端來了一盆水，一瓶酒精、一根玻璃棒和一條手帕。
實驗馬上就要開始了，班上居然在眨眼間，變得很安靜，靜得可怕。而同學們的眼睛眨也不眨的盯在老師手上，似乎每一位同學都有一雙火眼金睛，能一看，就可以看出老師的`把戲。實驗開始了，老師先把一條手帕拿起給我們看看，給幾個同學摸摸，然后確定是一條普通的手帕之后，老師對我們說“給手帕沐浴一下，可以嗎?”我們高呼“可以！”老師幫手帕沐浴后，在手帕上倒上酒精，然后用玻璃棒挑起，從口袋里拿出打火機，點燃了手帕。手帕先是有一股氣味，然后就有藍色的火苗在手帕里，老師拿著玻璃棒在教室里走了一圈，我心想:手帕老命不保了，馬上手帕肯定會化為灰燼。一會兒，火苗滅了。老師拿著手帕，給同學摸了摸，手帕卻安然無恙、完好無損。接著老師問:“手帕為什么沒有被燒壞呢?”接著班上議論紛紛。一會兒班上就有幾個同學舉起了雙手，但是他們說的我都聽不懂。
最后，老師笑著說:“手帕沾了水，酒精先把手帕上的水蒸發掉，所以手帕沒有被燒壞。
通過這個實驗讓我明白了一個道理:細節是最重要的，有時候一個細節就關系著一件事情的成敗！
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇19
今天，我閑著沒事干，看起了幼兒園時學的科學書，其中有一項實驗很吸引人:把一張紙幣對折成直角，再把一枚硬幣放在角的頂點上，然后用手慢慢地把紙幣拉開，而硬幣卻不會從紙幣上掉下來。我看了，感到很奇怪，決定親自動手試一試。
說干就干，我馬上拿了一張10元紙幣和一枚1元硬幣，準備開始做實驗。我把10元紙幣對折成直角，可是這張紙幣太皺了，根本無法對折，因此也就做不了實驗。于是，我又去拿了一張嶄新的紙幣來做實驗。我再次把紙幣對折成直角，把硬幣放在直角的頂點上，準備開始拉紙幣。可是我的手不斷地在抖動，使硬幣從紙幣上一次又一次地掉下來。在一旁的表姐看得仔細，對我說:“陽陽，你要沉著，不能慌張，不然的話手會一直抖來抖去，這實驗就無法完成了。”
我聽了表姐的話，變得沉著起來，重新把硬幣放在了紙幣上，小心翼翼地拉紙幣，等到這紙幣被我拉平了，硬幣也沒有從紙幣上掉下來。我高興地大叫:“我成功了！我成功了！”
但勝利歸勝利，這其中的.道理還是要弄懂的。我去問爺爺，爺爺對我說:“把硬幣放在紙幣上，當紙幣移動時，硬幣的重心會慢慢落在紙幣的正中間，這樣硬幣就會穩穩地放在紙幣上，硬幣當然掉不下來嘍。”我聽了爺爺的話，覺得有道理。
今天，通過這件事，我又增長了一些知識。
蘇教版六年級下冊第四單元作文：實驗 篇20
今天，我走進教室，我坐在自己的位置，上課了，老師走了進來，問了一個問題。“你們知道大力士嗎？”我想：大力士應該是又高又大的吧！田老師神秘兮兮地說：“紙也是個大力士哦！”這一說，同學們開始議論紛紛，似乎都不太相信老師說的話。田老師又說：“那我們來做一個小實驗吧！”田老師拿起兩本書，分成兩份，夾在一起請了兩名女同學上臺將它們分開。田老師一聲令下，兩名女同學輕輕一拉，書就分開了，真是小菜一碟。
第二輪也是兩名女同學上場，不過書被分成了八份夾在一起。兩位同學用力一拉，書竟然沒有反應，女同學面面相覷，雙手捏住書的一側，再次使勁拉開了書，只是比上一場難一點。
第三輪開始了，我想：前兩輪越來越難。第三輪不會更難吧？田老師請了兩位大力士，現在，書是一頁一頁的夾在一起的，兩位男同學自信滿滿地上了臺，雙腳擺成一個“人”字形，雙手捏住書的一側，用力一拉，左邊的男同學像一只獅子一樣把書搶了回來，右邊的“獅子”也不是吃素的，他把“肉”又奪了回來。書被奪來奪去，卻依然牢牢抱在一起，像是在懶洋洋的睡覺。下面同學有的大聲喊：“加油！加油！”那震耳欲聾的'聲音都可以把房子推翻，有的緊握拳頭，似乎想上前去幫忙。
實驗結束了，一位女同學教了我們一種方法，把書框拉著輕輕抖一抖，就可以拉開了。
原來，書里藏了一個大力士，它是摩擦力。這次的實驗真好玩。
北師大版習作題目（任選一題）
①最__________的生命
②生日
③清明時節
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇1
春夏秋冬，歲月蹉跎，人的足跡在慢慢成長。人自從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命的徘徊，開始了新生活。
學會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會做有用的事用自己的力量奉獻給大家，這才是生存。
學會生存，就要學會堅強。人的生存受環境制約，但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。
學會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類，只有不斷超越，才能每天都有所進步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的.全部，而應該勇于奉獻、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過，這才是生存。
原來，生存的目的就是努力奉獻，學會生存，也就是學會了把握自己，更學會了怎樣做人。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇2
“學會”要求我們要增強的意識，提高的能力，以適應世界和時代的發展和變化。主要指學會生活，學會關心，學會學習，學會競爭。
珍愛自己與他人生命和生活，關心自己與他人的生命和生活，是一個人最基本的品質。讓我們從小培養生活意識、基本的生活習慣和能力，為將來自身的與發展，更為中華民族的未來奠定的基礎。
學會，現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道，讀高三的學生居然還不會坐公共汽車！
這太令人驚訝了；還有些大學生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷，而連人類最基本的都不會的人。所以，我們要學會，我們要做的主人，我們要自己。
這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發現火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的'自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！
我不禁想起：假如學校真正實施了生命教育，并進行了相應的技能訓練；假如鄒某未受到過度，也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見，有女大學生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著般的生活；有學生被歹徒追殺卻不知向人呼喊求救而導致，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發生，必須讓每一個學生學會。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇3
生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學會生存，學會自我保護。
以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。
新聞講的是：一個八歲小女孩在放學回家的.路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅8歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小8歲女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現在，已經整整14個年頭，卻連這8歲女孩的一點機智都沒有。
想想我，生長在父母的疼愛中，都是飯來張口，衣來伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應該學會自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。
堅強起來吧，新一代的中國少年，學會生存，刻不容緩。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇4
由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。
我在網上曾看見一個故事：記得一個星期四的下午，放學后“我”高高興興地往家里走去。當“我”走到居委會時，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”“我”抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在“我”的面前。“嗯，放學了。”“我”隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對“我”說。“我”抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我。“我”心里在想，這個人“我”沒見過呀，他是認錯人還是……。“我”靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開車的。”“我”心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被“我”遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，“我”決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋里，“我帶你去見你爸爸。”他拉著我的手說道。“我”慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，“我”不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的'手也突然松開了。“我”對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，
正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學會自我保護是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇5
春天來了到處都是一片美麗的景象，而在我眼里最美的春天在我們家的庭院里。那是個多彩的春天，是個艷麗的春天，是個爛漫無比的春天。
我家住在縣城的鬧市，庭院不大，卻非常精致，進入大門，首先是一塊不大的停車地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿著圍欄還種著一些蔬菜。兩條環形小路把周圍分成兩個小花壇，艷麗的花朵成為一道美麗的“家景線”，菜田旁還養著一只母雞，辛勤的媽媽把院子打理得緊緊有條。
初春的時候，春風輕輕地吹，像春姑娘撫摸我的臉龐;細雨綿綿的下，像春天演奏著早春的心曲;春雷隆隆的降臨，喚醒一個個美麗可愛的生靈;陽光像利劍穿過枝杈，開啟著新一輪的生命。庭院墻角的野花，不甘寂寞：開出了樸素的花朵長出了嫩綠的葉子。小草經過寒冬的磨練，再泛新綠，盡顯蓬勃朝氣。種在大門旁的.白玉蘭也脫枝換葉，開出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑。花壇外的一排杜鵑花，經過寒風的摧殘，“整裝待發”重拾往年的繁華;花壇正中的茉莉花貪婪的吸吮著早露，似忽再度譜那傳事風靡的《苿莉花》;門旁的兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級上，感受植物生命的軌跡，傾聽動物呼喚的旋律。
三月的春天是生機勃勃的，早晨，百靈鳥打起了千里歡歌的頭弦，之後就是七嘴八舌的春語了：小鳥在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結隊的打集合樂，小雞和母雞似乎聽見了春天的口號，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下著棋，小穗子在庭院裡玩耍，小孫女在陽光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖國的花朵開向春天！
春天真是個百花齊放的季節，而我家庭院的春天就是最美的春天！
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇6
聽！是什么聲音像一串小鈴鐺敲醒了我的夢？哦，是生命降臨的聲音。每個人自出生之日起就乘上了生命的驛車，駛向生命的終點，驛車一旦停滯不動，生命也就隨之消失了。我們旅行的那段時間，也許轉瞬即逝，也許漫漫長路，誰也無法預先知曉，生命的`盡頭究竟在何時何方。而生命的意義到底是什么呢？生命是希望。清晨趕在露珠沒醒之前，傾聽大自然的聲音，你生命的虬枝，定又會長出一片蓬勃，昏暗的過去，已隨著一片落葉被踩在腳下了，未來的路灑滿陽光，每一縷陽光都能點亮你希望的燈。“留得青山在，不怕沒柴燒，”只要生命還在，明天還在，生命總會煥發出應有的光彩，所以生命充滿希望。
生命是奮斗。石縫中的小草只有不斷地往上挺，才能看見美麗的世界，只為了活下去，他從未放棄，奮斗著奮斗著，向著光明的大道前進，人要活，就要活得有滋有味，不能坐以待斃，要靠自己的雙手撐起一片藍天，所以生命離不開奮斗。生命是歡樂。不管在多大的困難面前，微笑都是最好的武器，對仇人笑一笑，拉起手成為朋友，對災難笑一笑，團結協作，共同面對，對戰爭笑一笑，各國人民一起玩耍。對，既然已經來到這個世上，就要快快樂樂的死去，生命中有趣的事情太多太多，只要我們用心去尋找，所以生命洋溢著快樂。生命是奉獻。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。每個人背后都有一雙期待的眼神，為了下一代，為了別人，我們奉獻出自己的價值。所以生命需要奉獻。
生命是一個永恒的話題，感悟生命永遠也無法全部理解它全部的意義，因為生命是永恒的，就算肉體已化為烏有，但他生前留下的足跡卻永遠也摸不清，生命是希望，是奮斗，是歡樂，是奉獻，生命多姿多彩，讓我們在生命中感悟生命吧！
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇7
上帝是公平的，他只賜予每個人一條生命，所以，生命是寶貴的，我們每個人都要珍惜自己的生命，包括植物、動物也有生命，也要去珍惜。
春天去了，還會回來，花謝了還會再開。但是，人的生命是只有一次的，生命不止屬于自己，它還屬于每一個關心自己的人。
魚兒在水里游來游去，鳥兒在天上飛來飛去，動物們在地上跑來跑去。這些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破壞這些生命，獵人打獵，每天要傷害多少無辜的生命，漁夫捕魚，每天要使很多魚兒離開這個世界，有些人特別的.自私，為了自己能填飽肚子，為了自己能吃好穿好，殺死了很多很多生命……
但有些人，卻很善良，比如說《西游記》中的唐僧，非常善良，連一只螞蟻都不舍得殺死，哎，這種人很難找啊，如果人人都像他那樣，多好呀！
說完動物，再說說植物吧。你們看，每天都有一些人在森林里砍樹，樹也能給我們帶來很多好處，可以給我們擋風，可以給我們擋沙，如果把樹都砍光了，那一定會受到大自然的懲罰，不會有好下場。
但有些人，就不像那些不熱愛大自然的人一樣，比如說一些小朋友，看到大人們砍樹都知道上去阻止他們，連小朋友都不如，真沒有品德……
希望每一個人都能珍惜每一個生命，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”吸取教訓，從新開始。
生命就像一朵花，有時燦爛，有時脆弱，一定要更多的呵護，才能開出最美的花！
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇8
當今社會不斷發展，科技不斷革新，工業污染日益嚴重，隨之而來的是生活環境的不斷惡化和生活質量的急劇下降。為此，我們又該反思些什么呢？2008年的汶川地震與2010年的玉樹地震給了人們答復，它震撼了全世界人民，它為全人類敲響了警鐘，人們才意識到他們犯下了多么嚴重的后果而給大自然帶來了多么嚴重的危害。
在林區，到處都有手提鋸子、剪子的林木工人，不要僅僅以為他們只是些負責修剪花花草草的工作人員，其實他們的那些愚蠢做法正是導致泥石流與洪澇災害的主要因素。他們的亂砍濫伐，使得水土大面積流失，使許多森林動物失去了他們的家園，也使得大自然失去了她往日的盎然生機。日復一日，將會有更多的森林和草原走向荒漠化。
在草原上，在深山里，到處離不開那些賞金獵人的視線。他們以捕殺動物為樂，將動物的皮毛、骨頭和爪子等殘忍地取出，再加工成皮衣和藥物，最后竟以高價賣出。當他們被鮮血染紅了雙手，被金錢吞噬了靈魂時，他們可曾有過一點人性化的悔悟？在親情的.感化下，他們可曾有過一絲反省與寬恕？他們仍是無情地扣動了扳機，向那綻放的生命之花開槍、射擊。當他們正引以為豪、洋洋得意之時，殊不知這也造成了大自然生態的不平衡……
人類啊，覺悟吧！難道大自然的嚴懲也不能使你們醒悟嗎？難道你們面對這千蒼百孔的大自然就沒有一絲一點的愧疚之感？難道你們就不想與大自然和睦相處？保護大自然，其實就在你們的一舉一動一中。我們多跨一步，就能使一株小花小草免受壓折；我們少去野味館吃一頓野味，就能使某些動物免遭厄運；我們隨手關燈關水，一年下來，就能節約不少的自然資源……
也許你會覺得這些僅僅是多此一舉的話，你不妨計算一下，全世界約有近70億人口，如果每個人都這么做，那會造成多大的影響力！
感悟生命，感悟自然。其實愛護大自然就在我們的舉手投足之間。只有愛護大自然，大自然才會樂于做出她的貢獻，與人類和睦相處。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇9
清晨，陽光如碎汞般滿地奔跑，野花絢爛地無邊無際，鳥兒用它嘹亮的嗓音叫醒了大自然沉睡的萬物，一切都充滿活力。那茂盛的青草也抖了抖身上的露珠，看來大家的心情都不錯，可我依舊感到沉悶。我是條平凡的小河，我來自高山，我要奔向大海。原本平凡的我卻又渴望不凡，沒有轟轟烈烈和驚天動地的日子使我不禁產生了疑問：“我生命的價值何在？”為此我感到彷徨，哎，“最近比較煩，比較煩，……”
“小河，你為何愁眉苦臉的。”一片落到水中的楓葉問我。“你生命的價值是什么？”我反問到。它把眉頭往上一揚，擺了擺紅黃色的裙襟自豪地說：“當然是‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’了。”“那我的是什么？”“你？你可比我偉大。你能給干涸的大地孕育新的生命，你那歡快流動的舞姿是林子中不可缺少的一道亮麗風景，你更是那些魚兒，水草賴以生存的家園，一切生命都離不開你，你也是人類的好朋友，應該知足了吧！其實，你要善于發現自己的價值，我們的存在都是有一定意義的。”我恍然大悟：“啊，明白了，生命的價值需要自己去感悟。”“對呀，不過你要把我先送上岸去，嘿嘿，謝謝啦！”我將身子輕輕一擺，把它推上岸，“再見，楓葉，去實現你生命的價值吧。”我心里舒暢多了，心中的'煩悶已煙消云散。
我繼續前行。心情好了步子也輕快，不知不覺來到了百合的身邊。它有著明凈的純白色和溫柔的性格，是林子里公認的花魁。“百合姐早！”“小河，有什么事令你這么高興？”“我終于明白生命的價值需要去自己去感悟。”百合笑著說：“對呀，可依我看它還需要自己去創造。試試看吧。”從它甜美的笑容中我明白我要做什么了。我招招手向它告別。
往后的日子里，我不再畏懼閃電和風吼，不再擔心倔強的巖石將我弄得身心疲憊，不在因為自己的價值問題而感到苦惱。只有不斷闖過難關，不斷戰勝困難，生命才更有價值。
我會快樂的向黎明問好，同夕陽道晚安；我擁抱清晨朦朧的薄霧，我感受著大自然帶給我的清新與自然。不斷成熟的我在永不停歇的實現生命的價值，我會無怨無悔的沖進大海的懷抱。即使那是生命的完結又怎樣哪，我已實現自己生命的價值。朋友，你哪？別再猶豫，趕快行動起來吧。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生命 篇10
生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢堅定的人才能順利通過；生命是一片浩瀚的大海，只有意志堅強的人才能到達彼岸；生命是一場突襲的暴風雨，只有頑強拼搏的人才能又見彩虹。
在我們的身邊，不難發現熱愛生命、頑強不屈地“生命巨人”，而他們的精神也一直伴隨著我們，激勵著我們積極樂觀地恩待生命。偉大的音樂家貝多芬將生命賜予的磨難化作奮發前進的燃料，堅強不屈地吶喊道：“我要卡住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒！”被稱為“中國保爾”的張海迪，以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做的事兒，她用頑強的斗志鼓舞著我們努力拼搏。
生命的.奇跡不僅僅在于人自身，而且體現在大自然中細小微弱的某一隅。一日午后，天陰沉沉像是要塌下來似的，烏云滿布，電閃雷鳴。半空中的蜻蜓像一架架急著降落的直升飛機，“呼呼”地撩起池塘里的細紋。我在家里的陽臺上，看見樓下草坪上的小草正遭受著風吹雨打，身體搖晃得厲害。雨越下越大，豆兒大的雨滴狠狠地擊打著小草頭部、身部、根部，身子也不由自主地被壓彎，但小草哪里肯屈服，跌倒了又使勁兒站起來，再跌倒，再努力地站起來……狂風暴雨的席卷之力怎可僅憑小草的柔弱身軀相抗衡？小草最終無可奈何地垂下頭，東倒西歪地鋪滿在地上，青綠上衣也不知何時褪了色，顯得慘白慘白。
風止了，雨停了。次日的早晨，格外明媚，小鳥也在枝頭上興奮地唱起了歌兒。我懷著沉重的心情跑去陽臺，想為小草默哀，可是，令我無比驚訝的場景映入眼簾，草坪上的小草又抬起了高昂的頭，立起傲人的身軀，經過昨日風雨的洗刷，它們顯得更綠、更新、更精神了！
我不禁感嘆這弱小生命的頑強精神！我們也應像小草一樣，無論在什么環境下，都要堅強不屈，只有這樣的生命才愈顯精彩、有意義。生命是寶貴的，我們不能白白地糟蹋它，要好好地珍愛它，讓有限的生命創作出無限的價值，讓自己活得更加光彩！
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇1
今天是媽媽的生日，可這個月媽媽連連加班，沒有一天閑暇，早晨，爸爸躺在床上，睜開惺忪的睡眼，從枕頭底下摸出一百塊錢遞給我，呢噥著吩咐我，放學時到菜市場買點菜，夜里好為媽媽過生日。
在上學的路上，我一路暗自琢磨：先給媽媽買一個生日蛋糕，再為媽媽割上二斤豬肉，買上粉條，豬肉燉粉條，是媽媽平時最愛吃的菜……
一邊盤算，一邊走路，我情不自禁地把手插進褲袋，緊緊地攥住了那張一百塊錢。
走進教室，來到座位上坐下，直到快上課時，我身邊的那個座位還是空著，這是我的同桌程永強的座位，我們兩個是朋友。我急忙起身跑到班主任王老師的'辦公室里去打聽，王老師告訴我說，程永強同學的先天性心臟病又犯了，他的家長帶著他到寧波醫院去治療了，可能需要一個月不能來上課了。
一整天，我的神志恍惚，上課不能專心聽講，全心都在為程永強所憂慮，多么聰明的孩子呀，他卻為病魔所折服。立即，平時我們兩個在一起學習，一起游戲時的情景浮現在我面前，我又仿佛看到程永強被病魔折磨得難以忍受的樣子，倏地，淚水涌現出了我的眼眶。我知道，程永強的家境并不富裕，他的父母雖然都在打工，但為了給他治病，家里已變得捉襟見肘了。
我的手情不自禁地插進口袋，掏出了那張一百塊錢，稍稍猶豫一下，走進了王老師的辦公室，囁嚅了半天才說出話來：“王老師，這一百塊錢，請你轉交給程永強同學……”
王老師接過了錢，捏在手里，他站起身來，深深地注視著我，好久說不出話來……
放學后，我走進菜市場，掏出了我的零花錢，那是僅剩的三元錢，買了一顆大白菜，拎回家里。
那顆大白菜放在桌子上，我坐在桌子前面。猛然心里一陣絞疼，這能算做媽媽的生日禮物嗎？立即，我的眼淚奪眶而出。
暮色朦朧，夜燈綻放時，爸爸媽媽回來了。一進門，爸爸就大聲喊道：“讓我看看我的乖孩子為你媽媽買的什么生日禮物。”
我怯怯地站起來，指著桌子上的大白菜，把今天那一百塊錢去向的事向他們愧疚地說了，立即，爸爸愕然了，良久，媽媽撲過來，抱住我說：“孩子，媽媽不但收到了你的生日禮物，還看到了你有一顆金子般的心。”
我緊緊地摟住媽媽的腰，眼含熱淚地笑了。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇2
每次我過生日總是和別人不同。別人過生日總是可以請好多的同學，而我卻不能，媽媽總是說：”你還小，長大了你愿請誰就請誰，我不反對。“沒辦法，從小到大過生日就媽媽陪我。
今年，我滿11歲。生日的前一天，媽媽對我說：“明天的生日你想怎么過，我聽你的。”我什么都沒有猶豫，急忙說：“請天同學一起過。”這時，只見媽媽的臉變沉了。我知道她生氣了，但她還是勉強的對我笑了笑，說：“好吧。”我知道媽媽生氣了。我錯了嗎？可我錯在哪里？
第二天，我早早地起了床。今天是我的生日，我應該很高興，可想到昨天，我怎么也高興不起來。我生氣時，總是坐在電腦旁，聽著音樂來解一下愁。我邊聽音樂邊打開我的郵箱。只見郵箱里有一張媽媽發的賀卡。賀卡上寫著：“孩子生日快樂。媽媽知道你一直想和同學一起去過生日，但我不要你去有我的原因。我也懂你的心情。如果你真的'想去，媽媽就讓你去吧。“看到這，我哭了，生日里這是我第一次哭。那天，媽媽叫我和同學一起去過生日，我沒有去。而是叫媽媽像以前一樣帶我出去玩。
我媽媽的額頭上有多了許多皺紋，頭上又多了幾根白發，這就是媽媽樣我留下的見證。
媽媽生，我養我，她怎么不了解我啦！以前我總是想做什么就做什么，從來不顧媽媽的感受。現在，我不會了，因為我知道媽媽疼愛我，關心我，做什么都是為我好。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇3
日復一日，年復一年，光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，已經到了12月了，離新的一年也不遠了，而我，也長了一歲。這，是我第一個收獲。
因為這次生日不打算請我的親朋好友，而以往都請的原因，所以不想告訴別人，但同學們還是都知道了。班里的李同學的生日與我和哥哥的'生日離得很近，所以她就想起了我們倆的生日，送了我們兩個一人一盒書簽，而曹同學是記得我和哥哥的生日。這，是我第二個收獲。
起初，我以為就只有他們兩個知道，但其他的同學也都通過QQ看到了我和哥哥的生日，在QQ上表達了他們的心意。然后在班里，就開始傳我和哥哥的生日，班里的同學都向我們祝福。王同學在上完體育課后問：“高文，今天你們倆生日？”事已至此，我也不想再瞞著他們，就承認了。他就祝福我說：“祝你生日快樂！”“+1！”盧同學也說道。
當天，王同學私下送給了我一顆惡搞的生日快樂丸，里面裝了幾個果凍，李同學也私下給了我一袋巧克力餅干，使我很感動。晚上，香香阿姨和張小光叔叔還有張雨墨來我家給我過生日了。巧克力餅干我就在那個時候吃了，果凍在晚上睡覺前我吃完了，都很好吃。我還讓另外幾個同學在我的日記本上給我留了言，這些可都是以后的回憶。
第二天，張同學送了我和哥哥各一套三角尺，姜同學送了我們倆各一個小吊墜，就是可惜摔成兩半了，但他又幫我用膠水粘好了。而曹同學送了我們兩個打籃球的小人，周同學則是送了一個埃菲爾鐵塔。第三天，陳同學送了我和哥哥各一支英雄鋼筆，很好用，而且這些禮物我都很喜歡。
第三天沒有向任何一個同學說我和哥哥生日，也沒有叫他們去吃蛋糕，也沒有讓他們送禮物，卻還是收到了這么多禮物，這是我第三個收獲。
而我最大的收獲，也是第四個收獲，最重要的收獲，是同學之間濃濃的親情。須知，我下一次過生日時，是我最后一次有同學們的陪伴過的生日，再以后，我身邊的人就會換一批。以前年級低，相處的時間還有很多，并不在意這些，即使知道這終會來，也沒有放在心上。但現在，看著班里的同學嬉戲，玩耍，就越來越舍不得他們。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇4
春節還差幾天就要到啦！全家老少都在忙碌著：準備紅包，做湯圓等。每個人臉上都是喜氣洋洋的。我卻愁眉苦臉的，因為與此同時，媽媽的生日就要到了。前幾年，媽媽的生日我老忘，就這樣迷迷糊糊過去了。今年可不行，那送什么呢？
我想起了在學折紙的阿姨，我便興致勃勃得去找她。她告訴我：“你來得真是時候，那個老師最近教了我們做花球，送你媽媽最合適！”“哦？真的嗎？快交我做做！”“可別半途而廢！同樣一個形狀，要做40個呢！每個差不多做5分鐘！”“沒問題！”
阿姨便交我做了一個，我很快學會了。我做了一個又一個，才做了3個，就不想做了，抱怨起來：“無聊無聊，不做了！”阿姨臉拉長了：“就知道你沒耐心哼！半途而廢的家伙！”什么！竟說我是家伙？還說我半途而廢？沒門！我繼續做了起來，4個，5個，6個，7個，8個，……一個個美麗的小花從我的手中做了出來。做了十多個，耐心又溜走了，原來我看妹妹在我邊上玩得正歡呢！還不停得叫喚：“姐姐，你看多美麗的小人，你幫我折個花籃，要么小船，再幫我拿盆水！”午覺睡醒的`阿姨見我把紙扔了一邊，在和施宇婕玩水，灰光滿面，大怒：“施宇婕，我跟你說過多少遍了！不在家里玩水！吳奇聰！你這個花球是完不成了！”說完就回房去了，施宇婕繼續看書，我繼續折紙。好不容易呀！30個了。阿姨很高興說：“不錯！繼續努力這完這十個，明天，你和婕婕想去那里，就去那里！”我實在沒心思做了，妹妹說：“姐姐，我幫你打氣，我可不想明天不出去玩哦！”我同意了，我就在“加油加油”和“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1”聲中，勉勉強強做完了。阿姨把小花們粘起來，粘成一個美麗的花球。
第二天，我隨婕婕，阿姨一起去逛商店，阿姨給婕婕買了個禮物，禮物包裝盒恰好裝得下花球。我把花球放進盒里，再用包裝紙包裝好，然后打個蝴蝶結，禮物就完成了。
媽媽生日那天，我鄭重其事地把親手制作的禮物交給媽媽，媽媽對花球愛不釋手，高興得嘴都合不攏了，爸爸也一個勁地說好，其他親戚也都說我好棒，我的心里也美滋滋的，非常快樂。
父母高興，我更高興！
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇5
今天，是媽媽的生日。我非常高興，一早就起來幫媽媽做家務了！趁媽媽有空時，妹妹還給媽媽捶背按摩呢！小鳥也在唧唧喳喳地為媽媽唱歌！爸爸還準備了一條項鏈給媽媽，這條項鏈精光閃閃，這可是爸爸精心挑選的哦！晚上的時候，親戚朋友都來祝賀媽媽生日，我們一邊吃蛋糕，一邊說笑！我學著大人的摸樣，等媽媽不注意的時候，一把蛋糕奶油丟在媽媽的臉上，頓時媽媽的臉變成了一朵調皮的“小白云”，哈哈......大家都笑了！媽媽也露出了會心的微笑，她的'笑是幸福的，要不然往日媽媽那額頭上細細的皺紋和那黑發里的層層白霜怎么都消失了？這時，我感到媽媽年輕多了，漂亮多了！也許是我太興奮了吧，一口氣就吃上了六碟蛋糕，肚子都情不自禁地活躍起來了，它還在咕嚕咕嚕地笑著呢！好像也在慶祝媽媽生日快樂！媽媽，謝謝您對我多年來對我無微不至的關懷，我怎么也報答不盡您！當我生病的時候，是您冒著風吹雨打，或烈日當頭，把我辛辛苦苦地送到醫院；當我在學習上遇到了困難，是您細心地教導我，您就比老師還要親切！當我做錯事的時候，是您用充滿哲理的話教育我，使我從懵懂的頭腦里清醒過來；當我不愉快的時候，您為了給我逗樂，就給我說笑，使我把煩惱拋棄在一旁，迎來一陣陣快樂......
媽媽，祝您生日快樂！媽媽，您的思緒是一首詩，溢著牽掛，流淌慈愛；媽媽，您的念叨是一支歌，穿越時空，縈繞心頭；媽媽，您的眼睛是一道美麗的風景，里面含著孩子的昨天、今天和未來！媽媽，您是我永遠的后盾，每時每刻都堅強地守護著我；媽媽，您如同一條永不停息的河流，澆灌著我干渴的心靈；媽媽，您如同晶瑩的雨滴，滋潤著我的心靈，在我的心靈中煥發，變成了一種愛，叫做母愛......有一個人，無論我們到哪里都走不出她那牽掛的眼神；有一種愛，只求永遠無私的奉獻，不求任何回報。這個人叫“母親”，這種愛叫“母愛”。有人說，母愛是臨行時細細縫補的衣服；有人說，母愛是爬滿媽媽額頭的皺紋；有人說，母愛是大雨傾盆時那一把傾斜的雨傘。其實，母愛無言，她傳遞給我們的都是奉獻和信任。媽媽，我現在要帶著激動的心情，大聲地對您說：“媽媽，您辛苦了！在此，女兒祝您生日快樂！”媽媽，我一定會以優異的成績來報答您的！
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇6
今天一大早就是艷陽高照，一看就是個好日子。我站在各式各樣的生日蛋糕前挑選著。今天，可是我的生日，看看這天氣，連老天爺也在祝我“生日快樂”呢！聽媽媽說今天不僅妹妹、小姨和姨爹要來，連婆婆爺爺也要從青白江趕來呢，我一聽便高興得一蹦三尺高，結果落地的時候頭居然撞到了椅子上，哎！真是樂極生悲啊！我飛快地選好了蛋糕，一路狂奔回到了家，我還要收拾屋子呢，又長大一歲了，得給客人們留下好印象哦！其實，今天最讓我高興的不是有很多客人要來，而是可以收到很多禮物啊！哈哈哈哈……
吃午飯的時候，大家都到齊了。只見媽媽和小姨各自手里握著一個盒子，神神秘秘的，我剛開始還很好奇她們手里拿的是什么東西，可是當我看到一桌子色香味俱全的菜肴是，一下子就把這件事拋到了腦后。哇塞！有糖醋排骨、清蒸魚、油悶大蝦、還有甜皮鴨、棒棒雞……真是太美味了，我的口水都快流出來了。等大家為我唱晚生日歌，我以最快的速度吹蠟燭、分蛋糕……終于可以吃飯啦！我扒了幾口飯后，就開始狂吃菜。媽媽見了一邊笑一邊提醒我，“別光顧著吃菜，快吃飯！”我點了點頭，（因為嘴里盡是菜，說不出話來）又狼吞虎咽地吃了起來。
“呼……”我長長地呼了口氣，摸了摸已經漲得圓滾滾的肚皮站了起來。這時，我才想起那兩個神秘的盒子。以我的推斷，那一定是送給我的禮物，可是到底是什么呢？正在我苦思冥想的時候，媽媽笑瞇瞇地拿著盒子來到我的面前，對我說，“猜猜，我會送你什么禮物？”我立刻興奮地回答：“不知道，給點
提示先！”“好吧，它是你早就想要的一樣……”不等媽媽說完，我就搶著說到：“哦！我知道了，是手機，對不對？”說完，我便以迅雷不及掩耳之勢拆開了包裝精美的盒子。“哇！真的是手機耶！”我已經高興的`無法用語言來形容了，而且手機的顏色也是我最喜歡的黑色。這時，小姨也遞來一個藍色的盒子，還說“這也是你早就想要的東西。”我聽了，心想“也是我想要的東西，難道是……我迫不及待地拆開了包裝盒，“真的，是一個粉紅色的，米奇頭型的MP3，太可愛了！”果然不出我所料！我連忙對媽媽和小姨說了聲謝謝，就飛快地調好了手機，戴上了MP3的耳機，邊聽音樂邊玩手機了。大人們看了，都說我超酷，我也高興得合不攏嘴。
今年的生日，真是讓我太高興了，我不僅得到了親人們的祝福，還擁有了兩件超棒的禮物，我想，我一定會好好珍惜這兩份禮物，因為它們包含著媽媽和小姨對我的愛。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇7
唉，我真后悔做出這個決定。怎么辦呢？
這件事得從那天說起，我的好朋友樂樂要過生日了，邀請我參加他的生日聚會。在我這個小圈子里，還從來沒有人那么鄭重其事地邀請別人參加生日聚會。我聽了非常高興，隨口就說：“我送你一個飛機模型吧”。聽罷，樂樂兩眼放光，高興得從地上一蹦三尺高，欣喜若狂。他去年就找我，希望我能送他一個飛機模型。我總說時機未到，現在，時候到了。
我回到家擱下書包，就開始翻箱倒柜一通找。翻了一陣子后，終于找到一個精致的模型。可定睛一看，這可是一架“多尼爾”飛機的模型。精美絕倫的造型，精湛的工藝，奇特的功能，誰見到都會愛不釋手。把這架飛機模型往桌上一放，怎么看怎么都不舍。真后悔昨天沒經大腦就作出了送飛機模型當禮物這個決定。
干脆找找有沒有替代品，可找了半天覺得都不大合適。我又用手托起模型，呆呆地看著：這架“多尼爾”已經停產，模型上媽媽所在的航空公司也已更名。這，就意味著它是我手上唯一一架“多尼爾”了。我送還是不送？這真是一個值得思考的問題。
嗯，還是送他別的東西吧。比如說玩具槍。對，玩具槍是個不錯的選擇，他從小就喜歡。可他家的玩具槍太多了，就算送過去也代表不了我的誠意。那蜻蜓網呢？他喜歡捉蜻蜓。可這是他的生日禮物，送禮物怎么也得帶點“分量”。想到蜻蜓網，我又想起了……
那是個周末，樂樂約我們小區里的伙伴一起出來捉蜻蜓。可我們幾個全都把這事拋之腦后。當我想起來的時，已經比約定的時間晚了一個小時。我氣喘吁吁地趕到那里，只見樂樂一個人孤獨地坐在地上，無趣地擺弄著手中的蜻蜓網。我羞愧地迎了上去，見到我，他倒像什么事都沒發生似的，依然滿心歡喜地和我一起捉蜻蜓。
給樂樂準備生日禮物，又讓我想起去年我的生日。那天，我沒邀請任何人，可樂樂卻不請自到。晚上敲開門給我一盒我最愛吃的薄荷糖，說：“生日快樂！”我剛客氣地想讓他進屋吃塊蛋糕，他卻一笑：“不用了，你功課忙，不耽誤你時間了。拜拜！”輕輕關上門，說完一陣風似的'走了。
樂樂是如此的`真摯善良，對朋友如此真心。想到這些，我毫不猶豫地把飛機模型取出來，讓媽媽給這個小禮物做了一個精美的包裝，連同我的真誠和友誼一起包了進去。唯一珍貴的禮物送給善良真摯的朋友，值！
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇8
仰望窗前，雨淅淅瀝瀝的下著，如牛毛，如銀針，飄飄灑灑的斜織著雨珠簾，又仿佛演奏著一曲綿綿的樂章。我不經回想起奶奶的生日，不爭氣的淚水如掉了線的柱子一樣滾下來。
事情是這樣的。
“哎！”表姐邊走邊嘆氣，“真是一年比一年差啊，昨年至少還有雞翅，今年也‘泡湯’了，大嬸真是一年比一年小氣了。” “是啊！”我說道。
不知不覺到了中午，大家準備開吃時，我卻發現今天的主角——奶奶沒來。我跑去問媽媽，媽媽說：“不知道啊，小孩子別管那么多。”我便跑去問大嬸，雖然我很討厭她那種說一套做一套的性格，但處于晚輩，我對她還是帶有幾分尊重。“大嬸，奶奶呢？”“哦，她不來了。”“為什么？”“她說今天鬼出門，不能出來，我去請過她了，可就是不肯來。”說完，便笑了起來，大家也哈哈大笑，我卻怎么也笑不起來。因為奶奶得了老年癡呆癥，總是胡說八道，我默默地走開了。“奶奶的命運那么坎坷，到了晚年卻還不能享受，真是太慘了……“一想到奶奶以前的樣子，是那么健康，那么勞苦，可現在……想著想著，我又哭了。
到了下午，我又到了大伯家，準備吃晚飯。早已饑腸轆轆的我不經狼吞虎咽地吃了起來。別說，晚上的菜還真是豐富，可是好景不長。大嬸走了過來，自言自語地說：“孩子們一定不喜歡吃鵝腸吧？”沒等我們回答，她又說：“那我拿去大人桌了。”“我最喜愛的鵝腸！”弟弟叫到。“算了吧，吃別的'。”我說。不一會，大嬸又來了，“孩子們啊，螃蟹太難吃了，你們一定不會吃，我還是拿去大人桌吧，免得浪費了。”“我，我……”表弟支支吾吾了半天，就是不敢說出我要。因為表弟最喜歡吃螃蟹了，由于家境不是太好，只有在生日是才吃得到，現在大嬸把他拿過去了，怪不得他會生氣呢！“他不如全部搬去好了。”表姐說到。“是啊1”大家怒氣沖天，可又無可奈何。不一會，她又來了，拿起排骨說：“孩子們……”“大嬸，這盤我要吃！”我忍不住大聲說。“哦。”他灰溜溜的走開了。“表姐，你真有勇氣。”表弟說。“是啊！” ……
這件事到現在我依然記憶猶新，這次生日，我真的吃得很氣憤。說是給奶奶過生日，可奶奶呢？主角沒來，這個生日還有意義嗎？大嬸只會說不會做，不！是說一套做一套。我不喜歡這樣的生日啊！哎~
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇9
光陰似箭，日月如梭。今年，是給予了我們生命的祖國母親六十歲的生日。首先，我要祝福祖國母親生日快樂！
在我們中華民族的歷史長河中，涌現了許許多多的英雄。他們為了中華民族，進行了不屈不撓的奮斗，甚至獻出了自己寶貴的生命。許多人在惡劣的環境下，走過了二萬五千里的長征路，這怎么不叫人肅然起敬，引為學習的楷模？在人們遇到的種種困難當中，給我印象最深的是2008年5月12日下午2：28，四川發生了一場8級以上的地震。在地震中使無數人失去了親人和生命，一棟棟房屋變成了廢墟，一條條道路塌陷，地震造成的損失使我們無法計算。祖國母親看到了這一切，心都碎了。災難無情，人有情。面對眼前的一切，我們應該勇敢地站起來，忘掉過去的痛苦和悲傷，是創建未來的最好辦法。
1949年10月1日，當中國的五星紅旗在天安門廣場上緩緩升起時，當中華人民共和國國歌響起時，就是我們新中國成立的時候，就是祖國母親誕生的時刻。幾萬雙眼睛注視著那面來之不易的五星紅旗，它是用我們中國人民的血和汗凝成的！思緒又飛回了現在，我們中國發生了日新月異的.變化。
2008年8月8日，世人矚目的北京奧運會開幕了，中國健兒在運動賽場上展示了中國人敢于拼搏的精神，同時也展現了中國的強大實力。
九百六十萬平方公里的土地，哪一寸不是我們身體的一部分？長江、黃河是我們沸騰的血液；五岳山脈，是我們不屈的盤骨；寬廣肥沃的土地，是我們開闊的胸膛，茂盛的森林草地，是我們烏黑的頭發。祖國的每一個部分，都嵌在了我們的身上，更深深地刻在了我們的心里。
英法聯軍侵略火燒圓明園讓我們義憤填膺，香港回歸讓我們激動流淚，神舟七號成功上升讓我們歡呼雀躍，成功舉辦的北京奧運會讓我們熱血沸騰。如此強大的祖國怎么不令人愛戴？
我們是新時代的接班人。從現在開始我們要努力學習，讓自己變得更強大為祖國做出應有的貢獻，來報答我們的祖國母親對我們的付出和關愛。
親愛的祖國母親，在您生日的來臨之際，讓我對您說一聲：“祖國，母親，您辛苦了，祝您生日快樂！這是我們共同的心聲”。
北師大版六年級下冊第四單元作文：生日 篇10
今天是一個特別的日子——我的12周歲生日。我邀請了婧文、相華、王鑫和懷暢給我過生日。其實，這一天是我最快樂的時光，但唯有一點，讓我不太高興。
到了我們約定好的時間，小伙伴們陸續到達我家。我接過他們帶來的禮物，小心翼翼地拆開包裝袋，頓時讓我眼前一亮——婧文送我一只復古的星星懷表和香香的兩朵花，王鑫送我一本書，相華送給我的是一本獨特的筆記本，而那個精致可愛、活靈活現的小女孩玩偶，竟是懷暢送我的！我特別開心，這是她們每個人的心意。不過，如果他們空手而來，我也會很高興，朋友們能來才是最大的禮物！
我們有說有笑地玩了一會兒，仿佛世界都充滿了陽光。開飯啦！我們迫不及待地坐了下來，爸爸拿出了蛋糕——上面全是水果、奶油和果醬，香味濃郁，令人垂涎三尺。可爸爸非要先把水果分給我們，我卻認為水果和蛋糕一塊兒分比較好，爸爸不聽。于是，我們就默默地看著他，先一人一個葡萄，再一人分一個黃桃和獼猴桃，最后用蝸牛一般的速度，慢吞吞地分蛋糕。氣氛很冷，很平靜，特別是開了空調之后。
我有點不高興，這全然不像過生日，如此“冷場”。吃飯的時候，小伙伴們也一言不發，各吃各的.，偶爾談笑幾句，接著又是一片沉默。我故意扯了幾句話，想讓大家歡躍起來，結果效果并不顯著。我想，這可能是因為有大人在吧，不能釋放天性，吃不好玩不好，有點拘束。而且，大人只看不吃，換作是誰，也會感到別扭，就好像有一雙眼睛盯著自己。后來，大家漸漸放開了互相幫忙夾菜，笑聲四起，好溫馨，好快樂！
吃完了飯，我帶她們來到我的房間，這時大家熱鬧起來，玩撒棒做各種游戲，一起預習初一課程，還拍照留念，不亦樂乎，我真開心！
這是小學的最后一個生日，是我最快樂的一個生日，因為和家人、朋友在一起！
北師大版六年級下冊第四單元作文：清明時節 篇1
“又是一年芳草綠”，伴隨著春姑娘的腳步，今年的清明節很快就到了。清明節既是懷念先人的節日，也是一家人走親訪友、郊外踏青的好時光。走在鄉間的小路上，徜徉在大自然的懷抱，是我盼望了很久的事情。
終于，清明節前夕，爸爸媽媽帶著我到老家去掃墓。踏著山路上的荊棘，我們一行人來到了爺爺奶奶的'墓前。面對已逝的前輩，我們所有人都肅然起敬，對著他們的墳墓深鞠躬。爸爸遞給我一根點燃的香，看著那裊裊上升的煙霧，爺爺奶奶的音容笑貌仿佛浮現在我的眼前，回想起他們對我的疼愛，我十分難過。接下來，我們又給他們燒了很多紙錢，凈是“百元大鈔”，我們衷心希望他們在另外一個世界生活得無憂無慮！最后，爸爸拿出事先準備好的鞭炮開始放起來，在噼噼啪啪的鞭炮聲中，我默默地許下愿望：希望爺爺奶奶保佑我學業進步，全家平安幸福！
我們在下山的途中，走了一條近道，一路上又看見幾座墳墓。走近一看，有的墓碑上還有一個五角星，但是顏色已經淡化了。后來我才知道，原來這代表為國捐軀的烈士。爸爸告訴我：“我們今天的幸福生活就是這些先烈們用生命換來的，我們要永遠紀念他們”。我的心里特別激動，滿山的杜鵑花也仿佛看懂了我的心思，此時開放得更加鮮艷。媽媽說：“杜鵑花又稱清明花，它之所以在清明時節開放，是為了安撫亡靈的”。于是，我便采了幾支放在墓前，愿烈士們安息！年年都有清明節，年年都有不同的憂愁，正如唐朝詩人杜牧詩中所描寫的情景“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。我們不能忘記先輩的恩德，一定要努力學習，創造一個更加美好的未來！
北師大版六年級下冊第四單元作文：清明時節 篇2
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。一眨眼的時間，就到了清明節，我們一家人決定去給烈士掃墓。
今天天公作美，陽光明媚，我們早早的起了床，立馬到烈士陵墓那兒去。一路上，金黃色的油菜花撒在黑黑的土地上;桃花像一個個害羞的小姑娘，臉蛋紅紅的，更加惹人喜愛。梨花也開滿了樹梢，花瓣隨風飄落，花蕊卻是紅色的.，真是一片春機盎然的景致啊！
不一會兒，我們就到了烈士陵墓門口，臺階一級一級的，一步一步地爬上去，便是一片屬于烈士們的寶地。這里可真壯美啊！圖案上，有雄鷹在展翅飛翔，有猛虎在林間咆哮，還有白鯨在海中穿梭。這些王中王，不正是這些烈士們的化身嗎?都說現在的人最喜歡破壞公物，可我卻沒有看到人為的跡象，這不正說明我們熱愛祖國，崇敬烈士嗎?如果沒有這些烈士們的犧牲，哪能得到今天這安穩的日子?哪能守衛得住我們的國土?在這兒，我看到了不少老人在這兒凝視，拔草擦去眼中的淚花。是啊，他們畢竟是經歷過流浪不平的日子，畢竟對烈士，對祖國的感情，絲毫不亞于在溫室里長大的我們
六十多年過去了，祖國早已走向安定、繁榮，中國已驚人的速度走向富強。
我在心中對每一位烈士吶喊：安息吧，國家到現在很好，不再是東亞病夫不會再受到其他國家的劫掠了。
北師大版六年級下冊第四單元作文：清明時節 篇3
今天就是清明節了，每逢清明節我就會想起詩人杜牧寫的一首詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節大家是否去掃過墓呢?當然我也不例外！
我們今天回老家拜山，這只是第一次而已，因為爸爸媽媽工作忙，所以好不容易才有了這一次機會。我們回到老家，吃完午飯，便向山出發了。
火辣的太陽曬的我們又增加了一點疲倦，好不容易我們來到山頂，我就拿起掃帚掃起了墓前的垃圾和落葉，看著墓碑，我不禁想起不在世的親人和我一起度過的.時光，不禁潸然淚下。但是我不一會我就掃好了，每次祭祖時，我們都會想起為他們燒一些紙錢、放置一束鮮花。說著我就拿了伙計少了一炷香插在了墓前，而爸爸媽媽卻有點難過的為他少了一些紙錢。。爺爺把一些雞肉、美酒和水果擺在墓前，祝愿他們能在天堂的那一邊過上幸福美好的生活。
為了我祝福他們，我們便跪了下來，好想在為祖宗守靈，愿他們能保佑我們幸福平安、身體健康。祭拜完后，爸爸小心翼翼地拿著火機點燃鞭炮，放完后就走了。
我臨走時，再次瞄了一下祖宗的墳墓，擦干了眼眶的淚水，隨著下山了。心里怎么感覺在百爪心撓?但我也許愿祖宗能在天堂過上和我一樣的生活快樂。通過這次祭祖，我感受到了原來祖宗在天堂的那一邊也應該有一個舒適而又溫暖的家。所以我們應該要珍惜生命的點點滴滴，生命不是游戲，那么大家在清明節有木有拜過山呢?
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