如果六年級作文合集15篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的如果六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果六年級作文1
銀杏樹是我最喜歡的樹，如果可能的話，我想成為一棵銀杏樹。
春天，冰融化了雪，一切都恢復了。所有的植物都長出了新的枝葉，草等不及要破土而出了。許多美麗的花已經長出了新的，等待著每個人在它們盛開的時候看到它們的魅力。我的銀杏樹的綠色扇形葉子就像我的新衣服。風一吹，樹葉就會嘎嘎作響，甚至我也為自己的歌聲感到驕傲。夏天，天氣總是很悶熱。金色的太陽就像一個染頭發的女孩，把我綠色的身體染成半綠半黃。
我迎接金色的向日葵。你好向日葵，我猜你正在享受陽光的滋養，這樣你就可以種出美味的瓜子了？你看，你溫暖的微笑讓大自然更加美麗！秋天，秋風帶來清新和瓜果香味。我的整個身體已經變成了另外一種，變成了金黃色，還長著黃色的銀杏。風吹過。我覺得自己好像很虛弱，沒有通過風。樹葉從樹上飄下來，銀杏從樹上落下。冬天，雪是白色的，天空是冰冷的。我變成了一棵光禿禿的樹，所有的地方都變成了白色。像做夢一樣。這是它死亡前的樣子。
如果六年級作文2
有些事情本來可以做的更好的，偏偏在過程中缺少了那么一點耐心與認真導致其結果大相徑庭。這時候你就會自怨自艾，又開始你的假象性如果虛妄之說了。
我并不是說這樣就是錯的不好的，換作是我，我可以肯定我也會這樣說。
其實這也是人之常情，試問誰又不會如此呢？做都做了，難不成連個懊惱后悔的機會都不給自己？
這里我要說明一下，后悔可以，但后悔也已經無濟于事了，何不反思下自己，告誡自己下次不容再犯這樣的錯誤。
我想就提醒大家，以后無論做什么事情時都要百分百的認真，不要等到已經不可挽回的時候又來感嘆。這樣是沒人同情你的，只會讓人覺得你愚昧不堪。
世間本沒有如果之說，如果只是那些失敗者給自己找的借口說辭。
如果只是一個虛構，你若不想自己也掉進這樣一個虛構中，請用你百分百的認真加耐心對待每一件事或物，相信這就是刺破虛構最好的利器。
如果六年級作文3
如果世界上沒有動物，我們的生活會怎么樣？動物可以幫助我們做什么事呢？
經過科學家的論證如果沒有了動物，我們的地球將會變成：
1、復雜的食物鏈將不復存在，植物會因缺少捕食者而大量繁殖，占據地球上每一片適合生長的土地，地球的氣候會隨之改變，大量的二氧化碳被植物吸收，也許溫室效應會隨之緩解。
2、假如沒有動物，地球會回到一個相對原始狀態，新的物種和生命會在不斷演化中誕生。
3、假如沒有動物，人類會很寂寞，早上我們不會在聽到鳥兒的歌唱，不會在看到魚兒在水中的嬉戲，不會有小貓和小狗給我們的陪伴，更不會有馬兒在草場上狂奔雄鷹在天空中盤旋，大自然將失去多姿多彩富有生命力的神奇絢爛，假如把人類算作是高等動物中的一種，那么沒有動物也就沒有人類，地球從此是另一個世界。
如果六年級作文4
就在去年，我最疼我的奶奶去世了，我也體會到了死亡的可怕和令人窒息的感覺，這件事給我留下了許多陰影。有時候，我甚至會想：如果世界只剩下一天，我該怎么辦呢？是默默接受這個事實，還是做出反抗？
我把這個問題告訴媽媽。媽媽卻說：“現在的科技日新月異，還需要擔心這個問題了嗎？”我想想，媽媽說的也對，不過，人類總不能一直依賴科技啊。
我又把這個問題告訴了具有豐富物理知識的老爸，他說：“如果世界只剩下一天，我們應該做有意義的事情，難道不是嗎？命運不是天注定的，然而我們只要從身邊的一點一滴開始做起，就是為地球作出貢獻了！”
我一邊想著想著，不小心踩上了草坪上的草，我立馬松開腳，望著這棵草。雖然被我踩過，可是它還是努力地挺直著身軀，這不就是生命的力量嗎？這不就是人類的求生本能嗎？
最終，這棵草也讓我明白了：如果世界只剩下一天并不可怕，可怕的是要克服這個心理障礙。人類絕不會是孤獨的調離，而是將幸福一代一代地傳下去。
如果六年級作文5
“光陰似箭，日月如梭”。時間過得飛快，小學六年的生活一晃就過去了。
早上，“上課，起立，老師好！”我永遠也忘不了和同學們、老師們在一起的美好時光，我要永遠記住那一瞬間，雖短暫，卻難忘，如果我還可以做一次小學生。
假如這個世界上有時光穿梭機，我一定要回到小學時代，我要用我全部的時間去學習。以前，我總認為時間是無盡頭的，但是現在我發現我錯了。盡管時間是無盡頭的，但是人的生命是有盡頭的。曾記得小學五年級時，老師常說的一句話：“人要學會珍惜時間，如果一個人連時間都不會珍惜，那就更不用說去珍惜生命了。”所以，我如果還能回到小學時代，我一定好好學習，把以前沒掌握的知識掌握，把以前沒有做好的事情做到最好。
以前我的作業總是做得不好，不是把乘號看成除號就是把哪個數字看掉了。常常因為這些而失去了寶貴的分數。如果我能再做一次小學生，我每次的作業一定做的整潔、工整、仔細，做一個會學習、愛學習的小學生。
唉！可惜時間不等人，在這一個月里又能做什么呢？只能嘆氣！只能后悔！只有懂得失去才懂得珍貴。讓我們好好珍惜小學的最后一點夕陽，相信它將是最漂亮的……
如果六年級作文6
時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發奇想：如果，我能再做一回小學生……
如果，我能再做一回小學生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回小學生。我不會與同學鬧別扭，我會珍惜與同學朝夕相處的一點一滴，不要面臨畢業才后悔當初。
如果，我能再做一回小學生。……我想做的事太多，但最想做的莫過于好好學習。
平日上課，我總如“行尸走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的作業，我總交差半應付……
再做一回小學生的我，上課一定會積極發言，認真聽講；寫作業時，字寫得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會后悔當初啊！即使步入初中生涯的我，一定不會讓初中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內人卻黯然孤獨，
嘆！嘆！嘆！
遺憾斷腸酒酒何處？
如果六年級作文7
世界上，許多路，許多人需要你去走，去認識。
如果我沒有記錯，那應該是在我6歲那年。
那天我和媽媽、弟弟高高興興的騎著自行車到游樂園玩。弟弟還小，需要媽媽背，我就不一樣，大個兒了。于是我一直嘟嚷著自己坐，媽媽沒辦法，只好束手就擒。我好幾次都爬不上車尾，別人一下子就爬上去了，我覺得我沒用。媽媽看見在那偷偷地笑，然后把我抱上車。出發！
到了半路，我突然把腳伸進車輪里。好疼，好疼！回頭一看，腳出血了。媽媽，媽媽。怎么了？腳腳。媽媽急忙停下車，幫我看了看。先忍著，媽媽馬上送你去醫生叔叔那里。
去到那里，醫生不在，可把媽媽急壞了。大約過了幾分鐘，醫生來了。幫我看了看，原來弄到骨頭了。幫我包扎好又開始胡里八嗦的說了好多要注意的事。弄到骨頭就代表著不能走路。媽媽蹲下來，來，媽媽背你。嗯。
從那以后，到哪媽媽都背著我。好似我很小，長不大的孩子。
我想快點長大，想照顧爸爸媽媽……
如果六年級作文8
如果，一個虛渺漂泊的詞。如果，可以創造出無盡的結果，無限的過程，但是，在欣賞如果的過程，始終不要忘了人生真的沒有如果。
如果你是一個軟弱的人，請站起來面對你所遇到的危險，加油戰勝它。如果你是一個幸福的人，請好好珍惜，不要讓你所擁有的一切悄悄溜走。如果你是一個真誠的人，那好，這是上帝賜予你最寶貴的財富，你擁有了世界上最美好的事物。不要因為自己的真誠而感到難過，你要知道，有些人因為你的真誠而得到了凈化，得到了他們所認為最幸福的事！
如果，你個最似浮云的.名字。不能過分依賴它，沒準在哪個你抓不住的機會令你崩潰，不要輕易求助如果，相信自己，盡量自己完成。在崩潰邊緣的人，能救自己的人不是別人，而是自己，什么救命稻草，只不過是古人文而又文的語法。只有自己。在家靠父母，在外靠自己。如果，你有一個可靠的朋友、閨蜜。我只能說你很幸福，不要再要求什么，抓住你現在可以得到眼前的一點一滴，就可以能到最大度的回報了！
如果六年級作文9
生活如同小溪，而光陰就如同小溪里的水，是那么容易消失。那么快，一眨眼，我就上六年級了，想起以前那聲聲笑語，我無比羨慕和思念。
如果時間可以倒流，我一定讓時間停留在無憂無慮的童年。讓我和伙伴們一起快樂地游戲，一起在田地間玩耍，一起無拘無束地游泳，一起去偷鄰居家的西紅柿，一起去抓魚……那時是多么快樂呀！沒有人束縛我們，沒有人說我們像“野孩子”，因為他們知道我們還小，看著我們那張張笑臉，他們也打心底里高興。而現在呢？勞累不說，還受家長束縛，壓力又大，不努力也不行，誰叫我們要畢業了呢？同學間只是相互笑一笑，望著那一堆堆作業，我們的心里多么愁悶呀！
如果時間可以倒流，我要回到古時候去。我要看看恐龍是如何消失的；我還要去看看海洋是怎樣沉下去的；我還要去看看人類的祖先是怎么生活的；我還要去看看成吉思汗統一中國時的壯觀情景；我還要去看看中國的萬里長城是怎樣建成的；我還要去看看金字塔是怎樣修建成的，說不定還能學道許多知識；我還要去看看中國的四大美女是如何美麗……
如果時間可以倒流……
如果時間可以倒流，那該是多么美好呀！
如果六年級作文10
假如我會魔法，
我要變出甘甜的雨水，
去滋潤久旱的大地，
因為大地養育了我們，
讓我們得以生存。
假如我會魔法，
我要變出老師桌前的紫丁香，
裝扮老師的房間，
老師日日為我們操心，
每次批改作業到深夜，
多辛苦啊！
就讓這花香流入老師的心田，
讓老師做個香甜的夢。
假如我會魔法，
我要變成關閉工廠的合同，
讓我們的家園不受污染。
因為工廠排出污水、灰煙，
不僅不綠化環境，
反而把環境弄得越來越差。
假如我會魔法，我要變出和平的世界，
把戰爭中的孩子接來上學，
讓他們跟我們一樣，
幸福的讀書、快樂的玩耍。
還要贈送他們美好的社會、
溫馨的家庭，多么好！
如果六年級作文11
我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復背。
假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心里話，或者寫一些自己的感受。
假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方游玩：
春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的美。
夏天，我會帶他們去劃船，從中得到快樂。
秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動。
冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會用寓教于樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！
如果六年級作文12
如果我是老師，我會改變以前那種枯燥無味的學習方法，讓同學們到生活中實踐，讓他們在實踐的過程中得到知識。
我也不會給同學們布置太多的作業，而是布置要動腦筋，要試驗的題目。這樣平時學習比較差、比較懶的同學也不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業太多，而且這些動腦筋、要試驗的題目也可以鍛煉同學們的思維能力，不是一舉兩得嗎？
還有，我也不會因為哪個同學學習太差而討厭他，我會耐心的開導他，而且我會和同學你多交流。
比如小紅特別怕寫作文，我便把家里的作文書借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動的時候，我會叫她描述周圍任何一個景物，盡量讓她用上優美的語句。每當她寫完一篇作文，我都要把她作文念給同學聽，讓同學們提提建議。
比如有的同學害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學過的知識。我就會經常和她談心，特別是在考試之前，我會講幾個幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學過的內容看一兩遍，加深印象。他的考試成績也就慢慢的好起來。
如果我是老師，我會當一位辛勤的好“園丁”，讓一朵朵小花盛開。
如果我是老師，我會讓同學們渡過一個金色的童年，讓快樂伴隨他們成長，讓他們成為祖國有用之才。
如果六年級作文13
“同學們，在上課前我問大家個問題。”一個整齊的聲音出來，我也摻和在里面：“好。”
“給你們個選擇，你們是喜歡當月亮，還是星星，現在，輪流來說，先你一位李力。”老師指向李力的位置。“我會選擇月亮，他是天空的霸主。”李力站起來直接脫口而出。老師點了點頭，隨后幾個也是這樣……
“如果讓我選擇，我會選擇星星。”一個女孩說道，她烏黑的頭發，扎了一個馬尾辮，黃里透黑得皮膚，高高的鼻子，殷桃的小嘴，她是新轉來的新生，聽說她家長一直在各處工作，他也一直換學校。師問道：“為什么？”她說：“我認為星星和月亮是一同種的，月亮并不是天空的霸主，星星也不是，但是星星有伙伴，如果沒有了月亮，星星會和伙伴一起在制造一個月亮，所以我選擇星星，因為團結才是力量。”老師聽到后，便鼓掌道：“很好，做下來吧。“……隨后也是都是月亮，因為他們認為星星根本沒有什么作為。
但是我不這么認為，當我站起來的時候，我選擇了星星，理由一樣，同學們都是用鄙視的眼光看著我，但是我不覺得，因為，我相信……
隨后，我便微笑地對女孩笑道，女孩也回了我一下。
但是，她很快就轉學了。
女孩轉學，但是她的話，永遠不會……
如果六年級作文14
時光飛逝，轉眼10年過去，我馬上是個快要上六年級的小伙子了。
如果我上六年級，那我就不再像一年級二年級的那些小弟弟、小妹妹那樣頑皮、那樣幼稚了，而是要拿出一個有大哥風范的人。
如果我上六年級，可以幫助家里人做家務，倒垃圾、洗碗、洗衣服，甚至做飯也可以，我會做得拿手好戲——蛋炒飯。
如果我上六年級，會學到更多深奧的知識，也會更成熟，更穩重，更強健。身上的肌肉越來越多，肥肉越來越少。
如果我上六年級，我也會去保護低年級的小弟弟、小妹妹們。出現了打架的情況我也會去及時制止。
如果我上六年級，身體會一級棒，可以游玩祖國的大好河山，認識五湖四海的朋友，還能增長很多見識。我盼望能去海里潛水，和海里的小魚兒親密接觸，欣賞常人見不到的另一片風景。
如果我上六年級，我會更努力學習英語，看外國大片不看字幕也能弄懂一點意思。去外國，我會對他們說“I am a Chinaese。”
六年級的我還會有許許多多的變化，讓我今后用實際行動來告訴你吧。
如果六年級作文15
假如我是一名老師，我會讓我的學生個個學習優秀，成為國家的棟梁之才。
我在講課的時候，會非常仔細、認真。同學們有時聽不懂，我會給她們重講一遍，他們要是還聽不懂，我會再給他們講一遍，他們要是仍然不會，我就會和藹可親地從頭至尾給他們詳細地講解，直到他們會了為止。有的同學上課時不愛發言，我就會把他叫起來回答問題，他要是答不上來，我就會啟發他，讓他好好想一想，直到他回答出來。
下課的時候，我會和同學們一起做一些有意義的游戲并和他們進行交流。同學們有快樂的事兒，我會和他們分享；同學們有了煩惱的事兒，我就會幫助他們解決。
放假的時候，我帶領同學們去“三一八”公園劃船、釣魚。緊接著我還會帶領他們去家鄉的海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機會的話，我還會帶領他們去九寨溝和張家界游覽、采風，指導他們寫出精彩的作文。
假如我是老師，那該有多好啊！因為我會實現上述美好的愿望。
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