如果六年級作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的如果六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果六年級作文1
如果我是老師，我會改變以前那種枯燥無味的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們到生活中實踐，讓他們在實踐的過程中得到知識。
我也不會給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，而是布置要動腦筋，要試驗的題目。這樣平時學(xué)習(xí)比較差、比較懶的同學(xué)也不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多，而且這些動腦筋、要試驗的題目也可以鍛煉同學(xué)們的思維能力，不是一舉兩得嗎？
還有，我也不會因為哪個同學(xué)學(xué)習(xí)太差而討厭他，我會耐心的開導(dǎo)他，而且我會和同學(xué)你多交流。
比如小紅特別怕寫作文，我便把家里的作文書借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動的時候，我會叫她描述周圍任何一個景物，盡量讓她用上優(yōu)美的語句。每當(dāng)她寫完一篇作文，我都要把她作文念給同學(xué)聽，讓同學(xué)們提提建議。
比如有的同學(xué)害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學(xué)過的知識。我就會經(jīng)常和她談心，特別是在考試之前，我會講幾個幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學(xué)過的內(nèi)容看一兩遍，加深印象。他的考試成績也就慢慢的好起來。
如果我是老師，我會當(dāng)一位辛勤的好“園丁”，讓一朵朵小花盛開。
如果我是老師，我會讓同學(xué)們渡過一個金色的童年，讓快樂伴隨他們成長，讓他們成為祖國有用之才。
如果六年級作文2
如果我喜歡女孩子
我是一個女孩子，我喜歡看耽美和百合題材的小說。
有時候看著看著，就會想，如果我喜歡女孩子呢?我覺得如果我喜歡上了女孩子，我會像往常遇事時一樣，一昧的逃避。
雖然也有50%的可能性我會去接受及包容，可是我就是一個很矛盾、很的膽小的人。
如果我喜歡女孩子，我應(yīng)該會不敢跟其他人講這件事，因為我有幾個讓我矛盾而不敢說的原因。
一，我不想讓其他人知道我的事情。
二，我怕遭到朋友們的歧視，因為我的朋友好像都很抗拒這個。
三，我很膽小，要說出來之前就會自動轉(zhuǎn)移話題。
綜上所述，我就算喜歡上了女孩子也不會說出來。
如果真有可能在那50%的幾率里，我也不會坦然地跟那個女孩子告白，因為我想要的不過是陪伴在他的身邊，帶給她歡樂。
因為我不想跟她連朋友都無法做，我想就這樣看著她，直到她發(fā)現(xiàn)，原來她的身邊還有這么一號人物一直陪在她的身邊，默默地守護(hù)她。
如果六年級作文3
我向往著成為一名畫家，用毫墨綻放世間的美麗；我憧憬著成為一名畫家，用色彩勾勒出大自然的絢爛；我期待著成為一名畫家，用畫筆描繪出人間真情。
假如我是一名畫家，我第一幅畫該畫什么呢？我一定要畫萬里長城，老師對我們說過，萬里長城是一條長龍，是中華民族的象征，是我們中國人的驕傲！我要用我那五顏六色的彩筆把這條巨龍畫下來。
假如我是一名畫家，我要畫那麥浪翻滾的豐收田野；我要畫那人山人海的街市；我要畫那熱火朝天的工地；我要畫那把一生都獻(xiàn)給我們的老師、辛辛苦苦養(yǎng)育我們的父母……
假如我是一名畫家，我要畫那柳樹抽出新枝，肥土喚醒小草的春；浪花裂開心花，荷蓋展開青霞的夏；稻麥沾滿金露，樹木送走一封封枯葉的秋；山坡覆白雪，水面凝銀冰的冬。
假如我是一名畫家，我還要畫那多姿多彩的動物世界。我要畫那蛹變蝶飛的一剎；畫那牛羊吃草的悠閑；畫那鳥兒展翅自在的飛翔；畫那小魚水中歡快的追逐；畫那老虎、獵豹草地上盡情的奔跑……
啊！假如我是一名畫家，我要時時刻刻地背著畫板，拿著彩筆，走到哪里就畫到哪里，畫出祖國欣欣向榮的情景，畫出那頑強(qiáng)不屈、永不言敗的民族精神！
如果六年級作文4
每天我都帶著開心的心情去上學(xué)，每次當(dāng)我準(zhǔn)備要上課時，都會聽到“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”的鐘聲，鐘聲一響我都很緊張，因為我每次都很怕萬一沒帶到作業(yè)，就會不能下課，而且我很擔(dān)心不能下課，上課真不好，好想變一變喔！
如果可以，我想把教室變一變，變成一座公園，可以在公園里上課，那該有多好啊！因為公園里有蕩秋千、溜滑梯和各種游樂設(shè)施，可以玩游戲、訓(xùn)練體能，所以我很喜歡在那里上課，萬一上課很累就可以馬上放松喔！
如果可以，我想把上課時間改成比現(xiàn)在長，把下課改成比現(xiàn)在短，這樣就可以有時間學(xué)習(xí)更多知識，而且可以考得比較好，說不定可以考進(jìn)前三名，還可以上臺領(lǐng)獎，想到這里我就很開心，雖然會很累但是很值得。
如果可以，我想把課程改成去動物園參觀，因為我最喜歡動物了，我不但可以喂小動物，也可以當(dāng)動物的保姆，而且可以觀賞風(fēng)景，我一定會很認(rèn)真學(xué)習(xí)，做我喜歡的事情。
如果可以，我想請大廚當(dāng)我的老師，因為他會教我煮菜、做面包和各種可口美味的東西，這樣我就可以煮給全家人吃，當(dāng)然，長大以后，也就可以煮給婆婆他們家吃了。
如果上課有這么多變化，我的學(xué)習(xí)就會變得很厲害，每天都可以不再害怕，快快樂樂的去上學(xué)了。
如果六年級作文5
如果讓我許一個愿望，我希望自己能管理一座城市。
我想讓這座城市成為一座最環(huán)保、最美麗的城市。如果有一位公民隨地吐痰，我會上前制止他并勸他以后不要這樣做，因為這是一種不文明的行為。如果地上有一片紙屑，我會動員路人主動撿起并扔進(jìn)垃圾桶。只有這樣，我們的城市才會沒有一點兒垃圾，道路整潔又衛(wèi)生。
我當(dāng)然也想讓這座城市成為節(jié)約用水的城市。我會在每個公用水池旁掛個牌子，上面寫著“節(jié)約用水，人人有責(zé)”八個鮮紅醒目的大字。這樣，每一位公民都能做到節(jié)約用水及水的重復(fù)利用。只有這樣，才能保護(hù)我們城市的水資源。
我想在每周里抽出一天的時間，就星期日吧。讓大家都不駕駛汽車，減少尾氣排放。所有公民都騎自行車或步行，只有這樣，我們城市的藍(lán)天才會更藍(lán)，水才會更清。
我相信，只要努力去做，夢想就會成真！
如果六年級作文6
我有許多美好的愿望，但有大部分的愿望都是不可能實現(xiàn)的，每當(dāng)我想到這些永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)的愿望時，總是很羨慕那個叫“大雄”的小男孩，因為他有一個好朋友，神奇的機(jī)器貓——哆啦A夢！
如果我有機(jī)器貓，我就會向他要一個“夢游機(jī)”。每當(dāng)早晨艱難起床的時候，我就希望能有一個夢游機(jī)，那是一個像頭罩一樣的東西，能夠讓使用者邊睡覺邊做其他事情的機(jī)器。要是有這個機(jī)器，我就可以一邊洗漱、吃飯，一邊睡覺，睡眠時間至少比平常多出了半個小時。
如果我有機(jī)器貓，我就會向他要一個“時空門”。從門的一端進(jìn)去時，心里默念著自己想去的地方，下一秒你就會到那個地方。要是有這個機(jī)器，早晨我就可以在快開校門時穿過時空門，到達(dá)學(xué)校，既省力又省時間。
如果我有機(jī)器貓，我就會向他要一個“竹蜻蜓”。竹蜻蜓是一個非常方便的交通工具，把它戴在頭上，你就可以像坐直升飛機(jī)一樣到達(dá)目的地，經(jīng)常遭遇堵車的時候，我都會希望有竹蜻蜓，方便地從空中就到達(dá)目的地，然后看著地面堵車的人們一籌莫展。
如果我有機(jī)器貓，我就會向他要一個……
如果六年級作文7
在21世紀(jì)的今天，世界上存在著許多未解之謎。一次偶然的機(jī)會，我得到了一粒魔藥吞下他后，終于實現(xiàn)了自己的愿望——成為了一名發(fā)明家。
隨著科學(xué)水平進(jìn)一步提高，我——一位著名的發(fā)明家克服種種技術(shù)難題，話費(fèi)了整整10年的時間，終于發(fā)明了時空穿梭機(jī)。
我利用時空穿梭機(jī)，從遠(yuǎn)古時代帶來了一枚恐龍蛋，世界給了我最高的榮譽(yù)，時空穿梭機(jī)也成了世界博物館的鎮(zhèn)館之寶。我被作為特邀發(fā)明家到博物館接受采訪。一位記者好奇地問：“您能介紹下時空 穿梭機(jī)嗎？”我拿出穿梭機(jī)，滔滔不絕的講了起來：“瞧，這就是我的發(fā)明。”記者們個個瞪大著眼睛。我接著說：“進(jìn)入里面，它能提供一切你需要的科學(xué)設(shè)備。能夠把自己看到的，聽到的收錄好， 以解開未解之謎。由于時空穿梭機(jī)需要光速，我便制造了壓縮發(fā)動機(jī)，這樣就能擁有超光速的速度了。”記者們聽了，都鼓起掌來！
其中，一位記者要體驗下，我爽快地答應(yīng)了。于是，我們坐上時空穿梭機(jī)，準(zhǔn)備到古埃及去。我們看見了許多人在造金字塔。金字塔真壯觀啊！
“嘩”的一聲，我們又回到了現(xiàn)實。我發(fā)明的時空穿梭機(jī)不錯吧！
如果六年級作文8
如果時光不哭泣，快樂或許沒這么重要；如果時光不哭泣，陽光或許沒這么迷人；時光不哭泣，雨滴或許沒這么沉重；如果時光不哭泣，淚水或許沒這么憂傷……摻雜在時光中的憂傷，總有些多愁善感，就像被遺落在人間的天使，那樣的孤寂。蕭條的背影漸漸被黑暗吞噬。那些消逝的時光，就那樣離去，我不知道該說是我拋棄了時光還是時光拋棄了我。雨肆無忌憚地下著，無情地敲打著大地，然后大地包容它的殘暴，溶入它的世界……
時光哭了，所以才會有雨，它哭得那樣傷心，是因為它所愛的人類不珍惜它么？時光哭了，所以人才會后悔，它哭得那樣絕望，是因為它失去了所愛的東西么？時光哭了，它哭得那樣凄楚，是因為它錯過了燦爛的青春么？突然覺得，時光好滄桑，它一直跑著，卻忘記了它在追什么。時光好可憐，它不知疲倦地跑著，人們卻一次又一次地忽略它。如果時光不哭泣，明天會不會很迷茫；如果時光不哭泣，彩虹會不會很蒼白；如果時光不哭泣，世界會不會很黑暗。定格在腦海的畫面，又一次色彩斑斕；慘雜在時光中的憂傷，有一次多愁善感。如果時光不哭泣……
如果六年級作文9
在我們的生活中，一種種困難使我們痛苦不堪。如：人們對衣服的要求；人們對食物的健康要求，地震、火災(zāi)對人們的傷害，人們行動的麻煩……又遇到困難的我，現(xiàn)在正坐在椅子上，思考著以后如何 克服困難。
假如我是發(fā)明家，我會制造出一種高功能衣服。這是一種特殊的衣服，它可以調(diào)節(jié)溫度。在炎熱的'夏天，狗熱得直吐舌頭，這時，你只要按一下這件衣服內(nèi)的綠色按鈕，就會感到清爽無比；在嚴(yán)寒的冬 季，你只要又按一下紅色按鈕，就會感覺溫暖如春。這樣子，人們的生活變得更加方便，人們不再為換衣服而費(fèi)心了，同時還節(jié)省了不少布料。
假如我是發(fā)明家，我會研制出一種能讓人吃了能幾個月不用進(jìn)食的食品。這種食品小巧玲瓏，吃的時候十分方便，人們從此也就不必為一日三餐而奔波，這是一個連乞丐都值得擁有的東西。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明出一座房子。它的功能很大，能夠起到瞬間轉(zhuǎn)移的作用。從此，人們再也不用擔(dān)心火災(zāi)、地震帶來的危害。它不但可以防止危害，也可以把我們帶到想去就去的地方旅行，給 人們的生活帶來安全與快樂。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明……
如果六年級作文10
如果世界上沒有動物，我們的生活會怎么樣？動物可以幫助我們做什么事呢？
經(jīng)過科學(xué)家的論證如果沒有了動物，我們的地球?qū)兂桑?/p>
1、復(fù)雜的食物鏈將不復(fù)存在，植物會因缺少捕食者而大量繁殖，占據(jù)地球上每一片適合生長的土地，地球的氣候會隨之改變，大量的二氧化碳被植物吸收，也許溫室效應(yīng)會隨之緩解。
2、假如沒有動物，地球會回到一個相對原始狀態(tài)，新的物種和生命會在不斷演化中誕生。
3、假如沒有動物，人類會很寂寞，早上我們不會在聽到鳥兒的歌唱，不會在看到魚兒在水中的嬉戲，不會有小貓和小狗給我們的陪伴，更不會有馬兒在草場上狂奔雄鷹在天空中盤旋，大自然將失去多姿多彩富有生命力的神奇絢爛，假如把人類算作是高等動物中的一種，那么沒有動物也就沒有人類，地球從此是另一個世界。
如果六年級作文11
大家都說現(xiàn)在的小孩很幸福，其實我一點不覺得幸福。尤其是爸爸媽媽不在家的時候，自己孤孤單單沒有人陪我玩。
如果我會克隆，我要克隆出一個妹妹。因為她的存在將給我?guī)砀嗟目鞓贰Ｒ辉缙饋恚寺∶妹冒盐医行眩覀儌z人說著昨晚的美夢，然后我們迅速的穿好衣服，洗漱完畢我們來到餐桌前比賽吃飯，歡快的笑聲、餐具的碰撞聲、咀嚼聲都交織在一起，其樂融融，然后背起書包一起沖出家門。
上學(xué)的路上，我們談著新一天的計劃，歡聲笑語引來了路人羨慕的目光，我們偶爾停下腳步把鼻子湊到花前深深地呼吸著花香，頓時神清氣爽，一起沖向?qū)W校。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲敲響，我飛奔出教室等著妹妹一起回家，在回家的路上我們一邊談?wù)撝鴮W(xué)校的新鮮事，一邊采摘路邊的野花，為對方編一頂小花帽，看著對方戴著帽子的滑稽樣我們不禁放聲大笑，笑聲在空中回蕩，一天的疲勞早已拋到九霄云外。
哎！如果我會克隆，我不再讓自己孤單。
如果六年級作文12
“同學(xué)們，在上課前我問大家個問題。”一個整齊的聲音出來，我也摻和在里面：“好。”
“給你們個選擇，你們是喜歡當(dāng)月亮，還是星星，現(xiàn)在，輪流來說，先你一位李力。”老師指向李力的位置。“我會選擇月亮，他是天空的霸主。”李力站起來直接脫口而出。老師點了點頭，隨后幾個也是這樣……
“如果讓我選擇，我會選擇星星。”一個女孩說道，她烏黑的頭發(fā)，扎了一個馬尾辮，黃里透黑得皮膚，高高的鼻子，殷桃的小嘴，她是新轉(zhuǎn)來的新生，聽說她家長一直在各處工作，他也一直換學(xué)校。師問道：“為什么？”她說：“我認(rèn)為星星和月亮是一同種的，月亮并不是天空的霸主，星星也不是，但是星星有伙伴，如果沒有了月亮，星星會和伙伴一起在制造一個月亮，所以我選擇星星，因為團(tuán)結(jié)才是力量。”老師聽到后，便鼓掌道：“很好，做下來吧。“……隨后也是都是月亮，因為他們認(rèn)為星星根本沒有什么作為。
但是我不這么認(rèn)為，當(dāng)我站起來的時候，我選擇了星星，理由一樣，同學(xué)們都是用鄙視的眼光看著我，但是我不覺得，因為，我相信……
隨后，我便微笑地對女孩笑道，女孩也回了我一下。
但是，她很快就轉(zhuǎn)學(xué)了。
女孩轉(zhuǎn)學(xué)，但是她的話，永遠(yuǎn)不會……
如果六年級作文13
“光陰似箭，日月如梭”。時間過得飛快，小學(xué)六年的生活一晃就過去了。
早上，“上課，起立，老師好！”我永遠(yuǎn)也忘不了和同學(xué)們、老師們在一起的美好時光，我要永遠(yuǎn)記住那一瞬間，雖短暫，卻難忘，如果我還可以做一次小學(xué)生。
假如這個世界上有時光穿梭機(jī)，我一定要回到小學(xué)時代，我要用我全部的時間去學(xué)習(xí)。以前，我總認(rèn)為時間是無盡頭的，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了。盡管時間是無盡頭的，但是人的生命是有盡頭的。曾記得小學(xué)五年級時，老師常說的一句話：“人要學(xué)會珍惜時間，如果一個人連時間都不會珍惜，那就更不用說去珍惜生命了。”所以，我如果還能回到小學(xué)時代，我一定好好學(xué)習(xí)，把以前沒掌握的知識掌握，把以前沒有做好的事情做到最好。
以前我的作業(yè)總是做得不好，不是把乘號看成除號就是把哪個數(shù)字看掉了。常常因為這些而失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。如果我能再做一次小學(xué)生，我每次的作業(yè)一定做的整潔、工整、仔細(xì)，做一個會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。
唉！可惜時間不等人，在這一個月里又能做什么呢？只能嘆氣！只能后悔！只有懂得失去才懂得珍貴。讓我們好好珍惜小學(xué)的最后一點夕陽，相信它將是最漂亮的……
如果六年級作文14
如果我會飛，我想擁有一雙有魔力的翅膀，我會飛到貧困山村，讓失學(xué)兒童重新走進(jìn)明亮的教室，學(xué)到豐富的知識。讓雙目失明的人變出一雙明亮的眼睛，讓他們從黑暗中看到多姿多彩的世界。
如果我會飛，我想擁有一雙綠色的翅膀，我會飛到大自然，警告那些亂砍濫伐的人，應(yīng)該保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，讓人類遠(yuǎn)離沙塵暴的危害。我要把樹種撒在世界各地，讓全球每個角落都綠樹成蔭，繁花似錦。讓不講衛(wèi)生的人改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從小事做起。
如果我會飛，我想擁有一雙和平的翅膀，我會飛到戰(zhàn)亂紛紛的地方，阻止戰(zhàn)爭，阻止暴力，讓受凍挨餓的人們吃飽穿暖，讓遭受磨難的人們過上祥和安寧的生活，為他們建起美好的家園。
如果我會飛，我想擁有一雙科學(xué)的翅膀，我會飛到浩瀚的太空，去尋找外星人的蹤跡，跟她們成為好朋友，讓地球人乘太空電梯去各星球旅行。我要去外星球探索人類未來更加美好的家園。
如果六年級作文15
我從小有一個愿望，我想當(dāng)一位語文老師，為什么呢？因為我在鄉(xiāng)下上學(xué)的時候總是缺語文老師，在者教我的語文老師，寫作水平也不高，所以我立志，我一定要當(dāng)一位知識豐富、口材很好，讓學(xué)生都愛聽我的課的語文老師。
如果我當(dāng)了語文老師，第一節(jié)課，我教課，一定要像一條清澈的小溪一樣，緩緩地流進(jìn)孩子們的心田，偶爾也會濺起幾朵浪花，浪花撞擊著孩子們的心靈，啟發(fā)他們希望學(xué)習(xí)的大門，我當(dāng)語文老師，我講敕樂川這一課，我一定會把他們帶到大草原上，讓他們領(lǐng)略草原的風(fēng)光，把學(xué)生帶入草原，讓我們親眼目睹，讓他們身臨其境，讓他們體會到草原的風(fēng)光，讓他們回來以后寫一篇有關(guān)草原的作文，讓他們再不為寫作頭疼。
我很想當(dāng)一名語文老師，我想把我所學(xué)到的知識，全部傾倒給他們，讓他們在知識的海洋中散游，我會給他們講李白、杜甫的詞，我會讓他們學(xué)習(xí)冰心、朱自清的散文，我會給他們講魯迅的小說阿Q正傳，狂人日記，讓學(xué)生領(lǐng)略到清新的文學(xué)風(fēng)格。
我一定要完成這個心愿，要想完成就得努力、奮斗，才會成功，所以，我要博覽群書，成為一個優(yōu)秀的語文老師。
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