你六年級作文（通用38篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的你六年級作文，歡迎大家分享。
你六年級作文 1
上個月的禮拜五，正好輪到我值日。真倒霉，周五又不能早點回家了。我心想著，提起掃把，不情不愿的掃了起來。就在這時我的手機響了，是爸爸打過來催我趕緊回家的。既然是老爸催我的，那么責任就不在我的身上了！于是，我丟開掃把，背著書包，像一只小兔子一樣，蹦蹦跳跳的回了家。
周一的時候，神通廣大的周老師得知了此事，把我叫到辦公室里，給我來了一陣狂風暴雨班的掃射。而我卻不以為然，周老師見我這幅摸樣，更是恨鐵不成鋼，不要以為我小題大做，學校是你第二個家，你作為這個‘家’的一份子，保證它的整潔是你的責任啊！況且，你這樣會養成沒有責任心的壞習慣的！我也是為你好。周老師把我說的啞口無言。
之后的'一個早晨，當我來到教室的時候，我發現了一張紙條：歌德說你要是把勇氣丟了，你就丟到了一切。而作為一個學生，你要是丟掉了責任心，你就丟掉了一切。
我一看就知道是周老師寫給我的。我終于意識到了自己的錯誤。立馬跑到周老師的辦公室里承認錯誤。
周老師，你用粉筆孕育了那一朵朵祖國的花朵，不辭辛勞，嚴肅的臉上始終有一絲不被察覺的微笑。
周老師！感謝你！
你六年級作文 2
這句“有你真好”，我始終都沒有對你說出口。但在今天我想用這種方式說出來。
還記得那天下午，你說“姐姐我餓了，你陪我去買吃的吧。”我看著你那饑餓的臉便答應了，我跟爸爸說了一下拿了一點錢，收拾好東西便出了門。你很開心的在我面前蹦來蹦去，一直說：“姐姐你真好！”我聽到她這句話心里想：我有你，真好。我笑了笑無奈的搖了搖頭：“行了，別蹦了，待會兒摔倒了我可不管。”
你停了下來走在我前面，我慢慢的跟在你后面叫你別走太快了，可你不聽，反而加快了速度，我怕你走丟，就趕忙追上你，可誰曾想，我為了追你，把腳扭了。你看到我沒有跟上來，就跑了回來。你看著我的腳，滿臉自責的說：“都怪我，姐姐，我們回去吧，我不買吃的了。”
你邊說邊哭，我拍了拍你的`背：“好了，既然都出來了，如果不買點東西，豈不是白出來了？我沒事兒。”你抬起頭看了看我點了點頭。你把我扶起來，牽著我走，還隨時注意腳下，生怕我再受傷。買完東西后你又扶著我，我跟你說我已經沒事了，可你不信，非得扶著我回去。因為你這么淘氣，這么的讓我捉摸不透，但是只要你出現在我的身邊，我的生活就會充滿歡樂。
有你，真好。妹妹你知道嗎？
你六年級作文 3
這個人，在我面對心中風雨的時候，給我溫暖；在我生病的時候，給我照顧。她就是我的媽媽。
有你的鼓勵，真好。
考試差了，傷心地走在回家的路上，周圍的這也沒有了顏色。回到家中，關上房門，坐在屋前，望著窗外。刮風了，出去散散心吧。風刺痛了我的'心，好像真是這樣，我看得多散散心吧。風刺痛了我的心，好像教訓著我那糟糕的成績。這時，從我身后走過來，安慰著對我說：“別讓那些分數才破壞你的心情，你應該重新拾起信心，爭取考得更好別讓那些分數才破壞你的心情，你應該重新拾起信心，爭取考得更好！”是你的一番話讓我在悲傷。
有你的教導，真好。
當我看見別人騎自行車時，我不會，當我看見別人騎自行車時，我不會，手把手的教我，摔倒了再爬起來。你總說：＂既然你要做一件事情，你決定要學自行車，就不能退縮，不能因為你磕一下，碰一下，就不學了。你做的每一件事，過程都不會圓滿，但只要堅持，就一定會成功。＂是這句話，讓我堅持。我每一次騎自行車時，就會想起你說的話。
媽媽，有你真好。你為了我做了那么多的事，給了我那么多答案，我卻無以回報。
你六年級作文 4
成長過程中，有一件事讓我記憶猶新。記得那是四年級剛開學，我們換了老師。全新的教學方法讓我十分不適應，本來語文成績拔尖的我成績迅速下滑。原先的語文老師得知了此事，來找我談話。
“報告。”我走進辦公室。“來啦，快過來，最近學習怎么樣？”樓老師親切地問。我把情況一五一十地告訴了她。“新來的老師怎么樣？”“挺好的。”“有沒有感到不適應？”她又問道。我低下頭，有些羞愧：“有……”“我是這么想的……”她接下來說的話使我的心靈有了一些變化，“你的一生會遇到很多老師，每個老師的教學方法都不一樣，他們不會因為你改變，所以你要去適應他們。你是個聰明的孩子，可以做到的！”接下來的時間里，我學著去適應新來的樓老師。慢慢地，我發現新來的樓老師會用鼓勵的方法讓我們變得更有自信，我又重新拾回了自信。
今年，我也很快適應了新來的班主任楊老師。每位老師都有自己的特點：原先的'樓老師，時而嚴厲，時而溫柔，像一位媽媽；現在的樓老師，常表揚我們，用新一派的方法讓我們學會自主學習；楊老師會讓我們不斷自我反省。
老師，你們知道嗎，我有很多話想對你們說：“雖然我有時不好好聽講，但我一定會及時改正，如果我有什么做的不好的地方，希望你們及時指出。感謝你們對我的指導。”
有句話說得好：我們是花兒，老師是園丁，我們需要園丁辛勤的汗水，才會茁壯成長。老師，我一定會開出最美的花朵，感謝一路有你！
你六年級作文 5
我的朋友是個文靜的女孩，怎么個文靜法呢？就是我在一到三年級根本沒有發現她的存在。
我什么時候什么地點意識到她的存在？具體我也記不清了，反正那時我們倆沒有桃園結義，也沒有定所謂的生死之交。就像兩只迷途羔羊偶見了在別人身上的自己。
在我們黏在一起時，只是一起吃吃喝喝，玩玩樂樂，沒有一點體會到我們早就根深蒂固、密不可分的友誼。直到有一天對方消失了一會兒，才會去更加珍惜這段友情。
那天，天依舊藍，老師依舊煩，可我們有點感到十分不對勁，我左右張望，目光鎖定在那個是熟悉的角落，只有桌和椅子，一切毫無生氣。唉，以往桌上刻早字的她，今兒卻破天荒的`遲到了。我想象的大門無限打開了：上學是不是忘書包回去拿了，是不是眼睛里進沙子……一顆輕盈的粉筆頭加一張怒目圓睜的臉把我拉回了現實。我心中一陣發毛，不得不認真聽課課。時間一分一秒地過去，她還是沒有來，我萬分落寞，這種心情在下課最為強烈。是一種空落落的感覺，走路時手也沒有了可以放的地方。好不容易挨到了放學，我激動地想，明天就可以見到她了，一定盤問她干什么去了。可是，第二天，第三天她依舊沒有來。我度如年，那頂沒有生氣的桌子好似布滿了灰塵。最終，她還是來了，我們四目相對，良久緊緊擁抱在一起。
沒有了她，沒有她的日子，我就無法快樂，更無法有意義地生活。
你六年級作文 6
那是一個令人郁悶的晴轉暴雨的天氣。窗外大雨瓢泊，天昏地暗，黑墨堆積天穹。我的心情又何嘗不是如此?
事情是這樣的：那天上午語文進行了測試，我向來語文成績很好，自傲的我自然沒當回事，頭天晚上沒認真復習，只是囫圇吞棗地亂看一通。到了考試時間，試卷發下來，一看，大吃一驚!有超過1/4的題不會，我的'心如扔下一塊石頭下河，激起了一圈圈蕩漾開來的漣漪，咬著筆頭，使盡渾身解數才完成試卷。盼星星，盼月亮，下午試卷終于發下來了，看著一個個的紅叉叉，還有那慘不忍睹的分數——69分，心里很不是滋味，埋頭啜泣起來，好想嚎啕大哭。
就是這樣，心情糟糕透頂，迷茫，無助地望著窗外。此時，不禁眼前一亮——雨停了!陽光普照了整個大地，一輪五彩的弧線從天空升起!赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，那道彩虹好美，好美，如天使一般，給大地帶來希望。窗外是絢爛的彩虹，寧靜的藍天和飄蕩的白云，走出教室，彩虹似一縷吹暖心窩的春風，在陽光的沐浴下，心境仿佛達到了一層高雅的境界，豁然開朗，沒有惶恐，沒有失落，沒有苦悶，心中是無盡的光明與希望，如彩虹一般。我驀地明白，與其流淚不如振作，我不會消沉，我會繼續努力，考出一個滿意的成績的，相信雨后的彩虹會更美。
彩虹帶走了我的失落，給了我自信，自信是畫出人生彩虹的那支筆，是你失敗時老師給你的鼓勵，是你成功時媽媽給你的擁抱。我不僅戰勝了挫折，更戰勝了自己。
你六年級作文 7
你，一個溫柔的人，一雙不大不小的眼睛，前額的頭發有點長，不是很好看，但我們畢竟是一對一起長大的'好朋友，我謝謝你，是你告訴了我怎樣去做人，是你告訴我怎樣珍惜友誼，是你告訴我怎樣去回憶過去，還是你告訴了我世界上做美的不是彩虹，是微笑。
在我們牽著手走過來的這段路中，有高山，有小河，有森林，有沙漠，但在這些困難面前，你拉著我的手穿山越嶺；在我對生活絕望時，是你告訴我微笑，我學著你做這個動作，你對著我笑，我可以忘記一切，仿佛這就是我們兩個的世界。
想當年，你五年級轉來時，坐在我旁邊，你比較害羞，你一見我，我對著你笑，你對著我笑，雖沒有別人那樣可愛的小酒窩，但有著那觸動著我的心、憨厚的笑，之前看你笑，覺得你犯傻，久而久之，才感覺到那是溫暖。
我們成為了一對好朋友，我們牽著手坐著那個嘴角上揚的動作，揚著手，一起穿過那狹窄的小道，到了家，相互笑了笑，那才叫朋友。
你牽著我的手繼續在這段路上走，我往回一看，不禁想起我們鬧不和的時候，我對你撇撇嘴，誰也不理誰，明明是我的錯，但你卻來和我道歉，你做著那個昔日的動作，說我們是好朋友，別生氣了，我卻撇頭就走，你肯定以為我很無情，但我是不想讓你看見我的哭像。
你六年級作文 8
父親，讓我輕輕地告訴你……
我可能有點年少輕狂，把你的關心當作負擔，對你的教導嗤之以鼻，于是“火山”爆發了，我跟你的關系從此疏遠了許多，你的“頑固不化”讓我失望透頂。
上天可能是故意懲罰我，當天的作業滔滔不絕地從老師口中奔涌而來，我因為一點小失誤，從而導致作業翻了一倍，我欲哭無淚。
晚上，我拼了命地寫作業，你看到我的辛苦，不知想了些什么，搖了搖頭轉身離開了書房。十一點整，我喝了一口水，轉過身發現你正看著我，四目相碰，你的目光從我身上避開。十一點半，陣陣呼嚕聲從客廳傳來，我心里暗笑，多大人了，還睡客廳。十二點零六分作業寫完了，我長舒了一口氣，收拾好書包，走到客廳，發現你胳膊交叉放在胸前，身子蜷縮著。我想推你起來到臥室里睡，但剛舉起來的手又放了下去。這時，你突然醒了，起身走進書房，開了燈，檢查我的作業，借著燈光，我看見你的白頭發又多了，幾條皺紋爬在你的'臉上，手背上的傷疤清晰可見，我猛然發現你老了許多，你的背影不再那么挺拔……
寫到這里，父親，你給我批作業的背影仿佛又出現在我眼前，教室里靜極了，我正好可以輕輕地告訴你：“爸爸，我錯了，請你原諒我吧！”千言萬語匯成一句話：“爸爸，我愛你！”
你六年級作文 9
老師，我想對你說的話特別多，多的一口氣說不出來。到今天，我想隱瞞也不能隱瞞了。很多人都問我：“為什么呢？”這一句話。因為今天是教師節，所以我要把所有的話都告訴老師。
首先，我想起一些事情，想起了老師教棒。拿老師已經教過我幾年的`經驗。現在一根教棒就等于一個大石頭。想起老師用去全身的力量為我們講課，真是太苦了。說到這里，相信大家已經知道我的第一句話是什么了吧。那就是：“老師，您辛苦了”。
有了第一句話當然會有第二句話。那就是祝全體老師“教師節快樂。”這句話有個故事。有一天，我去學校上學進了教室。沒想到同學們都帶的有花。我特別疑惑。這花是從哪兒來的。他們就說。“是自己花錢買的鮮花。”沒有想到，這些花是學生們用自己最寶貴的錢買的。因為我沒給老師買花，所以很遺憾。
當時我就想去買花，可是校門已經關上了。我就打算回家給老師發一個短信，祝老師節日快樂。學生對老師的尊敬讓老師感動得眼淚都要流下來了，表示特別感謝。我靜靜地看著老師，老師顯得更加漂亮。
你六年級作文 10
如果將生命比作一條彎彎的山路，那你便是我一路上的花草。雖然一路坎坷不平，絆腳的石頭隨處可見，但有你的陪伴，一路上就沒有了寂寞，只有快樂、溫暖相隨。
那些動人的故事，至今依然歷歷在目，你的每一個舉動，都深深地烙印在我的'腦海里。不久前的400米測試，回憶起來使我熱淚盈眶。我開跑了，你賣力喊：“加油!加油!”跑完一截，呼吸難以控制，速度慢下來。“加油!加油啊!我陪你一起跑!沖!”你累得氣喘吁吁，仍跟在我身后。我成為了本組第一名，這個好成績當然有你一半的功勞!有你的鼓勵，真好!
一次考試后，因為我發揮失常，考砸了。我很自責。“沒事兒的，這只一點小失誤，別把這些不愉快的事放心上。”你三番五次地給我講道理，帶著我一起學習，一起攻克一個一個的難關，我終于找回了自我。有你的安慰，真好!
在那次的比賽中，我以滿分獲得了演講第一。記得我剛接到“馬上比賽”的消息，我心神不寧，曾經滾瓜爛熟的臺詞因一緊張，忘得個空空如也。“沒關系，趁現在還有時間!”你叫我放松，教我一些有趣的，吸引人的故事，讓我重拾自信，以輕松的狀態獲得了第一。有你的指導，真好!
這一首老歌，回蕩在我耳畔：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”讓我無時無刻不感到溫暖。朋友，感謝你，因為有你，讓我的青春才多姿多彩，有滋有味，煥發出異樣的光茫!
是你，幫我樹立了自信;是你，教我如何面對失敗;是你;帶我走出陰霾。朋友，有你，真好!
你六年級作文 11
暑氣灼人的夏天過去了，金桂飄香的秋天過去了，冰天雪地的冬天過去了，終于等到了我朝思暮想的春天了。
春天來了！看，那像金星似的迎春花開了；瞧，燕子從南方飛回來了……到處都是一片勃勃生機的景象，我沒有做夢，春天真的來了！
先引入我眼簾的是一片綠色，嫩綠色的小草從土里探出頭來，柏樹和松樹換上更綠的新裝來迎接春天，河岸邊的柳樹已長出新的嫩芽來了，有的柳樹耷拉著柳枝在河里洗頭；有的柳樹在河面上欣賞自己美麗的容貌；有的'柳樹在展示自己優美的舞姿。緊接著是一片姹紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，粉紅色的桃花抬著頭對我微笑；雪白色的杏花嬌羞地低著頭臉上抹上一絲胭脂，大紫大紅的牡丹盡顯它迷人的風姿；紫色的牽牛花朝著我吹喇叭……
聽聽燕子一展歌喉，布谷鳥在枝頭伴奏，清脆悅耳的歌聲傳入我的耳中，流入我的心中，這就是春天的聲音嗎？——是的，這就是春天的聲音，多好聽啊！
滴答滴答，一滴雨滴在我臉上，我伸出雙手讓雨落在手上。啊，下雨了，春雨沙沙地下著，如牛毛，似花針，春雨滋潤著大地母親，同時也滋潤著我的心靈。雨后的空氣特別清新，地上的污垢被春雨沖洗掉了，我心中的不愉快也隨著飛走了。
啊！春天你真美！
你六年級作文 12
在我腦海深處，有你；在我心里深處，有一堆想對你說的話，你是我六年的小學生涯里最最記憶深刻的人。
還記得我們的第一次相見嗎？你不認識我，我也不熟識你，但是后來卻成為了親密無意的好朋友。你很義氣，個子也挺高，人也長得不錯，可惜就是不太愛學習。我曾經問過你：“你有夢想嗎？”你說：“有！”“是什么呢？”“去NBA！”
我知道這是一個偉大富有勇氣的理想，可是，可是，你現在連英語都沒有學好，去了NBA怎么辦，學習不好怎么去NBA？”我忍不住說了你一頓，并不是為了打擊你的`最理想，而是想讓你記住夢想不是張口隨便說說的，而是說了就要去努力。
我也不記得息寫過多少關于你的文章了，你那種豪爽之氣使人熱血澎湃，想當年誰受人欺負，你總是第一個站出來。每次受了傷，總是裝作堅強，然后笑一笑就過去了。你身上的大男子的氣息總能給我們安全感。
我們吵架了，彼此都會挑對方最痛的傷疤來刺激對方，我們都會口不擇言說這輩子都不再做“兄弟”不再是“好哥們”，雖然，我們會氣沖沖的相互不理睬，可是到了第二天上學時，在路上碰到了，我們一樣還是勾肩搭背，談著籃球談著學習的好朋友。
謝謝你六年來一直對我的照顧與關心，感謝你六年來的幫助和鼓勵，你那高大的身影會一直深深印在我心中。如今，我們即將小學畢業，然后各奔赴不同的中學。但我還是想說，感謝，一路有你！
你六年級作文 13
如果把你比喻成一種事物，我覺得可能是太陽給我的溫暖；可能是大樹給我乘涼；又可能是精靈給我安全……我想對你說:有你，真好。
記的那個暑假，我找你去玩，“王繪淼，我剛才出去，抽到了兩張游泳票，走吧，去游泳。哦，對了，我媽媽已經給你媽媽說了，她同意了。”我開心地說。
“可是，我沒有游泳衣和游泳帽呀！”你馬上回答道。我一聽，立刻說:“哎呀，你以為我沒準備好你的'，我有兩套游泳裝備，只不過游泳圈就一個。”你點點頭說:“行，那你用你的游泳圈吧！我家有……”
我們準備好了。各自騎著自行車去，在大馬路上你讓我慢點騎，我一邊大喊沒事，一邊回頭。你見了馬上說:“安然，咱們在邊兒上走吧！你騎慢點兒，別回頭看。”我一開始并不想慢點，但你再三要求我聽了，當時還好聽你的話，不然我就摔了。謝謝你，告訴我騎車要慢、穩。有你，真好。
到了龍泉游泳館，我們辦好了手續，我興奮地跑到了游泳池跳了下去，結果喝了一口水，全身也冷不適應，你安慰我說:“沒事，不冷的。”還去給我拿水喝，讓我上岸，去有陽光的地方，等會兒。你也不游了上來陪我。
我上岸了，可游泳鏡掉了下去，你見狀馬上下去給我拿，你不會游泳也不會下潛。嗆了一大口水，但還是給我拿了上來……
我感動的說不出話，只是在心里對你說:有你，真好。
你六年級作文 14
有你對我媽媽有好處。我的母親是一個普通的女人，但她確實讓我想起了一些小事。
我的校服是我一年級時學校發給我的。我一直戴到現在。我已經數了五年了。隨著身材的增長，校服變得又短又不合身。我多么渴望得到一套像樣的校服啊！雖然我提到了買校服的事，但我媽媽總是告訴我要堅持一段時間，幾個月過去了，我才知道。每當我做完作業，我就無精打采，總是想著買校服。這一天，當我再次冥想時，我的母親走過來，發現我的臉不對勁。她親切地問,“有趣，你怎么了?”聽完這些，我又告訴媽媽關于買校服的事。我看到她皺著眉頭，慢慢地展開，說，“好吧！我會盡最大努力減少開支，給你買校服。”
幾天后，媽媽把我叫到前面，摸了摸我的頭，對我說:“有趣，猜猜我給你買了什么？”我母親的問題立刻引起了我的.興趣。我一直都在猜，但我沒有猜出來。我很焦慮，并敦促我的母親說了一遍又一遍。我媽媽笑了，但沒有回答。她剛從衣柜里拿出一個黑色的包，里面裝滿了鼓鼓的東西。我定睛一看，發現我一直渴望的是我的校服。我高興地跳起來，拿起我的校服，一次又一次地親吻它，但我不忍放下它。這時，我被母親的“壯舉”感動了，眼淚忍不住流了下來...
你六年級作文 15
陽光暖暖的打在陽臺上，手上晾曬的棉被，揚起了陣陣浮沉的舞蹈。他們歡笑著，擁擠著，緩緩地飄過窗戶，飛到屬于他們的場地，也許是土地上，也許是小樹的某片枝葉上……但無論哪里，我都相信陽光投下，依舊有一個小小的背影因他而生。
我讀著朱自清的《背影》，手捧一杯奶茶，不禁被朱自清筆下蹣跚翻過月臺的老人感動得淚眼婆娑……
她，總是給我一個背影，一個佝僂的背影。一件粗布的深藍色上衣，向后梳的頭發，或許是轉頭太少，我竟無法描述她的容貌。
她照顧我的日常起居，冬天為我捂上一雙襪子，夏天呢喃著為我扇扇子，秋天為我做一盆香噴噴的紅燒肉，春天笑著轉身留給我一個背影……
她哽咽著躺在床上，好像死神扼住了她的喉嚨，胸口無規律劇烈地起伏著，一下又一下，仿佛是對生命的呼喚。她招我來到床前，用它干枯的像樹皮般的手撫摸著我的臉，生疼。疼，我不知道是因為她的手，還是因為眼前的她。我哭了，她笑著呼喚著我，一遍又一遍，我明白她疼我。從我兩歲來到她懷里的那一刻起，我竟然才發現她那如此蒼老的布滿了皺紋的臉龐，黑黝黝的再也沒有容光。她知道自己離死神不遠了，她又呼喚著我，一遍又一遍，然后側過身子，又留給我一個背影——一個養育我，鼓勵我，即將消失的背影。
春天的'花落了，我仿佛又看到了她，穿深藍色的粗布上衣，頭發向后梳起，身后跟著一個小女孩，女孩緊跟著老人，看著老人被時光壓彎的脊梁，心中充滿了感激或不知名的情意……
她，我的奶奶，以生命的最后一絲力量，以生命的最后一絲力量留給我一個背影……
你六年級作文 16
他胖胖的，臉黑乎乎的流出幾分傻氣，感覺捏起來像糖，手上有一個個小肉坑，又大又胖的，他呀就是我的同桌——張博豪。
他上課幾乎從不認真聽講，而且作業總是拖我們組的后腿，還常常不交作業，不寫作業等，老師吵他吧，他還是那一副樣子，跟沒事人一樣，感覺說什么都是左耳進，右耳出。上課還總是走神，摸摸這，摸摸那，有時我不得在旁邊小聲地提醒著“別玩了，好好聽講，省得等會老師提問，你又不會”，可是他還是一副不以為然的樣子，等老師真的提問他了，他突然就一臉茫然地站了起來，支支吾吾、斷斷續續地說“我，我不不不知道……”，然后就聽到老師大發雷霆，生氣地說“你回家把這篇課文抄兩遍”，老師一說完，他就會很乖的點了點頭，表面上看著挺好，但是誰也不知道他的心里又在打著什么“好”主意。
他不僅不好好聽講，而且還經常抄別人的作業。記得有一次，上美術課的時候，老師讓畫一頭馬，他不會畫，就左看看，右瞅瞅，結果還真畫出了一匹漂亮的馬，別說我還挺佩服他的.，當然他最后還是挨吵了。
其實他也有挺多優點的，比如他的手工就做的特別好，有一次，老師讓每人做幾個手工品貼在外墻展示，我們聽完都在埋頭苦思自己應該做什么，可是我的同桌呢馬上就拿出了一張彩色的紙，不大一會兒，他就折出了一朵非常好看的小花，老師看了都連連稱贊；還有一個優點就是他有很豐富的想象力，頭腦特別活躍，思維敏捷，像那些構思類的作業對他來說都不在話下；人還特別幽默，很能給別人帶來好心情。
同桌，在即將到來的新學期，我希望你能改掉一些不好的壞習慣，多發揮你的優點，爭取做一名好學生。
你六年級作文 17
馬克思曾說過：“只有勞動才能創造價值，是勞動創造了世界，勞動最光榮！”
說到勞動，讓我想起之前看過的一個小視頻——一個農民工叔叔坐公交車，那時候車上沒有其他的乘客，位置上空空如也，他卻坐在了地板上。
售票員說：“您坐位子上吧！勞動光榮，您是我們眼里最干凈的人！”售貨員扶著農民工叔叔站起來。
可是他再三推辭：“我身上實在太臟了，我怕弄在你們的椅子。”
“您坐！您工作一天也辛苦了！”
“謝謝！謝謝！”他連連道謝，他沒有立馬坐下，而是把身上的外套脫下來，平鋪在椅子上，小心翼翼的坐下，坐的筆直筆直的，絲毫不敢靠著背椅！他明明那么地累，還不愿意給別人造成麻煩，勞動人民最光榮！
還記得之前，他是一位環衛工人，每天天還沒亮，他就開始一天的工作，打掃街道，清理垃圾，一直工作到店鋪都開始營業，他就會來店里買早餐——僅僅是一瓶紙盒的便宜飲料以及一個綠豆餅，付錢時，他那粗糙干燥的`手，就會在皺巴巴的錢里搓搓，慢慢的把兩塊錢拿出來。
下午他還會再來一次，遠遠的就看見他，拖著疲憊的身軀，沉重的步伐，慢悠悠的走著走著，他沒有直接走里店里，而且小心翼翼地把鞋子脫下來，生怕把泥土帶進店里，生怕把地板弄臟，付完錢，老板對他說：“下次啊，您不用擔心把地板弄臟，您盡管進來就好，地板臟了我們可以在拖，您來，我們很開心！勞動人民最光榮，辛苦了！”
“謝謝！謝謝！”他似乎被老板感動到了，眼淚從紅絲的眼眶里流了出來！
沒錯！勞動最光榮，勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。最美是你！
你六年級作文 18
朋友，你認為心房是什么？不會像幼時的女孩那樣認為就是一間房子吧。但現在女孩依舊執拗的認為它是一間“房子”，并且可以說：“我的心房住的是我的媽媽”
時光回轉，記憶漸漸變淡，轉到女孩小時候……
鏡頭一：女孩在家寫日記，神神秘秘，這時媽媽走進來，女孩‘倏’的收起日記，看到媽媽，怕她起疑，忙搭話兒：“媽，我想吃點魚。”媽媽說：“你不是不喜歡吃魚嗎？”女孩支支吾吾：“我，我今天就是想吃。”媽媽沒再說什么。當時女孩家并不富裕，女孩也以為媽媽不會給她做。晚上，媽媽滿臉笑容，端上一盤香噴噴的大魚。女孩一時哽咽，那晚她破天荒地的吃了很多。媽媽欣慰的笑了。
鏡頭二：女孩放學回家的路上，看著同學們背著笨重的書包，像一個個小蝸牛。女孩輕‘哼’一聲，看到媽媽，忙把書包丟給她，媽媽沒說什么，寵溺地撫摸著她的頭，女孩環顧周圍的.同學，以為大家會羨慕她，可在大家眼里，她不過是個嬌縱的孩子。回到家，媽媽放下書包，忙走進廚房，看到媽媽忙碌的身影，女孩心中不知是何滋味……她喃喃道：“媽……”
鏡頭三：那日，女孩放學回家，看到繁瑣的作業單，心煩意亂，但在廚房里忙碌的媽媽卻不知道女孩的心思，問了一句：“孩子，晚上吃什么？”女孩懨懨的說：“啰嗦”。媽媽連忙禁聲。晚飯，做的是女孩最愛吃的宮爆雞丁。女孩不覺淚已沾衫。
現在，女孩還是那個嬌縱的女孩。她有時也還會和媽媽頂嘴，但女孩會漸漸長大，不會一直是那個嬌縱的她。在她的心里，一直有一個聲音告訴她：“她的心房住的是她的媽媽！”
你六年級作文 19
昨天睡覺時，不知怎么的，突然就想起了你。于是，我開始和朋友講述你的故事。講著講著，猛然記不起你的好多好多，我努力在腦海里搜索，想找出關于你的痕跡。可我悲哀的發現我已經忘記了關于我們好多快樂的點點滴滴。那一刻，我想哭。原來再怎么不想忘的東西也會隨著時間的改變而遺忘，人就是這樣。
那天我在網上看見你的心情了，你還是依然那樣張揚你的孤獨，坦白你的寂寞。你說沒人懂你，我回復你了，我說誰說沒有。即使你從不承認，我卻依然固執的認為我是懂你的。我始終認為我們很像，不管是以前還是現在。
看到你回復的時候，我有種想流淚的沖動，我承認，眼淚是脆弱的，但我是倔強的，我始終還是沒讓淚水落下來。想哭的時候就抬頭看看天，這句話真的很對，那樣淚就流不下來了。
你說你從來沒有忘記過我們曾一起說過的，你說其實你的心情都和我有關，你說我變了，什么都變了，你說謝謝我的回復，我們已經不會再像以前了……是的，過去了就是過去了，沒有了就是沒有了，不會回來了。
只是，你不知道，我也從沒忘記過，那個短暫的令人落淚的夏天。其實我們都沒有變，變的`只是時間。你讓我第一次感覺到朋友可以這樣真，這樣依賴。但，不是愛情。別人說有一種情超過友情卻不到愛情，我想那是知己。
不是每個人都適合和你白頭到老，有的人，是拿來成長的，有的人，是拿來一起生活的，有的人，是拿來一輩子懷念的。
我想，我對于你或者你對于我都只是一個成長的過程，我們之間帶著淡淡的傷痕和一點遺憾。在多年以后你再回想起時，是面帶微笑還是搖頭嘆息？或者，你早已在流年中將這一點一滴遺忘……
你六年級作文 20
記得那時候天總是很藍很藍，日子總過的太短。我的身邊總有你，你的呼吸，你的心跳我似乎都觸摸的到，那是一種有陽光味道的氣息。
那時的你，不高，短發，成績不好。但你從來不顧及成績，班上的`各種活動都要參加，和同學們打成一片，走在我面前有時就像個小瘋子，笑得很燦爛。
心中的你，很崛強。那次的跳長繩，你被選參加，明明很怕會失敗，卻一直一臉笑意地鼓勵一起參加的隊員們，跳得時候你握著拳頭，緊咬著嘴唇，頭發在風中搖晃，眼里是一種執著，一種堅持。我在場外，為你喊加油，每一下的跳動都似乎是觸目驚心的，那一刻我看見一個堅持，不言放棄的你。賽后，我們是第一名，你哭了。我拉著你的手，沒說一句話，陪你走了一圈，我知道你的堅持你的難過。你用手抹干了眼淚，又把笑容掛在了臉上。
心中的你，很愛夢。你會說你夢想著去新西蘭，你會說你很愛澳大利亞，你會說你夢想著做服裝設計師，你會說你以后要賺很多錢。你在，我就會感受到一種青春的力量，有一點瘋狂，有一點天真。但是是你，讓我第一次那么近地觸摸到未來，讓我看見夢想的力量，讓我跨躍眼前的題海，拋下這些令人羨慕的成績，乘著風，擁有一對翅膀，勇敢的去夢，去想象自己的未來。是你讓我，走進自己的人生，擁有一種特別的心充滿陽光的力量。
現在，學習緊張了，和你的聯系也少了。回憶里的點點滴滴卻永不磨滅。埋在題海里，我會時常想起你，你給我的，是永不服輸的堅持，是瑰麗的夢想，是與學習、分數都無關的需要用生命去銘記的友誼。
還記得我說的18歲要和你去乞力馬扎羅山嗎？我無來由地愛它，也無來由地愛你。你的名字，我是刻在心里了的
你六年級作文 21
小時候無數次走進大自然，只知道大自然很美卻不去欣賞。當我長大后，我知道如何欣賞，但很少接近自然.因為學習的壓力，我逐漸遠離，所以親近自然成了我內心深處的一種渴望。直到有一天放學，天空和我此刻的心情一樣死氣沉沉。同學們的笑聲更讓我厭煩。我是班上唯一剩下的一個。我拖著垃圾沒精打采地下樓。到了廁所，突然發現廁所后面有東西。我忍不住走近。這一刻，我覺得整個人都興高采烈，心里的雜念在不知不覺中默默消失。一股清泉流過你的胸膛，突然有了另一種莫名的快感！靜靜地閉上眼睛，你會覺得自己已經成為大自然的一部分。在綠色地毯般的草地上，有幾棵挺拔的小草，嫩綠色的，很討喜。用手摸摸濕了，感覺是在給你示范！
微風輕輕繞過你的腳鏈，劃過你的臉頰，像透明的精靈一樣在空中起舞。它還不時帶來大自然的氣息：有淡淡的草香，甜絲絲的花香和一點泥土氣息與空氣交融在一起。我一口把味道咽下去，比山珍海味還要好，“哎呦”的美好進入我的內心。我希望空氣只進入我的嘴里，永遠不要吐出來。隨風飄蕩的.柳條也在我面前炫耀，鳥兒在樹上歡快地歌唱。藍色的天空就像巨大的藍寶石，天空中白云不斷變化，所有這些都反映在河流中。它是如此的和諧美好，以至于連現代著名的畫家也不一定能畫出如此美麗動感的畫。
走近自然讓我想起了著名的詩人和作家為自然寫了很多詩詞文章，在這些詩詞文章中，他們體會到了自然的美好。
離開的時候，我想摘一片葉子，讓我能聞到大自然的氣息。“我悄悄地走了，就像我悄悄地來了一樣。”我正在慢慢接近你的本性，請讓我帶走屬于你的一口氣。
你六年級作文 22
世界之大，距離之小。我與你隔墻而居，卻未曾有過半點交集。
你與我年齡相仿、學校相同。清晨，你常看到匆忙奔跑的我；傍晚，我曾遇著手中緊握甜筒的你。一次次的相遇與分離，卻未換得一聲“你好”。
猶記得那一個盛夏的午后。火熱的太陽毫不留情地炙烤著大地，原本冰冷的鋼筋水泥在太陽的炙烤下早已變得滾燙滾燙。
我像往常一樣背著書包回到家，伸手掏鑰匙，卻一無所獲，“見鬼。”我心里想著。這意味著我要在門外待上數十分鐘，等待爸爸的歸來。
天氣還是那樣熱，雜草似乎都要失去了本應有的生命力，蔫蔫地低著頭。我煩躁地在家門口踱著步，發著如“再也不要忘帶鑰匙”之類的誓言。
隔壁的你偶然探出了頭。你看了我一眼，猶豫著走向屋里，又忽而重新走了出來，“進來坐坐？”你的臉上是遲疑與畏懼。
那么，進去待會兒？我慢慢地跨進了那扇既熟悉又陌生的門。
“是沒帶鑰匙嗎？”“是的。”“要吃水果嗎？”“不用了。”“今天這么熱，還是吃點兒解解暑吧。”“嗯，那好吧。”
你熱情地端上了一盤切好的`雪梨。我拘謹地拿起一塊慢慢嚼著。之后便是良久的沉默——為了緩和尷尬的氣氛，我們都開始寫著各自的作業。終于，我瞥見了爸爸的身影。我向你道別，你回以燦爛的微笑。“可別再忘帶鑰匙了啊！”你說。
霎地，我的內心涌過一陣暖流。原來，與你隔墻而居，是我的幸運。
佛說，前世的五百次回眸，才換得今世的擦肩而過。你與我，原是有緣之人，那一堵厚厚的墻，無法阻隔我們的情誼。
自那之后，我與隔壁的你，不再是毫無交集。生命里有你，我也不禁開始感謝命運。
你六年級作文 23
看了一篇文章：獻給曾經青春有過感傷的你。突然眼淚就打轉了。
前幾天看了一本書，沒看完，只草草地看了幾部分，那本書好像叫《眼眶會紅的人，一輩子都不會老》，當時看著這本書的時候，就開始萌發：可不可以一直不要結婚？好想一直不要結婚！
這段時間，媽媽的一個同事和她老公鬧矛盾，好像是回娘家之類的，鬧得事情好像挺大的，母親就勸著說，算了吧，沒個人都會有這樣的經歷。媽媽還說：“每個婆婆都會認為是自己的兒子被媳婦搶了，從來就不會想著是自己的媳婦被自己搶回了家。一個媳婦多么地不容易，到一個新的家庭，難道還要低三下四？憑什么？對父母可以，因為他們生我們養我們，但對于婆婆，憑什么？”那個時候，又好想說：“可不可以一輩子不結婚。”
曾經在宿舍的一個話題就是，要不要晚婚。媽媽和爸爸都是晚婚的。于是我說：“晚婚幸福了自己，或許會苦了孩子！”宿舍的人都表示贊同，因為宿舍所有的人他們的爸爸媽媽都是晚婚的。他們說很贊同。希望自己不要那么早結婚，好自由點，不要那么快離開父母，可以任性幾年，但是，害怕以后的孩子會問自己會什么自己那么老，別的'媽媽都那么年輕！
那篇文章，講的是一個男人，糊里糊涂地和一個不是自己喜歡的人結婚了。但還是會對他說愛你！結婚后，他感覺他自己就已經死了，即便他在三十多年后才死，但是他覺得他自己早在結婚那會就已經死了。
里面描述了結婚后的很多無奈，撫養孩子的無奈。看到撫養孩子的無奈時，眼淚就開始打轉了。我的爸爸媽媽不就是這樣嗎？各種補課費，然后各種高昂的學費，他們不敢說自己沒有能力支付了，但又不想讓自己的孩子輸在起跑線上。
或許吧，希望可以好好努力，父母的投資，不會錯！
你六年級作文 24
“結過這一季棗，不知道還剩哪些人。”那樣的你嘆了口氣。
可沒等棗落，你就沒了。
初秋的寒風有些刺骨，大抵是這個時候吧。我正咧嘴呲牙地看著電視劇。你過世的消息從開著免提的手機里傳出，我的笑容定格，彎起的嘴角僵在那里，眼淚決了堤。
第二天，頂著紅腫的像兔子一樣的眼睛上學。那自行車咿咿呀呀的響聲像極了那臺咿咿呀呀的舊風扇。
我記得那天很熱，天好藍。我和你坐在棗樹下，那臺舊風扇還在咿咿呀呀地轉著。你還是和往常一樣拿著拐杖，頂著滿頭的白發眼睛空洞地望著遠方。“結過這一季棗，不知道還剩哪些人。”那樣慈祥的你嘆了口氣。我握緊了你滿是老繭的手。門前的.棗結了落，落了結，可從前坐在樹下陪你聊天的人們早已是一堆白骨一捧黃土。“剩下你就行了，你可答應過我一起過百歲生日！”快九十歲了吧，我當時還幻想長大后和你聊天的場景。“好，我等到你出嫁，我得活到我大重孫女出嫁才安心呀。”我噗嗤笑了。你也笑了，溝壑縱橫的臉上皺紋更深了。
我不知道你是怎么挨過十幾年沒有光明的日子，我不知道你摸著我越發骨結分明的手是怎樣的欣慰。我只知道坐在我旁邊的滿頭白發的那樣慈祥的你，那個棗樹下陪我聊天的你。
我推開那扇斑駁的木門，一樣古樸的陳設，一樣雕花的木椅，一樣老式的八仙桌，只是多了張掛在墻上的照片。
黑白色的照片。
棗樹不再結棗了。爺爺奶奶怕曾爺爺睹物思人，把樹砍了。
可我還記得那個拿著拐杖微笑的你，我還記得陽光透過樹葉灑在滿頭白發的你身上，那樣美麗。那樣慈祥的你，那樣和藹的你，那樣蒼老的你一直在我心底。
我好想你，我好想那樣慈祥的你。
你六年級作文 25
時光荏苒，轉眼間跟你一起同桌半年了。我們一起做過的卷子，開過的玩笑，一起吃過的糖，成了我們美好的回憶。你就是一個陽光開朗的男孩韓浩然。
半年的時光將我們們的心緊緊粘在了一起，你是帶給我許多快樂與樂趣的同桌了。想想之前我們制定的日計劃和周計劃爭先恐后的要分出勝負分出快慢時臉上消不散的笑容。總覺得是多么美好，每天望著你自信健壯堅定的步伐沖我笑著走進教室，我便知道我的一切煩惱將云消霧散。他就是我的福將。盡管鬧過心吵過架。但是下午的.一包糖一塊巧克力，那些雞毛蒜皮的小事都遺失在悄悄吃糖的笑容中了。
但是自古以來合久必分嘛李老師認為我們說話嬉笑，成績下滑的原因。把我們給調開了。雖然有些期待但仍有不甘總覺得上課旁邊別扭。缺少像韓浩然這樣上知天文，下知地理，中曉人和，陽光快樂的死黨很不習慣無奈。無可奈何花落去。現實中我們不得各奔東西但經歷過的，就成了美好的回憶。
不做同桌了但是望著他健壯的后背總能想起往事，那次月考他考的不好，她得知成績而憤憤不平卻不放棄依舊樂呵呵的臉是我不會忘的。還有上學期的體育考試。一些特殊的原因，大家起泡不好，這卻不影響他的超常發揮一溜煙的跑到第一就這短短的五秒成了他與我開心炫耀的事情。還有他上課新學了一套體育健身拳實在是蹲不下去。還有他熱愛學習把地理卷子都帶到了操場邊上體育課邊寫卷子。給個畫面浮現在腦海中真是似曾相識燕歸來。
他總愛說我只是一個12歲的孩子。沒錯就這樣一個單純不害他人的善良的同桌。愿我們的美好回憶如流水般淌進我們的心扉。
你六年級作文 26
你從巴顏喀拉而來，又向大海奔去；你是中華民族的母親啊，把五千年的文明孕育。
啊！黃河！偉大的母親河！因為有了你，中華民族才得以在中原大地上生存繁衍；有了你中華文明才得以生根發芽，開花結果。您是如此的慈愛，如此的偉大！是您，用乳汁哺育中華兒女；是您，見證了中華民族的歲月變遷；是您，偉大的黃河！
從古至今，我們中華民族一直將你當作母親來看待。在五千年間，整個黃河流域幾乎都是文明的中心。您是慈祥的，又是嚴厲的。你在發怒的時候，你的子女們只能想辦法來讓您平靜下來。從大禹開始，我們安撫了您幾千年，可您也對我們越發地嚴厲。您就是一位這樣的嚴格的長者啊！您教導我們面對憂患，告訴我們要居安思危，用您所制造的災難，來讓你的兒女堅強、勇敢、勤勞、有智慧。黃河，偉大的母親啊！
可現在，子女們的要求過多了點吧！終于，我們抽干了你的血液，你那干涸的河床，欲哭無淚。我們震驚了，猛然意識到自己的不孝，我們要救救自己的母親！終于，你的血液又流淌了起來，對我們這群不孝的'孩子，您沒有震怒，沒有懲罰，而是如往常一樣，微笑著流過，用你的乳汁滋養著中原大地與中華兒女。您是如此的無私而偉大啊！黃河！偉大的母親河！
今天的黃河，乳汁依然甘甜，風景依然美麗。啊！黃河！因為有了你，所以有了中華民族；因為有了你，所以有了五千年文明；因為有了解你，中華兒女真正地懂得了“生于憂患，死于安樂”；因為有了你，中華兒女才能感受到你的無私的愛；因為有了你，中華民族才如此偉大！
你六年級作文 27
好久沒有看到一場電影，久久不愿意離開，心情難以平復下來。
校園欺凌成了現在最關注的問題，但很多時候會把最主要問題歸結于老師管理不當，學校管理不到位，其實，細細看來，真的能說是僅僅是學校教育出了問題嗎？
我們就以電影內容來看，不管是陳念，魏萊，小北，還是跟著魏萊的那個女孩，她們的父母都是不稱職的。
陳念的媽媽，雖說靠賣三無產品維持生活，讓孩子有機會去讀書，卻自己為了躲債，把孩子一個人留在家里，獨自面對一切。遇到事情，想要找個說話的人都沒有。有時候，為了不讓家人擔心，明明淚流滿面，還要堅強的去掩飾，讓媽媽覺得自己很好。
小北的父親早逝，留下母親帶著他，卻因為帶著他而不能再嫁而打他，導致他只能離開，成為了一個小混混，每天被打的鼻青臉腫。在他的世界里，每天都是暴力，忍著疼痛，陳念是第一個問他疼不疼的`人，從而也讓他愛上了這個第一個關心他的人，義無反顧，哪怕為了她去坐牢。
魏萊的父母雖說在身邊，卻再不斷的逼迫她，讓她扮演著乖乖女，實際上卻不停的欺凌她人，還用錢來擺平，面對被自己欺凌的跳樓自殺的人也沒有半點內疚心理。他的父親竟然因為她去復讀，而一年不和她說話，她的母親也未真正了解孩子的內心，一直認為自己的孩子是最完美的，從而讓教育走上了歧途。
跟隨魏萊的女孩，后面有個鏡頭，背著醉酒路邊的父親，雖說只有一瞬間的鏡頭，卻刺痛了人心，那個小小的，弱弱的背上扛著的是醉醺醺的父親，回到家怎么可能會有好的環境。
當我們在責怪客觀現實時，有沒有反觀下主觀所為？如果，家庭主要成員缺席了孩子的成長，孩子的內心多少是殘缺的，她們對于自己缺乏的東西，會極度的渴望，一點星火就能擦燃。
你六年級作文 28
“你知道你為什么不愛深交嗎。”
“因為太多人愛你，而你只愛幾個。”
我對未知的事物常感到莫名的恐懼，即使是兩個人之間模糊不清的關系。
一直以來我對某種女生有著近乎偏執的喜歡，至今之遇見兩個，均失去了音信，因為我的不勇敢。我無法對她們進行任何具體的描述，但憑借他們的氣質就可以辨別出。這是唯一一類能使我一見鐘情，渴望成為朋友的人。
除此之外的，恐只能與其日久生情。而無論是一見鐘情還是日久生情，都是我單方面對他人的。我至今無法可想，僅是相處幾天的一雙人，怎能衍生出深厚的感情。若非相見恨晚，即是虛情假意，刻意附和罷了。
“剛開始覺得你冷冷的，不敢靠近你。”
我從未主動接近過一個陌生人，從未想過如何與他人建立更深厚的感情。表面像一灘死水，不曾起一絲波瀾，但平靜之下所掩藏的，是我濃烈的感情，只是鮮有人知曉，鮮有人感受過。我亦未曾輕易地被動地接受他人的好意，總是要先保持一段距離，在憑借自己對其直觀的感覺――相處很長時間后所積累的，選擇性的靠近或遠離。我總讓自己清楚地明白對方于我，究竟是何等重要，何等值得我去珍惜。
情到深時，常有一種迫切地想要表達出來的心情，而更急不可耐的是想讓對方知道的心情。我本不善口頭表達，因此更多的是以寫文章的方式。一段模糊不清的關系常令我不安，因此渴望知道他人對我的'評價，或是我于他是怎樣的存在。
我所理解的朋友，并不是出門游玩隨叫隨到的那一類人，我更希望擁有的，是能與我有思想上，甚至精神上交流的人。
不是我愛得人只有幾個，是因為我能夠去愛的，真的只有那么幾個。
你六年級作文 29
我在學校里并不討喜，并且在班上也常常是被同學們孤立的那一個，每一次換座位的時候，我都一個人坐在教室里的最后頭。其實也是沒有同學愿意與我做同學，因為我有病，盡管普通的接觸不會傳染，但是我還是能感受到同學們對我若有若無的排斥。
但是在上學期一次換座位的時候，我有了同桌，她是自愿與我做同桌的，她將座位搬到我的旁邊的時候，所有人都驚訝到了，但是同桌毫不在意。我還記得她對我說，她是本班的班長，有義務為班上所有同學服務，為我們排憂解難。
我當然知道她是班長，我班正是因為有了這么一個負責任的班長才成為了年級里的優秀班級。與她同桌的第一天，我有些不適應，畢竟我一個人坐的久了。但是同桌是一位自來熟，性格活潑開朗，又自信大方。很快我就適應了，并且在同桌的幫助之下，我發現自己也漸漸地變的開朗起來。
我以前成績不好，又自卑，也不主動與人交流。但自從班長與我坐的同桌之后，我明顯的變了，首先就是愛笑了。同桌風默有趣的性子很具有感染力，相處的久了我居然也無意識的學上了一些。
我的`這位同桌既是班長，她的學習成績更不用說，長期穩居班級里的第一。在同桌的帶領之下，我的學習成績顯著的進步。每當我有不懂的地方，在我還在躊躇著要怎么開口問同桌的時候，同桌就已經發現了我的意圖，搶先一步拿過我手上的試卷，接著仔細的做了起來。同桌是一個很細心的人。
我很感激我的同桌，同桌的你讓我漸漸地走出了自卑的陰影，讓我嘗試著去與班上的同學們交流。也只是在這時，我才知道，班上的同學們其實都很好，只不過以往的我脾氣太冷的原因，并且不喜歡搭理人，這才導致我與同學們離的越來越遠。
同學的你，是你改變了我！
你六年級作文 30
在第一次見到她的時候，站對隊伍的第三個。戴著一個帽子，頭發短短的，黃色上衣，黑白條紋下褲，一副假小子的模樣。當時的我以貌示人了，覺得他是社會上的.那種人。直到后來才知道她有點掉發。所以才戴著帽子。
她并不會因為這個事情而自卑，反倒特別的活躍。簡直就是常說的陽光少女。脾氣雖然有點暴躁，但她人很好。她數學成績不怎么好。連小學知識最簡單的最小公倍數都不會。教她的時候，內心表示很崩潰。她這是故意氣我呢？還是真的這么……學習成績不怎么好的人，班里的學霸大部分都不怎么跟他們玩。但她是班里受歡迎的人。
在別人眼里，她是那種沒有好像沒有壓力的那種女生。可她壓力很大，因為她學習成績不好，在家她媽老說她成績這么差，將來怎么辦，打工？就你那小身板弱不禁風，風一吹就倒了。在后來我才知道，她只是表面堅強，實際內心深處脆弱的很。這些事情只有我知道。
有一次，體育課，跑完兩圈坐在草地上休息。我直接趴在草地上，后來不知道班里的哪個男生從我頭上跨了過去。當時我也就瞪了他一眼，懶得理他。結果我同桌直接站。對著那個男生進行思想教育：”你思想怎么這么…從女生頭上跨過去，知不知羞啊你，你當我同桌性子軟的好捏啊…結果后來，把某某人（男閨蜜）引過來，結果最后被某某人給說哭了……
曾經的我可以說一是特別的內向，一點也不活躍。是班里最安靜的那個。自從她的到來，我有了大大的轉變。回首走過三年的時光到處都是我倆的身影，往事像電影一樣在我腦海中重復。
你六年級作文 31
大頭長眼圓耳，白衣藍褲少年，下棋書法繪畫，運算神速。背詩他最在行。他是誰？他就是我的同桌——高嘉晨。
這學期老師剛安排我們做同桌的時候，他就鄭重其事的強調：“同桌，王老師可說啦！同桌是互相幫助或互相競爭的。我們既然是同桌，就……就互相幫助吧？”這突如其來的“熱情”嚇了我一跳，“好……好的……”我以為他要說互相競爭呢！
于是，下課鈴剛想我就叫他一起玩兒。“我不出去了”他說：“我想在教室里寫作業。”啊！他是不愛玩兒嗎？喜歡寫作業嗎？我百思不得其解的時候被同學拉去玩了。
上課時，他全神貫注。老師提問，他總能把手舉得高高的，回答問題總是對答如流，滔滔不絕。是一名愛學習的好學生。
老師常說學貴有疑。在學習中，我的.同桌就時常為我準備許多問題。“同桌，快來看，這道題是這樣做嗎？”“同桌，這個字你認識嗎？組個詞唄？”“同桌，這句話的意思是不是……？”多種多樣的問題，常常掛在他的嘴邊。我漸漸發現，他對學習充滿了熱情。
因為疫情的原因，這個學期很短，在這一個多月的相處中，我很感謝我的同桌。他對學習的熱情，沒收了我對自己學習上的寬容。就拿寫生字舉例吧。每當老師聽寫完，讓我們互換批改時，我的“生字寶寶們”就像過安檢一樣，只要小手稍有不規范，就要被淘汰重寫。雖然，有時候因為他太嚴格生氣。但是，我知道這是幫助我進步。幫助我改掉馬虎的壞毛病。
光陰似箭，一眨眼，這學期過去了。下次的同桌還會是你嗎？我期待著……
你六年級作文 32
同桌的你，乍一看，相貌平平，但你總在笑，是那種陽光的笑，使你看起來很可愛。每看到你的眼睛我就想笑，求你別和我玩對視了，輸的肯定是我。你有一頭很短的頭發，有時想換發型，卻弄成了中分，若是這頭發長在一位美人頭上，肯定很有女王范，但可惜了。我覺得你其實長得還不錯，可我偏不說你帥，我要說你“美麗”。這也是你外號的由來。
同桌的你很聰明，但是不把聰明用在學習上。總是把聰明用在玩游戲上，學習你比我差一些，可是玩游戲我就自愧不如了。
同桌的你，是一個善良，且善解人意的人。我是一個容易情緒化、脾氣善變的人。每一次，你都可以讓我轉怒為喜。有時你會哼上一小段小曲，但大多都是變調的，我叫你不要唱了，你緊接著會假裝嚴肅，對我說：“你不聽就得了嘛！”要不然就故作委屈地趴下學習，但緊跟著兩人會一起笑起來；有時我生氣，會拿你當“出氣筒”，使勁掐你一下，你會“嗷”的'一聲慘叫，往往這時我就解氣了，“不疼掐你干啥？”說著笑著，但笑完后，還是會郁悶，你就會故作深沉地坐在一邊陪我郁悶，但不一會兒就又活蹦亂跳了。
同桌的你，是一個很乖、但又極其“張狂”的人。老師講課時，你稍微有些聽不懂，就開始說老師的壞話，逗得周圍的小伙伴們笑得前俯后合。但在更多時間，你會乖乖地學習。
同桌的你……
同桌的你好像沒這么好，上課偶爾也會搗亂，下課也會打鬧，學習也不好，可偏偏你是個開心快樂的人，總是在呵呵笑，讓人覺得你是個乖孩子。你偶爾會犯錯誤，但又是知錯能改的人。
同桌的你，看了會有什么感想？我不知道，但我相信，你看后會笑，笑我們之間曾經的快樂……
你六年級作文 33
時光如梭，轉眼間我們已經快畢業了。在僅剩的兩個月，我想對同桌的你說一些話。
第一句：“謝謝你。”這幾年來，少不了你的陪伴。你在我困難的時候幫助我；在我傷心的時候安慰我；在我難過的時候逗笑我……和我一起哭，一起笑。還記得又一次我生日嗎？那天，我早早的到學校。你便興致勃勃地拿出一支粉紅色的筆，放在我的桌上。我問她：“怎么了，給我了？”只見她點了點頭，說了聲：“對啊。”我不解地問：“你送我筆干嘛？”只見她又拿出了兩支黑筆遞給我。“今天不是你生日嘛！”頓時，似乎有一股暖流流進了我的心里，讓我感到溫暖。我感受到了她對朋友之間的`真誠。記得之前，我從來沒有和她講過我生日的事，但是她卻似乎比誰都清楚，記得用心。
第二句：“對不起。”我的同桌雖然是個女孩，卻有著男孩子的性子，比較頑皮，所以我也經常對她發脾氣。記得有一次，她在玩弄著我的修正帶，我說了好幾遍讓她不要玩了，但她還在弄。后來，她一不小心把修正帶的蓋子弄壞了。我一看，又生氣了，大叫：“你干嘛？不是說了不要弄了嗎？”但是后來，我又想了想，覺得只是一個小小的修正帶而已，怎么能比得上同學之間的友誼呢？所以，我想對我的同桌說一聲：“對不起。”
第三句：“還能再見。”還有兩個月，我們就要分離了。我們都要進入初中，希望我們還能再見，還能坐在同一個教室里，還能一起學習，一起哭，一起笑。
我還有許多話想對同桌的你說。我希望能在最后的兩個月能和你好好相處，好好珍惜這最后的兩個月！
你六年級作文 34
六年的歲月就這樣飄然而逝，然而我們的心中卻珍藏著許多美好的回憶。可以說，一半的記憶都來自我的同桌。回首一至三年級，有三位同桌給我留下了難以忘懷的記憶。
先說說我小學生涯的第一位同桌——粱奕。當我還是個小娃娃的時候，他就像位哥哥一樣，上課發言積極流利，每次考試取得好成績時，眼里總會閃爍著得意的目光。他從小就喜歡讀書，知識面特別廣，因此我常常會問他一些奇怪的問題，有一次我還差點把他當成醫生了。這得聽我慢慢道來：小時候男孩女孩經常打成一片。有一次，我和同學們追逐打鬧，不幸摔了個狗啃泥，手臂蹭破了一小塊皮，我竟傻傻地去問粱奕自己會不會骨折……那時候我認為他是本百科書，他什么都知道，他說什么都是對的。
四大天王之一的'王永基同學，是我第二位同桌。他雖然有點調皮搗蛋，可也有友善的一面。一天清晨，我走進教室，領讀員指著講臺上一個穿著紅衣服的小兔子對我說：“這是別人送你的。”我很好奇是誰送給我的呢？這時張老師走進教室對我說：“王永基送給你的小兔子。”我的心里頓時升起一道彩虹，覺得他是個善良并充滿童真的人。
還有一位同桌，他一人扮演我好多個寵物：毛毛、變形小人、布谷鳥等亂七八糟的東西。切換角色時他的聲音也跟著變幻多端，時而尖細，時而憨厚，時而頑皮。幼時的我覺得這個游戲真個好玩，現在回憶起來還是覺得有趣，我依舊想當他的“小主人”哩！如果以一種幽默的口吻來形容他這幅樣子，我可以說他是“人格分裂”嗎？哈哈，他就是張宇航。
三位同桌和我經歷過的這些趣事，讓我的童年記憶繽紛多彩，我將永遠深刻地把它們印在腦海里。
你六年級作文 35
整整過了一個學期，回想起初中生涯的第一個同桌，潘潤輝。
第一次見你的時候，你活潑又陽光。整天洋溢著燦爛的笑容，我靜靜地看著你，忽然，仿佛被他的笑容感染了一般，也開懷大笑起來。
你數學很好，這讓我有時心生羨慕。有時我在想：一個數學天才加上一個數學學渣會等于什么呢？每次望著你數學試卷上分數處大大的“90”分，我都恨不得身上有股魔力，把你試卷上的.分數吸到我的試卷上來。
有一次數學課上，我忘帶尺子了，扭頭捕捉有尺子的人，啊呀！原來你帶了！我小聲對你說道：“你能借我把尺子不？”你愣了一會兒，隨即露出整齊又潔白的牙齒，回答道：“當然可以！”
就這樣，我因為這件事對你的好感度直線上升，覺得你人品滿分。
后來，我換了一個新同桌，他的性格我不是很喜歡。你也常常因為學習上的壓力而變得憂郁。整天沉默寡言，把自己關在一個牢籠里。明明有鑰匙，卻又偏偏不想出去。
如今，你的性格已有所變化，臉上的笑容也越來越少。每次想要試圖離開牢籠時，老師的責備卻讓你怯生生地縮回到了原地。那個時候，我真的很想告訴你：你不要懼怕這些東西，你是男子漢！要想不讓老師責備你，就應該勇敢地離開牢籠，面對前方未知的挑戰！
你曾擔任過地理課代表、生物課代表二職，看到你每次謙遜的低下頭寫作業，我就打心里為你高興：你已經勇敢地邁出了第一步，加油！前方的成功等著你！
同桌，是沒有朋友陪伴時的螢火蟲，照亮前方的路；同桌，是開心時可以一起分享歡樂的人；同桌，是有難題可以虛心請教的對象，是當你受挫時來安慰你的“心靈雞湯”。有同桌的陪伴，相信以后的寒窗三年定不會覺得孤單！
你六年級作文 36
同桌的你，好像一直都不太一樣。有過調皮搗蛋的男孩，也有過溫柔可愛的女孩，倒是與你們同過桌的我，因為內向和拘謹，或許一直都是你們心中不太好接觸的“同桌的你”吧！
調皮搗蛋的男孩，你那“同桌的你”是一個會覺得你的調皮搗蛋是一種可愛的人。你那“同桌的你”一直沒有跟你說過什么話，不是因為她不喜歡你和她同桌，而是她不知道如何克服自己的內向去與一個如此外向如此愿意與人接觸的男孩交流溝通，她擔心的事情是你所無法想象，甚至你知道了會不能理解怎么會有這么女孩存在著。因為這些奇奇怪怪的原因，她一直都以一種沒什么表情的狀態與你驢唇不對馬嘴地交流著，其實每次交流之后，你那“同桌的你”都會自己在那里悔恨自己過于內向的性格，在她始終沒能外向起來的日子里，最終你們還沒熟悉就不再是同桌了。
溫柔可愛的女孩，你那“同桌的你”是一個會覺得你的溫柔可愛是值得學習的人。你別看你那“同桌的你”從不主動找你說話，但其實她偷偷在心里向你學習著呢！她從你們成為同桌的'那一天起，就在心里暗暗發誓，要像你一樣成為一個溫柔可愛的女孩。然而，她的拘謹讓她離可愛相距甚遠，離溫柔就更不用說距離了，像是絲毫沒有關系。她的拘謹讓她表現出來的一切總是奇奇怪怪的，讓人無法與溫柔和可愛搭上關系，卻與古怪搭上了密切的關系。現在你們已經不再是同桌了，可你的溫柔可愛還在她的學習列表里，你那“同桌的你”還以你為榜樣著呢！
我同桌的你有著各種各樣的特點，你那“同桌的你”特點或許就在內向和拘謹了，不知道你們可否還記得？
你六年級作文 37
你看這碗又大又圓，你看這面又長又寬。你看這人又黑又胖。同學的你，又黑又胖又幽默。十分堅強，有時還有點嚴肅。
同學的你，十分堅強。周一，身為勞委的你竟意外的來晚了，你坐在我旁邊滿面愁容，我仔細詢問才知道你前一天晚上發了一夜的燒，你直到周一早晨才入睡，讓我驚訝的是，你并未請假，而是堅持來上了學。上課時，你雖然很不舒服，但還是仍然堅持著，努力聽懂每個知識點，有不會的還會問我。你終于堅持到了英語課上完，等到跑操的空隙才請假出去打針。但是你到了數學課就回來了，你并未停留在家許多時間，而是馬上回到班級繼續聽課，對比自己，我終于明白你這次考的好并不是沒有原因，而是努力的結果，我也為此對自己考的不好做了檢討，并下定決心，下次一定會考過你。
同學的你，有時嚴厲。雖說平時的你總是笑嘻嘻，與我們嘻嘻哈哈的。可一轉換到勞委的身份，你就像變了個人。作為你的同學兼同桌的`我，能深深的感受到你的霸氣側漏。誰如果干的不好，你不會管他是誰，就會讓他重干，如果還干的不好，你就會罰他干一周的活，當時我也是確實被你嚇到了。作為一名班干部，雖然表面看起來風光無限，但背地里卻有無限的心酸。經常會有人已沒時間背東西的借口讓你調換值日時間，可他們忘記的是，你是天天都這么干活，沒有背東西的時間，作為一名班級干部你兢兢業業，不求回報，甚至不求讓別人知道，這一點，讓我自嘆不如。
同學的你，平易近人，十分堅強，讓我敬佩，你是我的同學兼同桌，也是我的榜樣。
你六年級作文 38
時光如流水匆匆而過，紅了櫻桃，綠了芭蕉。每憶起匆匆那年，我們同窗學習，一起歡樂，一起悲傷。往事總是那樣美好，美好……只可惜人走茶涼，往事不再了。
同桌的你是個“兩面派”的男孩。上課時，你總是那樣靦腆，回答問題時羞答答的，沒有底氣。一下課，你卻像掙脫出籠里的小鳥一般，立刻飛向操場，“轟轟烈烈”地玩一場。
同桌的你和我有許多暗號。“老話”是否記得呢？上課時，我只要與你交換一下眼神，比一個手勢，我們能神不知鬼不覺地交流起來。我每節課都會用手勢問你：“還有幾分鐘下課呀？內急啊！”你時而爽快回答，時而卻裝作沒看見，把我急得火冒三丈，你卻在一旁偷笑。
同桌的你，和我一樣，都喜歡捉弄人。我們一起把“隱形墨水”灑在黃薇薇身上，把她弄哭了，可幾秒之后墨水消失了，薇薇又“嘻嘻”地笑了起來；我們還一起玩撕名牌，你裝作差點被雅鑫撕到，又不小心把手撞痛了，趁雅鑫愧疚地向你道歉時，我抓住機會把雅鑫的名牌撕了，不料，與雅鑫聯盟的吳其坤把我撕了，真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！
同桌的你，踏上了異國他鄉的土地。五年級下學期，你移民去意大利了，我心中縱有一千萬個不愿意，也沒辦法的.，終究無濟于事。正如蘇軾所說的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是呀，天下哪有不散的筵席！
匆匆那年，想要伸手挽留，卻留不住，感嘆時間不等人！為何不多給我一些留戀的機會啊！也罷，歲月就是這樣無情的。就讓這段美好的往日時光成為我人生中最美的珍藏！珍藏在我心底深處，化作一道烙印，永不抹去！
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