小學(xué)六年級下冊第五單元作文（通用50篇）
要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，下面是小編收集整理的小學(xué)六年級下冊第五單元作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇1
長長的黑發(fā)，瓜子臉上嵌著又大又圓的雙眼，高高的鼻梁和一張櫻桃小嘴，加上苗條的身材，這就是21世紀(jì)的我——一個大名鼎鼎的女科學(xué)家。
一天中午，正在家里搞一項實驗的我接到了一份傳真，原來是宇宙上的朋友邀請我去做客，下面寫著地址。我便坐上宇宙飛船出發(fā)了，到了宇宙后，我才忽然想起忘了帶那份傳真，沒地址如何去呢？偏偏這個時候飛船壞了，哎！只好聽天由命了。
天日漸暗了下來，我正昏昏欲睡時，一陣陣痛苦的叫聲從遠處傳來，“難道還有和我一樣倒楣的人嗎？”我邊自言自語地說邊順著聲音向前走，一只大鳥正躺在那里，向我發(fā)出求助：“求求你，救救我吧！我非常餓，我的翅膀和腿都受了傷。”我大吃一驚，它居然會說人話，肯定是一只不平凡的鳥，我想救它，可目前我也非常困難，而且只剩下一塊面和一小杯水了，給它吃，我就吃不了了，可轉(zhuǎn)念一想，畢竟它也是一條生命呀，最后我決定救它，我先把大鳥扶進了飛船，再幫大鳥治療傷口，包扎好傷口后我拿出僅有些食物給它，大鳥便狼吞虎咽地把食物吃完了，我感覺心里十分快慰，我已經(jīng)從死神手里奪回了一條生命！等大鳥恢復(fù)精神后，它告訴我它是一只神鳥，是從一個神秘的星球里來的，因為它天生具備神力，外星人便想使用它來征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鳥屈服。我也把我們的經(jīng)歷告訴了大鳥，大鳥聽后激動地說：“你是個好人，我會幫你的。”
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇2
“啊！”隨著著我的尖叫聲，我醒來了，這是哪兒？
我望向四周，哇！好高級啊！機器保姆，機器動物，超大屏觸摸電腦！這么高級，這不會是將來世界吧？在問了N個人后得知這里是2050年！
“咕，咕，咕。”我的肚子叫了。為了讓我的。肚子不再“開口說話”。我打算去商場買點吃的。我走到了馬路上，看見一個超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會也是機器人吧？“小朋友，你也是機器人嗎？”我好奇的問道。那個小姑娘白了我一眼說：“你是火星來的嗎？這里的人都是機器人。”小姑娘說完就走了。留下我一個人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X。
算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達的地方一定，可能機器人也吃飯呢！于是我又去問了N個好心人后，才知曉商場的具體地方。進了商場果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學(xué)過做飯，我是餓不死了！在付錢時，我想起一件特別要緊的事情，我！沒！錢！啊！真想仰天長嘯五分鐘！唉—我無奈的走回了我將來的家，我叫來我的機器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時小玩了會電腦。保姆來了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個“色香味俱全”機油加上零件。啊！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實日常。
還是自己家好啊，將來世界好危險，也好美！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇3
目前世界的科技正在快速的成長，僅僅12年的時間，大家的科技的差距就已經(jīng)到了天壤之別。那樣，將來的科技又會成長到什么樣子呢？讓大家一塊去看看吧！
在將來的世界里，你看到的并非一大片一大片的高樓大廈，而是一望無邊的綠色草地。小孩們在草地上奔跑，哪兒還有目前的這部分污染，可是你們肯定會問：“那將來的人都住在那里呢？”這根本不需要擔(dān)憂，科技創(chuàng)造出了“智能膠囊”，每個“智能膠囊”都配有一個能粘貼的按鈕，只須把按鈕貼到建筑物上，不管多高多大，只須一按按鈕建筑物就會裝到那個僅僅只有三厘米的膠囊里。這可是旅游中的必須具備物品。只須先把房屋收到膠囊里，等到了目的地只須按一下膠囊上面的觸摸式開關(guān)，丟到地上房屋就立刻可以恢復(fù)原狀了。在將來的世界里，這種膠囊隨處可見，一個僅賣1元錢！
更經(jīng)典的是，在將來的世界里還有一個“超智能芯片”，假如你一個人在家閑的無聊的話，只須有“超智能芯片”，這就是小菜一碟。隨便拿個什么布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身體里（這個超智能芯片自己具備化空氣功能），這個布娃娃就會瞬間擁有人的思維和可移動的身體，不過它卻永遠服從你的命令，非常不錯吧！
科技將是將來世界里非常重要的技術(shù)，伴隨歲月的沉淀，科技也會愈來愈發(fā)達，讓大家一塊兒期待吧！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇4
在非常多年將來，地球上的人愈來愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來愈多，很多地方都變成了垃圾場、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學(xué)家創(chuàng)造了一種專門吃垃圾的機器人。
這種機器人外形跟人非常相像，它能走路、說話，還會吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。
這種機器人的外殼是用特殊材料制作的，不會臟，不會生銹，也不會因摩擦而受損。它會自動找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會閃光。然后飛速出擊，非常快就把垃圾處置掉。
它的肚子是一個特殊的工廠，這個工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來的電能儲藏在一個專門的卡里，供機器人的運轉(zhuǎn)用。因此，這種機器人不需要充電。這種機器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會看見它的身影。
有了它之后，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見了。空氣也變得格外清爽。
你看，有了這種機器人多便捷啊！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇5
一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。
想起上學(xué)期的一個午休，老師發(fā)下了我們心愛的《中國校園文學(xué)》，草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細看了看，改變了對這本書的印象。
下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。
回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了一個“小書蟲”。
哈哈，這就是我那個好朋友一—“小書蟲”韓蓄。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇6
成長，猶如一條五彩繽紛的彩帶，聯(lián)系著我們生活的點點滴滴，從我的腦海中一直保留到現(xiàn)在。
我四歲那年，太陽猶如一個5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱，也很渴，就吵著鬧著要吃西瓜。我請求爸爸去給我買一個大西瓜。我爸爸說什么也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門。
“叮咚，叮咚”。“哈，是爸爸回來了。我急忙推開家門，接過西瓜就往廚房里跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴里送。
不料，西瓜子兒被我誤吞進肚子里。令我擔(dān)心起來了，萬一西瓜子在我的肚子里發(fā)芽長出來，我的頭不就成西瓜了嗎？我跑去問爸爸，爸爸卻說，到時候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣西瓜了，直接從你的嘴里摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉(zhuǎn)過念頭，植物生長需要營養(yǎng)，我不吃飯不就行了嗎？我一晚上沒有吃一丁點兒東西。第二天，我實在不能和自己的肚子決戰(zhàn)了，所以認(rèn)輸了。
幾天過去了，我的肚子里的瓜子始終沒有發(fā)芽。原來，爸爸只是為了讓我吃東西時不要狼吞虎咽，才開玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭啊！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇7
今天，我圍校園走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。
雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們啊！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
人們還沒有意識到自己所播種的災(zāi)難時，大自然已憤然回擊。海洋與大氣向人類發(fā)出了警告。全球不論哪一個海域，不管它與工農(nóng)業(yè)活動區(qū)有多么遙遠，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監(jiān)測到有害物質(zhì)，唉！我以前喜歡的海洋到哪里去了？綠如藍，成記憶了嗎？
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護環(huán)境人人有責(zé)，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇8
我們路上經(jīng)常會看見很多垃圾，那是因為有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。
我發(fā)明了一種收垃圾的機器人。它和現(xiàn)在的機器人造型差不多，不過在有人扔垃圾時，它胸口上的蓋子會自動打開，等人把垃圾扔進去后，蓋子又會自動合上，而且在它的頭上還有太陽能光板。
這種機器人有很多好處。它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就會停下來，這樣，那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會亂扔垃圾了。它在路上隨處可見，而且顏色也不一樣，每種顏色代表一種垃圾收集處。看，一個小朋友手里拿著空礦泉水瓶，旁邊綠色的可回收垃圾機器人來到他的身邊，打開胸口的蓋子，于是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進去，蓋子又合上了，接著機器人就開走了。
不用裝電池。白天，機器人吸收陽光，一半變成動力，另一半留到晚上用。到了晚上，機器人開始使用白天留的陽光，而且頭上會開啟一盞燈，照亮眼前的路。
壞了不會耽誤工作。有機器人壞了，如果不是輪子壞了，就會自己來到工廠，會有機器幫忙修理，同時也會派一些新的機器人去工作，這樣機器人修好了，工作也沒有被耽誤。如果輪子壞了，就會向工廠發(fā)送消息，工廠會派一些機器把它運回來修。
這時，大家肯定會問：如果垃圾裝滿了怎么辦?當(dāng)垃圾裝滿時，機器人會來到不同的垃圾區(qū)域，清空完垃圾后繼續(xù)工作。
這就是我發(fā)明的垃圾機器人，希望很快就能被廣泛應(yīng)用。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇9
在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。
記得有一次，他寫完作業(yè)后，本來答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒寫完時，當(dāng)他看到同學(xué)們一個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個人玩多無聊啊！于是，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺下的同學(xué)，一邊打著手勢一邊耐心地講解著，生怕哪一點二知識沒有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問：“現(xiàn)在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個疙瘩，不耐煩地對我說：“不是讓你去玩嗎？我不去。”說著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯題，他就不得不再講第二遍??
還有一個中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開過多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛學(xué)習(xí)啊！
王杰就是這樣，用他的精神感動著周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇10
我有一個好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——劉佳偉。他有一雙烏黑的大眼睛，高高的個子，同時有著一顆知錯就改、樂于助人的心。
自從到了六年級，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級的時候，他動不動就會罵人、打架。為此，老師也沒少說他。現(xiàn)在，他與以前不同了，有著一顆善待他人的心，當(dāng)他和同學(xué)們鬧別扭時，他不再動手了，而是動口，此動口非彼動口，是化解仇怨的口。通過這個口，雙方許多事都揮得一干二凈了。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時，他一不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，你踩到我了。”如果在往常，他就會說：“怎么了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，一不小心踩到你了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認(rèn)識了一個嶄新的劉佳偉！
他不僅是一個知錯就改的人，還是一個樂于助人的人。有一回，我和他吃過午飯，一起回教室。在途中，我們正在閑聊。突然，他向前面跑去，當(dāng)時我還沒有反應(yīng)過來，就看到他將前面的一個摔倒的小男孩扶了起來，并幫他打了打身上的土，說：“沒事吧，疼不疼，來，站起來！”事后，他笑著向我走來，我們一起回到了班里。
劉佳偉就是這么一個知錯就改、樂于助人的人，他的言行使我對他刮目相看。可是，他唯一的缺點就是有些不熱愛學(xué)習(xí)，如果他以后能更加刻苦學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)業(yè)生涯中，他會更出色的！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇11
昨天晚上，我和爸爸在公園里活動活動，又去大潤發(fā)買幾瓶飲料，就回家打乒乓球了。可是打著打著，因我光打飛球，害的爸爸在售樓處里上躥下跳，筋疲力盡，看著爸爸滿頭大汗的樣子，我突發(fā)奇想，要是能造一個能打乒乓球的機器就好了。
我覺得造這個機器人，必須要讓它聽到乒乓球的聲波，辨別地方，然后打，它的功能：1、有發(fā)球：在它手上放一個盆子，把它要發(fā)球的姿勢傳給它，然后它就拿球便發(fā)。球沒了，它就有一個自動感應(yīng)器，就自動關(guān)閉，我們給它放上球，按開關(guān)，它就又開始。2、練正手：它還是和發(fā)球一樣，只不過它的打球姿勢要再換，然后只需一個球，因為只用一個球，所以一定要在腳上安個輪子，這個輪子就相當(dāng)于我們的手，只要機器人頭部的傳輸功能發(fā)個號令，讓它向左或向右走幾米，輪子便會照應(yīng)指令去做。3、練反手：練反手就和前面差不多，只不過光改一下發(fā)球姿勢便可。
也可以再造一個撿球機器人，辨別聲波的位置，然后判斷出前方的路線撿球，然后就一些配置讓撿球機器人知道發(fā)球機器人的位置，然后放入盆中，要是打到樓梯上，它的腿會變成彎曲形式，為了保持平衡，可以利用不倒翁的原理讓機器人不至于倒下，并且會讓機器人明白前方樓梯的長度然后邁步，下樓梯的時候不用上樓梯一樣慢，它的腿部會重一些，保持平衡，然后腳上會出來個滑輪，然后就飛速滑下樓梯。要是很遠，撿球機器人腳上會出現(xiàn)下樓梯的滑輪，并且會以超快的速度撿到球。想到要彎腰撿球，會在機器人的腰部安裝一個東西。
它們充電非常簡單，只需一個中等的光能充電板就可以，這個光能充電板只要有一點點亮就會充電。
如果我造的這個乒乓球機器人還有不足之處，還請大家?guī)臀腋恼?/p>
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇12
昨天下午，我早早地把作業(yè)做完。閑著沒有事做，我看見墻角有一堆易拉罐。我想：那些易拉罐如果拿去甩了多污染環(huán)境阿，不如把他們利用起來，這樣不但不污染環(huán)境，又可以讓廢物回收。正是兩全其美阿”。
于是，我連忙去把易拉罐拿著，也把做小制作的材料全部找齊。有剪刀，透明膠帶，彩色紙，硬紙板和膠水，還有毛線。
我先用小剪刀按易拉罐的常在彩色紙上剪了一個同樣長的長條。再把長條圍在易拉罐的身上，給他穿上了一件漂亮的“新衣服”。再用剪刀在彩色紙上剪下四個正方形。用膠水把正方形貼在易拉罐的兩側(cè)，做火車的窗子。又用剪刀在右下角和左下角各打一個小洞，用毛線從兩個洞里穿過 。再用剪刀剪下四個圓形做火車的車輪。就在這個時候，我一下不小心，把手指剪破了，還在流血，“哎呀，好疼啊！我大聲的喊。我一下把旁邊的東西用力推帶了地上，用紙擦了擦 手上的血。 頭去看了看摔在地上的材料。我突然想起老市場對我們說的一句話：“做事情不要半途而廢，只要堅持到底，你就可以成功。”我坐在凳子上響了一會兒，我一下子站了起來，把地上的東西撿起來，繼續(xù)做我的小火車。我再用同樣的方法作了5個車子，又用毛線把湯門全部連起來。這樣，我的小火車就大功告成了。
我拿著小或者連忙跑到媽媽的房間去。我說：“媽媽，你看看我坐的小火車。”媽媽看了以后，甜美的笑了。
我以后要多做一些小制作，這樣不但可以提高我的動手能力，又可以將廢物回收，我真高興。
今天，我從這件事懂得了做事要堅持到底的道理，不怕困難，你就會成功。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇13
那天，我在學(xué)校正在用修正帶改著錯題，可是剛剛用修正帶改了一行，修正帶的帶子就斷了。我想：修正帶的帶子經(jīng)常斷的，如果在修正帶的外殼上再安裝上一個小輪子用來把斷掉的修正帶的帶子重新固定，那該多好呀!
心動不如行動!我首先找到一個用光了的修正帶，把外殼砸碎了，再把修正帶里面的一個小輪子拿出來。可是，又有一個問題出現(xiàn)了，把這個小輪子固定在修正帶的什么部位上呢?我想了很久，實在沒有辦法了。于是，我?guī)е@個問號去問了問姥爺。姥爺對我說：“你可以把帶子斷了的修正帶的殼打開一條小縫，把這個小輪子卡進去。”我想了一會兒，又看了看桌子上的修正帶和那個小輪子：“如果吧小輪子卡進修正帶里，那小輪就不會轉(zhuǎn)了呀?也就是說，必須自己動手使小輪子轉(zhuǎn)動才行，那樣太麻煩啦!”
正在我手足無措的時候，我看到了廚房里的牙簽。于是，我又有了靈感;輪子固定不了，牙簽總可以固定吧!我在牙簽筒里拿了幾根牙簽，弄斷了其中幾根，粘在了修正帶的外殼上，又把那個小輪子套在了那幾根牙簽上，，然后我又從剛才砸碎的修正帶上取出了兩個小塑料片，粘在了牙簽的末端，這樣套在牙簽上的小輪子就不會掉下來了。
我把斷掉的修正帶的帶子一頭粘上了透明膠，把帶子繞在了那個小輪子上，這樣就完成了。雖然現(xiàn)在我的這個小發(fā)明還有很多不足的地方，比如：牙簽容易脫落、不太美觀、粘上了這個小發(fā)明后沒辦法裝進筆袋。但是，我不會放棄，一定會繼續(xù)努力，把這個小發(fā)明做到完美無缺!
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇14
公元22世紀(jì)初，我已是名聲若日月的科學(xué)家，我所發(fā)明的東西不計其數(shù)。今天，我就給大家介紹幾樣成果吧!
回想起成長過程中，經(jīng)常會看到那些遇到不幸，身體受到傷害而導(dǎo)致殘疾的人，在生活中不能自理，的確很可憐。于是，我發(fā)心要幫助他們，該怎么做呢?冥思苦想時，突然，一只壁虎從眼前爬過，我馬上來了靈感：對呀，壁虎的尾巴不是可以重長嗎?可以把壁虎尾巴重長的基因提取出來，做成一種藥水呀!
說干就干，經(jīng)過了九九八十一天，用了九牛二虎之力，皇天不負有心人。終于，第一瓶重長藥水問世了。我迫不及待把藥水注入了一只斷腿的小白鼠身上，幾個小時后，小白鼠奇跡般地長出了腿，并高興地躥動起來。又通過多次人體的試驗，都非常成功。大量投入生產(chǎn)，解決了殘疾人的痛苦，恢復(fù)了他們的信心。
我還發(fā)明了一種汽車，它的顏色可以根據(jù)個人喜好而隨意調(diào)節(jié)，喜歡什么顏色就可以變成什么顏色。你一定猜到了，對，我這一靈感就來自變色龍。
汽車的速度相當(dāng)快，不是用時速來計算的，而是用秒速來計算的。它最快是用10千米/秒。雖然，它的速度快得不像話，但也不會發(fā)生碰撞。人坐在里很舒適，它能自駕駛，如果你想小憩，可輸入下個目的地，再按下“自行”的按鈕，就可以自行駕駛，不用人為操作。
它還很節(jié)能，它的動力是由陽光、風(fēng)、水等等任何一件，經(jīng)過中央處理器都可產(chǎn)生電能的，這樣，汽車就可以啟動了。
好了，今天我就先介紹到這兒，其它發(fā)明成果以后再一一介紹給大家。如果有機會，歡迎大家到我的實驗室參觀。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇15
我從小就有一個遠大的理想，那就是想當(dāng)一個發(fā)明家。
我想發(fā)明一種叫“輕松盒”的書包，它是用用銅鑄組成，形狀像盒子，是藍色的，盒子頂上刻著四張孩子的臉，它不但外表美麗，還有許多作用，它的下面有4個小按鈕，當(dāng)你覺得重的時候，按一下紅色的按鈕，它就會變小變輕，讓你們把書包放在口袋里，放在手心里或當(dāng)球玩。有時忘了帶什么課本，那就不用著急的像鍋邊的螞蟻，因為你可以按第二個按鈕，黑色按鈕。那樣忘了帶的書本會迅速到你眼前，這樣，用不著再走一段路了。你知道第三個按鈕黃色的按鈕有什么作用嗎？當(dāng)你寫作業(yè)寫錯了字時，想要用什么只要說一聲就可以，那個學(xué)習(xí)用品自動到你手上來。第四個綠色按鈕是保護你的好幫手，在你去郊游還是旅游，只要把“輕松盒”帶到身邊，按一下綠色按鈕，那它就會保護你，你可以輕輕松松去郊游了。
我還想發(fā)明一個“超級環(huán)保垃圾機器人”。它是一個特殊的垃圾桶，它有十個特點：①裝清潔水，廁所水等②掃把掃地③自動壓縮垃圾袋④垃圾危險度⑤對講機⑥夾火鉗⑦掃描哪里有垃圾⑧太陽能吸收器⑨按扭，指揮它去哪里⑩清潔器。
這個“超級環(huán)保垃圾機器人”不只是清理外面的垃圾，還能當(dāng)你的仆人，它會十分十分勤奮的工作。但是，你肯定想到了一個大問題，電呢？哎，這你們不用擔(dān)心，“超級環(huán)保垃圾機器人”它會幫助你們解決的，你們盡管放心，你只要把“超級環(huán)保垃圾機器人”放到樓下，讓它曬一個小時的大太陽，它就會立刻充滿它五天的電……
所以我一定要好好學(xué)習(xí)長大發(fā)明出這樣的東西。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇16
“耶，我成功了！”你們一定會問我什么成功了，對吧？哈哈，告訴你們吧，我發(fā)明了一個箱子。
你們肯定又會問，什么箱子？告訴你，這是我發(fā)明的“百寶箱”，一個用金剛石做的箱子，上面有許許多多的密碼鎖，只有對了才能打開使用。箱底有個傳送門，里面有很多的東西：薯條、可樂、游戲機……你要的東西它會用電風(fēng)扇給吹上來通過傳送門給你。你只要說你想要什么，它就會給你什么，總之他什么都有，哪怕穿越時代都可以。怎么樣，驚不驚訝啊？
你說“我要造一個房子，它會立刻變出一個房子來，而且還是金剛石鑄造的，也就是我們常說的鉆石，堅硬無比，連門、僵局都是用它做的，好美啊。還有驗證指紋開關(guān)，我想賣出去的話，足有幾百億的價值吧。”
你對百寶箱說：“給我兩億人民幣，它會立馬給你，是真的哦，到時候你可以買下整個玩具店的玩具都沒有問題，開個公司更是沒有問題了，驚不驚喜，意不意外？”有人甚至嚇得牙都掉了，就想來偷這個百寶箱可是再怎么拿也拿不走，打也打不開，砸也砸不壞，厲害到我自己都感覺好厲害的。
它還有一個特別牛的功能就是穿梭時空，它帶著我到秦始皇那時。那個時代真叫亂啊，經(jīng)常發(fā)生起義推翻朝代，比如在秦、楚、漢這三個朝代在一起的時候，秦把漢打下了，后來楚國的項羽又把秦的天下分了，形成了最后的兩朝對陣的形式：一邊是劉邦帶領(lǐng)的漢朝，另一邊是項羽率領(lǐng)的楚國，經(jīng)過數(shù)年對戰(zhàn)，劉邦拿下了天下，獲得了最終勝利。
“夏瑞鴻，起床了，要上課了。”咦，我不是在穿梭時空嗎？哦，原來是一場夢啊！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇17
我們家特別愛養(yǎng)花，這些花花草草儼然成了我們?nèi)业暮门笥选？墒敲磕甑氖罴伲覀內(nèi)叶家乩霞叶燃倩蛲獬雎糜危x開家十天半月的，一不小心這些朋友就遭受“災(zāi)難”：放在家里吧，干涸而死或爛根而亡的；委托社區(qū)里的阿姨吧，總覺得太麻煩別人。暑假養(yǎng)花的問題困惑了好幾年，始終得不到解決。
今年暑假，阿姨家搬新房，把家里翻了個底朝天，我也跟著幫忙。突然從樓上儲存室找到一個“老古董”，只見它是橢圓形的，還有個小開關(guān)。我不認(rèn)識，拿著它去找阿姨。阿姨說這是她當(dāng)年做裁縫學(xué)徒工時買的，歷史悠久，現(xiàn)在已經(jīng)不多見了。我仔細的聽著阿姨講那過去的故事，講著講著，就說到它的用法。原來是燙衣服時放水用的，先把水放入這個“老古董”，然后用皮管接到電熨斗上，這樣才有蒸汽不使衣服燙壞……現(xiàn)在的電熨斗已經(jīng)不用這個“裝置”了。既然不用了，好奇心驅(qū)使我立刻拿去玩，玩“老古董”的“蜻蜓倒立”，玩“老古董”的“水槍戰(zhàn)”……突然，不知哪根神經(jīng)來了靈感，我何不用這個東西做個長期澆花裝置，也免得我家的花再次遭殃。
說干就干，我先把“老古董”裝滿水，并把小開關(guān)擰緊，然后找了根長繩把它掛在陽臺墻壁的釘子上。固定完后，就搬來三盆花，想想怎樣使他們產(chǎn)生聯(lián)系？靈機一動，找來了棉線和牙簽，把棉線安恰好長度剪斷，一頭系在“老古董”上的出水口出，另一頭系在牙簽上，并把牙簽插在花盆里。一切搞定后，把小開關(guān)擰開一點點，只見涓涓細流就沿棉線順流而下，最后，經(jīng)過“長途跋涉”終于來到花盆里。“哦——成功嘍”，我不禁大叫起來。媽媽聞訊趕來，看到眼前的情景，樂開了懷。
這就是我的小發(fā)明，既簡單，又實用。我給它取名“細水長流”澆花裝置。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇18
“呼，呼”空調(diào)的冷風(fēng)不停地吹著。我看著空調(diào)，心中出現(xiàn)一個大膽的想法，空調(diào)吹久了會得“空調(diào)皮膚病”，那能否能既不危害健康，又可以使人涼爽呢？我第一個就想到了風(fēng)扇，但我又搖搖頭：“風(fēng)扇體積太大了，不可能給一個人吹！除非把它變小，對呀，雖然不能變小，但是我可以再造一個！”緊接著，我拿來了所需的零件，準(zhǔn)備組裝。
做風(fēng)扇首先得有動力，動力源于電池，有了電池就要把電池與馬達接起來，最后再固定起來，這樣，一個小風(fēng)扇就做好了。制定好計劃后，我便開工了，我找來了電池盒與電池，用電烙鐵與導(dǎo)線把電池盒與馬達接起來，接的時候，我小心翼翼的，生怕出了什么危險，當(dāng)我接完后，早已是滿頭大汗，汗流浹背，但我顧不得休息，把電池放進電池盒后，風(fēng)扇飛快的轉(zhuǎn)了起來，但就是停不下來，我手忙腳亂的拔出電池，沒一會兒，扇葉便失去了動力，停了下來，我心有余悸的想到，如果不裝開關(guān)，風(fēng)扇會一直轉(zhuǎn)下去，除非拿出電池，但拿電池非常的麻煩，所以必須得裝一個開關(guān)，我又拿來從手電筒上拆下來的開關(guān)裝置，小心地安了上去，果然，還是裝了開關(guān)好用，即開即轉(zhuǎn)，即關(guān)即停。
經(jīng)過調(diào)試，沒有一絲問題后，我又要開始組裝支架了。用泡沫？不行，太輕了；用塑料瓶？也不行，開啟后會到處亂轉(zhuǎn)；用木頭？可以，但是沒有合適的形狀，突然我仿佛想到了什么。筷子，對呀！可以用筷子來支撐，我急忙找來一些舊筷子，用502強力膠水粘起來，隨后把剛才做好的風(fēng)扇裝了上去，我一按開關(guān)，一陣涼風(fēng)徐徐吹來，把我吹入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇19
我從小就有一個遠大的理想，那就是想當(dāng)一個發(fā)明家。
我想發(fā)明一種叫“輕松盒”的書包，它是用用銅鑄組成，形狀像盒子，是藍色的，盒子頂上刻著四張孩子的臉，它不但外表美麗，還有許多作用，它的下面有4個小按鈕，當(dāng)你覺得重的時候，按一下紅色的按鈕，它就會變小變輕，讓你們把書包放在口袋里，放在手心里或當(dāng)球玩。有時忘了帶什么課本，那就不用著急的像鍋邊的螞蟻，因為你可以按第二個按鈕，黑色按鈕。那樣忘了帶的書本會迅速到你眼前，這樣，用不著再走一段路了。你知道第三個按鈕黃色的按鈕有什么作用嗎？當(dāng)你寫作業(yè)寫錯了字時，想要用什么只要說一聲就可以，那個學(xué)習(xí)用品自動到你手上來。第四個綠色按鈕是保護你的好幫手，在你去郊游還是旅游，只要把“輕松盒”帶到身邊，按一下綠色按鈕，那它就會保護你，你可以輕輕松松去郊游了。
我還想發(fā)明一個“超級環(huán)保垃圾機器人”。它是一個特殊的垃圾桶，它有十個特點：
①裝清潔水，廁所水等。
②掃把掃地。
③自動壓縮垃圾袋。
④垃圾危險度。
⑤對講機。
⑥夾火鉗。
⑦掃描哪里有垃圾。
⑧太陽能吸收器。
⑨按扭，指揮它去哪里。
⑩清潔器。
這個“超級環(huán)保垃圾機器人”不只是清理外面的垃圾，還能當(dāng)你的仆人，它會十分十分勤奮的工作。但是，你肯定想到了一個大問題，電呢？哎，這你們不用擔(dān)心，“超級環(huán)保垃圾機器人”它會幫助你們解決的，你們盡管放心，你只要把“超級環(huán)保垃圾機器人”放到樓下，讓它曬一個小時的大太陽，它就會立刻充滿它五天的電……
所以我一定要好好學(xué)習(xí)長大發(fā)明出這樣的東西。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇20
我的奇思妙想有很多很多，說也說不盡。 現(xiàn)在我就講一講我的小發(fā)明吧！首先我來講一講我這個小發(fā)明是關(guān)于什么來的。
因為看到老師上課用黑板擦擦字，經(jīng)常會弄得滿頭滿臉的灰塵，這樣既不環(huán)保又有害于身體，所以我想發(fā)明一個環(huán)保清潔書寫擦。 “嘿，《我愛發(fā)明》節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學(xué)校的擦子。爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢？我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦
拭不理想的問題也解決了。”連爸爸也說我這個發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個發(fā)明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發(fā)明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，第二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當(dāng)時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發(fā)明，沒想成功了。
這次發(fā)明使我品嘗了“先苦后甜”的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經(jīng)過細心的觀察、認(rèn)真的思索和反復(fù)的實驗，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢？
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇21
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹木、水大量減少，垃圾卻越來越多，“我們?nèi)祟惷嘌剑≡撛黾拥臏p少了，不該增加的卻增加了！”我抱怨著，“怎樣才能讓水、樹變多呢？”這個問題我想了三天三夜，終于發(fā)明出了“環(huán)境保衛(wèi)隊”。
首先由它們的頭領(lǐng)——樹苗復(fù)制機上場，我把5棵樹苗放進它的肚子里，只聽“轟隆隆”幾聲，5棵樹苗變成了5000棵樹苗，我開心極了，把5000棵樹苗交給“植樹機器人”，“植樹機器人”帶著許多樹苗去了一座山，它5秒鐘就挖了5000個坑，又用5分鐘的時間把5000棵樹都種完了。這時它拿出我給它的通迅器對三號說：“喂，三號，快來一號禿山。”“來了，來了！”這時三號已經(jīng)站在種植機器人面前了，三號是一臺生產(chǎn)水的機器，它給小樹們用了“快速生長藥水”讓5000棵小樹變成參天大樹。“主人，主人，順利完成任務(wù)！”種植機器人向我報告，“嗯，你先休息會兒吧！”
“產(chǎn)水機”的工作還沒完呢！它又去了黃河，把黃河的臟水排了出去，又把清水放進了黃河，哈哈！黃河變成了“清河”了！
“掃地機器人”只要用30秒的時間就能打掃完一個城市，可是，人們每天都亂扔垃圾，我真擔(dān)心把它累壞了。于是，我又發(fā)明了“機器克隆儀“，還配了一個表，這個表雖小，五臟俱全。晚上，所有的機器都會變小，縮進表里，讓它們好好地休息。
“思思起床了！“我睜開眼，原來是媽媽在叫我，唉？我不是在未來世界嗎？原來，這是一場夢呀！但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，愿望才會實現(xiàn)。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇22
前幾天，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒舒服服地泡著，嘴里哼著小曲。正高興的時候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢？我抬頭望了望天花板，發(fā)現(xiàn)上面有好多小水珠密密麻麻的排列著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸請了進來，因為我爸爸他什么都懂，問他一定知道，爸爸說：“這天花板上的水珠是浴缸里散發(fā)出來的水蒸氣遇到天花板受涼就會結(jié)露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會越聚越多，到了一定的時候就會掉下來。”
“原來是這樣。”我一邊洗一邊就想，但是馬上我又有了新的疑惑：到底要如何才能讓天花板上的水珠不往澡池里滴呢！
于是一個想法在我腦海閃過，要是把衛(wèi)生間的天花板做成拱形。
這樣一來，在天花板上形成的水珠就會乖乖地順著拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時天花板掉水珠的現(xiàn)象。對，就這么辦。
晚上，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸聽后，說：“今天我?guī)阆瓷Ｄ煤貌缓茫俊薄翱晌乙呀?jīng)洗過了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就會明白的。”我不知道爸爸葫蘆里到底裝著什么，只能跟著他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因為他們那里的天花板就是拱形的，上面的水珠順著那美麗的圓頂往下流淌，我撓著頭笑著說：“原來是這樣啊，我明白了。”爸爸一拍我的肩膀說：“聰明！
其實很多科學(xué)也都是由身邊的一些小事引發(fā)出來的聯(lián)想。所以我們要努力掌握科學(xué)文化知識，這樣才能迎接新的創(chuàng)新挑戰(zhàn)。讓科學(xué)之花在我們身邊開放。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇23
放寒假了，爸爸媽媽白天沒空照顧我，就把我送到了奶奶家。
奶奶家的廁所里是蹲式便池，每當(dāng)樓上上完廁所沖便池時，就會有一種難聞的臭味從奶奶家的便池中溢出，讓人惡心。奶奶家可是二樓，上面還有四戶人家呢，天天得多聞多少臭味啊！我就想奶奶解決這個問題。
首先，你總不能不讓人家上廁所吧，所以只有從自己家想辦法。換便池？太麻煩，爺爺奶奶不同意，只能從現(xiàn)在的條件出發(fā)考慮。思來想去，有了，臭味不是從便池口冒出來的嗎，找個東西把便池口堵上不就行了嗎。當(dāng)然用便池的時候得拿出來，取和放得方便。
我找了一根約六十公分長的木棒、一些破布、幾個廢舊塑料袋和一截鐵絲。我先用破布在木棒的一端纏成一個小球，用一個舊塑料包起來，再接著纏一層破布，再包一層塑料袋……幾次之后，球變大了，試一試，和便池口差不多大小。最后再用厚實一些的塑料袋包了兩層，用細鐵絲扎緊，這樣就大功告成了。平時把木塞堵在便池口上，上廁所時提著木塞的把拿開，上完廁所后再堵上，方便的很。關(guān)鍵是從此以后，任憑上面再怎樣，我們不用再聞臭味了。
知道為什么用一層布再用一層塑料袋包小球嗎？因為便池里肯定會有一些水，布濕了水容易糟，再包上塑料袋就好多了。
還有啊，別看我說著容易，其實做的過程也挺不容易的，布和塑料一定要纏緊，不然容易脫落，一提木棒，光一根棍上來了，球兒堵便池里了，所以細節(jié)不能忽視。
不管怎么說，我的小制作成功了，當(dāng)然是在奶奶的幫助下。呵呵，我真的很高興。動動腦子，動動手，利用一些廢舊物品，可以解決生活中的實際問題呢。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇24
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹木、水大量減少，垃圾卻越來越多，“我們?nèi)祟惷嘌剑≡撛黾拥臏p少了，不該增加的卻增加了！”我抱怨著，“怎樣才能讓水、樹變多呢？”這個問題我想了三天三夜，終于發(fā)明出了“環(huán)境保衛(wèi)隊”。
首先由它們的頭領(lǐng)——樹苗復(fù)制機上場，我把5棵樹苗放進它的肚子里，只聽“轟隆隆”幾聲，5棵樹苗變成了5000棵樹苗，我開心極了，把4000棵樹苗交給“植樹機器人”，“植樹機器人”帶著許多樹苗去了一座山，它4秒鐘就挖了4000個坑，又用4分鐘的時間把4000棵樹都種完了。這時它拿出我給它的通迅器對三號說：“喂，三號，快來一號禿山。”“來了，來了！”這時三號已經(jīng)站在種植機器人面前了，三號是一臺生產(chǎn)水的機器，它給小樹們用了“快速生長藥水”讓4000棵小樹變成參天大樹。“主人，主人，順利完成任務(wù)！”種植機器人向我報告，“嗯，你先休息會兒吧！”
“產(chǎn)水機”的工作還沒完呢！它又去了黃河，把黃河的.臟水排了出去，又把清水放進了黃河，哈哈！黃河變成了“清河”了！
“掃地機器人”只要用30秒的時間就能打掃完一個城市，可是，人們每天都亂扔垃圾，我真擔(dān)心把它累壞了。于是，我又發(fā)明了“機器克隆儀“，還配了一個表，這個表雖小，五臟俱全。晚上，所有的機器都會變小，縮進表里，讓它們好好地休息。
“思思起床了！“我睜開眼，原來是媽媽在叫我，唉？我不是在未來世界嗎？原來，這是一場夢呀！但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，愿望才會實現(xiàn)。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇25
現(xiàn)在社會上，男人們買煙，送煙和抽煙都象征著地位、金錢。他們聚在一起，聊聊天，抽抽煙，把家里弄得烏煙瘴氣，空氣嚴(yán)重受污染。我爸也不例外，在沒媽媽的管束下，一天不知要抽多少根煙。我就決心要制止他們。
記得小時候，我在墻上貼上“NOSMOKING”的字牌，以及專門設(shè)定“專門吸煙室——家用W.C”。但叔叔門看了無數(shù)遍，也無動于衷，照樣抽煙。盡管我見了也會拉拉扯扯把他們推進“W.C”，他們也只是稍微應(yīng)付我一下，滅了煙。每當(dāng)我走出"W.C"轉(zhuǎn)一個身，他們就又點一根。那么我見了就會不由分說的一次又一次的這樣做。大人么也不知疲倦地隨著我，仿佛在動小孩玩一般。最后，還是我先厭倦，“放棄了”。他們也許在暗暗得意，或驚訝自己的耐心。結(jié)果，只要有煙的地方就總有一股濃濃的、刺鼻的煙味，彌漫在空氣中……
抽煙有四大害處：1有害健康；2污染環(huán)境；3火災(zāi)隱患；4損害家庭和睦。所以，針對以上4點，我設(shè)計了一件物品：煙的外套——煙殼。它是一種特殊的有機玻璃（超薄型）加上某種化學(xué)物質(zhì)合成的，要求耐熱，耐火，更不會變形。發(fā)明步驟如下：煙殼有兩部分組成：煙殼底座與煙殼管。
首先我們把煙點著，只要打開底座與煙殼管，就能點燃煙。然后把底座關(guān)上，使煙灰聚集在底座，從而減少了垃圾。你就會問我，在煙殼里有沒有空氣，煙怎么能燃燒？這個秘密就藏在煙殼的上半部分，煙管設(shè)計成了針尖般的網(wǎng)狀，供空氣進出……煙已抽完，只需將煙蒂往煙管里輕輕一按，煙自然就熄滅了。
怎么樣？我的發(fā)明不錯吧？
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇26
每次我看到被我和我的表弟打碎的門上的一塊玻璃時，都非常后悔，心想著：如果我是一名科學(xué)發(fā)明家該有多好呀!這樣就可以發(fā)明時空穿梭器回到過去挽救這一切了。
今天，我又在后悔了。晚上我躺在床上看著天空中的星星很快進入了夢鄉(xiāng)：
我坐在一個豪華的辦公室里，正前方放著一張時空穿梭器的圖紙，圖紙旁是科學(xué)發(fā)明家證書，我已是一個科學(xué)發(fā)明家了，我以前發(fā)明的折疊樓房、變形汽車等物品都被廣泛運用。現(xiàn)在我為了圓二年前的夢就向時空穿梭器發(fā)起了挑戰(zhàn)。
我把設(shè)計好的的圖紙拿我的私人實驗室，帶上顯微眼鏡，開始發(fā)明了，這運用了納米技術(shù)但這對于我來說是小菜一碟，我經(jīng)歷了大約1天的苦戰(zhàn)終于發(fā)明出來了，只要把它捏在手里說時空穿梭就會穿梭到那一天。
為了實驗時空穿梭器是否成功我將是第一個實驗者。我先做好了充分的心理準(zhǔn)備，喝下了變成年幼的我的神奇藥水然后把他捏在手中說時空穿梭：2010年2月10日。突然眼前一黑我便在一間房子里，我四處望了望：我正在原來的房子里，身旁坐著我的小表弟，成功了!我非常高興。這一天我和表弟安安穩(wěn)穩(wěn)的過了一天，我又穿梭到2010年春節(jié)，走到那個房間一看玻璃完好無損。我高興極了，我終于圓了我12歲的夢，改變了過去。
“你這個小懶蟲，上學(xué)快遲到了。’我突然被這句話驚醒了。原來是一場夢，但我還是用期盼的眼光看了一下玻璃。我知道了：如果要讓我的夢想成真，就要好好讀書學(xué)習(xí)，刻苦鉆研知識。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇27
她穿著墨綠t恤衫，卡其色短裙。一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉。她小小的身體里，蘊含著無窮的創(chuàng)造力。她，就是我們社團的發(fā)明家——佩言！
“快來，快來！我今天帶了金色顏料呢！”佩言興奮地告訴我們。她調(diào)好顏料，在紙上畫出金線，一張“作品紙”完成了。大家紛紛效仿，制作出了許許多多的“作品紙”。
時間一點一滴地流逝，不知不覺，已經(jīng)上課50分鐘了。她看看顏料盤，里面仍滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厥⒅淮蟊P金色，它們在燈光的照耀下熠熠生輝。“用金色寫字多華麗呀！讓我試一試。”她喃喃地提起筆，蘸滿閃亮的金粉，拿出“作品紙”，寫下了“寧靜致遠”幾個大字。一筆一畫，抑揚頓挫，筆畫間的間隔恰到好處。待晾干后瞧瞧，效果很好，金色的顏料在紙上閃閃發(fā)光，如陽光般耀眼，卻會永遠留在紙上；似金塊般閃亮，卻比真金白銀更絢麗。在滿堂的白紙黑字中，白紙金字成了最獨一無二的創(chuàng)新和設(shè)計。
寫完金字，佩言環(huán)顧四周，看見一幅幅作品都用了細線勾勒邊框。她靈機一動，想出了一個畫細線的妙招。只見她將自己的作品按字折出痕跡，再把一個個格子折成字朝外，把折痕壓深，然后一手提著紙，一手拿筆，“刷”將筆肚劃過折痕。攤開紙，一條細細的金線便畫好了。那條線如蠶絲般細長，沒有粗細不勻的地方，比機器制造的線還要勻稱。“太棒了！”我們紛紛稱贊，“你總能創(chuàng)造最奇特的書寫方法。”
瞧！這就是我們社團的發(fā)明家，她腦中有許許多多的奇思妙想，她能把書法與繪畫完美地結(jié)合，實現(xiàn)自己天馬行空的想法，你喜歡他嗎？
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇28
我發(fā)明了一支記憶修改筆。
說起修改筆，同學(xué)們第一個會想到鉛筆，因為寫錯了，用橡皮一擦就掉了。可我的修改筆要比它神奇的多。這支筆不僅可以寫字、擦字，最主要的是可以消除和修改記憶。
昨天晚上，這支筆就派上了用場。爸爸和朋友聚會，一直到深夜才回來，而且喝得醉醺醺的。媽媽看到爸爸這個樣子簡直氣壞了。看到這樣的情景，我神秘一笑，心想：該我的修改筆上場了。半夜，我偷偷潛入爸爸媽媽的臥室，他們正在呼呼大睡。我趕緊打開他們的記憶庫，找到晚上爸爸喝醉的事，用修改筆擦得一干二凈，然后高高興興的回去睡覺了。第二天一大早，我一覺醒來，看到的是和顏悅色的爸爸媽媽，聽到的是幸福的笑聲。耶！我成功啦！
今天，我去上學(xué)，上課鈴剛打，就聽到老師那雙大皮鞋“啪、啪……”的踏著地板，往教室走。一種不祥之感籠罩著我，聽這腳步聲，我就知道準(zhǔn)沒好事。果不其然，老是生氣地吼道：“昨天重點白劃了嗎？怎么全班上九十分的屈指可數(shù)，不及格的卻不計其數(shù)！誰能說說怎么回事？”全班頓時鴉雀無聲。這時老師又發(fā)話了：“每人把卷子抄三遍！”“天哪！我看了看86分的試卷，真是懊惱極了！”正當(dāng)我垂頭喪氣的之時，同桌忽然說：“要是能改變這一切多好啊！”我怔了一下，嘴角上揚。趁老師午休時，我打開了他的記憶庫，擦掉了了關(guān)于抄試卷的記憶。并重新寫上了：“同學(xué)們雖然這次沒考好，但老師相信大家會更加努力，改掉錯誤，越考越好！”就這樣，我改變了老師的態(tài)度，救了全班同學(xué)！
我的記憶修改筆可以“救人”、可以讓“家庭和睦”、可以讓人免于犯錯……，就是這么神奇，你想不想擁有一支這樣的筆呢？
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇29
同學(xué)們，在未來的某一天里，我將成為一位鼎鼎有名的發(fā)明家，在我的精心改造、研制下，一款“多功能D字形小轎車”誕生了！下面，我就來給大家介紹一下吧！
首先，這種D字形小轎車裝有微型電腦芯片，能夠控制小轎車外殼的顏色和圖案，如果主人高興，它就會變成色彩斑斕的顏色，偶爾還會有幾個調(diào)皮、可愛的卡通人物出現(xiàn)在車內(nèi)。主人不高興時，它就會變成深藍色，如果主人特別傷心，小轎車又會變成柔和的橙黃色來安慰主人。小轎車還有自動防盜系統(tǒng)，如果遇見小偷來偷東西，你大可放心，小轎車會自動升到半空中，緊接著放出一股超強電流，非把小偷電暈不可，厲害吧！
其次，小轎車行駛的速度和光不相上下，而且在十分陡峭的山路上也能平穩(wěn)地行駛。小轎車還裝了一個很薄的電腦，使你在途中也能玩游戲、看動畫片、聽評書，十分有趣！假如你開車時感到疲勞，只需要按“音樂”鍵，小轎車便會放出輕松悅耳的音樂，使你在開車時也不感到無聊。如果你要在野外住宿，只需要按“休息”鍵，車內(nèi)的座椅就會自動組裝成溫暖舒適的大床，讓你睡個夠。可能有人會問：“如果小轎車突然沒油該怎么辦？”這你也不用擔(dān)心，車內(nèi)還存著兩個電子芯片，一個是白天吸取太陽能用的，一個是晚上吸取月光能用的，既實用又環(huán)保！
怎么樣，這個D字形小轎車是不是特別引人注目？它幫人們解決了許多問題、許多煩惱，還給大家?guī)順啡ぁ＿@雖然只是我的想象，但我相信，人類在不久的將來一定會制造出這種神奇、多功能的D字形小轎車。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇30
我是個外地生，隨著爸爸的工作轉(zhuǎn)換，我們家搬到了龍湖鎮(zhèn)的一條小巷，那里環(huán)境不太好，尤其在夏天，蚊蟲特別多。看著家人手上那一個個紅腫塊，我心里真不是滋味。于是我下定決心，要創(chuàng)造一種滅蚊器，殲滅那些可惡的蚊子！
第二天科學(xué)課上，老師向我們介紹，蚊子喜歡燈光，這可給了我一點靈感……
夜幕降臨，我做完作業(yè)，從抽屜里拿出自己事先策劃好的“滅蚊器制作計劃”和滅蚊器材料，開始摸索起我的小發(fā)明。
首先我將紙皮裁成六塊長方形，然后將它們整塊抹上膠水，再沾成封閉的長方體，接著在長方體的左上角打了一個能容下三只蚊子的小孔，然后在底層涂上一層膠水，以便黏住蚊子。可就在這個時候，我才發(fā)現(xiàn)計劃中有一個很大的失誤：風(fēng)扇倒過來安裝在里面，根本不起作用，它堵住了吹風(fēng)吸蚊子的作用！于是，我想啊想，不知不覺地趴在桌子上進入了夢鄉(xiāng)。
當(dāng)我睜開眼睛時，已經(jīng)是早上6點鐘了。我一邊想著昨天想不通的問題，一邊刷牙洗臉。吃過早飯，我來到學(xué)校，向老師請教，老師提示我說：“可將風(fēng)扇換一個位置。”
很快，黑夜便把天涂黑了。我按照老師的指導(dǎo)，將裝電池的風(fēng)扇在長方體的左右側(cè)比劃起來，終于明白了老師的意思：我迅速將膠水清理干凈，然后在左內(nèi)側(cè)抹上一層膠水，按照原來的計劃在長方體的右下角安一個小型手電筒，最后在右側(cè)挖一個洞將風(fēng)扇插進去。“YES！終于成功了！”我開始測試起來，打開手電筒和風(fēng)扇，將箱子放在一個蚊子較多的地方，便去睡覺了。第二天起床一看，箱子里盡是蚊子的尸體。
滅蚊器誕生了。我高興地將這個發(fā)明推薦給鄰居，鄰居直夸我是個小小發(fā)明家！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇31
朋友們，在2032年的一天，我已成為一位鼎鼎有名的發(fā)明家了。在我精心研制下，“多功能D字形小轎車”誕生了！
下面，我來為大家介紹介紹吧！這種D字形小轎車不僅款式新穎，而且功能繁多。首先，小轎車的外型裝有微型電腦芯片，芯片能控制轎車外型的圖案和花紋。如果主人高興，小轎車就會變成絢麗斑斕的顏色，偶爾還會有幾個調(diào)皮、可愛的卡通人物呢！如果主人不高興，小轎車便會變成深沉的深藍色。假如主人十分傷心，小轎車便會親切地變成柔和的橙黃色來安慰主人。另外，小轎車還有自動防盜系統(tǒng)，如果有小偷要來偷車，這你大可放心，小轎車會自動浮到半空，放出超強電流，非把小偷電成“烤豬”不可，厲害吧！
D字形小轎車不僅外型美觀，而且功能也是數(shù)不勝數(shù)。
小轎車每秒行駛的路程與光不相上下，而且在陡峭的路面上也能行駛得十分平穩(wěn)。小轎車內(nèi)裝有超薄電腦，是你在旅途中也能看電影、玩游戲，十分有趣！假如你開車時感到疲勞，你只需按一下“音樂”鍵，小轎車便會放出輕松悅耳的音樂，是你在開車中也不會感到乏味。假設(shè)你要在野外住宿，你只用按一下“休息”鍵，車內(nèi)的四個座椅便會自動組合成溫暖舒服的大床，讓你睡個夠。你可能會擔(dān)心的問：“如果小轎車沒油了怎么辦？”這你也可以放心，車內(nèi)存有兩個電子芯片，一個是吸取太陽能白天用，一個是吸取月亮能晚上用，既實用又環(huán)保哦！
怎么樣，這D字形小轎車是不是惹人喜愛呢？它幫人們解決了小轎車不實用、易壞的的煩惱，又為人們增添了樂趣，不是嗎？等著吧！等我長大后一定會發(fā)明出這種小轎車為人類做貢獻的！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇32
為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我設(shè)想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒，我的科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，能起到節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)效率的作用。有了這個科技小筆筒，我們就不會花費更多的時間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費精力。這樣我們就多出一些時間和精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
我的小筆筒是個科技含量很高的學(xué)習(xí)用具，它是一個全密封式的圓柱體，它的體積不大，外觀就像一只長茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語音識別系統(tǒng)來控制和操縱。在使用之前打開頂部的蓋子，把自己所有型號和不同種類、不同顏色的筆放進去，再打開使用開關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會自動存儲并記憶它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通話的形式，用語音發(fā)出要使用哪一種筆的命令，我們需要的筆就會自動從筆筒中彈出半截身子，同時發(fā)出：“歡迎使用!”的聲音，這時，我們就可以很方便的使用它了。這個科技小筆筒還有保護使用者權(quán)利的功能，如果其他人對它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它，它就會很有禮貌的提示：“對不起!你不是我的主人，不能為你服務(wù)。”
我所設(shè)想的雖然是個小筆筒，面前還沒有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品，但是通過科技小筆筒的設(shè)計這一過程，對我個人的創(chuàng)造發(fā)明能力是一個鍛煉，也是對我思維空間的一次開發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng)造，相信不久的將來，我們廣大的學(xué)生和老師們都能使用上它
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇33
我從小就有一個夢想，那就是當(dāng)一名出色的發(fā)明家。發(fā)明出各種各樣的東西，為大家的生活帶來更多的便利，你可別小瞧了我喲！
下面，就讓我來告訴你我的小設(shè)想吧！
爸爸的腰遇到天不好時會有些痛，總希望有人幫他按摩按摩。雖然我家也有按摩器，但它又重又不方便。所以，我想發(fā)明一個輕松、便捷按摩器。它一定要是靈巧、輕薄的，可以幫人們按摩自己需要的任何一個部位，上班可以隨意貼在身上，不怕火燒，不怕水泡，反正使用起來得心應(yīng)手極了！哦，對了！它還能充分利用人的體溫隨時補充能源呢！
在學(xué)校里，班中的值日生擦黑板時，經(jīng)常會弄得滿身、滿手的粉筆灰，教師里也彌漫著粉塵，對大家的身體沒有什么好處，我想發(fā)明一個自動擦黑板機和一個多功能遙控器，在多功能遙控器的控制下，自動擦黑板機就可以不費力地按照要求擦黑板，同時，它還能自動吸收粉塵，而且還是靜音的呢！這豈不是解決了剛才煩人的困擾嗎？
在日常生活中，汽車越來越多了，交通時常堵塞。我準(zhǔn)備發(fā)明一樣名字叫“隱形的翅膀”的東西，所謂“隱形”即使指它就像一件外套一樣穿在你的身上，感覺輕而薄，別人是看不出的，而且很透氣，只要它感應(yīng)到你的思想，知道你遇到地面堵塞了，便會伸出一對翅膀幫助你飛起來。這樣的話，地面上的交通就會緩和很多了，不過，沒有特殊情況的話，還是不要濫用呀！否則，空中的道路交通也一定會產(chǎn)生堵塞的。
科技給人們帶來了方便，也激發(fā)著人類不斷地進步，等我學(xué)好扎實的本領(lǐng)后，希望能把我的設(shè)想變成現(xiàn)實，造福人類，你就等著瞧吧！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇34
在我們現(xiàn)在的生活中，每天都有很多垃圾。據(jù)統(tǒng)計，90年代初，我國城市生活垃圾每年為6000萬噸，比10年前增加了一倍。在380個城市中，至少有2/3的城市處在垃圾包圍之中。僅北京三環(huán)、四環(huán)路之間就有高50米以上的垃圾山4500座，占地超過7000畝。
我想，如果能夠?qū)⑦@些垃圾回收，就能節(jié)省很多運輸費和處理垃圾的費用，而且又能保護環(huán)境。所以我想發(fā)明一種機器人垃圾箱。這種機器人由頭和身體兩部分組成，矮矮的，十分可愛。它的眼睛是電子掃描儀，能夠分辨出眼前的垃圾是什么垃圾。機器人的身體由兩個箱子組成，分別在機器人的左右兩部分，一個用來裝可循環(huán)再造的垃圾，另一個用來裝不可循環(huán)再造的垃圾。兩個箱子都連著機器人的口部，口部有一塊鐵片，作用就像人的食道和氣管之間的肉塊那樣/。當(dāng)電子掃描儀確認(rèn)扔進來的是可循環(huán)再造的垃圾時，鐵片就會移向裝不可循環(huán)再造的垃圾的箱子，堵住人口，使垃圾能順利進人另一個箱子。當(dāng)垃圾進人箱子時，機器人的眼睛就會一閃一閃，并且發(fā)出“謝謝”、“謝謝”的聲音，以增加人們自覺把垃圾扔進垃圾箱的興趣。每天早上，清潔工人就會取走機器人身體里的垃圾，由于垃圾已經(jīng)經(jīng)過機器人的分類，所以人們就不用再分類了，這樣就節(jié)省了不少時間。
機器人垃圾箱除了裝垃圾外，還可以輸人一些保護環(huán)境的資料，這樣，人們就可以通過垃圾箱問一些關(guān)于環(huán)保的問題，從而使人們自覺保護環(huán)境。
曾有人說：“地球不是我們從前輩手里繼承過來的，而是從子孫那里借來的。關(guān)注環(huán)境不是祀人優(yōu)天，而是實實在在的事情。”請大家一起來關(guān)心自己居住的家園——地球。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇35
“我的媽呀！明天就期中考試了！”聽到這個消息，我快嚇?biāo)懒耍∥腋緵]有復(fù)習(xí)，上課也沒認(rèn)真聽，這可怎么辦？我懊惱地走進了老爸的實驗室……
我左看看，右找找。就在我一籌莫展的時候，實驗柜里一個金色的東西引起了我的注意，那一定是老爸最新發(fā)明的神秘物體啊！我好奇地走了過去，拿起來一看，原來是“記憶面包”，使用說明書上寫著：將面包壓在需要記憶的內(nèi)容上，三秒鐘后吃掉，將會記住所需記憶的內(nèi)容，且永不忘記。“啊！真厲害！”我迫不及待地拿著五片面包偷偷地走出了實驗室。回到房間，我立刻把每片面包壓在課本上，接著，一口氣全部吃了下去，然后，放心地扔下書本上床睡覺去了。
第二天，我來到了考場，鎮(zhèn)定地坐下來，等待著“大顯身手的時刻”。老師進來了，一臉嚴(yán)肅的盯著每個同學(xué)看了一遍，開始發(fā)試卷試卷。拿到卷子，我欣喜若狂，試題竟然好多都是我昨天“吃掉”的內(nèi)容。更不可思議地是，我的桌兜里竟然有一張和老師發(fā)的一模一樣的試卷，而且試題全都答完了。我趕緊全部抄了下來，美滋滋地交卷了。回到家中，我又立刻吃了幾片記憶面包。下午考數(shù)學(xué)，我如法炮制，把桌兜里的卷子全部抄了下來，然后大搖大擺地第一個交了卷子。心想：這次全班第一非我莫屬啦！
過了幾天，激動人心的時刻終于來臨了，我迫不及待地打開試卷一看，“what？竟然考了63分！”我揉了揉眼睛，幾乎不相信眼前的事實。仔細瀏覽了一遍，我發(fā)現(xiàn)死記硬背的題全對了，靈活運用的題錯光了！
唉！原來記憶面包只能幫我死記硬背，靈活運用還得靠自己啊！以后學(xué)習(xí)再也不能偷懶啦！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇36
在一次游戲中我獲得了一個玩具，名叫“飛天仙子 ”，是一個轉(zhuǎn)盤和一根棍子，轉(zhuǎn)動棍子，轉(zhuǎn)盤會旋轉(zhuǎn)地飛向天空。可今天，我想把它改良一下，我心想：總是這樣玩太乏味了！如果我能在上面系一根繩子，轉(zhuǎn)盤一飛，繩子跟著跳舞那不是更有趣嗎？好！說干就干！
我先把繩子系在轉(zhuǎn)盤邊緣。可是我發(fā)現(xiàn)玩完一次后，由于轉(zhuǎn)盤一邊系有繩子，所以顯得更重一些，旋上去后，不會自己旋下來。第一種實驗方法失敗了，我接著開始試著嘗試第二種方法，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，把繩子系在中間的小孔上，但是不久，我又發(fā)現(xiàn)了問題了：把繩子系在中間，推上去的時候纏住了棍子，很難推上去。
唉！兩種方法都失敗了，再想想還能有什么辦法吧……
后來，我吸取前兩次的教訓(xùn)。我心想：今天一定要成功！這次我先把繩子一樣系在中間，只是我沒有像以前一樣把繩子 散落下來，面是把它一圈圈地繞在棍子旁，我以為這樣就解決問題了。可是在我試驗的時候，把轉(zhuǎn)盤推上去時，眼看著就要成功了，沒想到在最后，轉(zhuǎn)盤忽然轉(zhuǎn)不動，我一看，原來我太用力了，繩子震散了，可是我不用力，轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)不起來，這可怎么辦呢？
第三次，我把繩子隨意抓成一團放在轉(zhuǎn)盤上，但這次的情況反而比上次更嚴(yán)重了，試驗時我還沒把轉(zhuǎn)盤推上去一半，繩子 已經(jīng)散落下來了，我生氣極了，干脆把繩子 卷成了一團。再猛地一推，沒想到竟然成功了！哈哈，真是“無心插柳柳成蔭”呀！雖然繩子飛起來沒我想像的那么美麗，可我的努力終于有了回報，實在是太開心了！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇37
在未來，我也許會成為一名發(fā)明家。那么，我究竟會發(fā)明些什么呢？就讓我說說其中的一種發(fā)明，讓各位同學(xué)和網(wǎng)友先知為快。
看！多么奇特啊，這就是我的小發(fā)明——多功能三神筆。它是由全新智能軟件制成的，筆體上端分別設(shè)有紅、黃、綠三個按鈕。
咦，紅鈕為何突然亮起？你迫不及待地按下紅鈕，噢，原來是你的坐姿不正，紅鈕就會亮起。當(dāng)你按下紅鈕后，筆體頻幕就會出現(xiàn)一個正確坐姿圖片，與此同時，筆尖一并消失，直到你的坐姿正確后，筆的其它功才能恢復(fù)。
呀，橡皮和格尺忘帶了！不用急，你只要按下黃色按鈕，就會從筆體下方彈出一塊大橡皮和一把長長的格尺。等你使用完畢，橡皮和格尺就會自動回去。那該有同學(xué)問了：你要是做完一道題放下它們，它們就自動回收，再做下道題還要重新按按鈕，這豈不是費事嗎？其實不是這樣的，在你做一張卷紙的時候，每做完一道題，橡皮和格尺就會整齊的擺在桌旁邊，直到做完最后一道題，它們才會收回去。可又有人問了：要是在做題時丟了怎么辦？這個嘛——你不必擔(dān)心，無論是橡皮，還是格尺，如果被人拿走或丟失，橡皮和格尺就會自動發(fā)出警報聲，提示主人及時找到它們。
唉，足足做了兩個小時的題了，累得你腰酸腿疼——沒關(guān)系，只要你按一下綠色按鈕，筆帽的喇叭就會播出優(yōu)美的歌曲。這里的歌曲可多了——蔡依林、周杰倫，鳳凰傳奇、S。H。E等等應(yīng)有盡有。頻幕上還有歌詞字幕呢，歌曲唱到哪句，歌詞就顯示那句詞，而其它則處于隱藏狀態(tài)。
這就是我的小發(fā)明，怎么樣，不錯吧，請你給我打打分吧！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇38
吹著口哨，自在的走在籃球場邊，突然飛來橫禍，一個籃球向我飛奔而來，把我的眼鏡砸的四分五裂。我捧著破碎的眼鏡，心想：可惜了我這心愛的眼睛啊，如果我可以發(fā)明一個智能不碎的眼鏡就好了。
我想發(fā)明一個智能眼鏡，它的鏡片上有著一個保護功能。當(dāng)有危險物品接近時，鏡片會變成一個刀槍不入的銅墻鐵壁，來保護主人的眼睛。
眼鏡旁還有三個按鈕，分別有：紅、藍、黃這幾種顏色。紅色的按鈕可以用來打掃衛(wèi)生，按下按鈕，它的后面便會打開一個小小的吸塵器，別看它身子小，其實它的吸力可大了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有灰塵靠近時，眼鏡后面會出現(xiàn)一個小輪子來推動眼鏡前進，吸塵器就會大量吸收灰塵讓鏡片變得煥然一新。這時眼鏡就會將吸進去的灰塵凈化成干凈的空氣飄蕩在空中，讓主人可以呼吸到大量的新鮮空氣。
藍色的按鈕是用來叫醒愛睡懶覺的懶人的，當(dāng)睡懶覺的人賴在床上不肯起床時，他就會大聲的叫喊。如果你是一個愛吃零食的小胖子，眼鏡就會故意說：“快起床吃漢堡、可樂、雞翅啦。”如果你是一個一直想考100分的學(xué)生，眼鏡就會說：“你考0分啦，你考0分啦。”這樣的語音會在關(guān)鍵時刻提醒你，讓你早睡早起不會遲到。
黃色的按鈕有時候猶如一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)你偷看電視走火入魔的時候，你的眼鏡就會變得很模糊，使你看不清楚。只有你乖乖地寫作業(yè)了，她才會讓你又變回原來的視力。有時候她又會像一個催眠大師。晚上當(dāng)你睡不著覺的時候，她就會像一個催眠大師一樣為你創(chuàng)造一個神奇的世界讓你安然入睡進入美麗的夢鄉(xiāng)。
“咚”的一聲，眼鏡摔到地上，這時我如夢初醒，發(fā)現(xiàn)這原來只是個夢。
“哎”我嘆了口氣。我看著破碎的眼鏡心想：等我長大了我一定要發(fā)明出這種智能眼鏡。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇39
今天，老師讓我們每人發(fā)明一件東西。我發(fā)明點什么呢？想著想著，我突然靈機一動：為什么不發(fā)明一臺卡車挖掘機呢？目前還沒有呀！一般要兩輛車——一輛卡車和一輛挖掘機一起去施工現(xiàn)場才行，這樣太麻煩了。再加上下過雨后工地上肯定稀泥巴很多，卡車非常容易打滑，這樣，就跟不上挖掘機了。如果在挖掘機后面加上一個卡車的兜兒，這樣不就方便了許多了嗎？
說干就干，我立刻找來幾張卡紙、幾張手工紙、一把剪刀和一卷雙面膠開始做了。下面，請大家來看看我做卡車挖掘機的過程吧！
第一步：做車頭。車頭是正方體的，所以，我拿了一張紫色卡紙做成一個小的長方體，然后，我又剪了幾塊藍色的手工紙做車窗，剪了兩片黃色的小圓片做車燈。最后，我又用筆畫上車門。這樣，一個車頭就做好了。
第二步：做車身。車身我是用牙膏盒做成的，可牙膏盒太長，所以我就剪去了一截。最后，我拿黃色的手工紙把牙膏盒包起來。這樣，車身就做好了。
第三步：做車兜兒。車兜兒其實很好做，只要把卡紙剪成“凸”字形，再折一下并粘好就做好了。
第四步：做履帶。我先把黑色的卡紙剪成五塊同樣大小的長方形，然后，再卷成五個同樣大小的圓柱體。最后，再在外面包上和圓柱體同樣寬的黑色卡紙條，這樣，就做好了。
第五步：做挖掘臂。挖掘臂我是用吸管和玩具小叉子做的。我先把四根吸管貼在一起，就成了一個長方體，再把多出來的一段彎下去，最后插上兩個玩具小叉子就做好了。
做最后一步了：組裝。把車頭貼在車身前，然后把車兜兒貼在車身上，再把履帶貼在車頭和車身下，最后，把挖掘臂固定在車頭的右側(cè)。這樣，卡車挖掘機就完成了。
聽了我的介紹后，你覺得我做的卡車挖掘機怎么樣啊？
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇40
蒼蠅是一種令人討厭的昆蟲，可是它的眼睛卻可以看見三百六十度的景象。于是，科學(xué)家就受蒼蠅眼睛的啟示，發(fā)明了全景照相機，它可以把每一個細微動作的一瞬間記錄下來，給人們的生活帶來了方便和無限的樂趣。
在生活中，我也得到過大自然的啟示。記得有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里沒有人，我就站在樓道里的窗戶旁往下看。突然，我眼前閃過一個棕色的影子，仔細一看，原來是一只棕色的壁虎，正在墻上快速地爬來爬去。我看著它在光滑的墻壁上行動自如，我產(chǎn)生了疑問：壁虎是怎樣在墻上爬的，它為什么不會掉下來？難道它有和章魚一樣的吸盤？這些問題讓我百思不得其解。
晚上時，媽媽回來了，我就趕緊問媽媽，但是媽媽也不知道為什么？她打開電腦，查了一下資料，上面介紹了壁虎爬行的秘密。原來壁虎的腳上并沒有吸盤，而是因為布滿了呈鉤子狀的微細突起物。這些個無數(shù)的突起物，使它能緊緊地巴住墻，輕而易舉地爬上墻，而且還不會掉下來。
我知道了壁虎的秘密，很開心，靈機一動，產(chǎn)生了一個想法：如果自已能發(fā)明一款像壁虎手腳那樣的鞋，該多好啊！當(dāng)工人們裝修房子刷涂料時，只要穿上這雙鞋就可以開工了，這雙鞋不僅有像壁虎一樣的吸引力，而且還可以降低人的重心，使人保持平衡。我還會在鞋子上設(shè)置一個開關(guān)，只要按下開關(guān)，工人們就能運轉(zhuǎn)自如，隨心所欲的工作了。如果工作完了，把開關(guān)關(guān)掉，就可以下來了。我還給這雙鞋起了一個名子叫“壁虎鞋”。等我長大后，我一定發(fā)明出這種鞋子，給人們帶來方便。
大自然是神奇的，有很多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，敢于實踐和創(chuàng)新，就能生出無數(shù)的奇思妙想來為人類造福！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇41
每到過年走親戚的時候，媽媽總是愁得不得了。因為來的人太多，穿拖鞋太麻煩；不穿吧，穿著鞋直接進來吧，又太臟，搞衛(wèi)生太麻煩了。一家人為此傷透了腦筋。瞧！明天又要來客人了！這可該怎么辦！這不爸爸媽媽又為這事議論開了。
媽媽說：“唉！這么多客人，那得多少拖鞋啊！”爸爸說：“發(fā)鞋套吧！”“一大堆人站在那兒都等鞋套，這多尷尬呀！”媽媽馬上說。
聽了爸爸媽媽的話，我陷入了深思:如果有一種東西，能夠不像鞋套那么麻煩，又能把臟的鞋底隔開，就好了。于是，我人生的第一個小發(fā)明就這樣開始了。
首先，我拿了兩張包電器用的薄膠塑紙，剪了兩只36碼鞋子大小的鞋墊，然后再在上下兩個圓弧處粘上兩條雙面膠。揭開上面的光滑的附貼紙，一雙隔臟鞋墊就完成了。
我把媽媽拉過來，讓她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋墊上去。“媽，走幾步。”我命令道。媽媽緩緩地走了幾步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，媽媽的鞋跟沒有和后面的粘膠粘合，走起路來很不便，而且很容易掉下來，不夠牢固。
哎！有了。我拿起雙面膠，把后面部分全部貼滿，媽媽再一穿，就粘住了，媽媽穿著我做的鞋墊在家里來回的走著，覺得既舒適又牢固。
“我成功了！”我高興地在客廳里手舞足蹈。爸爸媽媽終于展開了愁眉，露出了久違的笑容。我們?nèi)覄庸ぃ灰粫䞍海?0雙鞋墊就做好了。
爸爸摸摸我的頭，笑著說：“我的女兒真能干。這鞋墊不僅方便，而且制作簡單，材料又環(huán)保，恩~真是幫了我一個大忙呀！”
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇42
我們家有一個屬于自己的平臺，爸爸在上面裝上了水管，媽媽可以在上面洗衣服。我也可以給我的小花小草澆水，不用再從樓下提水。真的很方便！爸爸還為媽媽搭了個晾衣架，媽媽晾起衣服來很輕松。
可是，有一次突然刮大風(fēng)，把掛在桿子上的衣服都刮掉了。媽媽說：“幸虧咱們沒出門，不然衣服可都要變成蝴蝶飛走了。”是啊，在平臺上晾衣服雖然方便，可是遇上大風(fēng)天怎么辦呢？我一定要想辦法克服這個困難。我想啊想啊！如果，能把衣架用什么東西固定起來。不是就不怕風(fēng)會把它刮掉了嗎？
突然，我靈機一動，如果用鐵絲彎成圓環(huán)套在晾衣桿上，再把衣架掛在圓環(huán)上不就行了嗎？我趕緊把這個想法說給爸爸聽。爸爸一下聽說：“對呀！我怎么沒想到，這個辦法真好！寶貝，你真聰明！不過，爸爸有個建議，咱們把鐵絲換成電線，因為鐵絲在露天的情況下，經(jīng)過風(fēng)吹雨淋會生銹的。而電線就不一樣了，它由塑料外皮包裹著，不怕風(fēng)吹雨淋。好不好？”“嗯！好！”我高興的回答。我們馬上行動，爸爸找來以前裝修時剩下的電線。我去工具箱拿來工具。在爸爸的幫助下，先把電線比著晾衣竿的粗細剪成大約10厘米的小段；再把它折彎成一個個比晾衣竿粗一些的小圓環(huán)；兩頭擰緊，再把它們套在晾衣竿上就OK了。
做好了防風(fēng)晾衣架，就等著媽媽洗衣服了。終于等來了，我趕緊幫媽媽洗完衣服。并自告奮勇的幫媽媽晾衣服。“先把衣服用衣架撐好，然后再掛到這些小圓環(huán)上；圓環(huán)和晾衣竿間的空隙正好能掛上一個衣架，這樣既不怕大風(fēng)來了把衣服刮飛了，又不怕風(fēng)把衣服吹得擠到一起不好干。”我邊干活，邊給媽媽解釋著。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇43
蝴蝶大家都見過吧，你能從它身上得到什么啟示嗎？我經(jīng)過一段時間的細心觀察，發(fā)現(xiàn)了它身上的一個重要特點！
蝴蝶的鱗片很特殊，可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)外界氣溫上升、陽光直射時，它的鱗片就會自動張開，以減少陽光輻射的角度；當(dāng)外界氣溫下降時，它的鱗片又會自動閉合，把體溫控制在正常的范圍內(nèi)。
了解了蝴蝶的這一特殊本領(lǐng)，我的腦海中就冒出了一個奇妙的想法：根據(jù)蝴蝶的特點發(fā)明一件萬能衣。這件萬能衣的作用可不亞于蝴蝶的鱗片。炎炎夏日，驕陽炙烤著大地，只要人們一穿上這件衣服，它便開始工作了：掃描外界氣溫，當(dāng)氣溫達到一定的熱量值，衣服表面的防護層便立刻將數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭路䞍?nèi)的溫控器上，這時，衣服便會自動調(diào)節(jié)溫度。只需短短十幾秒，穿上它的人就會覺得神清氣爽。同樣，在雪花飛舞、狂風(fēng)大作的冬天，需要外出的人們再也不用煩惱了。外能衣所散發(fā)出來的熱量能讓穿上它的人倍感溫暖，如沐春風(fēng)。此外，它還可以時刻根據(jù)周圍氣溫的變化而改變衣服的顏色，讓人們在享受衣服所帶來的舒適感的同時還能穿出個性。
這件萬能衣神奇吧，雖然現(xiàn)在它還沒有“面世”，但是相信在不久的將來，科學(xué)家們一定能夠設(shè)計出這樣的衣服，就讓我們翹首以待吧！
作者感悟：大千世界，只要我們擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，萬事萬物都可以成為我們?nèi)祟惖睦蠋煟?/p>
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇44
在20世紀(jì)，因為科學(xué)技術(shù)的進步，許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現(xiàn)實。從瓦特發(fā)明蒸汽機，萊特兄弟弟制造出第一架飛機，到喬治發(fā)明了機器人……這些偉大的發(fā)明，其實都源于科學(xué)家們一個個小小的奇思妙想。
今天在我的腦海里，也有一個小小的奇思妙想，就是發(fā)明一張“課桌”。
新型課桌是來幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的。我覺得新型課桌上的左上角安裝一個小小的錄音機，上課了，你按下這個藍色的按鈕，這個錄音機既可以把老師講的課錄下來，如果有什么不會的地方，又可按紅色的按鈕，它就可把錄的內(nèi)容播放出來，如果一遍聽不懂，可以按綠色按鈕，直到聽懂為止。
新型課桌的抽屜里不僅可以放書包，它的兩側(cè)也可以放東西，把課桌的右側(cè)造一個小小的空間，可以把鉛筆、橡皮等工具放進去。左側(cè)造一個削鉛筆機，削鉛筆機前面留一點空間放削好的筆。只要把筆放進去，我可以自動削筆，不發(fā)出任何聲音，削完后，它會自動推出來放到那個空間里。這樣既可以幫助低年級學(xué)生消除忘記拿削筆機而產(chǎn)生的煩惱，又可以幫助他們在上課時削筆不發(fā)出任何聲音，也不消耗體力，一舉多得。
新型課桌也可以升降高低，比如高個子的學(xué)生覺得太矮了，就按紫色按鈕，課桌就回升到你合適的高度。如果低個子的學(xué)生可以按黃色的按鈕，課桌就會自動降低，也解決了高年級學(xué)生和低年級為課桌高低不同感到非常的煩惱和頭疼。
新型課桌不僅是美好的愿望，但這愿望不會一直存在腦海中，我的發(fā)明雖然實現(xiàn)不了，但往往能啟迪人們的創(chuàng)新精神，比如瓦特發(fā)明蒸汽機、萊特制造出來的飛機、喬治發(fā)明的機器人……沒有現(xiàn)在的奇思妙想，也就沒有新型的事物。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇45
我好想當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明各種各樣的東西。
我想發(fā)明自動縫紉機。那樣，我想穿什么衣服就能做什么樣的衣服，特別方便。假如我想做七彩條紋樣式的衣服，只需要準(zhǔn)備好七彩條紋的布料，直接把布料放進自動縫紉機里，然后輸入身高和體重，過不了多久漂亮又合身的衣服就做成了！
我還想發(fā)明自動喂食機。先打開自動喂食機的開關(guān)，然后把它身上的吸管放到嘴邊，他就會把美味可口的食物通過吸管吸到嘴里，特別方便實用。而且里面的食物可以長期儲存，想什么時候吃就什么時候吃。
我又想發(fā)明自動投石機。它的作用可大了。它可以是多功能的玩具，也可以是我的貼身保鏢。如果有人欺負我，惹我生氣了，我就會用自動投石機教訓(xùn)他了......
要是我能發(fā)明一個安慰機器人，那就更好了！如果有人哭它會安慰你。如果你被老師吵了，回到家還是很傷心，安慰機器人就會出現(xiàn)，不停地安慰你讓你別哭，這就是安慰機器人的作用。平時它也是我的好朋友，陪我一起玩，讓我特別開心。它長著兩只圓溜溜的綠色的眼睛，身穿藍白色的衣服，就連發(fā)出的聲音也很奇怪，它的手好像一只爪子，只有兩個手指頭。我可以帶它一起玩耍，它就是我的寵物，每天跟著我，那該多神氣呀！
我還想發(fā)明一種筷子，它可不是普通的筷子，他可以為你夾菜，喂你吃飯......作用可大了。如果再加上一個微型小風(fēng)扇，就更實用了，天熱的時候，你就可以一邊自動吃飯，一邊自動扇風(fēng)。它的做法是這樣的：準(zhǔn)備一雙筷子，把微型小風(fēng)扇放到筷子的頂端，只需打開開關(guān)就能自動扇風(fēng)了。
發(fā)明東西真是太快樂了！我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在生活中善于觀察，多動腦，長大成為一名真正的發(fā)明家！
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇46
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，名字叫做《兒童與發(fā)明》。這篇文章使我知道了原來很多號的發(fā)明不是來源大人，而是來源于我們小孩，這讓我很驚訝。我不禁想起我的一個“偉大”發(fā)明……
幾年前，班上流行了折小五角星，把自己喜歡的顏色、圖案撕小一點兒，按照順序折成一個小五角星。我也跟著趕了“潮流”，折了好的的小五星星，媽媽總是埋怨我說家里到處都是小星星，這兒扔一點兒，那兒扔一點兒的，讓我趕快把東西扔了。這可是我費了半天勁才這好的呢，怎么能扔了呢？雖然它們大小不依，有的甚至還有些“畸形”，但也是我辛苦疊的呀！我就在想，有什么辦法讓它們不占地方又能讓人人能看到呢？眼睛盯著天花板，實在不知道怎么辦才好。看著天花板，我突然靈機一動，把它們擺成一個好看的形狀貼在墻上就行了，即不占地方又能讓大家看見！說干就干，我拿出雙面膠和剪刀正準(zhǔn)備干，等等！擺什么形狀呢？嗯？擺一顆心吧！象征和平，美好嘛！我想，我的星星很多，就擺一顆大大的心吧！一顆、兩顆、三顆……一個多小時過去后，我終于擺好了！還蠻像嘛！在陽光的照射下還有點閃光呢！
正在這時，媽媽來找我算賬了，問我為什么把墻“毀”成這樣？可是媽媽看了我擺的圖以后，欣慰的笑了。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇47
一個星期前，當(dāng)科學(xué)老師講小電機的構(gòu)造和電磁鐵的構(gòu)造時，我心想：電磁鐵的構(gòu)造真的如此簡單嗎?看著可不可以產(chǎn)生磁性吧!放學(xué)后，我飛快地跑回家，做起實驗。
我先準(zhǔn)備好電線、長長的鐵釘、兩節(jié)5號電池、透明膠和一些用來檢測是否有磁性的大頭釘后，就開始動手做電磁鐵了。我先拿起鐵釘，用電線在上面卷好了20多匝線圈，卷好后，再用透明膠把線固定好，然后，我用透明膠把一個線頭固定在一個電池的負極上，另一個線頭固定在另一個電池的正極上，一個簡單的電磁鐵就做好了。最后，是測試這個電磁鐵是否有磁性的時侯了，我懷著緊張和激動的心情把兩個電池的正負兩極接在一起，然后，慢慢接近鐵釘，“嚓嚓嚓......”一陳摩擦聲響過以后，我發(fā)現(xiàn)，有10多根大頭釘被電磁鐵吸了起來，我興奮地又蹦又跳，高興極了。我又想：再利用小電機做一個小風(fēng)扇吧!說干就干，我從我的實驗盒中拿聘個電機、一節(jié)電池，一根電線、一個從拼裝玩具上卸下的小風(fēng)扇后，就開始做了。我先把電線接在電池上，用透明膠固定好，再把電線的另一頭接在電機的一個接頭上，然后，把風(fēng)扇固定在電機的轉(zhuǎn)動軸上，終于大功告成了。我用電池的另一頭和電機的另一個接頭接在一起，電風(fēng)扇立即就扇起來了，我高興的又蹦又跳，這個滋味真是爽啊!
看著我自己的做的兩個小發(fā)明，我高興極了，我以后還要發(fā)明更好玩、更實用、更新奇的東西，由小發(fā)明變成大發(fā)明。我對自己說：“去為夢想而奮斗吧!祝你成功!”
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇48
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹和水大幅度減少，垃圾卻在增加。我們?nèi)祟愒谑芸啵≡撛黾拥臏p少了，不該增加的增加了！我抱怨，怎么才能多造水多造樹？這個問題我想了三天三夜，終于發(fā)明了環(huán)保隊。
首先，由他們的領(lǐng)導(dǎo)樹苗繁殖器上來的時候，我在它肚子里放了五棵，只聽到幾聲轟響，五棵就成了5000棵。我太高興了，給了植樹機器人4000棵幼苗，它去了一座有很多幼苗的山。它在4秒鐘內(nèi)挖了4000個坑，4分鐘內(nèi)種了4000棵樹。這時，他拿出我給他的通訊器，對三號說:喂，三號，來一號涂山。來了，來了！這時，3號已經(jīng)站在種植機器人面前了。3號是一臺制造水的機器。它給了小樹一種快速生長的藥劑，使4000棵小樹變成參天大樹。主人，主人，圓滿完成任務(wù)！種植機器人向我匯報。嗯，你應(yīng)該先休息一下。
產(chǎn)水機的工作還沒有完成！它又去了黃河，把黃河的臟水抽干，把清水放入黃河，哈哈！黃河變成清河了！
掃地機器人打掃一個城市只需要30秒。但是，每天都有人亂扔垃圾，我真的很擔(dān)心它會被累死。于是，我發(fā)明了機器克隆儀，給它配備了手表，小巧而完整。到了晚上，所有的機器都會變小，縮進桌子里，這樣就可以好好休息了。
西西起床了！我睜開眼睛。原來是我媽在叫我，嗯？我不是在未來世界嗎？原來，這是一場夢！但是我相信只要我努力學(xué)習(xí)，我的愿望就會實現(xiàn)。
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇49
今天，我姝樂家做小發(fā)明。我們一切安排妥當(dāng)，嚴(yán)陣以待就準(zhǔn)備著開始了。
我們開始做了。我們得先拿一個大可樂瓶，把上面部分剪掉，然后，再剪下來一圈，最后，再把三片小刀粘在塑料圈上，這樣，一個削黃瓜皮的小玩意兒就算可以了。
說起來簡單可做起來難。一開始，我們就遇到了麻煩，我們在剪可樂瓶的上面部分時，卻怎么也剪不動，用刀怎么劃也劃不出一道口子。我們后來把小刀在打火機上燒一燒，等刀燙了以后，就把刀放到塑料瓶上，這樣塑料上就出現(xiàn)了一道口子，再把剪刀伸進口子，把上面部分剪掉了。想不到，后來又給我們來了個下馬威，在粘刀片的時候，竟然用101也粘不上去。我們真的很想放棄了，可是，沒過多少時間，我想出了一個好辦法，在塑料圈的三面都開一個和刀片一樣寬的口子，開好口子后，把刀片斜著插進去，再擠上一點兒101，把刀片固定住，這樣不就行了嗎？完成一個發(fā)明后，我們開始試驗了。我們拿了一根黃瓜，把黃瓜放進去，轉(zhuǎn)動削黃瓜皮器，黃瓜皮一片一片被削掉。我們的削黃瓜皮器做成功啦！我們的心中有說不出的喜悅。
我現(xiàn)在才知道了創(chuàng)造一項偉大的發(fā)明是多么的不容易啊。我們?yōu)榱俗鲞@樣一個小東西就化了半天的時間。是啊，“滴水能石穿透，萬事功到自然成”
小學(xué)六年級下冊第五單元作文 篇50
春節(jié)后的一個清晨，晴空萬里，溫暖的陽光灑在紅彤彤的燈籠上，灑在爸爸干凈的車子上，灑在我開心的臉龐上，今天我們要去給叔叔拜年嘍！
爸爸買了兩個大西瓜放在后備箱，我們上了高架橋，經(jīng)過大轉(zhuǎn)彎時，只聽后備箱中發(fā)出“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音，像誰在敲鼓。完了，瓜要碎了。快到叔叔家，遇到大坑，爸爸來了個急剎，可憐的西瓜，“哐啷”又一聲，這下徹底歇菜。等到了叔叔家，西瓜已經(jīng)四分五裂了！
回來的路上，我跟爸爸商量：“如果后備箱能自帶固定的裝置就好了。”
說干就干，我們準(zhǔn)備好材料：橡膠條、彈性網(wǎng)兜、大摁釘、限位卡，轉(zhuǎn)軸，膠水，在老爸的幫助下，我們開工了。首先將橡膠條按照規(guī)則形狀橫向、縱向擺放好；再用大摁釘固定；接著在橡膠條上按照不同間隔粘上限位卡；然后將彈性網(wǎng)兜一端固定在橡膠條上，另一端與轉(zhuǎn)軸固定，多余部分纏繞在轉(zhuǎn)軸上；最后將轉(zhuǎn)軸卡在限位卡上。用的時候只需打開轉(zhuǎn)軸側(cè)，將需要固定的東西用網(wǎng)兜罩住，然后將轉(zhuǎn)軸卡住，這樣，瓜就不會滾來滾去。我拿了南瓜，包心菜試了試，效果比較滿意，爸爸也為我豎起了大拇指。
哈哈，就在我為自己的小發(fā)明沾沾自喜時，爸爸卻說“砂糖桔就不好固定了，你那網(wǎng)兜孔，可比砂糖桔大哦。”是哈，看來網(wǎng)兜要多選幾種規(guī)格。
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