精選身邊的藝術六年級作文集錦八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的身邊的藝術六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的藝術六年級作文 篇1
旋轉幽婉，詩意抒情。點點凝聚在字里行間;涓涓流水，群鳥隨云;任其詩意徘徊，經久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒;絲絲的辛辣蘊藏著言不盡的甜蜜。酒愈釀愈醇，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目;可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！泵牢�，抑是一門藝術;一門永無止境的藝術。
悲慘哀怨也又哀艷動人;血與心帆的鼓噪譜寫的歌，只可會意，而又難以言傳，靜靜的，云靜風清之時，慢慢品味，細細把玩。用心去感受，感受或喜或憂，或低回或高昂。體驗風卷殘云，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌后既無法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無人吐露的凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術，一門承載著太多血淚的藝術。
豪情壯懷，桀驁不遜;“天生我才必有用，千金散盡還復來”延續著千百年來的直白豪邁，欲與天公試比高;舍我有取誰?文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛。經歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空;逾越九天，展開一場雷電風云的殊死較量，你死我亡!哪怕艱險阻障，還不是一樣地風采神韻，始如當初!且后對人生的思量，對社會人情的批判，對惡勢力殘無人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢不可擋!由得讀者自己心生感慨。美文抑是一篇藝術，一門銳不可擋的藝術。
或含蓄雋美，或直白抒情;那刻骨銘心的沉思與不堪負重的懷念便一點一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。美文，生活藝術……
身邊的藝術六年級作文 篇2
上學時間又有些急迫，我快步向不遠處的公交站臺走去。抬頭看看天空，太陽像個調皮的孩子，半露著臉躲在云層后面，想必今天的天氣又很好吧。站臺邊已有不少人在等車�！爸ǎ 币惠v公交車停了下來，學生們陸陸續續的上了公交車，很快公交車啟動了。咦？站臺邊上還有一群爺爺奶奶們，他們怎么沒上車呢？再仔細一看，他們每個人手上都舉著一塊小牌子，上面寫著：“錯峰出行，禮讓學生娃！”哦，原來這群爺爺奶奶是勸導文明出行的志愿者啊。
這得從我市創建文明城市之前說起，那時我們每天上學坐公交車可不像今天這樣順利。每次上車，總會有一堆人往車門處鉆，我們要費九牛二虎之力才能擠上公交車。在這時出行的人群多半是老人和學生。簡直是苦不堪言吶！
有一天，我像往常一樣，背著書包，準備去擠公交車。遠遠的看見站臺前站著一位老爺爺，他手里舉著一塊像做廣告宣傳的牌子。上面赫然寫著：“錯峰出行，禮讓學生娃！”我快步向前走去，不禁細細的打量起眼前的老人來。看上去已近古稀之年，花白的頭發，一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的眼睛。看上去是那么精神，那么樸素，就像鄰居家的老爺爺一樣。他一直舉著那塊牌子，穿梭在人群中。不時在幾位爺爺奶奶中間小聲的說著話，不知他們具體聊了些什么。只見他時而對正準備上車的老人拱手作揖，時而對撤離公交站臺的老人揮手致謝。
此后，我每天都能在公交站臺上看到那位老爺爺。幾乎是風雨無阻，他總是準時到達公交站臺，舉著那塊牌子穿梭在公交站臺周圍。他有時也會和我們打打招呼，并摸摸我們的小腦瓜，慈祥地說：“要好好學習呀！”每當這時，他總是笑著，嘴角慢慢地向上揚，只不過，一滴清淚卻悄悄地，但又分明地滑過他那滿是皺紋的臉……
這天上學，我又走到站臺上等車。正好時間還很充裕，我便和那位舉牌老人攀談起來。
原來，這位老人是鄉下人。以前，他住在農村，他的兒子在小時候很聰明，于是他就供他的兒子讀了一段時間的書。可是他的家里太寒酸了，沒有更多的錢供他的兒子繼續讀書了。于是，他的兒子只好退學�，F在，他們家到城里打拼很艱難，兒子吃了不少苦。他想，要是兒子當初讀成了書，現在就可以少吃點虧了。所以，他就想為學生們做點事，幫助他們學習�！昂⒆�，好好讀書吧！”車來了，他遠遠地對我說道。他又笑了，是那么的慈祥，只不過，笑里帶著淚……
誰知那一次見面，竟然是我最后一次見到他！
第二天——一個令人壓抑的陰天，我走到站臺。啊！今天破例的一次，那位老人不在！一位經常和那位老人一起勸導的另一位老人卻過來接了班。我急忙問他：“爺爺！另一個爺爺怎么沒來？”“哦？你是問我的隔壁老趙嗎？他的孫子昨天把他接去宜昌了。怕是不回來了�！崩先祟D了頓，接著說，“他離開之前還特地找了我，托我在他走后多照顧照顧你們學生娃……”話未說完，我感到四肢無力，只好靠在墻上，心中充滿了說不清的感受……
漸漸地，舉牌子的爺爺奶奶漸漸多起來了，不只在我坐車的站臺可以看到他們的身影，沿途的公交站臺也隨處可見。這些舉牌子的爺爺奶奶們的日益增多，不僅方便了我們學生們，也為創建文明城市貢獻了一份力量。但是，當初的那位老人卻離開了。我終究不知道他的全名，只是他那含淚的笑我還記憶猶新。
“吱！”一輛公交車停在了我身邊，打斷了我的思緒。望著后面人海一般的志愿者隊伍，我仿佛又看到了那位老人。我上了車，向窗外望去：遠方的天空，一片蔚藍，很美，很美……
身邊的藝術六年級作文 篇3
藝術，是一個分類很廣泛的名詞。它囊括了音樂、繪畫、設計及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂大廳聽鋼琴演奏會�；蚴谴炙椎�，譬如在廟會上展示的一件件生動古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，到處都是藝術。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。
攝影，便是一門藝術。從那一個小小的鐵玩意兒里看，能發現許多肉眼發現不了的事物。爸爸酷愛攝影，他也有一個相對來說比較高級的相機。每當去公園游玩或者去游覽某個風景名勝的時候，他便會帶著自己的相機去拍攝，我也會跟在他的后面學習。
攝影這門藝術，是一門很有學問的藝術。并不是一按快門就可完成，首先還需尋找好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園游玩，公園里有一棵年歲已久的柿子樹。爸爸仔細的調焦，拍下了照片。我上前欣賞，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是爛掉的。仔細思索，哦，原來是被小鳥叮咬的呀。這看似普通的柿子樹，內在的卻蘊含了許多情趣。其次，便是攝影的技術。我尤其喜歡被“特寫”的照片，近處的'一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了這近處的一物，其余都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進入了一個如夢如幻的仙境，又好像給這進處的一物畫肖像，在這萬物之中，仿佛它是最重要的。邊看邊品味，也覺得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力：它不是繪畫，卻能表現出繪畫的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以發現一種難以言狀的美。這種美，流進了我們的大腦，滋潤著我們的心田。
攝影，是一門藝術，是一門極富魅力的藝術。它所表達的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。
身邊的藝術六年級作文 篇4
我們在巴黎盧浮宮前排著隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜的等著。
一群白鴿飛來，在我們身邊啄食，有的好奇地歪著頭看我們，可能猜想我們做什么。它們猜的到么？大家正在等著看古羅馬神話的女神——維納斯。
維納斯是世界上著名的雕塑，世界上有多少人能親睹她的風采呢？我無論如何也想不到，有朝一日，她能從大洋彼岸飛過來與我們相約。我猜想，今天前來“赴約”的人有很多但隊伍之長還是遠遠的超出了我的想象。
隊伍慢慢地向前移動著。我慢慢地上了門前的臺階，進了大門，到了大廳中央，終于看到了她。
那尊雕像不小，大概有2米長，60厘米寬吧，整個雕像屹立在那里。我隨著隊伍慢慢靠近她，我抬頭仰望她，維納斯那沒有一點暇姿的臉上，頭發輕松的盤在后面。她的眼神那樣的清澈、明亮。傳說，她不喜歡玫瑰花瓣染得紅唇；傳說，她不喜歡曼珠沙華做的脂粉；傳說，淡妝的維納斯是最最美麗的神。
在維納斯那極富個性的眼神里，悄然流露出絲絲悲哀。那眼神，有時讓人覺得似一汪清水，把一脈秋波蕩給你；有時讓人覺得似一架相機，時刻把你的身影留在心底。亞歷山德羅斯憑著他的天才想象力，和他那靈巧的手藝，更使維納斯更加美麗動人。
自從維納斯雕像被發現的第一天起，就被公認為是亦今為止希臘女性雕像中最美的一尊，這尊雕像還是盧浮宮的三大鎮館之寶之一。我雖然在她面前只停留了幾分鐘，她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。
身邊的藝術六年級作文 篇5
藝術是什么？藝術是一首歌，能讓焦躁不安的人漸漸平靜；藝術是一幅水墨畫，讓我們在濃墨重彩中體會人生跌宕起伏；藝術是一首詩，從一首首古詩中，我們不僅能看見硝云彈雨的戰場，還能看見氣勢磅礴的瀑布，既能體會到詩人的思鄉之情，又能體會到詩人的熱愛之情。在這許許多多的藝術中，我最喜歡在我家書房里的那個景泰藍花瓶。
我家書房整個色調幾乎都是棕色的，所以在整個書房中，這個景泰藍花瓶是最引人注目的。它高約25厘米，整體色調為青藍色，瓶身畫著兩朵牡丹花，一朵是粉色的，一朵是藍色的。粉色的那朵看起來十分嬌艷，花瓣微微卷著，花瓣從里面的粉慢慢地變淺，最后過度成了白�；ò赀吘夊兩弦痪斫鸾z，讓它看起來更加高貴，更能體現它“花中之王”的身份。而它旁邊那蒼翠欲滴的葉子則將它襯托得更加嬌艷。藍色的那朵卻看起來十分淡雅�；ò陱睦锏酵猓伤{過渡到白，花瓣邊緣的金絲又是讓它在淡雅中又不失“花中之王”的貴氣。本來是兩朵色調、特點截然相反的花兒，但把它們兩個湊在一起卻又是有著一種說不出來的和諧。
媽媽一開始把它買回來的時候，我便想把它放在書房里，因為我認為，書房棕黑色的色調可以讓它看起來更加艷麗，而它卻能讓書房看起來不再那么死氣沉沉。
景泰藍，又名“銅胎掐絲琺瑯”，它創始于明代景泰年間，因初創時只有藍色，故名景泰藍�，F代景泰藍已變成一種工藝品名稱，而不是顏色了。景泰藍以紫銅作坯，制成各種造型，再用金絲或銅絲掐成各種花，中充琺瑯釉，經燒制、磨光、鍍金等工序制成。
藝術，它其實離我們并不遙遠，它就在我們的身邊。它不僅帶來了美的享受，還讓我了解了相關的文化，真是一舉兩得！
身邊的藝術六年級作文 篇6
在這個星期五上午的語文課我們舉行了“藝術就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
我們第四小組是最先上場的，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。
誰說藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我不這樣認為，有時候一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！
身邊的藝術六年級作文 篇7
自從看到了哥哥玩吉他，我就被這樂器吸引住了，爸爸給我買了一把吉他。我把全部精力投入當中。我先是練習指法一一練好手指所管理的弦。叫我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心的練，經過一個星期的刻苦訓練，執法基本練成了，接著我要學習練和弦。哥哥抽出和弦譜來練習，他對我說：“要想練習好，一定要吃苦，不怕疼，不少吉他愛好者就是因為疼痛而半途而廢了！”我專心致志學習弦的運用。
學到途中，我越學越幸苦，手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割一樣，我想放棄吉他，但總是舍不得，它好像對我說：別放棄我，你一定要堅持下去！我想：別人能做到的我一定也能做到。于是，我又專心致志學起來，克服一切困難，堅持到底。
黃天不負有心，我終于掌握了按弦地技巧，看著那深藍色的吉他，唱著歌，我和吉他成為了最好的朋友。我深愛吉他，是它讓我懂得了
漫漫人生路上，雖然困難重重，但是要勇于嘗試，勇于挑戰，必能成功。
說話，誰都會，有的人說個沒完沒了，有的說得很“簡陋”。就拿這說話沒完沒了的人說，沒什么壞處，他不內向，膽大，和陌生人談得來，這很好，不過不要沒有分寸地羅嗦。
在公用電話亭，拿起電話，不管是什么話都要說，好像嘴漏了個洞。這種習慣很不好，把自己的快樂建立在別人之上，讓很多人不方便，一點也不果斷，說得像長篇大論。本來兩三分解決的事，用了兩三個小時。當然，這只是個玩笑，但還真有這樣的人，希望他們可以改掉這個毛病，和那說話“簡陋”的人學學。
太“簡陋”了，還不行。為什么？說話也是一門藝術，現在是“白話文時期”，不能像文言文那樣“簡陋”。我估計，這樣的人大部分都是冷冰冰的，待人比較冷漠，不太愛說話，不和陌生人交流。所以，太“簡陋”不行，應該適當，把廢話去掉就行了。
身邊的藝術六年級作文 篇8
藝術帶給人們很多美的享受，在我們的生活中處處充滿了藝術，讓我們常常感受到生活的幸福，生活的快樂。就拿我來說吧，我喜歡舞蹈，尤其喜歡拉丁舞。
記得20xx年九月，我剛剛開始學習拉丁舞。那時，我并不知道拉丁舞是什么樣的舞蹈。我滿懷著好奇來到紅樓，先試聽了一節課。課堂上，美麗的老師精彩的示范讓我一下子就喜歡上了這個神奇的舞蹈！
你們知道嗎？拉丁舞分好多種舞，有倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。我喜歡恰恰，它的音樂輕松而愉快。我常常在那歡快的音樂中像一只快樂的海鷗，在天空中自由自在地飛呀！飛呀！忘記了煩惱，忘記了時間。如果那時你見了我，一定知道我是快樂的！我還喜歡桑巴，它的節奏明快而歡暢。我常常隨著那輕快的節奏，像一個快樂的精靈翩翩起舞，我恨不得邀請每一個人與我一起舞蹈，讓所有的人都感受桑巴的活力！還有牛仔，還有倫巴、斗牛，我都喜歡！
記得20xx年10月第一次參加廈門市體育舞蹈錦標賽，當我帶著萬般的喜悅和興奮，成功地拿到了第一名時，我的心里真是無比激動！20xx年10月，在海峽兩岸體育舞蹈邀請賽中，我與同伴們再次獲得了第一名的好成績。我自信地站在舞臺上，感覺自己就像一個美麗的仙子，整個舞臺都是屬于我的！
拉丁舞在我心中，它不僅僅是一項運動，一種舞蹈，它更是一門藝術。它不僅僅帶給我快樂，美的享受。它更帶給我生活的自信與勇氣！
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