【熱門】六年級的教室作文合集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級的教室作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的教室作文 篇1
上個星期四上午第四節，班主任王老師正在上語文課。組長王雪瑩叫別人傳過來一張紙條，上面寫著：“李靜，拿一塊錢給我。”我沒有理她。下課后，我們在教室里吃中餐，王雪瑩去了午托園。我吃完中餐后，她回來了。我走出教室，她和班長還有另外兩個同學翻我的書包，把我的兩個面包拿去分吃了。回來后，我問班長：“你吃了我的面包沒有？”。班長說：“沒有。”王雪瑩說是他們四個吃的，問我是不是為他們準備的，我說我沒吃早餐。他們幾個問我要錢。我給了嚴家某一塊錢。王雪瑩幾個沒得錢。在玩游戲時，王雪瑩用手打了我幾下，后來又用腳踢了我的屁股一腳。
晚上，被踢的地方痛，奶奶一看，青了。第二天上學時，爺爺去學校反映情況，要求帶我去醫院檢查。門口值班老師說上課前解決，解決結果打電話通知他，叫他放心，不用進學校了。過了一個多鐘頭，沒有收到電話，爺爺找到學校領導反映了情況。校長叫爺爺回去，下課后解決。爺爺走后，校長打電話給王老師。王老師氣極了，把我和班長，還有打我的王雪瑩叫到辦公室站起。同時打電話給我爸爸，責怪爺爺告她，說她從沒被人告過，叫爺爺快點去解決。說對方家長已經到了。
說完后她去上課了。爺爺到了辦公室，只有其他班的兩個老師，還有站著的我們三個。王老師下課后，一個勁怪爺爺告她。爺爺和老師爭了起來，爺爺要公道，老師要面子。我分不清誰對誰錯。我只知道，我不想被人欺負。
六年級的教室作文 篇2
走進我們教室，首先映入眼簾的是整齊的課桌椅，課桌椅呈米黃色，上課時，我們坐在椅子上，雙手放在課桌上，專注地聽老師講課。
課桌椅前方是講臺，上面擺放著環保盒，粉筆盒。每天一早，我們都會把作業整齊地放在講臺上。教室正前方的墻上掛著方方正正的黑板，這黑板如同一片肥沃的土地，老師在上面播種智慧，播種希望。黑板是墨綠色的，有磁性，用吸鐵石可以掛出一份份優秀的作文、試卷、圖畫。
教室西南角上有必不可少的大屏幕，每次上新課，老師為讓課堂更生動、有趣、活躍，制作出一份份精美的課件，顯示在大屏幕上。每次單元考試過后，老師把試卷顯示在大屏幕上，讓我們更容易理解、訂正。
教室后面的墻上有我們引以為豪的黑板報，每次新星期快到時，我們就把彩紙剪成各種形狀，把新學期愿望寫在上面，訂在后面，它激勵我們努力盡快把愿望變成現實。有時，后面黑板上會展出同學們優秀的作文、鋼筆字，讓大家學習。這里面當然少不了我的那一份。
黑板報旁是衛生角，三個綠字各種醒目，它是在提醒我們，趕快把垃圾掃掉，教室是潔凈的！
黑板報的另一端是飲水機和書架，我們總是去書架那兒拿幾本書來閱讀。
抬頭一看，自然是夏天必不可少的電風扇了。每當我們上完體育課后大汗淋漓的回來時，它的作用可不小哩！
我們的教室真美麗！
六年級的教室作文 篇3
在這六年中，我們不能忘記辛苦教育我們的老師和與我們朝夕相處的同學們，還有……那充滿酸甜苦辣的教室。如今，我們將要畢業了，可往事卻依然歷歷在目 ……
轉過墻角，哦！是我無比熟悉的教室。瞧！因陽光的照射下而閃耀的窗戶，被我們擦得多么干凈呀！結實的教室門，曾陪伴了我們六年。輕輕的推開教室門，一排排整齊而干凈的桌椅便入眼簾。墨黑墨黑的黑板，曾賜予我們多少無窮的知識呀！那墻上的`成績表更是布滿了我們一路艱辛走來的腳櫻最引人注目的還是那“畫展區”，“畫展區”上有我們輝煌而燦爛的歷史，瞧！那是不是我們班得“先進班級”是全班照的相嗎？同學們都高興的一蹦三尺高。哈哈……。咦！這不是我們班正在校園舉行的拔河比賽拔河嗎？瞧！同學們多賣力呀！顆顆豆大的汗珠從同學們的額頭上流了下來，但同學們不在乎，都使出了九牛二虎之力。果然，我們勝利了！哈哈……雖然我們留下了辛苦的汗水，但我們卻嘗到了勝利的果實。瞧！這一張……。那一張……你說，在“畫展區”里的“畫”，哪一張不都是我們那小腳丫留下的光輝？輕輕的撫摸著整潔的桌子，昔日那深刻的記憶又一次地浮現了出來：那是一個寒冷的冬天，期末試卷發下來了，我難以置信的看著試卷上那鮮紅的“67”分，我簡直不敢自己的眼睛，我怎么會考出怎么低的分數，而面對其他同學那優秀的成績，更是刺痛了我的眼睛。我強忍住淚水害怕一不小心淚水就會停不住流下。終于熬到了放學，同學們都離開了教室，只有我一個人坐在椅子上拿著試卷發呆。想起以前取得好成績時的喜悅，想著想著，強忍住的淚水忽然像關不住的水龍頭一樣流了出來。這時，一雙溫暖的手落在了我的肩上，我連忙擦去眼角里的淚水。轉過頭一看，原來是程老師，程老師對我說：“不要灰心，不要喪氣，這次考試，我不怪你，難道你自己要把自己擊垮嗎？一次挫折，一次困難，那有算得了什么，通往成功的道路從來就不是一路順風的”我看著老師的目光，那眼神中充滿著對我的鼓勵和期望，頓時，籠罩在心頭的烏云一掃而空，自信又重新回到我身上了。
教室的每個角落里，都珍藏著我六年來的記憶……
六年級的教室作文 篇4
我一直在幻想未來的教室是什么樣子，我覺得未來的教室是這樣的……
當學生們來到學校門口，把手按在機器人保安的手，“保安”就會禮貌問你問好："早上好，歡迎來到神奇小學。"如果是陌生人來到學校，“保安”就會嚴肅地說:“你的指紋不存在，不能進入學校！”
來到教室，原來的教室早已變成一片美麗的風景，白色的墻壁變成一片綠油油的草地，小花滿地都是，漂亮極了！原來墻壁里有一種季節感應器，它可以感應到四季的變化，來調節教室的溫度和環境。
學生們也不用背著書包上學了，老師和學生全都是無紙化教學和學習，老師和同學們面前都有一個全功能的桌子。按一下黃色鍵，桌子上出來一個液晶顯示屏，你可以用任何東西在上面寫字。按一下藍色鍵，一個裝學習用品抽屜立即出現，你只用把需要的東西拿出來，放進去就可以了。老師上課的內容都可以在這個顯示屏上出現，比如上語文課，老師講生字時，講到某個字時，顯示屏上就會把這個字的意思、組詞全部顯示出來，數學老師講圖形的時候，顯示屏上會把這個圖形展示我們眼前。老師可以在學習機上布置作業，如果作業做完了，就可以直接發給老師，這樣，辦公室里就找不到堆積如山的作業了。
教室的衛生也不用學生打掃了，配有小機器人來負責打掃衛生，機器人還會教學生各國語言，有犯錯的學生，也由機器人負責懲罰他。
怎么樣，我講得還好吧，但愿科學家們能早日發明出這樣的教室。
六年級的教室作文 篇5
放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常了解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著我的身體，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什么……
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