六年級假期作文集錦7篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級假期作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級假期作文 篇1
一年一度的“五一”黃金周，我過得非常豐富多彩。我去了常德探親訪友，參加了常德市博物館的童星杯奧數比賽…………，讓我最難忘的，還是與小伙伴們一起到烈士公園游玩。
5月5日那天，碧空萬里無云，太陽高掛在半空中。我約好了同學一同到烈士公園游玩剛出門，更興奮起來。“太好了，五一節終于出了太陽，好天氣，就有好心情。看來，”今天一定快樂無比了！”
來到烈士公園門口，我便驚呆了。天啊！人山人海。無數風箏在天空中飛舞，老人們都在健身。小孩子們到處玩耍，奔跑，大家都在“五一”黃金周，盡情的享受著沒有學習的負擔，沒有工作壓力的美好時光。
我在烈士紀念館與同學碰了面。大家一相見，便七嘴八舌的討論開了。是到游樂場，還是去劃船…………，這時，耳朵邊響起了播音員甜美的聲音。我們細細地聽著廣播，了解哪里有好玩的地方，聽完后，我們知道了。在游樂場前邊有一個冰雕展覽。大家異口同聲地說：“走，去看冰雕去！”
剛來到入口處。我們便被眼前的一切驚嚇住了：一條“長龍”躺在刀口處，有頭無尾，人們艱難的移動著步伐。我隨著長龍前進，終于，買了票，首先工作人員為我們發棉衣。再將門打開。天啊！真冷，一陣刺骨的寒風便由我襲來。我仿佛一轉眼間進入了一十冰雪世界里。我用手摸旁邊一個兒童形狀的冰雕。手剛碰上，寒冷就從我的手指間進入，然后流入我的全身，我不禁打了個哆嗦。
我繼續往前面走著，一座尖尖的高塔出現在我眼前。啊！雕刻得真細致。避雷針，鐵桿、樓梯…………，許多大塔應當有的裝備，應有盡有。我不由得為這些雕刻家的作品，為他們靈巧的雙手而感到驚訝。我想：這一件件作品可能就是幾位雕刻家一個星期的心血啊！如此多的作品，他們要花費多少時間啊，看來這些作品真是不容易，實際制作想必更難。看來想干一件事情很容易，做好一件事情很難。
我繼續朝前走著，這時眼前出現了一副冰雕著的長長的滑梯。聽說，這是亞洲最長的冰滑梯呢！我的腳步不由自主地移動著，我剛走上去，工作人員便讓我坐上了一個車形的物體，我的心“嘭”直跳。“嘩”工作人員一推，我如同離弦之箭一樣，飛奔出去了 ……
參觀、游玩、踏青構成了我快樂的一天。“五一”節，我過得真快樂！
六年級假期作文 篇2
今年暑假，我又回中國了。我去了4個城市：北京、濟南、蘇州和麗水。
在北京，我住在外公外婆家。到達北京的第四天我去了頤和園。這個公園是原來皇帝住的地方。我們還在昆明湖上劃船。我看到很多美麗的風景。
我去的第二個地方是長城。到了長城下，天氣很冷，我們每個人租了一件衣服，就開始往上爬。我看見了很多人，還看見了好長的長城，一直伸到高山頂上，很雄偉。
這次去中國最好玩的地方是獅子林。獅子林在蘇州，獅子林很好玩，是因為那兒有很多假山，可以鉆山洞，玩捉迷藏。如果幾個小朋友一起去，那就更有意思了。
中國那么大，好看、好玩的地方太多了。我明年暑假還要回中國!
六年級假期作文 篇3
今天天氣很涼爽，我們一家去了冶仙塔游玩。到了那兒，第一個映入眼簾的是那大型的音樂噴泉。它噴出的造型多種多樣，我仔細地數了一下不下十種造型。大型的噴泉吸引的游人都紛紛舉起相機合影留念。
我們也照了幾張相后順著臺階向上走，來到了一個大石頭的面前。這個石頭長得還真是奇妙呀！它的外形就像一個抬頭望天的烏龜。爸爸告訴我：“他的名字就叫神鱉。” 我抬頭看到了大型的萬佛殿，很多虔誠的人在燒香拜佛。我們又來到“文化墻”看到了大型的浮雕。它雕刻了從盤古開天辟地到新中國的成立的歷史。看完這些，我不禁贊嘆道：“中國人民真是太偉大了！”這時我感覺身邊有一些微風在吹拂，原來是一些可愛的鴿子來到我的身旁，正抬著頭向我發出：“咕咕咕”的叫聲。聲音沉重而快速，好像餓了好幾天似的'，我趕緊乞求媽媽給我買了一袋鴿梁，高興地喂起了鴿子。 今天來得晚，我們沒去登山，我就建議去我喜歡的游樂場玩。在那兒我碰上了我的伙伴史詩園，我們商量好游玩的項目后，問家長要了錢買了票。我們先玩“高空自旋滑車”，又玩了“當空飛椅”，隨后又玩了“海馬精靈”。在玩“海馬精靈”的時候，我坐下后緊緊地抓著護欄，而史詩園抓著護欄身體卻躺在了粉色的海馬精靈里。開始我還認為她很有創意，但是當海馬精靈快速旋轉起來的時候，我有些替她擔心，怕她被甩出去。我們下來的時候，管理員阿姨批評了史詩園：“小朋友，你以后不要這么做了，太不安全了。萬一摔倒了就麻煩了。” 史詩園不好意思地點了點頭。這件事也給我提了個醒以后做任何事安全最重要。
這就是我快樂的假期第一天。
六年級假期作文 篇4
假期是美好的，每個人都有難以忘懷的假期。當然，我也不例外，我也有一個滑稽的假期。
記得去年暑假的一天，我和幾個小伙伴閑著沒事干，便在田里你追我趕，玩得可高興了。我們沿河跑了一大圈，累得氣喘吁吁的，大家都躺在地上大口大口地喘著粗氣。突然，有個伙伴大叫了一聲：“呀，老鼠！”“什么？老鼠，在哪呢？”一個伙伴問到，我聽了，急忙跑過去，驚訝地說：“咦，真的有只大老鼠！”伙伴們跑過來把老鼠圍住，可哪只老鼠被嚇得一溜煙逃跑了。
我叫幾個伙伴在那兒守著，其他幾個去追，我就去尋老鼠窩。找了好半天，終于發現那堆草叢底下有一個特別大的洞，心想：“這可能就是那只老鼠的窩了吧。”我就在草叢后面蹲著，等候動靜，可過了半天，連老鼠的影子都沒瞧見，這下我可慌了，十分生氣，便大聲地數著：“一……二……三……”剛數到五，忽然看見一只又大又肥的兔子跑過來了，這下可樂壞我了。我正高興著，那只兔子往前一跳，跳進了草叢里。我連忙跟在它后邊，看它到底要去哪兒。跟了半天，那只兔子到了一個石洞里，我在洞口大約等了兩三分鐘，那只兔子便從石洞里出來了，而且還帶了一只小兔子，它們一蹦一跳地回到了草叢里。我猜它們這會兒可能不會離開，于是急急忙忙地跑回家，拿著網兜連蹦帶跳地來到草叢邊。然后打手勢叫伙伴們過來，我讓他們在四周把守著。我找來一根棍子在草叢里亂捅了幾下，兩只兔子急慌了，便跑了出來，我急忙大聲吆喝，叫伙伴去追。大伙兒把兔子追了個遍坡，那兩只兔子被追慌了，又回到了原處鉆進了草叢。這次，我拿起網兜罩在草叢的洞口上，又用棍子在草叢里捅了幾下，那兩只兔子好象還沒歇夠氣，一點也沒動靜。我們都看著草叢靜靜地等著……
等了五分鐘，有個伙伴不耐煩了，揀起棍子就從草叢后邊捅進去，一連捅了幾下，那兩只兔子終于不耐煩了，發瘋似的沖了出來，可誰想外面還有一個“天網”，于是這倆愚蠢的家伙便自投羅網了。
伙伴們都高興地歡呼起來，大家大聲“尖叫”著，慶賀著屬于我們的勝利。我們把兔子捉回家里，把它們養在籠子里，每天都喂它蘿卜和白菜，把它們喂得又肥又壯的。
現在，這只小兔子已被我養大了，我只要一看見這只兔子，就會想起假期里的快樂。
我現在真的好懷念去年那個快樂的假期！
六年級假期作文 篇5
一出海關，我們就朝著向往已久的海洋公園進軍。
一進海洋公園，這兒可真大，有巨大的音樂噴泉，有主題動物館，還有許多玩樂設施。
我們首先來到了海洋奇遇，里面有各種各樣的海里的生動。有形狀各異的魚、有漂亮的珊瑚、有美麗的海星……我還看到了在書上見過的一種鯊魚——“槌頭鯊”，頭頭是道地向媽媽介紹了一番，媽媽微笑著說：“兒子真棒，多看書就知識多！”參觀完了海洋奇遇，我知道了海洋對我們人類有多么重要。
接著，我們坐上了纜車，在纜車上我吹著涼涼的風，看著藍藍的海水、綠綠的小島，海中的白帆從遠處看就像一片羽毛在海面上漂浮著。我們來到了熱帶雨林，我們坐上了充氣船，看到了許多熱帶雨林里的植物、動物，還把一身淋個透濕。穿過熱帶雨林，我們看到了一坐冰山，走近一看，原來是北極館，一走進去，好冷啊！凍得我直打哆嗦。我看見了可愛的海獅、海象，還看到了難得一見的雪鷗……在南極館，我們看到了活潑可愛的小企鵝。它們有的在散步、有的在跳舞、有的在游泳，還有的在捉魚……
我們在海洋公園玩了許多的娛樂項目，直到晚上九點多鐘才坐上海洋列車戀戀不舍地離開了海洋公園。
六年級假期作文 篇6
是不是普天之下所有的離別都是一樣的？都帶有熏衣草般淡淡的憂傷？假期的時候，我初三剛畢業的表姐出國了。臨別那天的場景至今仍歷歷在目。
讓時光的錄影帶倒回一個月前……那天上午，姑姑一家舉辦了告別聚會。我看著卷發披肩，娃娃臉依舊稚嫩的姐姐在老人們的“圍攻”下滿頭大汗，心中不禁涌起許多感受：不舍、傷心、依戀、還有……些許的忐忑。有時候時光太窄，指縫太寬，于是我拼命的想念，卻在流逝中等來意想不到的突然轉變。我有些膽怯，怕下一次見到姐姐時，她已經不再是那個每天說個不停，愛哭，喜歡學著海綿寶寶笑聲的姐姐了。那時，我該有多么憂傷啊！
就在這樣的胡思亂想中，迷迷糊糊的到了晚上。在飛機場二樓的看臺上，我們伴著胭脂色的晚霞互相調侃著，似與平常無異，但每個人都知道，所有堆積起來的堅強，是因為終于意識到了滿目的憂傷。
進了安檢的門，我叫住了姐姐：“姐……”“嗯？”“抱一下。”我把頭深深埋進了她的發里，淡淡的香氣飄進鼻孔，我的眼睛酸了一下，便故作豪爽地放開了她，轉過身去。其實我是怕一會兒會有什么不知名的液體從眼眶里掉落。但一轉身卻看見了紅了眼眶的媽媽和妹妹，眼前便突然一片朦朧了起來，我只好努力睜大眼睛，不讓眼淚掉落。一行人走到檢票口，我們被攔了下來。看著三人逐漸模糊的背影，我的淚水終于不受控制地掉了下來。“真是沒出息。”我在心里暗暗罵了自己一句。
看著筆尖在紙上飛舞，回憶著平日里我與姐姐的小吵小鬧，和諧歡笑，心里還是會蒙上一層淡淡的感傷。但是，這個旅程注定沒有草長鶯飛的傳說，面對無法泅渡的海洋，我只能保持最原始的倔強。那些藏在未來背后的夢想，請賜予我力量。
六年級假期作文 篇7
我想每個人的假期應該都是愉快的唉！可惜我不像你們那樣，我的假期是苦惱的。為什么苦惱呢？
我來告訴大家吧！假期時我們學校組織了小提琴樂團，老師從我班找了五個同學其中我也在內，當時我很高興我終于能學一樣樂器了，可是學了幾堂課我就苦惱了。 事情是這樣的，小提琴肯定是有五線譜了，可我們那個老師卻不教我們五線譜，直接教我們拉曲子，我一個譜都不識怎么辦呢！好幾課了我都混過去了，可是再怎么混我還是會被發現的，我想了又想，還是沒有想出來辦法。二月十二日老師讓我拉一首曲子，我站起來和老師說：“老師我不會拉。”老師當時憤怒的說：“這首曲子我教了多少遍了，你還不會。”
我委屈的說：“老師我不會五線譜。”老師憤怒的點著五線譜說：“不會五線譜？你之前怎么不講，都幾天了你才講。我今天如果不叫你拉，你是不是要混到五月底呀！” “老師我不是不說，是不敢說。”我很害怕的說。“如果你早說我能發這么大的火嗎，氣死我了”。看見老師這樣我的委屈與害怕交織在了一起，我眼淚都出來了。在回家的路上我想：老師脾氣確實大了點，但我知道老師也是為了我好，我也不對！
我應該早點與老師溝通，這樣就不會發生這樣的事情了。假期這件苦惱的事的確讓我很苦惱，但是我在這件事情上我也從中明白了一些道理。
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