【精華】六年級科學的作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級科學的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級科學的作文 篇1
如果我成了一名科學家，我就會發明一種鞋子。這種鞋子可以節省時間。如果你早上起來時已經晚了，你穿上這種鞋子時對鞋子說聲：“快”，這個鞋子就會變出四個輪子來，自動地跑起來。如果你覺得太快了，就說一聲：“減速。”它便會慢下來。相反，如果你覺得慢了，你說一聲：“快。”它就會加速前行。這樣一來，你上學就不會遲到了。噢，當然這雙鞋子的價錢也不貴，只和一雙普通的鞋子的價格差不多。
如果我成為了一名科學家，我將會發明一種奇異的電動車。這種車的奇異之處就在于：如果你去上班時交通阻塞，你只要按一下電動車身的一個紅色按鈕，這輛電動車就可以在天空中飛起來。然后，你再輸入想要去的地點，它便會帶你到那里去，到了指定地點，它會自動陷落下來。著陸之后，就會變回原來的樣子。
如果我成為了一名科學家，我會發明一種電子書。如果你想看《格林童話》，你就可以用手在屏幕上寫上《格林童話》，它便開始自動搜索起來，當搜索到格林童話時，它但自動在屏幕上呈現出來。如果你覺得看著沒有意思，就可以再對著屏幕說聲：“要圖和話。”它就開始講了起來，而且還帶著精美的畫面。怎么樣？神奇吧！
如果我成了一名科學家，我就會發明一個地下活動場。上體育課時，你按下地面上的一個按鈕，就會出現一下通向地下的樓梯，順著樓梯下去，你就可以看到一個比原來的操場要大幾十倍的活動場地，里面體育設施應有盡有：足球場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場……更高級的是，在活動場地的周圍，還有兩個機器人保安在“巡邏”，它還可以自動撿起地面上的垃圾，使我們的活動場地永遠都是整潔的。
如果我成為了一名科學家，我還要發明一種兒童電話機，它是一個長五厘米、寬三厘米的小型電話機，上面只有A、B、C三個按鈕，家長可以輸入電話號碼，如果打電話時只要按一下字母就可以打出去了。另外還有一個報警系統，如果你受到了犯罪分子的威脅，只需按一下就可以自動報警了。
如果我成為了名科學家，那該多好啊！
啊！我好想成為一名科學家！
六年級科學的作文 篇2
所謂“創客”，就是一些大膽設想、敢于創新、不畏權威的人。他們不會總是循規守矩，而是勇于推翻墨守成規的生活，喜歡發明創造、不怕謬論。而我們這個寫作創新興趣班，恰巧就是為這些酷愛發明創造的同學們而準備的。
我認為，真正的創客并不是整天呆板地呆在實驗室里，弄出一副博學多知的樣子，而是能在單調的生活中，研究一些看似不值一提的小問題，從而找到創新的樂趣與成就感所在。創新，它并不只是一個口號，而是經過大膽的設想以后，一次次地去親自實踐而得出的思想的產物。這么說來，其實我們身邊也有很多創客呀！
“被‘隔斷’的水流”、“探尋種子生長的秘密”、“熱氣騰騰的冰塊”……在閑暇的時候，我總是會做些像這樣科學小實驗，有時候還會把研究出的實驗步驟，還有自己事后的一些感想隨筆記下來。我覺得我不僅僅是在做實驗，也是在和大自然進行著親密接觸，以及探尋莽莽宇宙中科學與創新的奧秘。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”當然啦，作為一名合格的創客，光懂一點書面上的理論知識，可是遠遠不夠的。一定要親自去動手創作，才能體會到其中的原理和奧妙。上個周末，我就和同學們聯手設計了一臺便攜式強光小臺燈。雖然我們掌握的知識有限，它的電路時壞時不壞的，還容易漏電，但是，這臺小臺燈畢竟是我們一起設計的第一個產物呀，對我們來說它的意義可不輕呢。
最先提出這個有趣想法的人，是我在興趣班里的一位同桌，她平常就是一位很有想法的人，曾經還自己設計過一個粘土日晷。當時聽到這個設想之后，我們都很興奮，馬上就收集材料動手去實施了。可惜大概是因為太過心急的緣故吧，我們第一次試驗的結果并不像想象一樣那么精巧：臺燈的蓋子整個都是塌陷下去的.，而且連接不上電池。
但我們并沒有氣餒，而是繼續進行著保存其長避其弊端的實驗。最終，我們終于研究出了一套滿意的方案。我們給臺燈上面的蓋子做了一個簡易的支架，再拼接上各色的粘土，這樣它就不會在使用的時候塌進去了。至于電路的問題，我們在百思不得其解之后，請教了科學老師來幫忙策劃。這次的實驗結果令我們很滿意。盡管這臺臺燈還是時好時壞的，但它在我們的嚴重，已經是足惜的珍寶了。
經過臺燈的設計之后，我們各自的創新筆記又翻開了新的充滿光彩一頁，我們仿佛都能看見，它所折射出的璀璨的光芒，那不僅僅是它本身所發出的照明燈光，更是飽含著我們辛勞和汗水的光芒，我們每個人夢想的光芒！
六年級科學的作文 篇3
有一天，我爸爸從野地里給我帶來幾個螳螂卵。我好奇的問爸爸：“爸爸這個卵什沒時候孵出小螳螂來呢？”爸爸說：“來年的夏天就可以孵出小螳螂來了。”我心里想：要等這么長時間啊？為什么冬天不可以孵出來，而非要等到夏天才可以？什么方法才能讓它冬天出來呢？
懷著疑問，我去查看了先關資料，知道了要反季節培育，就要打破休眠、模擬溫濕度，環境調控，人工創建自然條件。于是我準備了兩個螳螂卵，一個放在廚房，溫度10°左右，另一個找了一個透明的玻璃瓶把里面放了少許水，又把螳螂卵連同樹枝放了進去，再放在光照強、溫度高的地方，溫度22°左右。為了保險起見，我又放了溫濕度計，用來調節溫度和濕度。
一系列工作做好后，我就每天觀察它，我天天盼望著小螳螂出世，一個星期過去了沒有什么變化，我有點沮喪，又過了兩個星期，終于出現變化了，卵殼顏色有了少許變化，螳螂卵膨脹了，我心喜若狂。我又耐心的等待了幾天，終于有一天早上，我發現瓶子里有密密麻麻小螳螂，有的爬在窗戶上，有的像沒頭的蒼蠅在窗臺上亂爬，整個窗臺上全是，而廚房的一點變化也沒有。由此證明孵化時間跟溫度有直接聯系。于是我又想如果溫度再高可不可以再次縮短孵化時間？
懷著這個疑問，我準備進行下一個實驗，我就去野采了一個螳螂卵，把它放在一個溫度約30°左右的環境下孵化，記錄下時間耐心等待觀察，結果時間果然提前了，我非常高興，因為這樣證明了我的想法。
我又大量的搜集了資料，是為了得到更加準確的結論，最終，我印證了螳螂可以在冬天孵化，只要達到合理的條件，就可以反季節培育，而且隨著溫度的升高，孵化時間就隨之減短。
反季節培育不利于螳螂生長，因缺少食物來源，會造成螳螂大批量死亡，極難生存。由此不建議反季節培育。
愛護動物，保護自然，你我一起努力！
六年級科學的作文 篇4
星期六，我無聊的看著桌上翻來倒去的雞蛋。
我忽然想起老師叫我們寫的作文：《我的第一次科學嘗試》，于是，我馬上買了一本關于科學實驗的書，開始細細品讀。
我準備了許多的道具：有雞蛋、鹽、清水，還有一個玻璃杯、勺子。
實驗開始了，我目不轉睛地看著書上寫的步驟，心想：雞蛋有什么實驗可做呢？它可是一碰就破的東西，我很期待實驗完成的時刻。我既興奮又有點緊張，手心還出了點汗。我按照書上說得方法，先把一個光滑的雞蛋放入水中，我仔細觀察，雞蛋在水里是沉還是浮起來呢？這時我們看到的雞蛋是躺在水底的。接著我在杯子里放一勺鹽，再看看是不是還是躺著的？過了一會兒，我驚奇地發現，放入了一層“雪”之后的雞蛋，就慢慢慢慢得豎了起來，像在水中跳舞的人一樣，左右舞動起來。我再在杯子里放一勺鹽，就在這時不可思議的事發生了，本來雞蛋在水中是豎著的，現在好像從夢中蘇醒的美人一樣，探出了一個小小的腦尖。“太神奇了！”我不驚大叫起來。“你們想知道這是為什么嗎？”，其實呀，水的比重是1，如果比1重的東西放在水里就會沉下去，比1輕的東西放在水里就會浮起來。由于鹽水的比重比雞蛋的比重大，也就是說，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會浮上來。我們聽了恍然大悟，終于明白了在水里加鹽的道理。
我愛科學，這次試驗告訴了我：平時生活中我們應該注意仔細觀察，這樣才會發現許多科學的奧秘。
六年級科學的作文 篇5
周末，我沒有事，我翻著剛剛買來的《科學小讀本》，真是不讀不知道，一讀嚇一跳，我發現了生活中一些有趣的小科學，我決定要實踐一下，看看這上面說得到底準不準。
別的實驗實在太難做到，我就做了一個比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先，我把踩過無數臟西的鞋子放進盆子里，把啤酒準備好；實驗開始了，我打開啤酒，把滿滿一瓶全都倒進去，邊倒還默默地念：“爸爸，抱歉了，讓你兩天沒啤酒喝了。”我把刷子拿在手上刷，一邊把啤酒澆在鞋子上，就這樣過了三十分鐘我洗好了，便把鞋放在陽臺上晾。
轉眼之間, 便已是日落黃昏了，我來到陽臺，定睛一看，喲，這是我的“破鞋”嗎，簡直就是一雙新鞋，哈，以后我都可以穿“新鞋”了！我高興得一蹦三尺高。
爸爸媽媽出去回來，我把這個方法傳授給了他們，他們夸我是小科學家。
生活中的科學無窮無境，真是值得我們去努力探索！
六年級科學的作文 篇6
上科學課時，老師說紙能托水！我差一點笑出聲來：紙能托水？老師，你逗我們玩的吧！誰不知道紙一碰水就容易打濕、變軟，甚至溶解。難不成你向劉謙學了魔術？但看著老師那一臉嚴肅的樣兒，我又疑惑了：老師說的話也許是真的。可水這么重，薄薄的紙能堪重負嗎？為了滿足好奇心，一回到家，我便迫不及待地開始了“紙片托水”的實驗。
首先，請出主角——紙片和水。把A4紙裁成邊長為6厘米的正方形，再倒半杯水到玻璃杯里。然后把紙片蓋在玻璃杯口上，此刻，我大氣都不敢出，生怕壞了我的“百年大計”！接下來，我輕輕地把玻璃杯拿起，然后迅速地將杯口朝下：哈哈，肯定能成功！但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的水聲把我從美夢中拉回了現實。玻璃杯里的水毫不留情地“一瀉千里”了，最后弄得褲腿上“繁星點點”。天啊，等媽媽回來又要批評我！我連忙拿來拖把把地板上的水拖干凈。可是褲腿怎么辦？我只好拿起電吹風吹起褲腿來，而大腦卻又不由自主地想起了實驗：奇怪了，我就是按照老師說的方法：一杯水、一個玻璃杯和一張紙，然后按著步驟做的，怎么就不對呢？認真想了一會兒，我恍然大悟，原來剛才我只倒了半杯水！我顧不上褲子，拔下電吹風的插頭就直奔“實驗室”——客廳。
這下，我倒了滿滿一杯水，再試了一次。這一次，我成功了！等爸爸回家后，我問了爸爸實驗原理：原來，由于大氣壓力作用于紙上，對紙產生了一種向上的托力，這給人的感覺就像紙在托著水。即使將裝滿水的水瓶在沒有蓋蓋子的情況下倒置，水也不會流出。
這次實驗告訴我：嘗試失敗了，千萬不要氣餒和放棄。請冷靜思考，尋求解決問題的方法，然后克服困難，勇敢地再去嘗試！失敗并不可怕，可怕的是，明明知道自己錯了，卻不愿去積極思考和嘗試。
六年級科學的作文 篇7
從小，我就愛幻想，為什么鳥兒就能在天上飛，而人類就不可以。在一次偶然的時候，我在圖書館里打掃衛生時，不小心碰倒了一本書，那本書就是《十萬個為什么》。我看見目錄上有一條“鳥兒為什么能在天上飛？”的問題，于是，我便根據它的頁數，找到了那個問題的答案。
原來，鳥兒能在天上飛，是因為鳥兒的身體像紡錘，頭又小，飛起來可以減少空氣的阻力。鳥兒的頭骨中間是空的，身體很輕。鳥兒的翅膀張開來比身體大的多，它不停的上下扇動，鼓動周圍的空氣，身體就能輕快的飛行了。
看完了這個問題，我還想繼續看其他的問題。可是一想到還有衛生沒搞完，于是我便把地掃完后，把這本借走了。
在后來幾天的時間里，我把這本書閱讀完了。我的大腦又新添了許多知識，使我了解了許多我以前不知道的問題。我覺得，科學實在太有趣了，只要你用大腦去發現，用心去理解，你就會知道許多有趣的事情。