六年級(jí)人物的作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)人物的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)人物的作文 篇1
當(dāng)我?guī)е闷媾c希望來(lái)到這個(gè)世間時(shí)，他28歲。從此，他又多了一重身份——父親，他的肩上又多了一份責(zé)任與義務(wù)。一份或甜蜜或苦澀的責(zé)任。
轉(zhuǎn)瞬之間，我已步入青春年月，而他，也悄然老去，雖當(dāng)年的氣概猶存，但畢竟歲月不饒人，命運(yùn)的齒輪還是殘酷地在他的額上刻上了一道道五線譜。
我從來(lái)沒有觀察過他的背影，但偶然間看了一篇描寫父親的背影的文章，很受感動(dòng)。父親的背影雖不盡相同，但它始終詮釋著一個(gè)亙古不變的信念，那就是一切為了孩子。上帝在造就父親的時(shí)候，賦予的是含蓄而執(zhí)著的感情，幸好上帝還不忘給父親的心里藏了眼淚。所以我們的父親一直都是頂天立地，無(wú)所畏懼的。其實(shí)他們也很累，他們也想要休息。而他們的感情全寄托在了拐彎處。
父親的背影有高大的，有矮小的；父親的能力有強(qiáng)也有弱；父親有貧窮也有富裕。
六年級(jí)人物的作文 篇2
他，穿著衣衫襤褸的衣服，蓬亂的頭發(fā)，像是從未梳過的。他是個(gè)膝下無(wú)兒無(wú)女，晚年無(wú)伴侶的糟老頭，在我眼里他和叫花子沒什么區(qū)別。
在我們村子里，到處可見他的身影。總而言之，有垃圾的地方就有他，他沒日沒夜的干，起早貪黑的干，總是掙不了幾個(gè)錢。
記得去年臘月八號(hào)的那一天，村里村外飄著臘八粥的香味。我正端著一碗熱氣騰騰的臘八粥去奶奶家。
那天早晨，路邊上，樹葉上，屋檐上都結(jié)了一層厚厚的霜，我此時(shí)隱約聽到那老頭挨家挨戶的收廢品的吆喝。真不巧，我碰上了那老頭，他哆嗦的站在寒風(fēng)呼嘯的大街上，我仔細(xì)的打量了這老頭，過年過節(jié)的，他頭發(fā)還是那么亂，他那夾襖已破舊不堪，袖口已裹不住那凍得發(fā)紫的雙手了。此時(shí)老頭用顫抖的聲音說：“丫頭，你家有沒有廢品啊？我壓根就不想理他，翻了個(gè)白眼就走了。
走了之后，我心里怨恨，過節(jié)卻碰上那個(gè)糟老頭，真倒霉！原本是熱的臘八粥現(xiàn)在已結(jié)成一塊冰了。于是，我加快了去奶奶家的腳步。
這老頭真糟，但是有一件事情改變了我對(duì)他的看法。
那是一年的暑假，一群調(diào)皮搗蛋的“小人精“在我家門前的公路上玩過家家，他們又是挖土，又是和泥，把公路前搞的一團(tuán)糟，我忍不住的破口大罵起來(lái)，此時(shí)“糟老頭”又來(lái)了，他一手拿著掃帚，一手拿著水桶，我覺得我糗大了，于是“啪”的一聲關(guān)了們，此時(shí)，我聽見了“嘩嘩嘩”的掃地聲，我趴在門縫里，不禁感嘆，這是多么無(wú)私的人啊！俗話說“門縫里看人，把人看扁了”可我在門縫里看他，卻看到了偉大。
此后，我要是見了那個(gè)老頭總要說一聲“老伯伯”而他的回應(yīng)一直是燦爛的笑容。
六年級(jí)人物的`作文 篇3
要說起咱班，那可真是“人才”薈萃啊！想知道有哪些“風(fēng)云”人物嗎？那就聽我一一向你道來(lái)吧！
“小博士”是咱班的周永林，他的課外知識(shí)十分廣泛，無(wú)人能敵。每次只要一上到有關(guān)歷史故事的課文，當(dāng)語(yǔ)文老師問課文的時(shí)代背景時(shí)，他都能詳細(xì)地給大家說個(gè)明白，大家聽了，都十分佩服他。
“小書畫家”是我的好朋友郁黎明。只要她一動(dòng)筆，總會(huì)讓人眼前一亮。她的畫還在全國(guó)獲過“特等獎(jiǎng)”和“一等獎(jiǎng)”呢！
“膽小大王”是咱班的王彪，別看他一副“大男子氣概”，可一當(dāng)遇到小蟲時(shí)，他會(huì)被嚇得后退三尺的。有一次，一位同學(xué)把一只小蟲子放進(jìn)了他的筆袋里，他發(fā)現(xiàn)后竟大叫了起來(lái)，還顫顫巍巍地說：“有——有蟲子！”逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑。
“小美女”是咱班的徐婷。她文靜優(yōu)雅，又生得一副美貌，還有一雙會(huì)說話的眼睛。
這就是咱班的四大“風(fēng)云”人物，人稱“四大金剛”。小學(xué)生活即將離我而去，我舍不得離開這個(gè)集體，特別是這四位好伙伴。
六年級(jí)人物的作文 篇4
“怎么辦呀！我的小表弟就要來(lái)了！”
唉，你們不知道，我的小表弟可是個(gè)“淘氣+搗蛋狂。”上一次他來(lái)我這里“光臨，”把我的賽車弄得零件散落一地不說，居然在我心愛的衣服上涂鴉。既把我氣壞了，又把我愁壞了。
這次，指不定我的哪件心肝寶貝又要“任他宰割。”我可得防著點(diǎn)兒。
作為表哥的我，自然要招待姨和姨夫。正當(dāng)我忙的不可開交時(shí)，弟弟那盞不讓人省油的燈又跑到了我的玩具箱那里。我心想：雖然那玩具箱里也有壞玩具吧，但是……我不得不加快速度來(lái)招待姨和姨夫了。看著表弟拿著一個(gè)玩具在那里左搖右擺，我算是崩潰了。忙完之后，我累癱了的躺在床上。
“哥哥，你看！”弟弟突然熱情地說。“算了，看也沒有什么好事。”我失望地想。正當(dāng)我不屑一顧時(shí)，弟弟跑過來(lái)了。我忽然瞪大了眼睛“疑，這不是我去年那個(gè)變形金剛玩具嗎？自從你弄壞以后，我就再也沒碰過它。他怎么又變得‘完整’了呢？”弟弟淘氣的一笑：“哥哥，我知道我對(duì)不起你，弄壞了你這么多玩具。今年，我長(zhǎng)了一歲，我想我的行為太可惡了。這不，我跟路上修車的師傅學(xué)了兩招，給你修好了你唯一剩下的‘特殊’玩具。”弟弟低下了頭。我開始以為太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，后來(lái)我才知道……我撫摸了撫摸弟弟的頭，我笑了，他也笑了。我不好意思地說：“原來(lái)是這樣！謝謝你了！其實(shí)，我也對(duì)不起你，錯(cuò)怪你了，我不應(yīng)該這么長(zhǎng)時(shí)間冷漠無(wú)情地對(duì)待你的！”“給，弟弟，這是五元錢，你去買點(diǎn)你想吃的東西吧！”“不，我不了。”我突然發(fā)現(xiàn)，表弟變懂事了，變謙虛了。
這就是我可愛的小表弟。
六年級(jí)人物的作文 篇5
在我們班里，風(fēng)云人物倒是不少，想認(rèn)識(shí)他們，不難，今天我來(lái)給你們介紹幾個(gè)！
數(shù)學(xué)優(yōu)客——楊凱帆
說起楊凱帆，人人都會(huì)想到他的數(shù)學(xué)成績(jī)——年年考試全班第一。他在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽講，數(shù)學(xué)老師每節(jié)課都會(huì)表?yè)P(yáng)他。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師為了提高我們的奧數(shù)水平，專門抽出一上午給我們講奧數(shù)題。老師每出的一道題，楊凱帆都會(huì)在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候?qū)懗龃鸢福眽牧讼旅娴娜恕?/p>
他思維那么活躍，每次數(shù)學(xué)作業(yè)都得一百分，并且等級(jí)還是“優(yōu)”。我真是打心底里佩服他。
作文能手——陶佳欣
陶佳欣的作文水平可是一流的。每堂作文課，老師講五分鐘，余下的三十五分鐘里，由同學(xué)們自由習(xí)作。這時(shí)，陶佳欣的特長(zhǎng)可就有地方用了。她寫作文的速度特別快，不管老師出什么題目，都難不倒她。她好像腦子里的作文素材特別多，信手拈來(lái)，就能變成一篇很好的作文。
我們語(yǔ)文老師每次都拿陶佳欣的作文當(dāng)成范文讀給我們聽，還讓我們多學(xué)學(xué)她的寫作手法。在五年級(jí)的時(shí)候，市里舉辦了一個(gè)作文比賽，向我們縣發(fā)出了邀請(qǐng)，老師想讓陶佳欣的作文代表我縣的一部分人去參加比賽，主題是“我的家鄉(xiāng)”。陶佳欣當(dāng)天晚上就把稿子寫了出來(lái)，老師修改之后，就拿去參加比賽了。果然，沒過多久她的作品榮獲了三等獎(jiǎng)的喜訊就傳到了我們班里。陶佳欣可真厲害啊，我要努力向她學(xué)習(xí)。
最美歌喉——?jiǎng)⒆淤O
劉子貽是我們的音樂班長(zhǎng)，我們音樂老師特別喜歡她。
她人好，唱歌好，也許她在唱歌這方面是有天賦的吧，不然，為什么每次都參加學(xué)校的唱歌比賽呢？劉子貽在學(xué)校合唱隊(duì)都是主唱，參加比賽得獎(jiǎng)當(dāng)然少不了她的功勞。每次上音樂課，音樂老師都讓她自己清唱一首，她那甜美的歌喉優(yōu)美動(dòng)聽，唱得特別規(guī)范。
這就是我們班其中的幾位風(fēng)云人物。這些風(fēng)云人物，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們也給我們班增添了幾分炫麗的色彩。
六年級(jí)人物的作文 篇6
那日，我父親老了。頭發(fā)雖然還沒有花白，但他稀疏的枯黃干燥的頭發(fā)，似乎包含著更多的滄桑。它們毛毛燥燥地壓在父親的頭上，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)的風(fēng)霜之后，已無(wú)力再擺起高傲的姿勢(shì)，就那樣蜷著、趴著，有些被父親的衣領(lǐng)頂了起來(lái)地，也那樣疲憊地翹著。我慢慢的伸手，想去撫平那些翹起的干硬的頭發(fā)。還未觸及發(fā)稍，父親動(dòng)了一下脖子，輕輕地，可表情卻是痛苦的。我知道，父親的脖子又開始疼痛了。父親的床邊。
電視機(jī)還開著，里面一襠娛樂節(jié)目正在熱鬧的進(jìn)行著，不時(shí)傳出一陣陣爆笑聲。這邊卻很安靜，不時(shí)發(fā)出一兩聲沉悶的鼾聲。
父親半倚著床頭，還未脫下上衣，身子稍微歪著，就這樣睡著了。我似乎從未這樣近地、細(xì)細(xì)地觀察過父親，只知道平日里瑣碎小事都找母親解決，離父親似乎一直很遠(yuǎn)。沒有過多的言語(yǔ)，沒有什么親密的動(dòng)作。我從來(lái)沒有在父親面前撒過嬌，也就沒有這么近距離地看看父親。
父親老了。頭發(fā)雖然還沒有花白，但他稀疏的枯黃干燥的頭發(fā)，似乎包含著更多的滄桑。它們毛毛燥燥地壓在父親的頭上，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)的風(fēng)霜之后，已無(wú)力再擺起高傲的姿勢(shì)，就那樣蜷著、趴著，有些被父親的衣領(lǐng)頂了起來(lái)地，也那樣疲憊地翹著。我慢慢的伸手，想去撫平那些翹起的干硬的頭發(fā)。還未觸及發(fā)稍，父親動(dòng)了一下脖子，輕輕地，可表情卻是痛苦的。我知道，父親的脖子又開始疼痛了。
父親又何止是脖子痛呢，他的背、腰、腿，都被累壞了。為了我們?nèi)齻�(gè)孩子，為了這個(gè)家，父親干了太多太多的活。可他就那樣一直默默的干著，所有的苦，所有的累，他都默默地承受著。想起上次為父親揉脖子，雖然只是一下一下的揉著，但我揉得很認(rèn)真。我知道我為父親作的，遠(yuǎn)不及父親為了我們做的萬(wàn)分之一。父親，你睡吧，多睡一會(huì)兒，醒來(lái)我再為你揉脖子。
父親不自覺地抬起手按了按脖子的兩邊。父親的手是那樣干燥，那樣枯瘦。可父親就是用這雙手，推起重重的一車磚；也是用這雙手，掄起笨重的鋤頭；父親用這雙手撐起了這個(gè)家，給我們撐起了一片湛藍(lán)的天空。而父親的手究竟粗糙澳什么程度，我不知道，也從來(lái)沒有撫摸過。我不記得拉過父親的手，或是父親拉過我的手。但我知道，他的愛經(jīng)這雙手傳遞。我還記得我有一次跟他說我的頭發(fā)掉得厲害時(shí)，他就用他那雙粗糙的手一頁(yè)一頁(yè)地翻閱他那本不知什么年代的醫(yī)學(xué)書時(shí)的情形；在藥店，他那雙粗糙的手又拿著藥品說明書仔仔細(xì)細(xì)的閱讀。這就是父親對(duì)我的愛。
我發(fā)現(xiàn)，父親笑了。雖然父親臉皮已經(jīng)松弛，滿是皺紋，雖然父親滿臉疲憊，可這笑，卻是這么舒暢。我知道，那是因?yàn)椋裉煳覍?duì)父親說了聲：“生日快樂！”父親，就是這樣容易滿足。
我走過父親的床邊，就這樣靜靜的看著父親。我想，心亦從這里走過！
走過了……
【六年級(jí)人物的作文匯總六篇】相關(guān)文章：
六年級(jí)人物的作文匯總6篇01-22
六年級(jí)人物的作文匯總7篇01-09
六年級(jí)人物的作文匯總七篇02-02
【推薦】六年級(jí)人物的作文匯總八篇02-02