六年級(jí)的遐想作文錦集9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的遐想作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的遐想作文 篇1
當(dāng)大家看到“o”是一定會(huì)奇怪：這是個(gè)什么東西，有人認(rèn)為“o”代表考試考了零分，也有人認(rèn)為“o”代表團(tuán)團(tuán)圓圓…..而我卻聯(lián)想到了——太陽(yáng)！
太陽(yáng)，它是那么的溫暖，那么的明亮，帶給人們無(wú)限的希望。
在我的心中，也有一個(gè)太陽(yáng)，她帶給了我光明與溫暖。
那是冬季的一個(gè)晚上，一陣陣寒風(fēng)向我吹來，我向手里哈了一口氣，一邊走一邊抱怨著：真是的，這么晚了還要上補(bǔ)習(xí)班，真是煩死人了！
這時(shí)，天色也漸漸暗了下來，本來膽子就小的我加快了腳步向不遠(yuǎn)處的車站奔過去。
走到一半時(shí)，由于著急的我并沒有注意到腳下的情況——“咚！”的一聲，我被一塊石頭給絆倒了，該死！我在心里無(wú)奈地抱怨了一下。
當(dāng)我站起向車站望去的時(shí)候，只見我要乘坐的公交車已經(jīng)來了！我見情況不妙，馬上向車站跑了過來，那速度就像是正有幾只張牙舞爪的鬼在后面追我一樣。
那輛公交車的司機(jī)并沒有注意到奔跑著的我，以為沒人上車，緩緩地關(guān)上了兩個(gè)車門就準(zhǔn)備啟動(dòng)了。
可惡啊！等等我啊！今天怎么這么倒霉呢？我在心里暗暗地想著。
就當(dāng)車子要啟動(dòng)的時(shí)候，它突然奇跡般地停下了，我借此機(jī)會(huì)，加快了速度跑去，上了車子。
我一邊大口大口地喘著氣，一邊把手伸進(jìn)口袋摸錢，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我口袋里的一塊錢不見了時(shí)，我放松的心又緊張了起來，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一位大姐姐走了過來，向投幣箱投了一塊錢就下車了，我愣了半響，她下車投什么錢?難道……我扭過頭向窗外望去…..
我坐在位置上，看著那位大姐姐漸漸遠(yuǎn)去的背影，突然覺得她是那么的溫暖，那么的光明，就像一個(gè)太陽(yáng)。
在我們的生活中，不止只有這一個(gè)人像太陽(yáng)一樣散發(fā)著光芒，還有許多人也幫助過你，所以，我們也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的“小太陽(yáng)”！
六年級(jí)的遐想作文 篇2
"0"的遐想
如果你在一群人中問：＂０是什么？＂不同職業(yè)的人會(huì)給出不同的答案．
音樂家會(huì)說：＂０是休止符．＂數(shù)學(xué)家會(huì)說：＂０是自然數(shù)，是正負(fù)數(shù)的分界，是圓．＂摩登女郎則說：＂這是珠寶，是耳環(huán)，項(xiàng)鏈，戒指手鐲．＂廚師說：＂０是雞蛋，是餅．＂科學(xué)家認(rèn)定：＂０是地球．＂體育教練說：＂０是籃球，排球，乒乓球．＂．．．．．．
他們的答案都是以他們的職業(yè)為中心，是以他們平日接觸的最多的事物為中心而評(píng)論的．我 一個(gè)小學(xué)生，在人生磨難來臨之際，０是．．．
一次次考試，０代表學(xué)習(xí)的起點(diǎn)：當(dāng)你努力了，回報(bào)你的是帶０的滿分；當(dāng)你松弛了，面對(duì)你的是無(wú)情的０分．
０是大腦，當(dāng)你把知識(shí)源源不斷的裝進(jìn)＂０＂里，回頭想想：曾經(jīng)不會(huì)的奧數(shù)題，想不通的古文，讀不好的英語(yǔ)．心里只是暗暗一笑．
０是對(duì)手，當(dāng)你在人生路上賽跑時(shí)，＂０＂想飛快的超過你．你最終努力和勝了，感謝的的不是０嗎？
０是人生起點(diǎn)，當(dāng)你步入人生道路，會(huì)從一個(gè)個(gè)０的起點(diǎn)開始走向成功的彼岸，再想想那些０，感謝的是他們．
“0”僅僅是一個(gè)數(shù)字嗎？當(dāng)我有了一定感知能力后，我對(duì)這個(gè)“0”產(chǎn)生了疑問。所謂“一切從零開始”，渴求發(fā)展的我們當(dāng)然是爭(zhēng)取通過不斷地努力取得進(jìn)步，于是“0”搖身一變成了“起點(diǎn)”的代名詞。接著“0”已從起點(diǎn)變?yōu)榱恕笆ё泓c(diǎn)”．
人生的道路不是一帆風(fēng)順的，唯有將“0”點(diǎn)永遠(yuǎn)默記于心，才能從每一個(gè)“0”點(diǎn)開始走向成功的彼岸
六年級(jí)的遐想作文 篇3
茫茫夜空，月亮投下一抹白紗似的光芒。風(fēng)拂過，帶來一縷沁人心脾的芳香。獨(dú)自一人漫步在靜謐的夜空之下，在清風(fēng)搖曳中，在月光的籠罩下，邁著沉重的步伐，嘆息了一聲又一聲……
只記得孩童時(shí)，在家人滿懷憧憬的描述下，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神奇而又美麗的地方——大學(xué)。由于當(dāng)時(shí)的無(wú)知，只知道它是一個(gè)可以改變命運(yùn)，可以讓自己每天都有美味可口的零食吃，可以讓自己每天都有趣味無(wú)窮的玩具玩的地方。于是夸下海口說：“將來有一天，我一定會(huì)考進(jìn)大學(xué)的。”可是在場(chǎng)的人，有的卻認(rèn)為我還小，胡言亂語(yǔ)。有的則向我嘲笑的目光。不服輸?shù)奈腋静辉诤鮿e人的看法，并天真的認(rèn)為，我是一個(gè)與眾不同的人，是一個(gè)能考上大學(xué)的人。
上學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我是多么愚笨的人啊！從老師的的斥責(zé)聲中，從同學(xué)的譏諷聲中，從一次一次鼓起希望最后又以失望告終的考試中，即使家人對(duì)我從未抱任何希望，可是不服輸?shù)奈覅s一直沒有對(duì)自己失望，相信有一天，我這顆丑陋無(wú)比的沙子，總會(huì)找到屬于自己的河蚌，在風(fēng)吹雨打中，在千錘百煉中，我一定會(huì)蛻變成最美麗的珍珠！于是，我便付出了比常人多一倍的努力和汗水，堅(jiān)信“有志者，事竟成”這樣一個(gè)道理。
果然，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)是名列前茅了，可帶給我的卻是將我卷進(jìn)殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中。每天緊張的背書、做作業(yè)、做筆記等一大堆煩瑣的事情取代了我原來自由自在的生活，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我快窒息了。但是，我不能放棄，因?yàn)槲疑钪赖迷礁呔退さ迷胶荩冶仨氈鲃?dòng)地同他人競(jìng)爭(zhēng)，瘋狂地想一切做得都比別人好，但是我并不快樂，因?yàn)樽畛跷业脑竿皇窍脒^得開心一點(diǎn)，難道我做錯(cuò)了嗎？
不！抬頭仰望滿天繁星，我的腦海中又浮現(xiàn)出一座鳥語(yǔ)花香、繁花似錦，有許多學(xué)生都在老師淳淳教誨下如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)的大學(xué)。瞬間，我便領(lǐng)悟到若想成功，就必須付出的更多，即使失去了一些，但我們也會(huì)獲得更多！
星光璀璨，月光皎潔，清風(fēng)徐徐，獨(dú)自一人站在夜空下，遐想了很多很多。
六年級(jí)的遐想作文 篇4
星星閃爍著，像是仙女們鑲在夜空的鉆石，璀璨、耀眼；星星閃爍著，像是那水靈靈的眼，眨動(dòng)著，似乎在期待著什么，渴望著什么；星星又好像是一滴滴濺起的水珠，是那樣的純凈、無(wú)暇，讓人不由自主地沉迷······
在那段自由自在的童年時(shí)期，我便愛上了那星羅棋布的夜空。那時(shí)正值夏季，我常常在院里攤上一張涼席，愜意地躺在上面，任憑徐徐微風(fēng)吹拂我的臉龐。那時(shí)的夜空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍著，散發(fā)著迷人的光華，著實(shí)令我陶醉。一切煩惱都被拋開，只有舒適，安詳，愉快……
夜，是孤獨(dú)的，是寂寥的，仿佛蒙著層神秘的面紗；星，是璀璨的，是奪目的，仿佛是個(gè)膽大的孩子，悄悄揭開夜的面紗，陪伴在其左右，為孤獨(dú)的夜空增添了幾分光彩……
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”哼著歌仰望星空，我不禁想起了數(shù)星星的孩子——張衡。當(dāng)初的他是否也和我一樣喜愛星空呢？是否也像這樣6仰望星空呢？想著想著，我不由自主地笑出聲來。
雙魚座是個(gè)愛幻想的星座，偏偏我就是這樣一個(gè)孩子。魚兒，為何會(huì)到天上去呢？我在不斷地尋找答案……太陽(yáng)已射完，后羿的使命也結(jié)束了。一天，他到河邊釣魚。忽然，兩條身披金色魚鱗的魚躍出水面，宛如王者般閃耀金光。后羿卯足了勁，魚鉤用力一甩，便將魚甩到了銀河中。魚兒在天上活蹦亂跳，漸漸變成了雙魚座……
我曾幻想，幻想星星是太陽(yáng)公公送給月婆婆的定情信物，陪伴她度過一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜……直到月圓之夜，月婆婆才珍重地收起來，夜空，就這樣形成了……
星星，為我的童年帶來無(wú)窮無(wú)盡的歡樂。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看夜空的角度也有所不同。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨”無(wú)論多么漆黑的夜晚，星星都會(huì)伴隨著你，指引我們前進(jìn)。它是困難中的希望，它是黑暗中的光明，它是指引我們前進(jìn)的燦爛明燈！它雖不如月光那樣皎潔，不如陽(yáng)光那樣燦爛，但它卻是我們?nèi)松飞系牧α吭慈诤诎抵校瑸槲覀冎敢_的方向！
我愛這美麗的星空，我更愛那耀眼的繁星！！！
六年級(jí)的遐想作文 篇5
經(jīng)過了秋天那一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，溫度漸漸的低了下來。現(xiàn)在立冬也已經(jīng)過了，到了小雪。
梧桐樹上樹葉雖說落了很多，但還沒有落完，被風(fēng)一吹，依舊飄飄灑灑的落下來，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……
我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家，到處都是春光明媚的`景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，它從春天里走來，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無(wú)知的孩子，到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，像樹葉一樣，用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
我輕輕將這片樹葉夾在我的書中，不由地加快了腳步。
六年級(jí)的遐想作文 篇6
一個(gè)盛夏的夜晚，知了歡快的唱著歌， 好像在迎接夏夜的來臨。 我來到視野寬闊的地方，靜靜的坐在椅子上欣賞這美麗的風(fēng)景：天上的星星眨著眼睛，月亮也不甘示弱，像一盞大燈籠照耀著人間。看著看著，我的眼前一黑，來到了“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”，這次的三個(gè)登月球的人，分別是后羿，小明和我。
我們踏上登月球的旅程，穿好月球服，來到“火箭操控室”。“各就各位，10,9,8……3,2,1，點(diǎn)火！火箭發(fā)射！”隨著人們的歡呼聲，我們起飛了。這次有一個(gè)重大任務(wù)，先不告訴你們。
不知道過了多久，就來到了月球。打開火箭艙，艙外就看到了許多人。“這些人怎么長(zhǎng)的奇形怪狀，面貌差距太大了吧！竟然身后有一條尾巴，而且有一雙翅膀，頭上還有犄角，這是人面獸吧？”我好奇地問。“別廢話，別忘了正事，我們是來找嫦娥的，后羿要和她團(tuán)聚呢，快點(diǎn)！”“是。”我們向這些人打聽到：“嫦娥住在哪兒？她在哪里工作？”他們說道：“你竟然敢直接喊嫦主席的大名，實(shí)在太沒禮貌了，快把他們抓起來。”我連忙說道：“你們不要抓我們，看到他了嗎？他就是嫦娥的老公。”“不可能，嫦主席一直都沒有結(jié)婚。”后羿焦急地說道：“那你們稟告下，我們?cè)谶@里等著。”終于盼到了嫦娥。嫦娥的到來，讓后羿控制不了自己的情緒，眼淚嘩嘩的流了下來，這不是埋怨的眼淚，而是幸福的淚水。
突然眼前又一黑，竟回到了地球。我努力的閉上眼睛，接下來不是想象，而是回味剛剛的美好！
六年級(jí)的遐想作文 篇7
我喜歡一個(gè)人望向星空，看著顆顆鉆石般的星辰在星空這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)彩。天空鑲滿了星星，它們不像太陽(yáng)般耀眼，也不像月亮般冷漠，談?wù)劦模蛋档模挂矂e有一番風(fēng)味。它們默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，卻在一個(gè)“獨(dú)特”的舞臺(tái)上飾演著一個(gè)密不可分的角色，展現(xiàn)著自己“獨(dú)特”的風(fēng)彩。
望著天空上一顆顆閃爍的星星，我的思緒回到了從前，我的眼前模糊了，我又想起了那件事。一瓶水，一塊干糧，一根木棍，年過六旬的老人寇登堂作為林場(chǎng)的職工，35年如一日，從早晨6點(diǎn)到下午6點(diǎn)一天要走30公里路，翻過一座又一座山，他記不清翻過多少山，走過多少路。
位于中國(guó)西北部的甘肅榆中北山，常年干旱少雨，荒山一座連一座蜿蜒到遠(yuǎn)方。而如今，整整齊齊的樹苗從山腳一層層種到山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像大山圍上了一條綠色的圍巾。每天清晨，寇登堂手握一根木棍，肩背水和干糧，繞山步行去看他的“孩子們”渴了就席地而坐喝點(diǎn)水，餓了就吃點(diǎn)干糧充饑，木棍是用來防野獸和作拐杖的，就這樣，一位年近六旬的老人竟然不可思議的堅(jiān)持了35年!
35年，35個(gè)輪回，35個(gè)春夏秋冬!人生在世，又能有幾個(gè)35年!即使送給你三十五年，又有幾個(gè)能保證把它一天不剩地奉獻(xiàn)出去?而得到的答案大都令我們失望。我們作為新一代的學(xué)生，和寇登堂比起來，我們是多么自私!他不圖豐厚的薪水，也不圖人們的回報(bào)，更不圖大家的贊揚(yáng)。就這樣，他為了大家，為了他世世代代生活的家，為了環(huán)境，無(wú)私地奉獻(xiàn)出了自己的青春，奉獻(xiàn)出了人生最寶貴的35年!他默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，卻在“無(wú)私”的舞臺(tái)上飾演著一個(gè)密
不可分的角色，用自己的青春展現(xiàn)著自己的風(fēng)彩。他并沒有什么偉大的事跡，卻用自己的行動(dòng)一步步走向不平凡。
一顆一顆繁星點(diǎn)綴在黝黑的天空中，一顆顆星辰投下了倒影點(diǎn)亮了平靜的湖面。勾勒出一個(gè)平凡而偉大的人。
六年級(jí)的遐想作文 篇8
眼前的蛋糕上有十四根燃燒的蠟燭，望著這十四團(tuán)跳動(dòng)著的火焰，我卻遲遲不肯吹滅。因?yàn)樗紵龤q的記憶，閃爍著十四歲的夢(mèng)。
突然間，我覺得自己長(zhǎng)大了……
十四歲，正值金色年華，我邁著輕盈的步伐步入人生美好的青春，傾聽生命里每一次跳動(dòng)的節(jié)奏，感受生命力的堅(jiān)韌與斗志。十四歲，我學(xué)會(huì)了去調(diào)節(jié)生活，當(dāng)考試不理想時(shí)，我不再過分自責(zé)，也不再向別人投去羨慕的目光。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了如何克服面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)的恐懼。成績(jī)對(duì)每個(gè)學(xué)生來說，都很重要，如果成績(jī)一時(shí)上不去，那就要學(xué)會(huì)忍耐，忍耐別人異樣的目光，我不甘心被眼前的困難所吞噬，從而煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，在忍耐中鍥而不舍地去尋覓和追求！十四歲，我可以把自己的事情處理得妥妥貼貼，還會(huì)用種種道理說服父母，告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以飛翔了！十四歲，老師告訴我——學(xué)會(huì)控制自己的言行，駕馭自己的命運(yùn)，我將努力去奮斗，命運(yùn)就在自己的手中。
十四歲是美好的。我的追求，我的向往，我的夢(mèng)想，伴隨著我一起成長(zhǎng)，愛迪生說過：天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。我將用自己的汗水實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)人生。
六年級(jí)的遐想作文 篇9
聽，那是什么聲音？溫柔如雨，輕柔如絲，深深地觸動(dòng)心靈，卻又在記憶中若近若遠(yuǎn)。我想，我曾經(jīng)常聽到——很久以前。
夏，悄悄地到來，帶著它特有的煩悶翩然而至。那時(shí)家中還沒有空調(diào)，熱得我在地上滿地打滾，恨不得剝了一層皮。黑暗，無(wú)光。本想這樣可以激發(fā)我睡眠的神經(jīng)，卻也是徒勞，想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附著在身上，別提有多難受。忽地，一陣涼風(fēng)略帶潮意吹了過來，我迫不及待地迎了上去。借著窗簾映出的光亮，我看到了她——我的媽媽，正拿著一把大扇子給我扇著。“睡不著？”媽媽輕輕地問。“嗯，天太熱了。”我回了一句，然后撒嬌似的向她懷里一拱，卻被她攔住了，略帶笑意：“你都多大了，九歲了啊，而且靠著更熱。”——確實(shí)，更熱了，我趕緊退回了剛才的位置。風(fēng)輕輕掠過我的臉，帶走了煩躁，帶來了睡意。不由地，我閉上了雙眼，感受著涼風(fēng)，感受著美好夢(mèng)境的慢慢到來。潛意識(shí)地，我聽到了歌聲，近在咫尺的歌聲，很柔很輕。雖只是簡(jiǎn)單的音節(jié)，卻不知為何，給人以安靜、祥和的感覺。是誰(shuí)？是誰(shuí)在歌唱？記憶深處的歌聲為何如此觸動(dòng)人心？于是，我慢慢地睜開了眼睛，好像，是媽媽。“媽媽，你剛才在唱什么啊？”媽媽停頓了一下，繼續(xù)扇著，想了一下，不由地笑了出來：“這是你小時(shí)候的催眠曲，好像現(xiàn)在不靈了呀，你以前可是一聽就睡的。”“不，靈的，繼續(xù)唱吧，媽媽。”我輕笑，閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美，好動(dòng)聽，像是一個(gè)溫情的咒語(yǔ)很快讓我睡著了。
——這是媽媽的歌聲，這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經(jīng)常聽到的。為何如此的觸動(dòng)心靈？——因?yàn)閻邸Ｈ绾巫屗訙厍椋俊邸?/p>
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