有關回憶六年級的作文錦集6篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的回憶六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
回憶六年級的作文 篇1
每個人都有自己的樂園，有的是讀書，有的是玩籃球，有的是畫畫……而我的樂園是：鄉下的風光。
春天，萬物復蘇，到處都是綠的，樹還沒有成蔭。天藍藍的，時不時會飛過一群鳥兒，原來是小燕子們從南方飛回來了，鄉下人家的屋檐下經常會看見它們幸福的巢穴，我喜歡聽它們動聽的歌聲；毛毛蟲們都變了美麗的蝴蝶，我喜歡它們那“五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收”。
夏天，太陽火辣辣的，但有些花，卻大膽的開放，荷花、牡丹、百合……它們為了凈化空氣、供人賞心悅目而努力地開放。鄉下干凈整潔的農家院里總會種上幾株常見的五顏六色的小花，雖然她們并不名貴，但是很是陶冶情操，勞累了一天的農民們看看自家小院的小花，頓時沒了一天的疲憊，我喜歡農家院小花羞澀、謙虛的美。
秋天，農田里的糧食都成熟了，這是農民伯伯辛勤勞作的成果，樹葉也黃了，微風一吹飄飄灑灑，落到大地媽媽的懷里……放眼望去，滿眼金黃，我喜歡鄉下那一片片成熟的景象。
冬天，大雪飄飄，小朋友們推開門便來到了一個銀色的樂園，無拘無束的在場院里打雪仗、堆雪人，仰著頭看晶晶瑩瑩的雪花從無邊無際的天空飄下……我們笑的無憂無慮，我們嬉戲的自由自在。
我還喜歡鄉下的母雞，我好奇為什么它們下完蛋總是要沒完沒了咯咯噠的叫上一陣？我喜歡鄉下的大白鵝，它們的氣勢真的是比老虎還要兇猛，追著我啄個沒完沒了；我喜歡鄉下人家的熱炕，躺上去頓時就溫暖了，在你涼的肚子疼的時候，在熱炕上趴一會兒，不用吃藥就好啦；我還喜歡農村的四輪車，捧一把玉米或是大米扔進去，就能“蹦”出香香甜甜的爆米花，哈哈，好是神奇！
我喜歡鄉下的風光，它是我流連忘返的樂園……
回憶六年級的作文 篇2
那一次我把自己已經長到背部的長頭發到理發店，“卡擦”一剪子剪了！！！
20xx年，四年級剛開學的時候，我報名了鼓樓區文化藝術中心的國標舞班，第一次去試上了一節課后，我和媽媽幾乎同時發現那長到背部的長頭發，在跳舞的時候幾乎是個很大的累贅，所以我下定了決心：要去理發店把頭發剪成學生頭！
第二節上課前，我和媽媽正準備動身去理發店， 我輕輕的來回撫摸那段長頭發，因為這時我心中突然出現了兩個小人兒，“第一個小人兒說，你不是最心疼你的那段長頭發了嗎？心疼就不要剪嘛！”第二個小人兒說：“你那天下了課，不是已經下定決心要剪了那段長頭發了嘛！(⊙_⊙)？既然下定決心就不要更改啦，再說了剪掉還是可以長上來的呀！剪吧！”“要不要去理發店把這段頭發剪掉？”的這個想法 在我內心的深處不停地掙扎著！興許是媽媽看出了我的心思，摸著我那段長頭發說：“欣欣啊，你是不是不想減掉那段頭發呢？”我點了點頭，說：“是的！”我個人一直認為，女孩子就應該是有一頭飄逸的頭發的，但是現在，我可沒有這個閑情逸致去想這些！媽媽說：“要是真的狠不下心來把頭發剪掉，就不要剪了吧！”我堅定的說：“我是下不了決心，但是不剪掉頭發，就不好上課了······我······決定把頭發剪掉！”
在理發店的時候，我從鏡子里看見 理發師一手拿梳子，一手拿剪刀，左右協調， 一下，一下的把我的頭發剪短了許多，找找鏡子，便扭了許多，興許是頭發剪短了吧！
在這個大雪紛飛的一天里，我又想起了那件事······
回憶六年級的作文 篇3
我的童年，就像一個寶箱，里面裝了數不盡的珍寶。每一個寶物，都是一件有趣的事，一段美好的回憶……
那是五年級上學期的一天，新來的女實習老師給我們上課。實習老師才二十出頭，活潑、親切，教學方法也和我們的數學老師不一樣，所以，我們聽得很認真。
一節課過得很快。下課了，實習老師收好東西，準備去教室后面和聽課的數學老師講話。“啊——”突然，實習老師大叫一聲，跳開了一大步，臉色滿是驚恐。班長趕緊上講臺去看是怎么回事，同學們也跟著圍了上去。原來，講臺上出現了一只似蝴蝶，又似飛蛾的蟲子，正在慢悠悠地爬。所有人都不敢靠近，這時，有個班干部想起了我上次捉蟑螂的“英雄事跡”，就立馬叫我上去抓。
我好一會兒才反應過來，慢慢走上講臺。心里倒真是不害怕這蟲子，所以，在眾人的目光下，很有些自得，胸膛都挺得更高了。我穿過人群，走到講臺邊。這只蟲子的翅膀有點兒受傷了，不過我還不確定。我用拇指和食指捏住它的翅膀直接抓了起來，放到了手心托住。頓時，周圍的人一下子都離我遠遠的，仿佛對這蟲子充滿了厭惡。
我看見手心里的蟲子一直在撲騰，扇動的翅膀，就快步地往前門走去。人群在我周圍形成一個半圓，隨著我的移動而移動。實習老師的臉色還是煞白，一句話都不敢說，好像那只蟲子隨時可能飛到她身上一樣，雙眼一直盯著我的手。
很多同學問我：“為什么不直接踩死扔垃圾桶呢？”我說：“你看，這只蟲子還在撲騰，還在掙扎，我覺得它還能飛，要把它放回大自然。”
我走到了窗臺邊上，靠在白色瓷磚上，小心翼翼地把手伸出去，倒數“三、二、一……”就松開了手。只見一個小黑影就撲著翅膀慢慢往下落，最后落到了草地上，應該不會摔傷吧？我心里默念。此時，我旁邊的同學都鼓起掌來，紛紛夸我“捉蟲能手”……
雖然過去了很久，現在一回想起這次捉蟲的經歷，還是想笑呢！
回憶六年級的作文 篇4
那道道濃郁的墨汁味，在我的書房里芬芳飄逸起來，令人陶醉。這是一種美好的記憶……
前年冬季的一天，細雨漫天，眼前的風景都蒙上了一層簾幕，叫人看的不真切。這時，長沙市青少年宮的小杜鵑民樂團十分忙碌，因為我們要排練節目慶賀新春佳節的到來。排練時，我認識了家沐弟弟，他今年九歲，是一師二附小的三年級學生。圓圓的小臉蛋上鑲嵌著水汪汪的大眼睛。
家沐弟弟邀請奶奶和我一起去他家做客。一到他家，我非常驚訝，因為弟弟家簡直是一個書法王國。有楷書、隸書、行書、草書……墻上掛滿了他的作品，其中兩幅已經獲得了國家一等獎。書桌上擺著筆、墨、紙、硯，真令人大開眼界啊!我一下子就被這個書法王國吸引住了，雖然家沐弟弟年齡比我小，可是練習書法已有六七年了。我纏著家沐弟弟，要他收我為徒，教我學習寫毛筆字。
他拿來一支長狼毫筆，開始教我學寫毛筆字：長橫要逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。懸針豎的開始像寫一個問號，下面越來越細，直接起筆……寫完之后，他認真告訴我：寫字之前一定要將毛筆放入清水中泡5至10分鐘，練字要持之以恒，每天練習1到2個小時，這樣才能把字練好。
家沐小老師教我寫“點”的筆畫，看起來容易，可我寫的時候卻怎么也掌握不好方法，這時，家沐小老師就手把手地告訴我：執筆時筆桿要向右后方傾斜，筆鋒尖向上翹起，點以斜側居多。點有很多形態，有頭尖、背拱、腹平、尾圓。每一個不同的點都要圓潤飽滿，渾厚有力。家沐小老師還送給了我一些毛筆和一本專門練楷書的字帖。看著認真的家沐小老師，我頓覺一股暖流在心中涌動。
在家沐小老師的指點下，我每天堅持練習，現在我的毛筆字寫得像模像樣了。每一次握筆，我都會想起家沐小老師那圓圓的笑臉，想起他說過的運筆方法。記憶中不僅有那濃郁的墨汁味，還有我和家沐小老師純真友誼的滋味。
回憶六年級的作文 篇5
那樹，我仿佛看到了以前和朋友們的嬉戲場面；那房，我好像聽到了爺爺在房里放收音機的聲音。對，這就是我的老家，一個讓我終生難忘的地方。
在我小的時候，爸爸媽媽由于工作繁忙，爺爺還沒有退休，奶奶在老家開著商店，都走不開。經過商議，最后無奈的決定把我送回老家，交給爺爺奶奶。當時我聽得懂幾個字，但已經明白要離開媽媽，哭鬧了一場，最后在玩具和美食的“誘惑”下屈服了，我停止哭鬧，回到了老家。
一路上，出了鄭州的天空漸漸藍起來，鄉土氣息越來越濃，各種各樣的大樹讓我非常感興趣，就指著樹，問了一路的問題。到了老家，我高興不已，門前有個小池塘，里面有幾只鴨子、白鵝悠閑地游動著，池塘邊的楊柳隨風擺動，蜻蜓隨意的飛動著，主要是有好幾個和我同齡的孩子自由自在的跑著、鬧著，不像在鄭州到處都是汽車，媽媽總擔心我在路上跑玩時被車磕著碰著。一切都是那樣美好自然。不一會兒，我就和我同齡的孩子玩成一片，成了好朋友。以后的每一天，我們基本上除了吃飯睡覺，都在一起，每天一起玩捉迷藏、過家家，大人帶著的話，還能拿著魚鉤釣魚，誰有好吃的大家一起分享，每天如此，無憂無慮，讓我樂不思蜀。
后來，我們逐漸長大了，要上學了，就離開老家，各奔東西回到了爸爸媽媽身邊，天南海北的和小伙伴們就很少見面，也很少聯系了。
再一次回到老家，不知道為什么，我的鼻子有點酸，心里鈍鈍的疼，那懷舊的房子已經變成了一棟棟高樓大廈，那明亮的'星空和月亮也被蒙上了薄薄的灰紗。每次回到老家，想起兒時的伙伴仍然會有些酸酸的，但我的心里總是暖暖的，應該是爺爺奶奶那熟悉慈祥的笑容，或者是那一棵棵楊柳樹，也許是那悠閑地鴨子白鵝……
那樹，我仿佛看到了以前和朋友們的嬉戲場面；那房，我好像聽到了爺爺在房里放收音機的聲音；那里，成了我最親切懷戀的地方。
回憶六年級的作文 篇6
時間過的好快啊！轉眼間我已經是四年級的小學生了，在低年級小弟弟小妹妹面前，我己然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經走過的路，那些留下的足跡，每一個足跡都是一個美好的回憶……
想想自己剛上一年級時的情景，那是20xx年的秋天，我背上小書包，唱著在幼兒園學過的歌謠，一蹦一跳的踏進美麗的校園，當時的心情卻很矛盾：我很開心，因為我終于成為一名真正的小學生了，我又很忐忑，因為我不知道怎么跟別的同學相處才好，不久，這個顧慮很快就打消了，開始我誰也不熟悉，下課了，只能坐在那里畫畫，一天，走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫，她說，你畫的真好看，畫完了可以送給我嗎？從這以后我們就成為了形影不離的好朋友，后來我的好朋友越來越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣沖出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個字”……
還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我用一只手，拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起，仿佛自己又回到三年前那個教室，坐在最后排的那個小女孩，認真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級作業很少，學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的，所以學習起來很輕松，而現在，放學回家寫完作業還要復習、練題，時刻迎接大大小小的考試，感覺很累，有時候真希望再回到一年級，那時跟本不知道什么是“壓力”，一放學，就瘋玩到天黑。可是，隨著自已的不斷成長，我明白，這些回憶能使自己不斷進，不斷追求，因為人是求上進的，將來會有必須承擔的責任和義務在等著我，我們與其希望自己回到過去，不如享受回憶中成長的過程和樂趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優秀和堅強！還是再見吧！我的一年級！但在我心里永遠要留住這美好的回憶！
【有關回憶六年級的作文錦集6篇】相關文章：
有關回憶六年級的作文錦集5篇01-15
有關回憶六年級的作文錦集9篇01-14
有關回憶六年級的作文錦集七篇01-31
實用的回憶六年級的作文錦集八篇01-20
有關回憶六年級的作文五篇01-12
有關小學六年級回憶作文300字錦集六篇01-13
有關我的六年級作文錦集7篇01-24
有關六年級的誠信作文錦集八篇02-01
有關六年級的遐想作文錦集九篇01-31
有關六年級的遐想作文錦集八篇01-31