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六年級(jí)作文冬天的早晨
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文冬天的早晨，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文冬天的早晨1
春晨暖，夏晨暖，秋晨靜。冬天呢？
剛過(guò)黎明，我背著書包走在上學(xué)的路上。天地界限好朦朧：山是白的，天是白的，水上飄著白霧。我想感受一下這種奇怪的霧，但它就像一個(gè)淘氣的孩子，東逃西逃…
寒風(fēng)呼嘯著“呼呼”作響，用它粗大的手指，任意地?fù)现腥说念^發(fā)，針一般地刺著行人的皮膚。行人無(wú)奈，只好緊緊扣住冬裝，雙手插在口袋里，縮著脖子，迅速行動(dòng)。而道路兩旁的松柏精神抖擻地挺立著，傲然面對(duì)風(fēng)、霜、雨、雪，鼓舞著人們勇敢前行。
街上的商店紛紛開(kāi)業(yè)。我不想享受琳瑯滿目的商品，也不想品嘗令人垂涎三尺的食物，更不想加快腳步去尋找學(xué)校冬天的早晨。
初升的太陽(yáng)升起，灰色的霧氣似乎在不停地翻滾。我依稀看到操場(chǎng)上的人頭：一、二、三……操場(chǎng)漸漸熱鬧起來(lái)。看，來(lái)了一位老教師，幾個(gè)少先隊(duì)員正在向他敬禮。老老師在微笑，點(diǎn)頭微笑。
嗚—呼！隨著人氣的上升，那邊一群學(xué)生正在跳繩。繩子拋向空中，掠過(guò)頭頂，再次擦著地面，上下飛舞，像一條金色的蛇，不時(shí)揚(yáng)起一陣開(kāi)心的.笑聲。這里踢足球的學(xué)生正在互相追逐。首先，它們?cè)诳罩刑S，然后用力跺腳。球在空中劃出一道美麗的弧線。真是“水中撈月”！
看到這一幕，我三步并作兩步趕到教室。哦，教室里如火如荼：老師一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)而沉思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搓搓手跺腳。有些學(xué)生三五成群在練習(xí)朗讀，有些在做作業(yè)。“故事大王”黃娟正津津有味地給每個(gè)人講故事。她周圍都是能聽(tīng)上帝講故事的粉絲。
冬天的早晨，雖然氣候寒冷，但處處生機(jī)勃勃，孕育著春天花開(kāi)的希望！
六年級(jí)：科克斯對(duì)著天空涼爽
六年級(jí)作文冬天的早晨2
春晨暖，夏晨暖，秋晨靜。冬天呢？
剛過(guò)黎明，我背著書包走在上學(xué)的路上。天地界限好朦朧：山是白的，天是白的，水上飄著白霧。我想感受這奇怪的霧，但它像一個(gè)淘氣的孩子，東逃西逃了一會(huì)兒。
寒風(fēng)呼嘯著“呼呼”作響，用它粗大的手指，任意地?fù)现腥说念^發(fā)，針一般地刺著行人的皮膚。行人無(wú)奈，只好緊緊扣住冬裝，雙手插在口袋里，縮著脖子，迅速行動(dòng)。而道路兩旁的松柏精神抖擻地挺立著，傲然面對(duì)風(fēng)、霜、雨、雪，鼓舞著人們勇敢前行。
街上的商店紛紛開(kāi)業(yè)。我不想享受琳瑯滿目的商品，也不想品嘗令人垂涎三尺的食物，更不想加快腳步去尋找學(xué)校冬天的早晨。
隨著太陽(yáng)的升起，灰色的霧氣似乎在不停的翻滾，我依稀看到操場(chǎng)上的人頭：一，二，三。操場(chǎng)越來(lái)越熱鬧了。看，一位老教師正朝那邊走來(lái)。幾個(gè)少先隊(duì)員正在向他敬禮。老老師微笑著點(diǎn)頭。
嗚—呼！隨著人氣的上升，那邊一群學(xué)生正在跳繩。繩子拋向空中，掠過(guò)頭頂，再次擦著地面，上下飛舞，像一條金色的蛇，不時(shí)揚(yáng)起一陣開(kāi)心的.笑聲。這里踢足球的學(xué)生正在互相追逐。首先，它們?cè)诳罩刑S，然后用力跺腳。球在空中劃出一道美麗的弧線。真是“水中撈月”！
看到這一幕，我三步并作兩步趕到教室。哦，教室里如火如荼：老師一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)而沉思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搓搓手跺腳。有些學(xué)生三五成群在練習(xí)朗讀，有些在做作業(yè)。“故事大王”黃娟興致勃勃地給每個(gè)人講故事，她周圍都是聽(tīng)上帝講故事的粉絲。
冬天的早晨，雖然氣候寒冷，但處處生機(jī)勃勃，孕育著春天花開(kāi)的希望！
六年級(jí)作文冬天的早晨3
冬，是寒冷的。每個(gè)早晨，我獨(dú)自一人上學(xué)，每個(gè)早晨，我都穿得像只大狗熊，每個(gè)早晨，我都感到孤獨(dú)。
又是一個(gè)冬天的早晨。風(fēng)“嗖——”地刮著，呼嘯！花草兒被凍得僵住了，他們傭倦無(wú)力，提不起精神。天是暗的，風(fēng)是寒的。我極不情愿地背著書包去上學(xué)。
我很孤獨(dú)，又冷啊！衣服沒(méi)穿夠，手套沒(méi)帶，圍巾沒(méi)圍，只有一件單薄的校服和一條穿在里邊的毛衣。我冷極了，想要縮綣在角落，這樣才能令人暖和。但是，我若不去上課，豈不是逃學(xué)！
我忍著寒冷，頂著北風(fēng)去上課了！
……
“孩子！孩子！”有人在呼喚我！我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)！只見(jiàn)遠(yuǎn)處，媽媽正氣喘吁吁地從遠(yuǎn)處跑來(lái)，手里拿著什么東西。我忙停下腳步等待，沒(méi)過(guò)多久，媽媽就站在了我的跟前。她被凍得通紅通紅的，臉蒼白蒼白的，她氣喘吁吁，“呼呼呼”。待她喘勻了氣兒，把手中的東西——衣服披到我身上，還一邊數(shù)落我：“你看看你，粗心大意，內(nèi)衣忘穿了，外套忘披，圍巾忘拿了，手套忘套了，這天氣那么凍，萬(wàn)一凍壞了怎么辦？都要考試了！看看你呀！嗯，有沒(méi)有暖和點(diǎn)？”媽媽問(wèn)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽放心了，和我道別后，轉(zhuǎn)身走了。
頓時(shí)間，我的心中涌起了一股暖流，我的身子不凍了，手指不僵了，脖子不冷了。因?yàn)椋谶@冬天的早晨，媽媽讓我溫暖。因?yàn)椋驮谶@冬天的.早晨，暖，爬遍了我的心窩。因?yàn)椋驮诙斓脑绯浚腋惺艿搅藧?ài)的溫暖。
六年級(jí)作文冬天的早晨4
春晨暖，夏晨暖，秋晨靜。冬天呢？
剛過(guò)黎明，我背著書包走在上學(xué)的路上。天地界限好朦朧：山是白的，天是白的，水上飄著白霧。我想感受一下這種奇怪的霧，但它就像一個(gè)淘氣的孩子，東逃西逃…
寒風(fēng)呼嘯著“呼呼”作響，用它粗大的手指，任意地?fù)现腥说念^發(fā)，針一般地刺著行人的皮膚。行人無(wú)奈，只好緊緊扣住冬裝，雙手插在口袋里，縮著脖子，迅速行動(dòng)。而道路兩旁的松柏精神抖擻地挺立著，傲然面對(duì)風(fēng)、霜、雨、雪，鼓舞著人們勇敢前行。
街上的商店紛紛開(kāi)業(yè)。我不想享受琳瑯滿目的商品，也不想品嘗令人垂涎三尺的食物，更不想加快腳步去尋找學(xué)校冬天的早晨。
初升的太陽(yáng)升起，灰色的霧氣似乎在不停地翻滾。我依稀看到操場(chǎng)上的人頭：一、二、三……操場(chǎng)漸漸熱鬧起來(lái)。看，來(lái)了一位老教師，幾個(gè)少先隊(duì)員正在向他敬禮。老老師在微笑，點(diǎn)頭微笑。
嗚—呼！隨著人氣的`上升，那邊一群學(xué)生正在跳繩。繩子拋向空中，掠過(guò)頭頂，再次擦著地面，上下飛舞，像一條金色的蛇，不時(shí)揚(yáng)起一陣開(kāi)心的笑聲。這里踢足球的學(xué)生正在互相追逐。首先，它們?cè)诳罩刑S，然后用力跺腳。球在空中劃出一道美麗的弧線。真是“水中撈月”！
看到這一幕，我三步并作兩步趕到教室。哦，教室里如火如荼：老師一絲不茍地批改作業(yè)，時(shí)而沉思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搓搓手跺腳。有些學(xué)生三五成群在練習(xí)朗讀，有些在做作業(yè)。“故事大王”黃娟正津津有味地給每個(gè)人講故事。她周圍都是能聽(tīng)上帝講故事的粉絲。
冬天的早晨，雖然氣候寒冷，但處處生機(jī)勃勃，孕育著春天花開(kāi)的希望！
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