關于六年級敘事作文300字匯編5篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的六年級敘事作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文300字 篇1
以前,我是個無知,純潔的一個小孩子,要爸爸媽媽的保護;可現在我已經是一個11歲的大姐姐了,爸爸媽媽不應該在為我擔心太多。可爸爸媽媽卻不是這樣!
不是這樣的原因是——周末,一個風和日麗的早晨,我在茶幾上寫作業。可我看到媽媽一邊要拖地一邊又要煮飯,我就想“快點寫完去幫媽媽做一些我力所能及的`事!”我終于寫完了。我馬上跑去廚房,跟媽媽說:“媽媽,我幫你洗菜吧!”“不用了,廚房太臟了,你不要進來,等等會傷到你的,你又不是沒事干!”媽媽說。我不甘情愿回到客廳里。
我一邊看書一邊想:媽媽不給我炒菜,是怕我會被油燙傷;媽媽不給我洗衣服,是怕洗衣粉會傷到我;媽媽不給我煮飯,是怕我被熱鍋燙到。可我已經不是小孩子了,我不用你們這樣過度的關愛,你們這樣更加會害了我。如果你們不給我做家務,我以后還會嫁人,不會這個,就等于不是一個完整的女人。
這次,我借助這次作文的機會,來說說我心里的感受。媽媽,我想對你說:“我已經不是小孩子了!”
六年級敘事作文300字 篇2
過年啦!過年啦!十二點的鐘聲尚未響起,我就已經歡喜的不得了。我特別喜歡過年,過年可以吃到令我掛念已久的年夜飯;可以和大家聚在一起,喝茶 聊家常;還可以放寒假……最最重要的是過年可以有很多壓歲錢,就像有這么一句話“恭喜過年,紅包拿來。”每當我拿著那一張張紅票,心里就不時泛起一卷卷幸福的浪花,忍不住笑起來。
這是我心想去年是媽媽得我的第一份紅包,雖然只有兩百塊,但我卻超級高興。我擁抱著媽媽在她的臉上親了又親,怎么也不夠。那么今年會是誰呢?想 到這里我充滿好奇,等待著第一位客人的到來,也是在等我的第一份壓歲錢的到來。“叮咚叮咚”門鈴響了,我搶去開門,一看,原來是我大大和大媽來了。大大和 大媽坐在沙發上和媽媽奶奶聊天。至于具體聊什么,我一點也沒記住,因為我看起來是在看電視,其實我心里是在電惦記我的壓歲錢。這時他們掏出了三張紅票出 來,對我說:“過年了,給寶貝一點壓歲錢。”說實話接過那三百元我特別幸福。
雖然我那鼓鼓的錢包里現如今已經有四千多元了,但是第一份錢比其他的都珍貴。那感覺就像當了回小財主似的,特別開心。
過年了,我很開心,因為我滿足了我所有的愿望,你們呢?
六年級敘事作文300字 篇3
彈瓶蓋兒是一種很好玩兒的游戲,當年我走火入魔,每天都要收集大量的瓶蓋。
這個游戲適合二到十人玩耍,分低、中、高三個等級。低級瓶蓋兒只能是冰露;中級瓶蓋兒可以是脈動;高級瓶蓋兒是中低瓶蓋的結合體----脈動蓋里塞冰露瓶蓋兒。在一個場地上把對方的瓶蓋兒彈翻,或者彈出界就算贏。
還記得那是一個炎熱的夏天。我在教室里坐著,這時我看到旁邊有同學被欺負了。我奮不顧身的沖上前去,說:“有本事來彈瓶蓋兒。欺負同學算什么本事?” “來就來,誰怕誰。”對方回答。
我第一局用的是低級瓶蓋兒,他用的是高級瓶蓋,第一局利用地形優勢險中求勝;第二局,我和他都出的中級瓶蓋兒,不幸的是,這局我輸了;現在是一比一平局。在第三局中,我拿出了高級瓶蓋,他用的是低級瓶蓋兒,我用全身的力氣把他的瓶蓋兒彈飛,結果不出所料---我贏了。他們惱羞成怒的走了。
我驕傲的說:“論彈瓶蓋我絕對是第一!”
六年級敘事作文300字 篇4
人總是要長大的,在你感覺到你長大的時候,是從哪一件事發現的呢?我是從主動做一件為家人分擔的事而感覺到的—— 那天中午,做飯是我的本職,我做好飯之后到客廳看電視。與此同時,我聽見媽媽叫姐姐做菜,姐姐死活不肯做。我小心翼翼的走過去,聽聽她們說什么。心里不禁萌生起一個念頭——我來做。做了一番思想斗爭后,我站出來,嘴巴快速的吐出幾個字:“我來做。”說出來后,我的心怦怦直跳,看看他們什么反應。沒想到的是,姐姐指著我,看著媽媽,得意洋洋的說:“看到沒,我的好弟弟。”又轉過來對我說:“做得好。”媽媽只是笑了笑。我心里終于平靜下來。其實我不會做菜,所以姐姐教,我來做。第一步,放油,我以前油彈過,,很怕,就后退了一步。姐姐看到了,說:“別怕,沒水的話,油不會彈到你。放姜進去。”我小心翼翼的把姜“扔”進去。隨意的用鍋鏟翻了一下油,再把菜給倒進去,這次有水,肯定彈。不敢去炒,姐姐叫我去炒,我才過去鏟了幾下。我把事先準備好的水倒進去,蓋上鍋蓋。就等它煮好了。到了第二道菜,把油燒開的過程,我沒有退后了。把菜都做好后,就等開飯了。 過了不久,我就可以享受我做的美味了。我肯主動為家里人做事,就說明我懂事了,長大了。
六年級敘事作文300字 篇5
那是三年級時的事,但我現在還記得,因為它意義深刻。
那時,我特別想有一支鋼筆。正巧,當天放學時我見地上有10塊錢。可以買支鋼筆,但這并不是我的錢,該怎么做呢?
一想:交給老師把!誠信為做人之本,當然要交了!如果我交了,老師一定會表揚我,那多好呀……
二想:不交吧!有一支新鋼筆多好啊!把它拿去買鋼筆,有新鋼筆多好啊!把它拿去買鋼筆,有新鋼筆多好!
再思:交!失主丟了錢,一定很著急,我們怎么能將快樂建立在別人的痛苦之上呢?
“交!我可不能丟了誠信。”我想。“不不不!新鋼筆多好!我不是正想要嗎?”“可是,如果我買了的話,用著也不會安心的!”……
交不交呢?交,一定要交!于是,我打定了主意,踏著堅定的腳步,我走向教室,將十元錢交給了老師。
這件事,告訴我:一定要拒絕誘惑。
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