有關六年級記事作文300字匯總5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級記事作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級記事作文300字 篇1
一轉眼，寒假馬上就要過去了，在整個寒假中，發生了好多有趣的事情，如新年里放鞭炮，在外婆家逗雞喂羊，與朋友們玩紙飛機比賽等等，但有一件事，讓我最難忘。
正月十二，是媽媽的生日，為了給媽媽一個驚喜，一早我就起了床，叫上爸爸，給媽媽水煮雞蛋。按爸爸的指導，我先將水煮沸，然后將雞蛋打入沸水中，沒多久，香噴噴的水煮蛋就好了。于是，我輕輕地叫醒媽媽，說聲：“媽媽，祝你生日快樂！”媽媽開心地將我擁入懷里，說：“謝謝我的好兒子。”等吃完雞蛋，我便想著給媽媽買生日禮物。
為了生日禮物，我還費了不少腦筋。最后，我決定買一個小盆栽，因為記得媽媽說過，每天對著電腦，有輻射，想要買一個盆栽放在電腦旁，防輻射。于是，爸爸帶上媽媽和我，去花草市場挑禮物，在花花草草中我認真地挑選著，因為這是送給媽媽的禮物，既要好看，又要防輻射，保護媽媽。最后，我挑了一盆小椰子樹，嫩嫩的，綠綠的，非常好看，媽媽也很喜歡。我連忙拿出壓歲錢買下了這盆小椰子樹，送給媽媽。媽媽說：禮物雖輕，但包含了兒子的一片愛心，媽媽好開心，謝謝好兒子！“寒假里的事好多，但唯有這件事，讓我記得最深，因為我愛媽媽！
媽媽，生日快樂！
六年級記事作文300字 篇2
“人心齊，泰山移。”今天，我們排著整齊的隊伍來到了操場上，準備和6班比賽拔河。通過這次比賽，讓我感受到了團結的力量。
首先，是男生與男生的對決，我方有我們班的.“大力士”——趙晨打頭陣，有我們班的重量級人物吳凡來壓陣。第一局，我們班勝利了。第二局，比賽進行得非常激烈，有的人朝后方傾斜，有的人拼命往后拉。你瞧，趙晨的臉漲得通紅通紅的，眉頭緊緊皺在了一起，他咬牙切齒，嘴唇抿得死死的，像一頭發怒的獅子。再看看陸敏存，他的眼睛閉著，嘴巴長的很大，一看就是使出了吃奶的力氣。但是，男生們發生了意外，最后滿盤皆輸，很是遺憾，可謂是“一失足成千古恨”啊！同學們連連嘆氣。
接下來，就輪到我們女生出場了，我也有幸參賽了，我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，來到草繩左右，我們堅定地緊緊盯著對手，要把剛剛輸的面子全部拿回來。“嘟——”體育老師一聲令下，我們個個用力往后拉，雙手緊緊握住繩子，我們仿佛是被打了雞血似的更加拼命了，我心想：我們一定要贏！在一陣歡呼聲中，我才知道我們已經贏取了比賽。
通過這次拔河比賽，我懂得了“團結就是力量”這個道理。
六年級記事作文300字 篇3
寒假中發生過許許多多得事情，其中有一件事令我非常難忘。
過年后，爸爸帶著我和我得表弟去走親戚。我身上有一元錢，就去買啦兩盒炮，我和表弟一人一盒，我們倆人互相炸對方。
兩盒炮都放完啦，我又和爸爸要啦一元錢，又買啦兩盒炮，我和表弟把炮放在雪里點著“啪”一聲，把雪炸啦起來。
兩盒炮又放完啦，我又去找爸爸要錢，爸爸不給我啦，我就讓表弟去要，表弟要啦一元錢。我們又買啦兩盒炮，這次我趁表弟不注意得時候。我把炮點著，放在他手中，“啪”得一聲，表弟得手流血啦，當場就哭啦起來，我一直勸弟弟“不要哭，不要哭”。爸爸看見后狠狠得罵啦我一頓。
這件事是我得錯，不應該買炮，更不應該把炮放在表弟得手里。
我再也不買炮啦。
六年級記事作文300字 篇4
人生有很多的第一次，在第一次做的時候，往往因為害怕而放棄。讓我給你們說說我的第一次吧！
記得有一天，爸爸帶我到游泳館去學游泳，我聽了爸爸的話高興極了。到了游泳館，換完衣服后，我沒套游泳圈就往下跳，害的我當時喝了好幾口水。幸好，被一位叔叔救起，要不當時我就淹死了。
這時，爸爸也進來了，他下水先教我蹬腿。爸爸耐心地說：“蹬腿的樣子要像青蛙，不能急。”于是，我照爸爸的說法練了起來。可是，我只要一蹬腿，身體就會往下沉。我就專心致志的看別人和爸爸怎么游。自己反復琢磨。終于，“功夫不負有心人”，我把蹬腿學會了。爸爸又開始教我，腿和手配合的動作。我支支吾吾的說：“我，我害怕。”爸爸說沒事，他學的時候也喝了不少水。聽了爸爸的話，我想：爸爸能干，我為什么不能干呢？可惜，本來腿動下不去的，可手跟腿這么一動，身體又開始往下沉。爸爸說：“來，我在后面拖住你。”可是，我游了一會兒。起來時才發現，爸爸的手已經不知道跑哪去了。這時，看見爸爸正在岸邊沖我笑呢！
失敗乃成功之母，人不可能做什么都成功，也不可都失敗。只要堅持，就一定會成功。
六年級記事作文300字 篇5
在學校里作文不太好，今天媽媽幫我報了一個作文班我最討厭上補習班，覺得一到補習班里就不能隨心所欲的玩。跑，只能一股勁的學習就像被關在籠子里的鳥兒，沒有自由，不能自由飛翔，太沒有意思了。
當我極不情愿去作文班的路上，我想老師會是什么模樣的呢？是年輕的？還是老的？是嚴厲的？還是和藹可親的？當我走到班里時才發現那位老師很年輕，長長的黑發，黑珍珠一樣的大眼睛，鼻梁上架著一副紅色的眼睛，她的牙齒潔白潔白的，非常整齊，今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子，腳上是雙高跟鞋。看起來非常和藹可親。
在課上，老師問了我幾個問題，我就想：老師為什么問我們這些問題呢？老師對我們講這些沒意思的話要干什么？但是后來我知道了，老師又讓我們寫出自己的外貌，結果幾個同學寫的是相同，濃眉大眼高鼻梁，老師說：寫外貌要抓住特點，不能寫的一模一樣，老師讓我們重新寫了一遍，結果比上次都有進步，這節作文課我學到許多人物描寫的知識。
看來寫作文也不是多難啊？
這節課我記住寫外貌要抓住特點進行描寫，要按順序描寫。
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