六年級敘事作文

時間：2021-12-18 14:42:02 六年級我要投稿

關于六年級敘事作文匯總十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于六年級敘事作文匯總十篇

六年級敘事作文篇1

　　一個陽光明媚的早晨，我和哥哥，爸爸，去萬江華南摩機動游戲中心。

　　我們一路上說說笑笑。不一會兒就來到了萬江華南摩機動游戲中心。進入大門，我望著那高高的摩天輪。頓時我感到了恐高癥的感覺。個爸爸看到了我的顧慮不斷給我打氣，最后我只能硬著頭皮去試一試。

　　進入摩天輪，我一直不敢睜開眼睛，知道我睜開眼睛時已經很高了，突然纜車晃了一下，嚇了我一大跳。爸爸說不要害怕，看那邊多漂亮，我順著爸爸的手指的方向看真的好美。前方幾棟高樓大廈只有我的手掌那么大，高樓大廈上的窗戶也只有我的手指甲那么大。看高速公路上怎么有那么多蟲子在飛速的穿梭，原來是在高速公路上的汽車在川流不息的行駛。看地上怎么有那么多螞蟻在地上呀！原來是人們在陸地上行駛。

　　一邊享受這周圍的美景，一邊享受著摩天輪的旋轉。真愜意。

六年級敘事作文篇2

　　下午第二節課開始就要舉行“多彩童年放飛夢想”放風箏比賽了。我放風箏的技術只能算是一只菜鳥，當然不可能代表班級參加學校的比賽了。于是，我們幾個小丫頭相約飯后去操場自己練一把。

　　“放風箏嘍！”剛把快餐盤放下，小燕的歡呼聲就傳入我的耳朵。緊接著，小裘也拿了一只風箏奔了過來。那是一只彩色的鳳凰！那飄飄然的雙翅仿佛迫不及待想要飛到空中去展示她的美麗是多么與眾不同。

　　到了操場，小潔幫小裘托起風箏，小裘奔跑一陣后，風箏已經飛到了半空，小裘在原地打著轉兒跑，風箏像一只中了箭的小鳥似的一頭栽了下一來。小燕見狀，忙上前去接班，還是慘敗下陣。一男生看不過去了，自告奮勇告訴我們放風箏的訣竅：趁有風時放，等風箏放穩當后，有風時放線，無風時拽線。這還真是個竅門，我們的風箏終于飛得比教學樓還高了。

　　現在該輪到我了，其實我不會放風箏，心里可虛啦！可是小燕熱情高漲，沒辦法，只好上了。“1——2——3——”，隨著小燕的數數聲，我先是心怦怦跳，接著嗓子直發干，終于我一手緊拽著線軸，一手高舉著風箏線出發了。漸漸地，我感覺到手中的線越來越有力，卻不敢回頭看，我怕我一回頭，風箏又像上一回那樣一頭栽下來，那么就前功盡棄了。

　　我真高興，我終于也能把風箏放上天了，這可是我第一次親手把風箏送上藍天。原來只要有勇氣，敢于實踐，就有可能成功。原來， “實踐出真知”就是這個理兒！

六年級敘事作文篇3

　　記憶的碎片散落在四處，因為時間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于自己的歌。

　　童年生活給我留下印象最深的便是家門口的小院子，每天沐浴著陽光，在小院子里和伙伴們瘋跑，摔倒了，站起來，拍拍身上的灰塵，繼續和小伙伴們鬧成一片，直到太陽下山才依依不舍的回去，不必嘆息時間過得很快，因為當太陽再次升起時，又是一個晴朗的早晨……

　　兒時的很多事已經記得很模糊了，有時，我真的很佩服爸爸媽媽，他們總是可以清楚得記得我小時候的每一件事，然后細細向我講述一個瘋丫頭的成長歷程。

　　告別了充滿陽光與朝氣的小院子，我走進了中學的大門。那時的我是一朵從膽小走向活潑的花朵，六年，一朵花開的時間，世界的大門徐徐向我打開，無數新鮮有趣的事情刺激著我的眼球，我開始學習，開始懂事，開始有了一大堆伙伴，開始知道記住別人的生日。至今仍清楚地記得第一次過自己馬路時父母鼓勵的眼神，第一次洗衣服時父母欣慰的眼神，第一次做飯時父母開心的眼神……童年，是金色的陽光。

　　“……閃耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬于你和我。”

　　正如歌中所說，青春夢想始終屬于我們——水樣清純的花樣年華。

　　水樣清純的花樣年華，作者用深情的語言講述著青春的故事。本文敘事條理，娓娓道來，夾敘夾議，感情真實，發自肺腑。結尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強。

六年級敘事作文篇4

　　我們在記憶的長河里奔跑，在那里，實現永遠是那樣的狹窄，永遠不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長，享受著快樂的時光，經歷了許多刻苦銘心的事情。至今，我們還是像初生的嬰兒一樣，眷戀著母親那溫暖的懷抱。

　　自從踏進了“知識的殿堂”后，我明白了“悠悠寸草心”的道理：父母對我們的愛護和養育之情是不可能報答完的，做子女的只能夠讓父母享受后半生的幸福和快樂，所以我希望，我身邊的人都能夠健康、幸福、快樂……

　　小時候，爺爺教會我寫字，教會我騎自行車，教會我爬樹等本領。爸爸教會我做事不能馬虎，要虛心；做人不能懶惰，要勤勞；做事情不能夠太過隨意，要認認真真地學等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我，在我傷心時安慰我，在我沮喪時鼓勵我……我覺得我的童年充滿了樂趣。

　　可是，時間流逝得太快了，一眨眼，就過了十二年了。馬上就要面臨和同學們分離的一天，也就是小學畢業的一天。我覺得那一天將會是我們人生的一個轉折點，也許會讓我們懂得更多，學會更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深，我很想珍惜現在的每一天，可是，面臨著升中考，我們卻無比的緊張自己的成績，作業當然也會隨著年齡而增加。

　　每當我聽到《不想長大》這一首歌，我就想逃避時間，不想讓時間使我們的童年就這樣過去了，不想面臨那么多難免的痛苦，我不想和陪伴了我六年的同學和老師分開，更不愿意和我的母校分開。

　　如果時間可以重來或停止，我們一定不會再同學之間不愉快的事情，一定會好好地珍惜同學之間的友誼，一定會好好學習，團結友愛。可是，時間已經過去了，不可能再有挽回的機會。我現在很后悔，如果當初我們能夠好好珍惜眼前的話，就不會害怕剩下的時間不足夠了。同學們，我知道你們和我的心情一樣，可是，總要面對這一切，這不能怨誰，這能埋怨當年我們的無知和互相不信任的心態。我希望在剩下的時光里，我們能夠補回自己覺得不足的地方，別讓自己就這樣白白浪費了六年的時間。

　　同學們，我想送你們一首歌，這首歌的名字是《北京東路的日子》，這首歌的歌詞真的很像我們。一年級的時候，我們是多么的無知啊，回憶起一年級的所作所為，我覺得實在是不應該啊！

　　我們即將分別到不同的中學。我很傷心，很難過，但是，這是每個人注定要經歷的事情，希望大家能夠好好珍惜同學之間的那些開心的時光。最后，送給六年級的同學一句話：珍惜，會讓一切變得美好！

　　我愛我們六年級的同學們！是你們讓我不斷地成長，讓我學會堅強，讓我學會勇敢，還讓我學會了做事一定要有自信心。現在，我將成為一個堅不可摧的人了！感謝陪我度過六年的同學！

六年級敘事作文篇5

　　在我們的六年級生活中，許多事讓我記憶猶新，有緊張而又充實的學習過程，也有豐富而又多彩的校園活動。

　　快要畢業了，而我們也進入了緊張的沖刺階段。在老師的指導下，我們也懂得了許多。后面的時間老師主要講的還是做題的方法與答題的要求。

　　如果答題準確、合理就能避免不必要的失分，因此老師每次都特別強調作文的重要性。比如說開始就要在心中打腹稿，抓住重點，作文要我寫什么？我要怎么寫……老師的細心指導對我的幫助很大，作文也有了很大的提升，語文成績也提升到了“A”。

　　而在我們的學習之余，老師為了讓我們在六年級中好好放松一下，特意為我們準備了畢業慶典，當然我們也為慶典準備了許多節日。

　　六一如期而至，而我們的畢業慶典也在這天拉開了序幕。雖然表演的節目有很多，但最觸動人心的是小品里插入的說說心里、說真話的環節。

　　一共挑選了6個六年級的，分別對校長、老師、同學、保安叔叔……說出了自己的心里話。當時那觸動人心的畫面怎能不使臺下的老師、同學不由得泛起陣陣漣漪，眼淚奪眶而出。

　　是啊，我們心中何曾不是有數不盡的感激呢？六年，聽起來是那么的漫長，而當我們六年級分別時，又覺得它是那么的短暫。也許是話語太感人，也許是離別將至，同學們都默默地流著淚。

　　在這一年中我的確收獲了許多，但我也不想離開朝夕相處的老師與同學，所以我一定要把這些事情銘記于心。

六年級敘事作文篇6

　　那天早上，爸爸媽媽有事兒出門，留我一人在家做作業。

　　確定雙親離去后，我高興得跳了起來，因為我終于自由了！

　　瘋跳了一會兒，我便走向那可愛的電腦。打開電源，等待開機。時間似乎過得很慢，四周突然靜了下來，“咚咚，咚咚”，房間里仿佛只剩下自己的心跳聲，靜得怕人。我的心不由自主地顫抖起來，耳邊好象又響起了爸爸的話：不許玩電腦，我要是發現你玩，就狠狠揍你！……

　　我屏住呼吸，將音響關掉——生怕爸爸媽媽來 “馬后炮”式的突襲。

　　開機了，我戰戰兢兢地玩著以前特別喜愛的游戲，卻怎么也找不到感覺。以前，都是父母允許后我才玩，所以每次都玩得很盡興，時間也因此而過得飛快！可今天，我的心像被什么刺中似的難受，時間也像壞掉般慢不可數……

　　“啪——嗒——，啪——嗒——”

　　玩得心煩意亂的我突然聽見沉重的腳步聲，到了我家門口，便停住了。接著又傳來掏鑰匙的聲音。我大吃一驚， “忽”地起坐。慌亂地關了電源，將布蓋上后急忙奔向自己的房間……

　　就在這時，門“噠”一下開了，完了。我絕望地愣在當地——

　　“爺爺！”

　　我長長地舒了一口氣……

　　回到自己的房間里，我怎么也想不通：為什么以往玩游戲會特別開心，而今天換來的卻不是精神的安慰，而是極度的恐慌。

　　我把自己的疑惑講給剛歸來的父母聽，父母聽后不但沒有責怪我，反而給我講了許多做人的道理。我也因此而明白了：只有光明正大，才是做人的根本。

六年級敘事作文篇7

　　“叮咚叮咚”，哦，出門買菜的媽媽回來了。“啪”我開了門，看了看媽媽買的菜，太豐富了！有韭黃，有雞蛋，有帶魚，還有大排骨。哇！都是我最愛吃的菜！一頓美味仿佛出現在了我的眼前。

　　“去打兩個雞蛋，悠悠。”“好嘞！”我爽快地答應了一聲，便“噠噠噠”一溜煙跑進廚房。“砰、砰”我先把雞蛋在碗邊敲了兩下，再用力一掰，“啪”黃色的蛋黃和白色的蛋清就滑進了碗里。“當當當當”我拿起筷子，開始攪拌起蛋液。“嗒”“嗒”，媽媽揀菜可真利索，不一會兒就把韭黃給揀好了。媽媽擰開水龍頭，“嘩嘩嘩嘩……”水龍頭唱起了歡快的歌。媽媽把洗菜盆裝滿了水，給韭黃痛痛快快地洗了個澡。然后，把它們放在砧板上，“噠噠噠噠”手起刀落，三下五除二，韭黃瞬間就被“碎尸萬段”了。

　　媽媽轉過身，“啪”打開了煤氣灶。架上平底鍋，往鍋內倒了一點油，等油的溫度升高了，就把雞蛋倒了進去。“哧啦啦”倒下去的雞蛋冒起了泡泡，一會兒就變成了一塊蛋餅。媽媽用鏟子把蛋餅切成小碎塊，不停地翻炒著，盛進了盤子里。然后，媽媽又放了點兒油，等鍋子燒熱了，再把切好了的韭黃倒進鍋子里。“哧啦啦哧啦”這回，發出了更大的聲音。我被嚇了一大跳，再看媽媽，卻不慌不忙地翻炒著韭黃。油就像一個熱情的小精靈與韭黃跳著歡快的舞蹈。咦？我發現，原來精神十足的韭黃，現在變得“垂頭喪氣”。媽媽不失時機地往鍋里放了一點兒調料，又把剛才炒好的雞蛋也倒了進去，略微翻炒了幾下后，就開始裝盤了。然后繼續開始燒別的菜了。我作為媽媽的小助手，也不停地忙著，只聽見耳邊不時傳來“哧啦哧啦”、“清零哐啷”“乒呤乓啷”的聲音。

　　不一會，四菜一湯又在媽媽的手下完成了。看著桌上誘人的佳肴，我不禁垂涎三尺。“開飯啦！”一首鍋碗瓢盆交響曲便在我這一聲迫不及待的吆喝中結束了。

六年級敘事作文篇8

　　春節期間，我和表哥到了上海科技館參觀。這里我以前曾經來過，但這次參觀變得有趣了許多。

　　科技館有三層，我們重點參觀了第一層的動物標本展廳，第二層的機器人展廳以及第三層的太空之旅展廳。

　　在第一層的動物標本展廳，我看到好多珍貴的動物標本。這里有來自非洲草原的大象、獅子、長頸鹿、瞪羚，有來自亞洲叢林的大熊貓、華南虎、金絲猴，有澳洲的袋鼠、考拉，還有極地的北極熊、海象等等。看著這些動物標本，感覺活生生的動物就站在我的面前，十分震撼！

　　來到第二層，進入機器人的世界。跳舞的、玩魔方的、下棋的、畫畫的、挑選行李的……各種各樣的機器人都在努力展示它們的'絕活，讓我看得眼花繚亂。互動環節中，我不僅和機器人下了象棋，還和射箭機器人比試了一下。我連一箭都沒射中靶心，而機器人次次都是十環，太厲害了！機器人劇場的表演也比上次有趣多了。

　　最后我們來到最有趣的太空之旅展廳。因為身高達到了1.5米，我第一次體驗了宇航員每天都要訓練的項目——四方儀平衡軸。我坐上座位，系好安全帶，工作人員輕輕一推，它就快速轉了起來。我在座位上一會兒倒立，一會兒側翻，還玩了好幾次360°大旋轉，特別刺激！從平衡軸下來以后，我可一點都沒有暈，看來我以后可以去當宇航員了。接著我們體驗了旋轉射擊，在轉動的場地上，我和表哥很快裝好子彈，迅速朝著標靶射擊。由于旋轉時快時慢，要想擊中靶心還需要一點小技巧喲。游戲結束后我看了一下成績，居然還中了不少十環呢。

　　這次再游上海科技館，我不僅見到了好多新東西，還學到了好多新知識，真是不虛此行啊！

六年級敘事作文篇9

　　誠信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠實是美麗的彩虹，引領我們向前；誠實，是信用的枝干，帶領我們走進美妙的世界！

　　現在我就跟你說一下我的誠實吧！那是星期六的一天，陽光明媚，連樹上的小鳥也唱起了動聽的歌，但這是我家發生了一件不愉快的事：那時我在家閑得沒事做，就打開了電視機，打開冰箱，抱走了一堆零食放在沙發上，一切都準備就緒了，我一邊吃零食，一邊看電視，這可真是人生的一大享受啊！這是我想拿遙控器轉臺，手剛好碰到了花瓶，一不小心摔碎了，這時媽媽剛好回來了，看到這一景象，不由得大吃一驚，說；“這是誰弄的，給我出來。”我支支吾吾，不敢承認，后來我看見了家里養的貓，就把責任推卸在貓咪的身上，說；“是這貓打碎的。”后來媽媽罰貓咪不準吃晚飯，貓咪一臉的委屈，好像在說：“小主人，明明是你打碎花瓶的你干嘛把責任推卸在我的身上！”我一臉抱歉的說：“貓咪，對不起我不敢承認錯誤。”這天晚上，我一直睡不著覺，翻來覆去，直到第二天，我才有勇氣向媽媽承認錯誤；“媽媽，對不起那個花瓶不是貓咪打碎的，是我，我之前不敢承認錯誤，還把錯誤推卸在貓咪身上，媽媽，真的很對不起。”我向媽媽深深的鞠了一個躬。

　　但媽媽不但沒批評我還鼓掌說：“孩子你打碎了花瓶媽媽不怪你，還要表揚你，因為你承認了自己的錯誤，這就是你巨大的財富——誠實。”我們應該讓這個巨大的財富一代一代相傳下去！

六年級敘事作文篇10

　　星期一，我們將舉行一年級小朋友的“入隊儀式”。而我們六年級則可以榮幸為一年級家長佩戴紅領巾。

　　想當年，我們一年級時，六年級的大哥哥大姐姐神氣地為我們佩戴紅領巾，從那時起，我就暗下決心要成為一個出色的少先隊員，為我以后的學弟學妹掛上紅領巾，好好顯一顯我大姐姐的威風。

　　六年級是小學生涯的最后一年，我終于可以實現我多年來的心愿，在得知這個消息時，我心潮騰涌，百感交集，有激動，有興奮，有突然得知這個消息的驚訝和我說不清楚卻讓人振奮的感覺，有接下來的幾天里，我充滿期待地等待著那一天，恨不得前面幾天都飛快地過掉。

　　盼星星，盼月亮，我盼到了六年級小學生涯中獨一無二、意義非凡的一天。星期一到了，我們終于可以給一年級家長掛紅領巾了。

　　隨著楊老師的一聲令下，儀式開始了。我走近了我掛的對象，一（6）班一個小男孩的媽媽。阿姨跟我差不多高，穿著一身簡潔大方、青春活力的綠裙子。她有一頭蓬松的短發，一雙笑瞇瞇的眼睛上架著一副近視眼鏡，她始終掛著和藹的笑容，看上去平易近人，非常溫柔。

　　我開始掛紅領巾了。我先把爛熟于的歌謠“左肩搭右肩，右肩繞一圈，圈中抽出尖”快速地有腦海中回顧了一遍，我順著歌謠的意思，左手搭在右手上，再繞一圈，抽出來，可是散了，我有點著急了，歌謠不是這樣寫的嗎？怎么會出現錯呢？這時我看見那個阿姨微笑著看我，眼神里寫滿了對我的鼓勵，仿佛在說：“沒關系，慢慢來，再試一次。”

　　嗯，那我就再試一次。我全神貫注地盯著紅領巾，生怕又出什么問題。我心里默背著歌謠，手跟著歌謠慢慢地，仔仔細細地佩戴著紅領巾。我心想這次我一定成功了，我屏住呼吸，瞪大眼睛，期待著我手揮舞完最后一下的結果。結果是---又失敗了。大多人掛好了，只有一小部分人還在掛。我心里像有只小兔子似的，砰砰快速地跳個不停。我抱歉地沖那位阿姨笑笑，阿姨和藹地對我說：“你仔細想想，看看出了什么差錯。”她的聲音非常溫柔，既不尖銳又不低沉，像溪流水般柔柔的。

　　我手里拿著紅領巾摸索著，腦子則飛快地轉著：我是按照歌謠來的，方法應該不會出錯，可為什么會連續出錯呢？哦！對了！我恍然大悟，我是依著我自己的方向，而我是給別人戴的，方向應該反一下。我飛快按照阿姨的方向佩戴著，一激動，一緊張，一手抖，紅領巾掉了下來。我們班就剩兩三個人了，雖然楊老師沒點名，但我發現她似乎瞟了我一眼，我的臉頓時漲得通紅，豆大的汗珠滴下來，我像一只熱鍋上的螞蟻般的無助，手心卻因緊張有著一大把的冷汗。這時，這位阿姨又對我微笑：“沒關系，慢慢來，你的方法是對的，這次一定會成功的，加油！”

　　她的話鼓勵了我，我第四次認真地佩戴著。1，2，3，終于成功了。我露出了久違的笑容，心中的大石頭安心地落了地。那位阿姨對我會心一笑：“謝謝你，給自己戴熟練，給別人戴就不順手，是不是啊？不過還是要謝謝你。”其實，我才應該說謝謝。我充滿敬意地向那位阿姨行了個最標準的隊禮。我還向她鞠了個躬，這包含了我對她全部的謝意包括她的耐心，善解人意給我帶來了感動。

　　請多替別人想想，多給他些你的欣賞和鼓勵，你這小小的善會給他大大的幫助。在這樣一個意義非凡的一天，這位阿姨教會我很多很多。這位阿姨及“沒關系，慢慢來”給我帶來的鼓勵，幫助，感動……我將銘記于心，永世難忘。

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