希望的六年級作文(7篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的希望的六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
希望的六年級作文1
那一年我10歲，我家便添了一個新成員——我的妹妹琉婧。我以為我會快樂，我，錯了。一次事件改變了我幼稚天真的想法。
我一直是家家里的寵兒，自從她的來到我的地位便一落千丈。我便沒事找事的讓家里人更喜歡我。但我發(fā)現(xiàn)都是白費。從此我便孤言寡語，不再是以前的琉薌。就因為我吃了一點好吃，爸爸對我破口大罵。就因為我說了她一句媽媽便責(zé)罵我。我忍受不了這樣，我便在班級里找“快樂”。我在班級里找存在感，因為我只有在班級里我才知道什么是存在，我在班級里是快樂的，雖然男生總欺負(fù)我，我也樂呵呵。媽媽不知道我想要什么，總給我買一些無謂的東西。她總說我是她女兒，可她并不了解我。
我想得到存在感；我想得到和妹妹一樣的愛；我想得到我需要的東西，可它會實現(xiàn)嗎？我已沒有希望。
希望的六年級作文2
我有一間自己的'房間。
那是一間有小窗戶，小柜子，小書桌的房間。
可我希望我的房間更奇妙一些。
我希望我的房間是一輛巴士汽車，我是司機(jī)，非常神氣，去周游中國，可以看到許許多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也許還能看見兵馬俑呢！
我還希望我的房間是美食世界，墻壁是面包的，窗是壓縮餅干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心餅干，那樣我就可以和我的好朋友張羽焜、湯森一起分享。
我又希望我的房間是地質(zhì)陳列館，我天天一起床看見的就是金石、寶玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都會下一片雨。
我最希望我的房間是活動室，可以打乒乓球，捏橡皮泥……
忽然，“楊一塵，接電話！”，一個聲音使我脫離幻想回到實際，我接完了電話回到屋子里，想了想，我最喜歡的還是我自己的房間，在這里，我可以玩耍，可以幻想。
希望的六年級作文3
希望是什么？回答眾說紛紜，有人說：“希望是嚴(yán)寒對春天的向往。”有人說：“希望是失敗者對成功的向往。”有人說：“希望是死對生的不懈追求。”
曾經(jīng)看過一個這樣的故事，一個身患重癥的病人在病房中一直看到一棵枯樹，望著蕭蕭落木，它的身體狀態(tài)也是每況愈下，直到最后，他便一臥不起。他頹喪地說道：“當(dāng)樹的葉子落光時，他也將受上帝的召喚。”一位畫家知道了，便用畫筆畫出了一片青翠欲滴的葉子并掛在枝頭。病人看到了綠色，看到了希望，并以堅強(qiáng)的意志奮斗著，于是乎，他痊愈出院了。
事實證明，只要你對一切充滿希望，并以金石可鏤的精神去奮斗，那你就不會有過不去的坎。組里也是一種磨練，幼鷹只有經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮才能使羽翼更加飽滿，玫瑰只有經(jīng)過風(fēng)雨才可以更加光彩照人。俗話說得好：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？夜晚到了，黎明還會遠(yuǎn)嗎？只要，只要，你對未來充滿憧憬，對未來充滿希望。
希望的六年級作文4
在1976年我國發(fā)生的唐山大地震中，有許多死者并非死于饑渴、垮塌，而是死于絕望。據(jù)觀察，他們的身上并無任何傷痕——除了滿身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結(jié)束生命的。而另一對夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來。在被壓在地下的日子里，傷痛和饑渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點灰塵之外，并無作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問丈夫：“快了嗎？快挖開了嗎？”丈夫也滿懷希望地說：“快了，快了。”
聰明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。
心理學(xué)家從大量的觀察事實中發(fā)現(xiàn)：在危險的情境中，經(jīng)常是那些性格樂觀、富于自信的人存活下來，因為他們總是沒有泯滅自己的希望。
希望的六年級作文5
對于希望效應(yīng)，心理學(xué)家進(jìn)行了一次廣泛的調(diào)查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問卷。
問卷分析的結(jié)果表明，抱有希望的種類（不論大小）越多的人，往往充滿了自信并注意生活的樂趣，精神煥發(fā)，精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現(xiàn)出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話：“我沒有希望，所有的希望都已經(jīng)滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經(jīng)過調(diào)查，這位富翁患了嚴(yán)重的憂郁癥。心理學(xué)家與他進(jìn)行了接觸，勸告他從事一些具體的活動，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養(yǎng)、對某個足球俱樂部的支持等。
經(jīng)過指導(dǎo)，經(jīng)過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。
希望的六年級作文6
倘若時間能停留在這一刻，我會很高興。
人世間的榮華富貴，
誰不想擁有？
但不是誰都曾擁有。
這世界爾虞我詐太多，
若能讓所有人都凈化心靈，
變得純潔，
那我們將不會提心吊膽地生活。
人世間啊，
有的人純潔，
有的人罪惡。
倘若所有的罪惡都能化為烏有，
將是我們共同的心愿！
人類啊，
覺悟吧！
我們這個世界沒有太多好人了，
在這風(fēng)平浪靜的時候，
時間若是定格，
那該多好！
沒有戰(zhàn)爭，
世界和平，
這是所有人們的心愿。
希望的六年級作文7
這是一個真實的故事：在一片茫茫無垠的沙漠，陽光強(qiáng)烈，干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，一支探險隊正在負(fù)重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！
水是探險隊穿越沙漠的信心和希望，是支撐他們活著的脊梁，是他們苦苦搜尋的目標(biāo)。這時，隊長從腰里拿出一個水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉沉的水壺依次傳到每個人手中，充滿生機(jī)的喜悅頓時在瀕臨絕望的隊員臉上彌漫開來。
就這樣，隊員們憑著希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠。
看完這則故事讓我想起了很多，這種情形恰似我們在人生路上艱難的跋涉，是多么的需要希望的力量去支撐自己呀。
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