- 相關(guān)推薦
六年級關(guān)于游戲的作文700字（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級關(guān)于游戲的作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級游戲的作文700字 1
我玩過的很多游戲當(dāng)中，最喜歡的游戲是和爸爸媽媽一起玩“成語”游戲。
上周末晚上，吃過晚飯后，我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議：“不如，我們來玩‘成語’游戲吧?”。“好，好，好!”我連聲贊成。
在游戲開始之前，我們定下了游戲規(guī)則：誰輸了，就在誰的鼻子上貼張小紙條。
游戲第一部分：成語接龍。
首先，由我開始先說：“一諾千金。”接著媽媽說：“今非昔比。”爸爸最后說：“比比皆是。”
我：“事半功倍。”媽媽：“背道而馳。”爸爸：“姍姍來遲。”“錯了，爸爸錯了。”我急忙大聲叫起來，“正確的應(yīng)該是持之以恒。”爸爸笑著摸摸我的頭說：“是的，我姑娘說的對，爸爸的確錯了，該罰!”爸爸說完，立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看著爸爸那可愛又滑稽的樣子，我得意的偷偷在心里笑個不停。
游戲第二部分：看圖猜成語。
第一題：圖畫提示，一個顏料盤，一條蛇，一支小棍，兩只腳。
我一看立刻就明白了，搶先說：“蛇年大吉”。媽媽笑了：“是‘畫蛇添足’”。爸爸評判說：“這題媽媽對，”爸爸指著畫解釋道：“你看著上面有蛇、有畫盤、有腳，意思很明白告訴我們是‘畫蛇添足’”。我這時恍然大悟，我太著急太粗心了，忘記有腳了。
第二題：媽媽拿出一幅畫捂住半張，畫面只見一個人捂著自己的.耳朵。
由于上題的失敗，這次我小心翼翼的讓爸爸先猜，爸爸思考片刻，做無奈狀：“閉目塞聽。”媽媽聽了哈哈大笑，移開捂畫的手，畫面露出一個鈴鐺。我看著圖畫馬上就想到了，“是‘掩耳盜鈴’嘛”。這題我答對了，爸爸錯了。
……
不知不覺，夜已經(jīng)很深了，游戲業(yè)結(jié)束了，我們?nèi)齻�互相指著對方哈哈大笑，每個人臉上都貼滿了紙條。“成語”游戲，不禁讓我積累了詞匯量，而且還讓我了解了許多成語故事。我和爸爸媽媽約定好下周末還要再玩。
六年級游戲的作文700字 2
小光是沉迷于電腦游戲，晚上都會玩到三更半夜，功課也懶得做。很晚才睡覺，導(dǎo)致睡眠不足。小光的這種壞習(xí)慣，父母卻沒有發(fā)覺。
在學(xué)校，小光就會趴在桌子上打瞌睡。“當(dāng)!”老師拍了桌子，小光才睜開眼睛。老師用兇巴巴的眼神瞪著小光，喝到“作業(yè)呢?”小光慌了手腳，說：“在，在……在家呢!”老師半信半疑的走開了。
在家里，小光也會早餐不吃，上校車。母親察覺到有些不對勁，卻自言自語地說：“這孩子，飯不吃，牛奶不喝的上學(xué)，不僅變瘦了，還熊貓眼越來越明顯!真不像話!到底晚上在干什么啊!畢竟期中考也快到了，這孩子或許在復(fù)習(xí)吧……”自我安慰后，小光的母親笑著繼續(xù)干活了。
母親越來越不忍心看見小光越來越消瘦不成人形的樣子，便打算打電話給老師請老師減輕孩子的作業(yè)量。“喂?張老師嗎?我是小光的媽媽。”小光的媽媽客氣的說到。老師吃了一驚，說：“小光的媽媽啊，你好你好，我正打算打電話給您呢!”小光的媽媽問了老師是不是小光犯了什么錯，老師才找她的，老實說：“不不不，小光最近情況不佳，作業(yè)總是不做，塞在書包里，卻騙我們說作業(yè)落在家了。不止這樣，小光經(jīng)常在上課時打瞌睡，請問這是怎么一回事呢?”老師的話把小光的媽媽嚇了一大跳。討論了一會，母親覺得小光肯定在玩電腦，導(dǎo)致他心不在焉的。便打算審問小光。
回到家，小光被叫到父母的面前。小光的`爸爸問小光是不是有這么一回事，小光只好乖乖認(rèn)錯。父母生氣的批評小光。小關(guān)知道自己做錯了，低著頭，紅著臉低頭認(rèn)錯。父母說：“小光，別怪爸爸媽媽沒有提醒你，如果你再這樣貪玩，我們就會把你的電腦搬走!”
經(jīng)過這次教訓(xùn)，小光開始努力讀書，不再像以前那樣沉迷于電子游戲。小光的成績越來越好，每天也都保持著良好的飲食習(xí)慣，早睡早起。也給自己制定了適當(dāng)?shù)臅r間玩電子游戲。
六年級游戲的作文700字 3
今天我們舉行了一次尋寶大賽。我覺得這個游戲非常有趣。
我們一聽到要玩游戲，都非常的興奮、激動，一個個臉上都掛著笑容。有位同學(xué)甚至都忍不住跳了起來。我也笑了，心想：這個游戲有趣嗎？好玩嗎？……
很快，游戲開始了，我們開始尋寶了。我們拿到提示語，上面寫著：小精靈正在舞動著，還望著對面的門。我們看了看，又思考了一會兒。晨晨最先激動地叫了起來：“一定在舞蹈班。”說完，來不及思考，我們已經(jīng)像兔子一樣跑了過去。我們在舞精靈鞋柜旁邊的架子上面找了找。又去凳子底下看了看，甚至把人家皮凳的蓋子都給揭開了，還是沒有找到。就在我們快要失望的時候，歆歆的臉上露出了笑容，她高聲地叫喊著：“在這里，在這里！”我趕快跑到歆歆的旁邊，大家說：“太好了，咱們可以繼續(xù)下一關(guān)了。”
這條提示語上面寫的是：童話里的南瓜車，王國里的自行車，在一面紅墻上。讀完，我一臉懵，心想：有可能在游樂場。我急忙跑去游樂場，漫無目的地繞了兩圈，結(jié)果什么也沒有找到。這時大家的注意力被旁邊的一面紅墻吸引了。難道是在那兒？我們又去蛋糕店旁邊的這面紅墻上找了找。“找到了！”有個同學(xué)拿著紙條高興地說。可是，老師卻搖了搖頭說：“那個不是你們組的。”我覺得很遺憾，伙伴們臉上也露出了失望和傷心。老師提醒我們在一家賣交通工具的`地方。我突然想：交通工具，對了，在賣自行車的地方。最終我們在一個角落里找到了提示語，然后我們繼續(xù)開始尋寶……
我們的五關(guān)都完成了，開始進行下一個項目。老師給了我們12張拼圖讓我們拼。我們想了想，應(yīng)該先把顏色相近的放在一起。就這樣換了又換，終于把它給拼好了。
雖然我們得了第四名，但我們也很快樂。在這個過程中我們失敗了好幾次，但最終我們還是取得了成功。所以說，人多力量大，只要堅持，一定可以取得成功。
六年級游戲的作文700字 4
一上課老師手里拿著一個紙包。紙包跟老師的拳頭一樣大，是由白紙包成的，老師給我們試了試，感覺它很輕，我很好奇里面是不是裝了什么東西。
原來老師要和我們玩?zhèn)�游戲，名字叫問特點猜東西。規(guī)則是選男女生各三位交替提問，紙包里東西的特點，老師回答，我們再根據(jù)特點猜出紙包里裝的`是什么東西。我覺得很難，因為我覺得紙包太大，不好猜。
老師把我們分成男女生兩隊，開始選隊員了，我們讓陳智、高梓軒、苗灝提問，看他們樣子勢在必得，一定能贏。
比賽開始，女生先問，陸梓鑫一手捂著腮，一臉迷惑地問：“是什么材料做的？”老師看了看手機說：“材料有蛋白酶，淀粉等等。”輪到陳智，他堅定地問：“作用是什么？”老師想了想說：“它是食物，而且可以作為主食。”“是什么形狀的？”季恩琪笑瞇瞇地問。老師停頓了一下說：“兩頭尖尖的，中間有點鼓。”又輪到我們問了，高梓軒再三思考地問：“它的味道怎么樣？”老師停頓了一下，說：“醇香，有點甜，有的還有點苦。”
最后的“決戰(zhàn)”開始了，我們要猜了。對方的王藝堅定地說：“是大麥！”我們隊苗灝有些猶豫，小聲地說：“是大米嗎？”苗灝一說完就引起下面男生的責(zé)怪，尤其是陳智，他滿臉通紅，要流淚似的，氣憤地說：“你怎么改了我的答案？氣死我啦！”我跟陳智一樣，都很氣憤，因為我們在底下說好的是大麥呀！
老師要公布答案了，教室里靜了下來，我們的眼睛都盯著老師手里的紙包。沒想到老師打開一層又一層，竟然有五層紙包著。我恨不得沖上去把紙都撕碎，看看里面究竟包的是什么？最后一層紙打開，里面竟然是一粒棕色大麥粒。女生們都在歡呼，男生只能一邊看著。
這個游戲非常好玩，猜東西是有技巧的，要根據(jù)特點，縮小范圍，就很容易猜出來。
六年級游戲的作文700字 5
“叮-叮-叮”隨著一陣優(yōu)美的下課鈴后，教室里頓時沸騰起來。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們在玩最近風(fēng)靡全校的“桌球”游戲。規(guī)則非常簡單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué)，將要展開一場激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭先恐后地?fù)碓谝粓F，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>
只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二，一，預(yù)備—開始！”，小茅同學(xué)是藍方，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來說，應(yīng)藍為先，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的`“神器”按下按鈕，說時遲那時快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。
一秒，二秒，三秒，時鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動。不知是誰，用一聲掌聲打破了沉寂，這個掌聲就像一大捆鞭炮，點燃了導(dǎo)火索。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚起，都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過去，只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿。
“叮叮“上課鈴響了，我揣著一顆激動的心情坐回了位子上，久久不能平靜。
六年級游戲的作文700字 6
“加油、加油”，19號教室傳來吶喊聲，這可不是電視上的奧運會，而是我們在玩一場激動人心的射擊游戲呢。
比賽就要開始了，我來給你們介紹一下游戲規(guī)則吧！首先老師將我們分為了兩個隊，一個叫努力隊，一個叫猛虎隊，努力隊的隊長是陳雨璇，而我們猛虎隊的隊長是張語軒，老師作為小記者采訪我們，她先采訪了努力隊的成員，他們都很緊張，老師又采訪我們隊，我們都很有自信。
現(xiàn)在比賽開始了，第一位上場的是努力隊的隊長陳雨璇，只見她左腳在前，右腳在后，身體向前傾，這時，她腳底一滑，失去了重心，還未站穩(wěn)，就順手一丟，結(jié)果沒有丟進圓圈，還差點摔倒了。第二輪，她調(diào)整了心態(tài)，眼睛直勾勾地看著黑板，她用力一投，終于得到了一分，第三輪，她吸取了前兩次的教訓(xùn)，竟然得了滿分。
接下來該猛虎隊的.隊長張語軒出場，她邁著小碎步跑了過來，站成丁字步，隨手一丟，丟了個空。第二輪，她換了個姿勢，學(xué)著前面同學(xué)的樣子，啊，竟然中了兩分，她高興得一蹦三尺高。
終于輪到我了，我自信滿滿地站在線前，也學(xué)著他們的樣子，看著容易實則很難。第一次就失敗了，第二輪，我調(diào)整了一下姿勢，左腳在前，右腳在后，身體向前傾，瞇著眼，專心致志地盯著黑板上的目標(biāo)，使勁地丟過去，可還是失敗了。第三次我總結(jié)了經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“啊，終于投中了！”我高興極了。
最后分?jǐn)?shù)統(tǒng)計出來了，我們猛虎隊取得了勝利，獲得了老師的嘉獎，我們都很高興。
努力隊失敗了，他們都很傷心，“老師，我有話說。”這時，我打斷老師的話，“老師，我覺得他們沒有失敗，他們努力隊真的很努力。”說完掌聲如雷，老師也為我豎起了大拇指。
今天這節(jié)作文課真有趣，我們不僅學(xué)到了課本上的知識，還明白了友誼第一，比賽第二的道理。
六年級游戲的作文700字 7
你要問我最喜歡的游戲是什么？我一定會毫不猶豫地告訴你——猜名游戲。正是它，讓我開動了腦筋，收獲了快樂！
那是第一次上的心理輔導(dǎo)課，老師帶著微笑走進了教室，溫柔地對我們說：“同學(xué)們，今天，我們一起來玩?zhèn)�猜名游戲。每個同學(xué)在紙上寫自己的特點，寫好之后，大家一起猜一猜他是誰？”同學(xué)們的興致一下子起來了，紛紛動起筆來。很快，一張張寫滿自己特點的紙條交到了老師手中，有趣的猜名字游戲開始了。
老師隨便抽出一張紙條開始念起來：“他的名字里面有一種水果。”聽完這句話后，我一下子呆住了：什么？怎么可能有誰的名字里面有一種水果呢？我左看看，右看看，真想知道是誰啊！只見同學(xué)們都和我一樣緊皺眉頭，四處張望——他們的臉上沒有一點線索。
我不斷地掃視著教室里的`同學(xué)。是他？是他？還是她呢？一個個名字在我腦海中出現(xiàn)，又迅速被我否定。此時，我越想越亂，我的頭腦像塞了一團亂麻，怎么理也理不順。老師見我們毫無頭緒，又提示下去：“他是位男生，他很高。”聽到這里，我立刻向著后排男生看了過去。突然，我的目光和班級的高個子小李對視了。只見，他在與我目光接觸的一剎那，頭一下子轉(zhuǎn)了過去，完全不敢與我對視，他的笑容是那么僵硬，動作一點也不自然。我一拍腦袋，心想：他心里有鬼，可能是他。
就在這時，我腦海中突然又冒出了一個英語單詞——李子，是他，是他，就是他，我的心里一陣狂喜。我那顆著急的心一下子變得高興了，我很快地舉起了手，站起來說：“是李子豐！”老師的臉上露出了燦爛的笑容，對我豎起了大拇指。同學(xué)們也都紛紛響起了掌聲。我聽著那熱烈的掌聲，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！
有趣的猜名游戲還在繼續(xù)，快樂也在我身上不斷延續(xù)！
六年級游戲的作文700字 8
一天傍晚，我和我的妹妹還有姐姐在一個飯店門口做游戲，應(yīng)該玩什么呢？姐姐想了很多游戲都被我和妹妹否決了。
姐姐認(rèn)真地想了一會兒說：“要不我們就玩捉迷藏吧！”“好呀，好呀，我們好久都沒玩過捉迷藏了！”我和妹妹開心地說。我想：既然我們玩這個游戲就得有人找，可是誰來找好呢？我和妹妹都不想找，我們左看看，右看看，突然，我和妹妹聽到了一個聲音，原來是姐姐說：“要不我來找吧！”“好呀，”我和妹妹異口同聲地說。
游戲開始了，妹妹正想著往哪里躲的時候，我一下拉住妹妹暖暖的手說：“跟我走，我知道一個好地方姐姐一定不會找到我們。”妹妹為了不讓被姐姐找到，就半信半疑地跟我走了，我們來到旁邊的一家飯店門口，跟飯店里的叔叔阿姨說我們在玩捉迷藏，想藏在飯店里。叔叔阿姨說：“可以呀。”我跟妹妹說了聲“謝謝叔叔阿姨”就走進飯店，躲到飯店后面的一個大桶旁邊，當(dāng)姐姐找過來的`時候，我跟妹妹說：“噓！不能出聲，知道了嗎？”妹妹說：“嗯，知道了姐姐，我絕對不出聲，絕對不讓姐姐找到我們！”姐姐在這里左看看沒找到，右看看還是沒找到，姐姐就跑到飯店外面去了，可能去旁邊銀行大廳里找我們了。過了很久，姐姐還是沒有找到我和妹妹。她就在外面大聲說：“游戲結(jié)束了，我輸了，你們快點出來吧！”我聽到后就想著要不就出去吧，在糾結(jié)中我和妹妹走了出來，結(jié)果沒想到的是我和妹妹中了姐姐的圈套，“時間還沒結(jié)束呢！你們還真信啊，”姐姐壞笑著說。我和妹妹好不甘心哦。
天漸漸地黑了，時間過得真快啊！我說：“姐姐妹妹們，我們下次再玩捉迷藏吧，太晚回去，爸爸要教訓(xùn)我了！”姐姐說：“那好吧，那我們下次玩吧！”跟姐姐妹妹道別后我就回家了。
我和姐姐妹妹下午玩得很開心，這次捉迷藏讓我很難忘，不過我也看出了姐姐的“真面目”哈哈！
六年級游戲的作文700字 9
一天，我們在老師的帶領(lǐng)下玩“警察找寶物”的游戲。讓我意想不到的是，做游戲竟然能和我正在讀的《大偵探福爾摩斯》中的內(nèi)容聯(lián)系起來。
游戲規(guī)則是這樣的：由一名同學(xué)當(dāng)警察，其他同學(xué)一起把老師準(zhǔn)備好的“寶物”藏好，警察負(fù)責(zé)找“寶物”，其他同學(xué)不能說話，只能通過表情、神態(tài)來誤導(dǎo)警察，讓警察找不到“寶物”。
游戲開始了，第一個“警察”是宋佳姍，她剛一走出教室待命，原本十分安靜的教室馬上沸騰起來，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表意見，為“寶物”尋找藏身之處。有的說藏在講臺里，有的`說藏在角落里，還有的說藏在宋佳姍自己的座位里……最終，“寶物”被藏到了宋佳姍的座位里。哈哈，這回看她怎么找！
只見“警察”大搖大擺地走進教室，在座位間慢慢穿行，這時的宋佳姍仿佛變了一個人似的，目光顯得非常威嚴(yán)、銳利，她認(rèn)真、嚴(yán)肅的目光從每個同學(xué)的臉上一一掃過，還不時停下腳步，死死地盯住一個人的眼睛看，仿佛要看穿那個同學(xué)的心事。同學(xué)們也“配合”地做出各種表情：有的東張西望，目光閃爍，一副做賊心虛的樣子；有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼，想方設(shè)法地誤導(dǎo)她……這時，“警察”停在了潘依明的座位前，她先是看了看周圍同學(xué)的表情，又仔細地盯著潘依明的眼睛看，潘依明也馬上做出躲躲閃閃，似乎心虛的樣子，“警察”又思考了一會，終于一拍桌子，大喝一聲：“就在這！”同學(xué)們哄堂大笑。意識到錯誤的宋佳姍趕忙解釋：“別誤會，我是故意選錯的，就是想看看你們的反應(yīng)。”“警察”又開始尋找“寶物”了，時間一分一秒過去了，作為宋佳姍最好的朋友，我心里真替她著急：唉，你難道忘了我們正在一起讀的《大偵探福爾摩斯》中的情節(jié)了嗎？最危險的地方也最安全呀！游戲結(jié)束了，當(dāng)宋佳姍知道“寶物”真正的“藏身之處”時，她恍然大悟。
這真是一次有趣的游戲。
六年級游戲的作文700字 10
每種花都具有自己的特點。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的'紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進詞語天地，來一場詞語大比拼。
游戲開始了，游戲規(guī)則是組四個詞語，用時最短的一個人獲勝。第一個字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團錦簇”楊雨欣只用了三秒就說出來了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波。“揮灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說出來這四個詞語。在我的腦海里，只差一個詞就可以超過她，可是時間不等人，她贏了。下一個人是陳永亮，他用了五秒。然后是張鑫。他錯了一個詞，但當(dāng)他再一次站起來，只用了兩秒鐘。張鑫創(chuàng)造了奇跡般的勝利，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
第二輪開始了，這次的規(guī)則，加大了難度。先組三個詞，然后造句，然后再造一個段落。老師讓我先做示范。我說了三個詞語是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結(jié)婚的時候，禮花是幸福的象征。所以每一對新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個字是“金”由于陳永亮沒有回答出來，所以由我來回答。我回答的內(nèi)容是“黃金”“金子”“金銀財寶”。句子是：這個官不貪金銀財寶。段落是：這個官不貪財，金銀財寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說完了全部。接下來的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發(fā)創(chuàng)造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經(jīng)。而今天的詞語開花，我覺得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語，更能鍛煉造句能力，意義非凡。
六年級游戲的作文700字 11
今天，王老師讓我們玩一個盲人的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老師說的做。
游戲開始了。由怡亮先來。老師拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一個羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然后用球拍連續(xù)打了三下，最后一下沒打著，掉在了地板上，引來來一陣笑聲。
老師示意我們別笑了，然后又叫怡亮把衛(wèi)生間的燈打開，怡亮順著墻根像壁虎一樣把燈開了又關(guān)上以后，老師讓怡亮去爬樓梯，由我護送著他。他向平時一樣走路，很快地從一樓爬到了四樓，又回到了一樓，我這個“保鏢”根本就是個多余的。接著，老師又讓怡亮去疊被子，怡亮很熟練地把被子疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫畫，他在紙上畫了一個太陽，在畫的下面寫上了這幅畫的名字，在上面寫上了自己的名字。
接下來，該我當(dāng)“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了沙發(fā)上，讓我自己去找出來。我順著沙發(fā)走著，邊走邊摸，可就是沒摸著，旁觀的同學(xué)哈哈大笑。我繼續(xù)找，終于找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒打著，球卻掉在了地板上，我要撿球，大家給了我一點提示，告訴我球在桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終于找到了球。接著，老師讓我去疊被子，我并不熟練，把被子疊得亂七八糟的`，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮啊！老師又讓我爬樓梯，我抓著欄桿向上爬，爬到了五樓，然后要回來，回來時，我沒走好，差一點滑了下去，幸好我抓住了欄桿，才沒有摔下去。回到室內(nèi)，老師讓我畫畫，我畫了一個人的頭，我畫的真滑稽，一個眼睛在臉里面，一個在臉外面，嘴巴也一半在外面。同學(xué)們笑得更大聲了，都快把屋頂給震塌了。接著，下一個同學(xué)也來玩……
從這次的游戲中，我體會到了盲人的生活是怎么樣的，盲人們什么也看不見，做事肯定很困難，所以，我們應(yīng)該要保護好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是啊！
六年級游戲的作文700字 12
“叮鈴鈴”上課鈴響了。戴老師走進教室，告訴了我們：“今天是一節(jié)作文課！”教室里馬上充滿了嘆息聲。可是，當(dāng)戴老師說到這節(jié)課要玩游戲時，同學(xué)們又立刻歡呼雀躍起來。
戴老師講了一下游戲規(guī)則，很簡單，只要把手和腳放在對應(yīng)的紙上，就可以了。如果錯了，就要重來。
倒霉的18號同學(xué)
第一場比賽，馬上就要開始了。男生由18號同學(xué)出場，而女生則由30號同學(xué)出場。看到這樣的組合，男生紛紛表示擔(dān)心。30號同學(xué)的'體育真是太強了，不管是體能還是應(yīng)變能力，都遠超常人。但是男生們還是不想輕易放棄，不停地為18號同學(xué)加油，恨不得把自己的力氣都通過加油聲傳到他身上。男生先開始。于是18號同學(xué)便到了賽場前，從神情上來看，他很緊張。但他反應(yīng)速度卻不慢，戴老師一喊“開始”，他就馬上沖了出去。然而，他急中出錯，把手放在了“腳”的位置上。結(jié)果，他重來了。第二次，18號同學(xué)也許是形成了潛意識，又出錯了！直到第三次，18號同學(xué)才小心翼翼地過了難關(guān)。女生這邊可就不一樣了。31號同學(xué)輕松地過了關(guān)。結(jié)果顯而易見，男生用了32.8秒，而女生卻只用了8.1秒。俗話說：“勝不驕，敗不餒”，而我們現(xiàn)在卻是“勝很驕，敗很餒”。
悲傷的第二場
到了第二場，氣氛更加激烈了！女生狂喊：“漏油！漏油！”而男生則在拼命地喊：“加油！加油！”戴老師的開始聲，都差點淹沒在這聲浪中了。結(jié)果女生如愿以償，她們又贏了。男生沉默無比，眼巴巴地看著女生歡呼、擊掌、擁抱，還有炫耀
反敗為勝
最后一場，男生很不開心。可是萬萬沒想到，19號同學(xué)給了我們一大驚喜：女生用了7.4秒，而他只用了5.6秒。終于贏得了一場勝利，男生們集體松了一口氣，總算是找回了一點顏面。
這件事告訴我們：干事不能只求速度，也要有效率。
六年級游戲的作文700字 13
童年，像一幅畫，五彩繽紛；像一首歌，幸福快樂；更像一個夢，充滿了想象和憧憬……游戲，就是錦上添花，點綴著一絲絲、一縷縷美好回憶。有趣的游戲有很多：放風(fēng)箏，過家家，丟沙包，吹泡泡……每一個我們都愛玩。但是，我更喜歡玩捉迷藏。
一次，在同學(xué)生日會上，我們玩起了捉迷藏。一共有十來個人，一人找，其他人藏，其中也有我。游戲開始啦！20秒的時間，大家四處找藏身之地，我很快就找到了一個好地方:一個軟綿綿、黑乎乎的大桶。一聽“五，四，三，二，一，開始抓啦！”就毫不猶豫地爬了進去。這兒真舒服，我蹲在里面，沒人看得到。而且，這個大桶放在墻角柱子旁，一點兒也不引入注意。我得意極了，嘴角不禁向上揚，心想：哈哈，看你能不能找到我！這時只聽“嗒嗒嗒”的腳步聲，我又緊張起來。幸好，沒被發(fā)現(xiàn)。我忍不住探出頭來，哈！小伙伴們有的躲在空心木樓梯底下，有的躺在墻中放東西的空格里，還有的直接趴在了桌子底下，真是笑死人了。
過了一會兒，我們這種安全的地方?jīng)]人來了。我悄悄爬出來，和旁邊的那幾個人使了個眼色，他們同意了，打“游擊戰(zhàn)”。我們先與桌子下、柜子里的人匯合，再悄悄地觀察正在找得滿頭大汗的.那個人，瞅準(zhǔn)機會跑上樓。哦，糟糕，最后兩個人來不及上樓了！眼看找的人要轉(zhuǎn)彎發(fā)現(xiàn)他們了，他們直沖進了廁所，關(guān)上門。還真機靈！不過，最尷尬的是，那個找的人突然想上廁所。完蛋了，要被發(fā)現(xiàn)了。但是，那扇門居然打不開——他們倆一定正在使勁地堵門。哈哈，找的人把門反鎖了，這下他們倆出不來嘍！
這時，菜燒好了。大人們叫起來：“吃蛋糕啦！”大家停止了游戲，來到餐桌旁。當(dāng)然，我們可沒忘記把那兩個倒霉蛋放出來。
啊！我喜歡捉迷藏，也喜歡每一種游戲!
六年級游戲的作文700字 14
“進！進！進了！”教室里傳來了一陣又一陣的加油聲，震得我耳朵都要“隆隆”作響。他們在干什么呢？原來是在玩“投籃游戲”。
今天早上，培訓(xùn)班的作文老師帶領(lǐng)我們玩了一個叫“投籃”游戲。老師給我們做了一個示范。首先，老師的側(cè)腳右腳向前仿佛搭弓射箭一樣，右手伸長，沖著目標(biāo)用力向前一投。啊！老師投了出去！那球盤旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老師毫不謙虛地稱自己是“投球高手”，現(xiàn)在想想不虛此言呀。第二球時，老師姿勢像打棒球一般右腳再次向前一點，那“聽話”的球果然又不偏不倚直接進“籃框”，這精彩的一幕使得同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。大家看熱鬧的同時，也偷偷地學(xué)習(xí)了投球技巧。
到我上場了，B組的同學(xué)們一直喊道：“加油！B組進球！”A組的同學(xué)們則哈哈大笑著說：“別丟臉了哦！”兩派的聲音就像腦袋上的天使和惡魔，激烈地爭吵讓我有些慌亂。我心想：可不能在這個節(jié)骨眼上掉鏈子！
在收拾收拾心情后，我準(zhǔn)備出手了。我眼疾手快得直接把球投進了籃筐！A組的同學(xué)，有的驚奇，又有的拍拍自己的臉是否在做夢！該投第二球了！A組的同學(xué)嘴里不知道念什么？難道是在“詛咒”我嗎？當(dāng)我投第二個球時，那球啊！就像閃電似的飛奔過去，“啊！直接進籃筐！太厲害了！”B組同學(xué)叫道。比賽還在繼續(xù)，一個又一個的同學(xué)輪流體驗了投球的刺激和樂趣。比分最終定格8：4，B組失敗了。
“沒關(guān)系的`，勝負(fù)乃兵家常事！下次我們一定成功！””雖然，我們輸了，但是我們很快樂。”“我們B組的失敗是有意義的，下次我們還會繼續(xù)努力！”“我們也一定能戰(zhàn)勝A組的！加油！”“B組的同學(xué)！我們一定可以的。”他們互相鼓勵，相互安慰。
經(jīng)過這次比賽！我懂得了一個道理：團隊精神是很重要的。只要有有團隊精神在，我們一定能贏的。
六年級游戲的作文700字 15
數(shù)字0~9也許在大家的眼里并不起眼，但是，今天我們的王老師帶著我們玩了一個游戲，正是關(guān)于數(shù)字的游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們自由分組，然后用自己的身體擺成一個個數(shù)字，然后再合起來。看哪一組做的最形象。
游戲開始了！我和蔡浩宇、李奕言、劉思源一組，我們組的動作是“5888”這個數(shù)字很吉利，因為我發(fā)發(fā)發(fā)嘛！首先，這個5是最難做的動作，我們擺這個艱巨的任務(wù)就交給了劉思源來處理，只見劉思源面對同學(xué)把右腳放到左腿膝蓋處，左手緊貼左腿，右臂側(cè)伸直，使手與肩水平伸直，劉思源風(fēng)趣地說：“這條左腿大家可視而不見，”話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑地說：“動作反了！動作反了！”劉思源低頭看看自己的身體恍然大悟，他迅速轉(zhuǎn)過身體背對著大家，就這樣總算擺出了數(shù)字“5”的字樣。我、蔡浩宇還有李奕言3個“8”的數(shù)字就簡單多了。我雙腳并攏，微微彎曲雙腿，將兩腿分開，下面的“0”就出來了。接著我又將雙手手舉向頭頂，十指交叉，手臂彎曲，這樣上面的`“0”也完成了。李奕言和蔡浩宇也紛紛做出了“8”。我們組的“5888”成功了。但是下面一組更為強勁！
第二組隊員颯爽英姿的上場了，分別是吳冰涵、馬雪飛、經(jīng)豐其和劉思彤。組長劉思彤說：“我們擺出的動作是1000。”首先，馬雪飛的身體用力往后仰，然后雙手扶著地，毫不費力的做出了下腰的動作，這樣一個高難度的“0”就出來了，同學(xué)們掌聲雷動，驚嘆不已，在掌聲的雷動下，吳冰涵和經(jīng)豐其也做出了同樣的高難度動作，她們一個個迅速的形成了“0”字。而劉思彤走到她們的前面，直直的站在那兒，成了一個“千里挑一”的“1”。他們那一組做得太棒了，難度系數(shù)高，一下就超過了我們組，我們只好“望塵莫及”。
用身體擺出0~9的數(shù)字，可以擺太多太多了，但是卻沒想到能擺出這么美感的姿勢，我第一次見到。她們配合的多么默契啊！
六年級游戲的作文700字 16
“龍龍，吃飯了。”
“來了，我馬上就來。”
“龍龍，快點，菜都涼了。”
“知道了，媽媽，我把這關(guān)打完了。”
“龍龍，你再不來吃飯，你就永遠別來吃了。”媽媽大聲喊道。
聽到媽媽生氣了，我趕緊把游戲關(guān)了。走出屋子，看到媽媽生氣的樣子只好坐下吃飯。這時媽媽對我說：“龍龍，下周二就考試了，你還不復(fù)習(xí)，你可怎么考試呀？上次家長會，老師跟我說你的成績越來越低。”我不耐煩地說：“媽媽，我一會兒就去復(fù)習(xí)了，這次成績一定能提高的……”我還等話說完，媽媽就火了：“你每次都這么說，可是你哪次成績好過？你這次如果再考不好，就再也別想玩游戲了。吃完飯趕緊復(fù)習(xí)去。”我回到屋里，關(guān)上門，打開電腦就把媽媽的話跑到九霄云外去了。我玩的都入了迷，就連媽媽進來我都不知道，直到媽媽把電腦關(guān)掉。我才抬頭一看，媽媽正憤怒地看著我。好像要把我吃掉。對我大聲喊道：“剛才說吃完就復(fù)習(xí)，可是你回屋就玩游戲。馬上就考試你書一眼都不看，你想怎么考試？你就這樣給我考個好成績的.嗎？”媽媽氣沖沖地出去了。我把門關(guān)上拿起書，滿眼都是游戲。
到了考試那天，我緊張地進了考場。拿起卷看看，沒幾道題會做。哎，這回可慘了。
幾天后成績下來了，也該開家長會了。我哆哆嗦嗦地把成績單交給媽媽。媽媽看后就火了，對我說：“看看，你這幾科都不及格，你還玩電腦嗎？”我看著媽媽生氣的樣子，很是后悔，不該迷戀游戲，耽誤學(xué)習(xí)。讓媽媽為我操心。我低聲對媽媽說：“媽媽，我知道錯了，我再也不玩游戲了。”媽媽看到我真心悔過的樣子，無奈的對我說：“龍龍，你不學(xué)習(xí)長大后干什么呀，你現(xiàn)在就知道享受，以后就得受累。媽媽也是為你好呀。”我聽了媽媽的話，我明白了。我不能再玩游戲了，再玩就限的太深了，拔不出來了。
我回到屋里，把游戲全刪了。我決心再也不玩了。媽媽看我拿起書，欣慰的笑了。
告別游戲，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的樂趣。
六年級游戲的作文700字 17
在小秋寫作社一年半了，和麥麥老師玩了很多游戲，比如喝酒，為畫眼睛。不過我覺得玩啞劇更好玩，今天早上麥麥老師發(fā)明的新游戲！
啞劇表演的規(guī)則如下：1。你不會說話，只能用肢體語言表演。2.舞臺上的表演者根據(jù)所選音符的內(nèi)容進行夸張表演。
比賽開始了，第一場演出是歐陽楚初，雖然平時說那么多話。
但是不知道他的表演會是什么樣子的，今天的啞劇表演。初初上講臺表演時，楚楚走路不穩(wěn)，很不小心。當(dāng)他拿到卡片時，眉頭皺了起來。
看來他一定是劃了一條不適合自己表演的線。他突然開始走路，但沒走幾步，就摔倒了，然后又站了起來。
我們都立刻活躍起來：“楚楚一定踩到香蕉皮了！”“不，應(yīng)該是西瓜皮！”“沒有。”
麥麥老師說我們都錯了，讓我們再猜一次。讓他再表演一次，但我們還是都說：“西瓜皮，香蕉皮！”最后麥麥老師讓歐陽楚楚給答案，結(jié)果是：豬八戒踩了西瓜皮！
下一個是真正的莉莉，走上講臺就像滑冰一樣滑了過去。我有一張粉紅色的卡片，
從莉莉的表情來看，她心里應(yīng)該很高興。過了一會兒，她沖進墻里，從墻上拿了點東西，剝開，開始吃。哦！這個太簡單了，大家異口同聲地說：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥小姐問我們。
“當(dāng)然可以。因為在第一輪的明確經(jīng)驗，我們知道卡的內(nèi)容不是那么簡單，”李子玉說。
郭老師讓莉莉再表演一次，但這不會改變我們的想法。李子玉堅持說：“猴子吃香蕉！”結(jié)果呢，你猜結(jié)果是什么。當(dāng)然可以。
最讓人驚訝的.是：欣欣上臺拿卡的時候，當(dāng)場撕了下來，真的讓人感覺莫名其妙。
我很喜歡這個小啞劇表演。通過這個小小的表演，我們明白了人不僅可以通過語言來表達自己的意思，還可以通過動作、神態(tài)等肢體語言來表達。
六年級游戲的作文700字 18
今天，我們在育苗園輔導(dǎo)中心玩有趣的拼句游戲。
上課鈴響了，語文老師笑瞇瞇地走進教室，問我們：“這一節(jié)課，我們來玩拼句游戲，你們喜歡不喜歡？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。你看，同學(xué)們一聽到玩游戲，都高興地手舞足蹈。
接著，老師叫同學(xué)們安靜下來，然后把我們分成四組，接著給我們“分配任務(wù)”：第一組同學(xué)寫“誰”，第二組同學(xué)寫“在什么地方”，第三組同學(xué)寫“怎么樣地”，第四組同學(xué)寫“干什么”。
老師說完后，同學(xué)們開始寫起紙條來。有的大筆一揮，有的苦苦思索，卻不知寫什么好，有的.邊寫邊笑……我大筆一揮，就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”，不禁笑了起來，想：我真是天才。
開始讀紙條了。我聽見了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話時，我氣得火冒三丈，班里的人卻都笑了起來。我氣得伸手去打坐在我前面的一個人，因為他笑得最大聲。這時，老師急忙說：“好了好了，都是游戲，不用當(dāng)真。”我這才縮回手去，可我心中的“怒火”仍在燃燒。
接下來的更好笑的呢！“欣純在教室里失敗地做作業(yè)”，“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”。“卓翰在廁所里傷心地吃餅干”，“欣兒在馬桶里難過地吃面條”，“杏宜在洗衣機里高興地踢足球”，“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”，“文楠在廁所里悲哀地踢足球”，“浩凱在天牢里開心地大便”……同學(xué)們個個笑得前俯后仰。“卓翰，你吃餅干用得著躲在廁所里嗎？”“欣兒，你是怎么進馬桶里的？馬桶里面有面條嗎？”“杏宜，你在洗衣機里還能踢足球，不暈嗎？”“丹婷，你是怎么進去雨傘里的呀？”“文楠，你本事真大，廁所里也能踢足球。”“浩凱，你什么時候變成神仙了？違反天條還那么開心！”這時，我聽見欣兒在說：“哼，這是誰寫的？下課后我一定揍死他！”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。
這時，下課了，有趣的拼句游戲結(jié)束了。我真希望這節(jié)課能一直上下去，永遠別停下來！
六年級游戲的作文700字 19
這學(xué)期我們渝水三小學(xué)六班的同學(xué)和老師玩了幾個課堂游戲，最難忘的是有趣的留言游戲。
我記得那天早上，傅老師走進教室，臉上帶著微笑。她是我們班的語文老師和班主任。她又高又漂亮。大家都很喜歡她。“同學(xué)們，讓我們在這個班里玩一個游戲。你有興趣嗎？”聽到這個清脆親切的聲音，我簡直不敢相信自己的耳朵。本來今天又在《語文天地》學(xué)了一個小游戲內(nèi)容。學(xué)生們控制著音量，大喊：“耶！”但這里是上課的地方。即使很開心，也不能太隨便。我們都握了握手，做了個v字手勢。
游戲即將開始。老師先給我們講解游戲規(guī)則，然后隨意把幾個同學(xué)叫到講臺上，排成一排。老師神秘地對第一個學(xué)生說了一句簡短的話，然后第二個學(xué)生把他（她）聽到的話傳給了第三個學(xué)生……以此類推，一直傳到最后一個學(xué)生。最后一個學(xué)生報告了他聽到的情況。如果和老師說的一致，說明游戲成功了。如果不一致，說明游戲失敗。我們的興趣突然上升，我們都舉手要求參加。所有被點名的同學(xué)都高興地走上講臺。傅老師先彎下腰，捂住第一個學(xué)生的`耳朵，輕聲說了一會兒。學(xué)生若有所思地點點頭。然后，話就傳到了第二個同學(xué)身上。一直傳到最后一個胡，站起來想了一會兒，說：“我四歲，你十歲，你說話要直。”。第一個學(xué)生給出了正確答案：“我十，你四，舌頭不正”。大家都笑了，連老師都笑了，用手捂著肚子。之后傅老師讓我們分組玩留言游戲。雖然我們都傳播的很仔細，但是里面還是有很多段子。下課后，我們都玩得很開心。
后來傅老師深情款款地對我們說：“凡事都要認(rèn)真。如果傳遞消息的人很認(rèn)真，我相信你會成功的。”最后，我們明白，無論多么簡單，我們都必須盡全力去做。只有這樣，成功才能離我們遠去。這個有趣的留言游戲會永遠留在我的記憶里！
六年級游戲的作文700字 20
星期一上午，我們排著整齊的隊伍去白羽公園游玩，雖然天陰沉沉的，但是天氣涼爽，是個適合游玩的好日子。風(fēng)一吹，白羽公園的樹的葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在對我們打招呼：“你好呀！”我的心情變得怡然自得了。
進到公園里，我們展臂歡呼一聲，四下散開來。我們在大樹下，草地上，石頭旁，小湖邊……快樂的玩耍嬉戲。你們瞧：他們有的在地上打滾兒，有的在小湖邊玩水，有的在石頭上仰天坐著，還有的在大樹下圍著圓盤玩耍……
我們玩的正高興時，有一個眼尖的同學(xué)說：“快過來看！老師在干什么？”我跑過去一看，發(fā)現(xiàn)老師拿著一根繩子，左瞅瞅右瞧瞧的，好像在尋找什么，過了一會兒，終于在一棵枝繁葉茂，亭亭如蓋，且有一根樹枝斜伸出來的大樹下停下來。只見老師拿著那根又粗又長的繩子，使勁的拽了幾下，然后瞄準(zhǔn)那根斜伸出來的樹枝，把繩子向上一拋，竟然準(zhǔn)確無誤的把繩子掛在了樹枝上，然后把繩頭打了三個結(jié)。有個同學(xué)開玩笑的說：“這是要上吊嗎？”老師笑了笑說：“我們來玩一個游戲，這個游戲的名字叫‘過河’，我們把這片綠草坪當(dāng)作河，由于這條河沒有橋，我們要通過這條繩子來過河，如果掉下去，你就會’犧牲’。”
老師先給我們示范了一下，只見他把繩子向后一拉，兩腿一蹬，一下子就過去了。于是一個穿藍衣服的男同學(xué)自告奮勇的'第一個上來玩，他拉著繩子向后退了幾步，腿向上一翹，眼看就要過去了，可是他的手一滑，掉了下來，同學(xué)們笑的前俯后仰的。第二個上來的是個女同學(xué)，她又小又輕，同學(xué)們都猜她蕩不過去，可是她拉著繩子輕松地蕩到對岸去了，她成了第一位成功過河的同學(xué)。輪到我了，我學(xué)著老師的動作，向后退一點，緊緊地抓住繩子，也順利地過河了。
“過河”游戲真是太有趣了！
【六年級游戲的作文700字】相關(guān)文章：
游戲六年級作文02-07
游戲六年級作文06-21
六年級游戲的作文11-23
游戲六年級作文精彩04-07
有趣的游戲作文六年級06-06
課堂游戲六年級作文05-12
游戲六年級作文15篇(薦)06-21
飛牌游戲作文-游戲作文01-25
游戲的作文03-14
童年有趣的游戲作文-游戲作文01-11