【精華】六年級敘事作文300字集錦八篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的六年級敘事作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文300字 篇1
一個陽光明媚的早晨,我和哥哥,爸爸,去萬江華南摩機動游戲中心。
我們一路上說說笑笑。不一會兒就來到了萬江華南摩機動游戲中心。進入大門,我望著那高高的摩天輪。頓時我感到了恐高癥的感覺。個爸爸看到了我的顧慮不斷給我打氣,最后我只能硬著頭皮去試一試。
進入摩天輪,我一直不敢睜開眼睛,知道我睜開眼睛時已經很高了,突然纜車晃了一下,嚇了我一大跳。爸爸說不要害怕,看那邊多漂亮,我順著爸爸的手指的方向看真的好美。前方幾棟高樓大廈只有我的手掌那么大,高樓大廈上的窗戶也只有我的手指甲那么大。看高速公路上怎么有那么多蟲子在飛速的穿梭,原來是在高速公路上的汽車在川流不息的行駛。看地上怎么有那么多螞蟻在地上呀!原來是人們在陸地上行駛。
一邊享受這周圍的美景,一邊享受著摩天輪的旋轉。真愜意。
六年級敘事作文300字 篇2
開學的第一天,我做在教室里,心里充滿了神圣感,耳邊久久的回響著一句話:我六年級!
六年級了,意味著什么?我長大了!我要更懂事了,我要更努力學習了,我不能在沉浸在童話世界里了,我不能在丟三落四了!我應該一心一意做我六年級該做的事。
六年級了。我站在鏡子前,鏡子里的我矮矮的、小小的、瘦瘦的,充滿稚氣的臉上還留著幾粒飯粒。圓圓的腦袋上夾著兩個小發夾,旁邊還扎著兩只羊角辮。看上去還只是個三年級的小女生,左看右看都不像是六年級的大姐姐。
六年級了,我在母校的時間只有半年了,我不舍得她啊!盡管我在母校的時間只有短短的四年,但我已經喜歡上了這做學校。這校園里的每一株草、每一朵花、每一滴水……甚至每一根閃閃發光的松針都記錄了我在母校的歡笑與淚水!
六年級了,再過半年,我就要和生活了兩年的同學說再見了,我不忍心啊!雖然我在8班的時間并不長,但是我已經深深的融如了這個溫暖的大家庭!這班里的同學是我的親人,我又怎么忍心與親人分離呢?
六年級了,我反復念叨著這句話,還想品出點什么……
六年級敘事作文300字 篇3
今年,是我在母校生活的最后一年。回憶以前的校園生活,我總是感到無比的甜蜜。
記得有一年“六·一”兒童節,我們班舉行一次有趣的“貼五官”活動。
活動一開始,大家就興奮地擠到前頭,想早一點兒玩。我被一條頭巾遮住眼睛,眼前一片黑,我不免得有些緊張。接過主持人遞給我的“五官”,我既興奮又緊張。我原地轉三個圈,然后停下來,開始“貼五官”。這是鼻子吧,不,是嘴巴吧。我摸著卡片琢磨著。“快呀快呀!”臺下的同學們焦急的等著,開始不耐煩地催我。我這下子心里就煩死,便糊糊涂涂的貼上就下來。還沒等我走下講臺,臺下的同學就笑成一鍋粥。我真是丈二的和尚——摸不著頭腦。轉過身后,我也不僅為自己的“杰作”大笑:鼻子黏在頭上,兩個眼睛黏在耳朵上,嘴巴還算好,沒搞錯位置——可是卻成歪嘴。
活動還在繼續。大家興高采烈地玩起來,個個臉上綻開笑容。大家的“杰作”更是讓人捧腹大笑。有的把眼睛粘成“斗雞眼”,有的把鼻子粘出“邊界”,還有的成功地粘對位置。開心的“六·一”節,開心的校園生活,至今還令我們回味。
六年級敘事作文300字 篇4
淚水代表許多情感,假如把“淚水”分開來看的話:“淚”這個字,表示眼睛下雨了;而“水”表示淚已成河。那流淚又代表著什么呢?是不夠堅強,還是觸到了傷心處?就讓我們一起來體會一下。我不喜歡哭,感覺哭與我無緣,可那一次,我卻哭的天昏地暗……
當我開始咿呀學語的時候,都是媽媽一手把我養大,我一直都沒離開過我媽媽。我7歲那年上了一年級,媽媽把我送到當地的外國語私立學校,凡是在那里的學生都是住校的。我傷心的說:“媽媽,我不要什么好的教育,我只要和你在一起就行了。”媽媽親切地說:“要么這樣,今天媽媽陪你一會兒。”我才勉強地答應了。剎那間,天下起了雨,大概是老天也在同情我吧!我最不愿聽的話在耳邊響起,“媽媽要走了,你保重!”我發瘋似的喊著,可媽媽還是走了。從那已后,我就是話吧的常客了,一聽到媽媽的聲音我的眼淚就不由自主的往下掉。
最終我的淚水打動了我的心,我終于離開了那個讓我傷心的地方。
六年級敘事作文300字 篇5
今天早上,我們301班全體同學聚集在金東方小學門口,我們將從這里出發,徒步走到鎮江閣。
我們班分成了6個小組,每個小組都有名稱和口號,我在挑戰隊,我們隊的口號是:終點有我,我在終點。
開始,我們組有的跑得很快,有的同學不走了,掉在隊伍的后面,我們小組亂七八糟,不像是一個團結的隊伍。我們小組同學之間,還互相打鬧,互相責怪,遠遠地走在別的小組后面。
后來,范彥宣爸爸給我們提出了建議,告訴我們小組是一個團隊,團結起來才能走到終點。我們接受了范爸爸的建議,范彥宣帶頭唱起了歌,我拿著旗幟走在最前面,我們組整齊地排成了一隊,我們越走越快,很快地超越了必勝隊,順利地走到了終點,一個都沒有掉隊。
最后,我們在六個小組里得到了第二名的好成績,當張老師要我們每個同學說一句話來總結這次活動的收獲和感想時,我發自內心地說:“團結就是力量!”
六年級敘事作文300字 篇6
“你幾年級啊?”當別人好奇地詢問我時,得到的回答總讓他們一個個張大了嘴巴——真是嬌小玲瓏啊!
唉,我好歹也活了12個年頭,身高卻只有1米41,二年級的人都能與我平視。我一直很自卑,都不好意思說出自己的真實年齡。面對千篇一律的問題,我常常選擇逃避。
一天晚上,我和爸媽一如既往地看電視《背后的故事》。“熱烈歡迎本期嘉賓——潘長江!”電視機中傳出雷鳴般的掌聲,我也跟著鼓起了掌,因為老潘是我很喜歡的一位笑星。
節目中,主持人問了很多尖銳的問題,潘長江一反常態收斂了他的笑容,都理一一嚴肅地回答了。當然接著就是掌聲雷動。掌聲稀稀落落了,主持人又提問了:“請問您對自己的身高有何看法?”這可應了我的心聲了,我挪挪身子,緊湊著電視機,迫不及待,聽著老潘的回答。他沒有露出尷尬的神情,而是嘴角一挑,門牙一露,拍板一站:“濃縮的就是精華!”全聲爆發出熱烈的掌聲,我也一個勁兒地拍手。
從那以后,我不再自卑。別人再問我相同的問題,我都會自豪地回答:“濃縮的就是精華,鄧,鄧亞萍,袁隆平,是和我一家的.!”
六年級敘事作文300字 篇7
今天,老師不在教室,同學們像一窩蜂似的亂了起來。
“這只鋼筆在哪里買的,既好用又可愛,多少錢。”“可貴了,10圓呢”有人說。那邊有幾個電腦高手在談論電腦游戲。我看見前面的“小老虎”,小剛,孫一平也都在說話,我也忍不住了,加入了他們的“行列。”
“小老虎”給我們變了一個小魔術,他拿出兩個尺子,去、相互一碰兩個尺子就互相卡住了。我們3個看了以后目瞪口呆,情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問:“你是怎么做到的,有什么秘訣?”“小老虎”說:“你們自己猜”過了很長一段時間,“小老虎”見我們還沒有猜出來,便要回答了。就在他準備說出的一瞬間,我想出了答案,說:“等一等,我知道答案是什么了”“小老虎”問:“那答案是什么呀?”我說:“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個縫隙,所以你在讓尺子碰撞的時候才可以互相卡住,你說我說的對不對呀。”“小老虎”說:“沒想到被你猜了出來。”突然,孫一平說:“老師來了。”教室里立馬安安靜靜的,我的同位把書拿反了,還“裝”的很像。
老師見我們認真學習,不由得笑了一下。
六年級敘事作文300字 篇8
從小到大,在我的生活中發生過許許多多有趣的事,其中我覺得最有趣的就是上次在體育課上玩丟沙包的游戲了。
記得那是一個周二的下午,體育老師說帶我們玩丟沙包的游戲,話還未落音,同學們都興奮得手舞足蹈。老師先把同學們分成左右兩隊,我被分在右隊。經過石頭、剪刀、布的比拼以后,左隊獲得了優先的權利。
游戲開始了,只見對方拿起沙包突然往我們這邊一扔,我嚇得左躲右閃,幸好沒被砸中,但是我們的一個小伙伴被砸中淘汰了。我眼疾手快,撿起了地上的沙包,然后先做了一個假動作,假裝用力地往對面扔,他們嚇得趕忙躲閃,誰知道是假的。這時,我發現對方的兩位同學正躲在一旁說悄悄話,好像在商量對策。我抓緊時機,猛地把沙包往他們倆身上一丟,沒想到“一箭雙雕”,一下子打中了他們倆,兩個人都被淘汰了。他們倆氣得哇哇直叫,我高興得哈哈大笑。最后,我們右隊把對方打得落花流水,取得了最終的勝利。
丟沙包游戲可真有趣啊,不僅讓我們得到了鍛煉,還給我們帶來了無盡的歡樂。
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