有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇1
有一天，雞媽媽在雞窩里生了許多小雞寶寶。還給它們?nèi)×俗詈寐牭拿帧＠洗蠼忻烂溃隙谢ɑā?/p>
雞媽媽帶小雞寶寶去公園玩，它們一路叫著：“嘰嘰嘰”到了公園，小雞們一起沖進(jìn)了公園。雞媽媽對(duì)小雞們說：“你們要小心點(diǎn)，不要亂跑。”小雞們說：“知道了媽媽。”它們?cè)诨▍怖镞呑哌呎沂澄铮@時(shí)候，雞媽媽突然聽到一只小雞在喊：“救命啊！”雞媽媽馬上跑到小雞身旁，看見花花摔倒了，雞媽媽馬上將它扶了起來，對(duì)小雞說：“我都說過了，叫你們小心點(diǎn)別摔倒了。”雞媽媽馬上帶著受傷的花花和其他小雞去動(dòng)物醫(yī)院，給花花包扎傷口，很快傷口就不覺得疼了。
雞媽媽帶著小雞們回家了，雞媽媽對(duì)小雞說：“你們以后一定要小心點(diǎn)，不要亂跑，要互相幫助，你幫我，我?guī)退斐鲈帧！毙‰u微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇2
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了。回頭看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84。5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問候，幫我羸得了原來的好成績(jī)。
這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語課代表，卻沒有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語課代表這個(gè)職位。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(zhǎng)，伴我成功，伴我歡樂。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇3
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚，討厭被朋友評(píng)價(jià)“可愛”的嗎？然而當(dāng)我們真正成長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼稚、可愛也是人生歷程的一部分，也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直以來是我們太偏激，我們以為換換發(fā)型顯的成熟，就表示我們長(zhǎng)大了；我們以為強(qiáng)硬改變性格佯裝一下酷炫，就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著幼稚，一邊卻做著幼稚的事。人生幾何不必在乎太多，好好享受當(dāng)下生活給予的，往后的我們會(huì)有大把的時(shí)間去成熟，當(dāng)下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會(huì)去愛自己人生的成長(zhǎng)階段，學(xué)會(huì)去愛些許幼稚階段性格，愛上自己成長(zhǎng)的必由路，愛上自己的暫時(shí)不長(zhǎng)大，這樣我們會(huì)活的更開心。有一天，不需要滿頭白發(fā)，只需你步入社會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的童真再也回不去，那時(shí)候才是我們最開心的。逼迫著自己去討厭“幼稚”，反感“可愛”，佯裝大人，佯裝成熟，其實(shí)有點(diǎn)類似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的鞋。討厭被照顧，討厭被當(dāng)小孩子，想要改變，但其實(shí)我們當(dāng)時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久，最終發(fā)現(xiàn)做自己才是最快樂的，讓我們做自己每個(gè)階段的主人，享受自己人生的每個(gè)階段，放棄拔苗助長(zhǎng)似的成長(zhǎng)，享受當(dāng)下。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇4
樹是守護(hù)人類的天使，她不僅可以凈化空氣，防風(fēng)固沙，還可以制造家具，生火取暖，給人帶來溫暖……所以樹是我生活中必不可少的一部分。如果沒有了樹，很難想象，我們的生活會(huì)變成怎樣。
記得那是在我八歲的時(shí)候，我到奶奶家玩。當(dāng)時(shí)正值春天，萬物復(fù)蘇，小燕子又飛回來了，柳樹也抽出了嫩芽，大地一派生機(jī)勃勃的景象。無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條被折斷了的柳樹枝，當(dāng)時(shí)也只是覺得好玩，把那條柳樹枝插進(jìn)了池塘邊的泥土里，隨后就走開了。一年以后當(dāng)我再次來到池塘邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)柳枝已長(zhǎng)成了一棵小樹，雖然還很小，但是通過它那草綠色的枝葉，筆直的樹干，可以看出它那頑強(qiáng)的生命力。真是“無心插柳柳成蔭”啊！之后，我每年都更加關(guān)注它、呵護(hù)它，有時(shí)為它培培土。幾年過去了，我也漸漸地長(zhǎng)大了，小樹在大地的滋潤(rùn)下也漸漸長(zhǎng)成了一株枝繁葉茂的柳樹。春天，鳥兒們圍繞著柳樹唱歌、跳舞；夏天，蟬在枝頭盡情歌唱；秋天，老人們?cè)跇湎滦蓍e聊天；冬天，孩子們?cè)跇渑远蜒┤恕⒋蜓┱獭？粗浣o人們帶來的各種便利和快樂，我的心里別提有多高興了。
樹是守護(hù)人類的天使，就讓我們多栽一棵樹，多一份保護(hù)環(huán)境的心。讓我們與小樹共同成長(zhǎng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇5
好書隨處可見，書香隨時(shí)可聞。書為人類打開了智慧的大門，使人聰慧。書給我們的`生命添上了精彩的一筆。讀書讓我感到充實(shí)、幸福。
我的姑姑是一位教師，很小的時(shí)候我鬧著要去她的教室聽課。記得在一次班會(huì)課上，姑姑手拿一本書，給她的學(xué)生講起了《小紅帽》的故事，我被里面動(dòng)人的情節(jié)吸引住了。從那以后，我便天天吵著媽媽給我買書，媽媽當(dāng)然很樂意這樣做。我的童年便在書香的環(huán)繞中度過。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，我求知的欲望越來越強(qiáng)烈，書架上書的種類也越來越多。在這些書刊中，我最喜歡的是《假如給我三天光明》這本書了。這本書介紹了一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性——海倫。凱勒，她一生度過了生命的八十八個(gè)春秋，卻熬了八十七年無光、無聲、無語的孤絕歲月。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。我被她的愛心所感動(dòng)，被她那頑強(qiáng)的意志所折服。在生活中，我也要用愛心擁抱世界，以頑強(qiáng)、拼搏的精神面對(duì)困難，尋找人生的光明。
我愿化為一朵鮮花，在濃濃的書香中一天天茁壯成長(zhǎng)……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇6
“最近比較煩，比較煩……”我一邊哼著歌，一邊無聊地寫著作業(yè)。
問我有何煩？我言作業(yè)多！
隨著年級(jí)的上升，作業(yè)也是節(jié)節(jié)攀升，讓我這個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生越來越不好混了。
數(shù)學(xué)作業(yè)——我最頭疼的作業(yè)。雖然每晚只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是含金量高啊初中，尤其最后那一道思考題，經(jīng)常把頭腦簡(jiǎn)單、思維定勢(shì)的我搞得昏頭轉(zhuǎn)向。雖然有時(shí)運(yùn)氣好，也能碰上幾道稍微容易些的，但也要花上半天工夫。而班上那些數(shù)學(xué)天才——張奇、李佳鵬等，往往不費(fèi)吹灰之力就能搞定，我真想分析分析他們的腦子是用什么做的，可以這么靈光。
語文作業(yè)——我最喜歡的作業(yè)。可語文老師心慈手軟，怕加重我們的負(fù)擔(dān)，經(jīng)常布置一點(diǎn)點(diǎn)，只夠我塞牙縫的。
英語作業(yè)——我最氣惱的作業(yè)！英語老師布置作業(yè)時(shí)，一分鐘能吐出好幾百個(gè)字，留下一大堆英語家作，讓我們回去“磨洋工”。我經(jīng)常要磨到晚上八九點(diǎn)鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭(zhēng)氣的東西，害得我們跟著一起倒霉。
有一天，正值中秋時(shí)節(jié)，我低頭看看一大堆沒有完成的作業(yè)，再抬頭望望空中圓圓的月兒，不禁嘆道：“明月幾時(shí)有？作業(yè)何時(shí)了？把酒問青天！”要是沒有作業(yè)，那該多好！
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