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六年級科學作文300字

時間:2021-12-11 10:47:29 六年級 我要投稿

【精華】六年級科學作文300字匯總10篇

  在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的六年級科學作文300字10篇,希望對大家有所幫助。

【精華】六年級科學作文300字匯總10篇

六年級科學作文300字 篇1

  光陰似箭,日月如梭,短短的十多年已經稍縱即逝了,但是我也飛快的成長了,在將來的一天,我成為了一名科學家,為人類做貢獻,比如,我發明了超級智能機器人﹑時光機、空氣凈化機等等。

  在20xx年的一天,我突發靈感,想要發明一個萬能的機器人,他會做飯,會下棋,會和我們做游戲。在自然災害面前,它毫不遜色,可以讓我們的房子飛起來,躲避災難,于是我現在便開始了打造機器人。經過了9個月我終于打造出來了,他叫做藍光一號,我相信,以后還會出現藍光二號,藍光三號等等。早上我起來時,他便給我準備好了豐富的早餐,吃完早飯后他還會問我需要什么,還有最重要的是,他可以在地震來臨時保護我們。

  之后我還發明了空氣凈化機,以為我發現,人類生活的環境在不斷的惡化,許多工廠排放的污染氣體嚴重的威脅著人類的健康,因此有很多人得了呼吸道疾病,我發明這個空氣凈化機后,我會把它放在工廠周圍人群密集的地方,把污染氣體都排出。

  最后,我希望在不遠的時代,我將會發明這些東西,造福我們人類。

六年級科學作文300字 篇2

  人類是生活在群居的社會里,所以每個人都應該做一些社會有貢獻的事。因為人各有各的興趣,所以他們選擇的職業也各有不同。例如,有人想做富有的商人;有人想做有權勢的大官;有的人喜歡做救人濟世的醫生;有人喜歡做培養人才的老師;我卻希望做一個科學家。

  假如我是一個科學家,我要制作一種廉價而能調節冷暖的衣服,使人穿了在酷熱的天氣里也感到清涼,在嚴寒的時候也能覺得溫暖如春,使貧窮的人們免受寒凍之苦

  假如我是一個科學家,我要發明一種高營養的食物,使人吃了后可以幾個月不用進食,使人類不用太忙于找食物,世上也不會有饑民了

  假如我是一個科學家,我要發明一種能移動的萬能房屋,它可以隨時移到我們所愛喜愛的地方居住,它不但可以給我們擋風遮雨,防火災,也能為我們抵御洪水,防避地震,從此天災人禍不能傷害人類了

  我的這些夢想不比使用大量人力物力去研制戰爭武器更有意義嗎?

六年級科學作文300字 篇3

  今天發生了一件倒霉的事。我不小心把書掉到了水里,我急忙把它撈起來,可是為時已晚,書已經變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉地把書放到太陽下晾曬,等晾干了,它就變得皺巴巴了。

  我去問媽媽怎么辦,媽媽說:“把放到冰箱里吧!水在 0 攝氏度以下會結成冰,等冰直接揮發變成水蒸汽,書就能恢復了。”“這是真的嗎?”我想,最后我還是抱著試試看的心理,把書放到了冰箱的冷凍室里。

  過了幾天,我打開冰箱,書已經變成了冰塊,四周也被冰給封住了,不過書保持了平整,一點也不皺了。又過了幾天,我再次打開冰箱,書依然被冰凍著,但頂部已變干了,仍然保持著幾天前的平整。以后的日子,冰的面積越來越小了,最后終于全干了。

  我高興地抱著平整的書手舞足蹈,這真是一個好辦法!以后我再也不怕書受潮了。

  其實生活中有許多的科學,只要肯動腦,方法一定比困難多。

六年級科學作文300字 篇4

  記得在一個星期天的早晨,我和妹妹在家里打乒乓球,正打得高興,由于我用力太大,把兵乓球打凹了。我拿著凹的乒乓球看,愁眉苦臉,突然靈機一動:能不能把凹的乒乓球變回原來的樣子呢?于是,我拿著乒乓球去問爸爸。

  "爸爸,怎么樣才能使凹的乒乓球變回原來的樣子呢?"我問。爸爸說:“只要把乒乓球放在一個杯子里,然后用沸騰的水往乒乓球沖去,就可以了。”我按照爸爸說的去做,當我用沸騰的水沖向乒乓球時,乒乓球凹進去的地方慢慢膨脹起來,果然變回了原樣。我高興極了,問:“爸爸,為什么會這么神奇呢?"爸爸笑著說:“這不是神奇,是因為熱脹冷縮的原理,熱脹冷縮是物體的一種基本性質,物體在一般狀態下,受熱以后會膨脹起來,在受冷的狀態下會縮小,所有的物體都具有這種性質。”“原來是這樣啊!想不到這其中還有這么大的奧秘。”

  從這次實驗中,我明白了:其實,在日常生活中,只要我們用心觀察,就會發現更多有趣的事情,激發我們更大的求知欲望,探索科學上更高的知識和奧秘。

六年級科學作文300字 篇5

  20xx年,我成為了一位科學家。我最驕傲的發明還是時光機。只要坐上時光機,說出你想去的地方,它會立馬帶你去。這臺時光機正在博物館,但可不是人人都能坐的,只有善良的人才有資格。自從發明時光機以來,我從來沒有體驗過,不過今天我決定了,要去體驗一下。

  坐上時光機,便決定要去西游記的那個年代,只聽嗖的一聲,一下子就到了。時光機輕聲問:“請問您要游玩幾個小時?”我回答:“嗯,4個小時吧”“好的,到時候我就會把您送回現實世界。”說完,時光機就不見了。

  我在這個陌生的年代里,四處游玩著。突然,從遠處跑來一只野豬,嚇的我連忙爬上了附近的一棵小樹上,并用語言嚇唬它。可它不吃這一套,用頭拼命地撞樹,我大喊大叫,這時,從天上飛下來一只猴子,那只猴子竟然是齊天大圣孫悟空。只見孫悟空拿出金箍棒揮兩下,野豬就躺在了地上。我連忙道謝,孫悟空點了兩次頭,就飛走了。孫悟空剛走,時光機就出現了,我依依不舍的回到了現實世界。

六年級科學作文300字 篇6

老師們、同學們:

  大家好!關于科技發展是利大還是弊大這個問題,我認為科技發展“利”大于“弊”。

  科技發展給了我們多少好處。幾千年來,馬車變成轎車、火車、飛機;煤油燈變成白熾燈、霓虹燈、節能燈;海角天涯變成近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。我認為科技發展是推動人類進程的主要力量。沒有了科技的進步,我們哪來的今天的幸福生活?沒有科技,我們哪來的舒適的物質生活與精神享受?沒有科技,我們哪能吃到各式各樣的食物?我們哪能穿上棉衣服,我們哪能住進高樓大廈?所以,我認為:科技發展“利”大于“弊”。

  有人認為科技發展“弊”大于“利”。確實是有一些影響。但是,所有的事物都不可能十全十美。不能光憑這一點就斷定科技發展弊大于利。科技雖然有弊端,但是比起造福人類,那就沒什么。如果科技發展弊大,誰能在不用筆?誰能在不看電視、不讀書?誰也不能,因為科技已經和我們息息相關。

  所以,我認為:科技發展利大于弊。

六年級科學作文300字 篇7

  我好想成為科學家,因為科學家能為人類做出巨大的貢獻。

  假如我是科學家我會做出一個微型機器人。雖然這個機器人只有半個硬幣那樣大。別看他小,用途可大著呢!它能夠進入人體內部,把人體內的腫瘤給吸走。

  一個大醫院的院長找到我說:“我的醫院來了一個奇怪的病人。那個病人說他的鼻子里有東西。我一看一個大腫瘤。我在報紙上看到了你的發明。于是我來找你和我一起來用你的發明—微型機器人來治這個病人。我用遙控器鉆入病人的鼻孔。我又按下了黃色按鈕,機器人就開始工作了。從顯示器可以清楚看出,在機器人身體右側有一根小針似的東西,這就是腫瘤消除機。機器人已經在工作了,腫瘤正在逐漸縮小……再縮小……啊,成功了!我激動的'簡直就要流下眼淚了。是的,我為制作出這個機器人,在燈下熬了多少個夜晚呀,寫了多少篇實驗論文啊!我又按了一下紅色按鈕,機器人順利從病人的鼻腔中鉆了出來,并且完好無損。

  “疼不疼。”我問。病人回答說:“簡直一點也不疼。”看他那樣高興,我的心里也很興奮。

六年級科學作文300字 篇8

  人類的進步一定不能忽視一個重要的角色-----科學家.他為人類作出了無窮的貢獻.如果人類的進步是寶庫,那科學家就是一顆璀璨的明珠.

  如果我是一個科學家,我就要給人類制造“漂浮房子”.然后給房子加上動力,讓房子飛行,探險者肯定高興了.可是,這樣一來,有幾個人不高興了-----地震,地陷,洪水不愿意.雖然不服氣,但是它們還得甘拜下風.

  如果我是一個科學家,我一定會制造鋼鐵機器俠.它既是警察,又是消防員,還是清潔工.他的能量是無窮的,不用擔心正在工作時沒有能源了,那兒的小偷,火魔,垃圾都會發出一聲又一聲的嘆息……

  如果我是科學家,我會制造許多“人造云”.我要讓高傲的炎熱低下頭,讓小樹苗們昂起頭,讓垂頭喪氣的人充滿快樂.要讓靠水發橫財的惡霸心中充滿絕望.

  如果我是科學家,我……

  我雖然知道這是夢想,但我是多么想成為科學家呀!把握今天就是掌控未來.大家與我為人類的明天奮斗吧!

六年級科學作文300字 篇9

  如果我是一名科學家,我會發明一些改變歷史的東西。

  在30年代,我會發明一臺時光機,它是利用宇宙中的縫隙擴大,因而能回到過去,從幾分鐘幾小時到幾千年幾萬年,都可以任意來往。比如我們可以通過時光機把原子彈等武器運到保護圓明園上,把英、法聯軍打得團團轉,把我們的中國珍寶保護下來,就可以免得中國花數萬心購圓明園文物了,就可以讓中國又多了一座奇園,讓我們增添了一件國寶。

  如果可以把時光機調到侏羅紀時代,就可以一睹恐龍的英姿,順便目睹恐龍是怎么滅絕的,我們就可以解開這個千古之謎。

  假如我是一名科學家,我要制造出一種水、陸、空都能行駛的三用汽車。如果你要下海,就摁下藍色按鈕;如果要上天空,就摁下白色按鈕;如果要走陸地,就摁下棕色按鈕。無論是上天、入地或下海,只要你輕輕一按,就能隨心所欲、方便自如地行駛,不必擔心交通阻塞。

  假如我的愿望能夠實現,這個世界將會多么美妙!

六年級科學作文300字 篇10

  今天,蕭山日報小記者的水晶老師請了一位專家來我們班上課。他叫沈老師,還會變魔術,我們都非常好奇,迫不及待的想要看看他帶來哪些精彩的活動。

  沈老師先拿出一個燈泡,奇怪的是燈泡在他的手里就能發出亮光,可是在我們手里怎么弄也不會亮。老師告訴我們其實這并不是魔術,而是有科學道理的。我們都被吸引住了,覺得好有趣啊!

  然后,沈老師又在大屏幕上放出幾張眼睛的圖片,讓大家猜猜這個眼睛是誰的。同學們紛紛舉手發言,有蟒蛇的眼睛,鳥兒的眼睛,還有藍鯨的眼睛,大家都猜對了。

  接下來,老師教我們用一塊紗布,一個小瓶子,還有一個燒杯,再用一根牛皮筋做一個有趣的試驗。先把燒杯里的水倒進小瓶子里,再用紗布包好,然后用牛皮筋扎緊。這時,把小瓶子倒過來,發現水不會倒出來了。老師說這和水的表面張力有關,就像一個個球把紗布的小孔給堵住了。

  最后一個試驗是在一個裝了水的瓶子里,倒進紅、黃、藍幾種顏色。倒入紅色和藍色之后,發現還是藍色。再倒入黃色,發現黃色漂在藍色上面。老師告訴我們這和水的密度有關系。

  通過這些有趣的科學活動,我覺得收獲了很多科學知識。

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