回憶六年級作文(集錦15篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的回憶六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶六年級作文1
今天下午大掃除，媽媽花了好長時間，翻出了一大堆東西試卷，筆記本，獎狀……。問我們要不要了。我突然捧起一堆筆記本翻了起來。
這是一本有白雪公主封面的作文本，是我一年級時買的，全是亂七八糟的拼音，每篇都只有兩三句話。我把這些作文本從一年級到六年級擺好，靜靜的看著。隨著年齡的增加，字跡從歪歪扭扭到方方正正；書面從模模糊糊，到清清爽爽；字數從短短幾句到成片成章。
從內容可以看出，以前的日子有快樂，有憂傷，有歡笑，有哭泣，有跌倒，有鼓勵，有酸甜，有苦辣，有相遇，有離別，但無一不是自己經歷過得。回憶起往事，總是那樣和藹，這些回憶都是我們的財富呀！
“孔逸，孔逸，這些要不要了，不要人掉了哦！”媽媽在我眼前揮揮手，把我從回憶過去拉回到了現實。“要的要的！”我反映過來，連忙點頭，這怎么珍貴的東西這么可以丟掉呢？
我們的小學生涯馬上就要過去了，這是最后一個學期了，我們不能料到以后還能不能再見，卻可以記下以前的點點滴滴，寫成日記，拍成照片……這些都可以成為我們寶貴的回憶……
回憶六年級作文2
“總部，總部，華龍5號報告總部，飛船已經安全進入仙女座河外星系，正向希望星進發，圖片和視頻也已自動發出，目前一切正常，請總部放心，宇航員定不辜負祖國的期望，完畢。”
21世紀，世界各國在航天科技方面的戰爭愈演愈烈，都積極去發現河外有生命跡象的星球。仙女座河外星系內邊緣一顆名叫希望的星球因曾探測到液體，倍受人們關注。幾個科技強國都虎視耽耽想一探究竟，中國亦不例外。
華龍1．2．3．4號無人飛船預飛試驗圓滿成功，公元20xx年，“神舟5號”發射后的第30個年頭，傳承著“神舟5號”的精神，“華龍5號”也發射了。此次，“華龍5號”的主要任務是載人從希望星中帶來一些標本，確定是否有生命跡象。這將是中國乃至世界航天的歷史性一筆。
“總部收到圖片和視頻，干得很好，相信你們定能圓滿完成任務，完畢。”總部的工作人員臉上抑制不住的振奮，宇航員更是內心澎湃。我們又離夢想和希望近了一步。
靠著祖國先進的科研技術，飛船已經接近希望星。宇航員用顫動的手嫻熟地使飛船變軌，開始饒著希望星運動。待到時機成熟，飛船依靠宇航員的精確掌控，劃過希望星的天際，降落到希望星這一神秘的土地上。此刻，地球上的人們通過衛星的傳達，為這激動人心的場面不住得贊嘆。
回憶六年級作文3
在我一生中一共有兩個億，第一個是記憶，第二個是回憶。
我有一個形影不離的好朋友，他叫宋宏震。我和他是從小玩到大的伙伴，有福同享有難同當的在一起八年了。他個子很矮，所以我一般都叫他“小宋”。我們之所以感情這么好是因為以前發生的事讓我們記憶深刻。
一天，我和小宋跟幾個小同學在廣場上打羽毛球，玩的是三局兩勝。到賽點時該輪到我發球了。在我發球時心里就想，小宋從來都打不過我，如果讓他贏了那我豈不是很沒面子。我可再想個辦法。就在這時，突然來了個阿姨要從小宋身邊經過，我靈機一動，馬上把球往那發了。阿姨正好擋住小宋的目光，所以小宋沒接到球，這局我獲勝了。
小宋對我說：“你個賴皮，有種再來一盤。”
我說：“不行，該別人了。你再等等吧。”
小宋還說：“切!玩不過我還說呢。”
我生氣了，上去推了他一下。小宋也生氣了，翁了我一下。我們就這樣打了起來。旁邊的人一直在勸架，把我們拉開了。
后來，我和小宋各自沉默了一會……
然后我和小宋一塊向對方說了一聲對不起。最后抱在了一起，這個廣場成了我們懺悔的天地。
每個人都有難忘的記憶，為什么不把這些難忘的記憶都化成美好的回憶呢？
回憶六年級作文4
周末這兩天有些悶熱，卻擋不住人們出門游玩的興致。我呢？完成作業后，我便是大閑人一個了。看會兒電視，我的眼皮開始"打架"了,于是我決定去睡一覺。躺在床上，我疲倦的打了個哈欠，就立馬與周公下棋去了……
周圍白茫茫的，我看不到任何東西，一時間，我竟然由心中生起一種特別的熟悉感。時間開始倒退。天，像潑了墨。我的狗被別人下藥，安靜的側躺在車上，它走了，我去撫摸它的毛，像往常一樣摸摸它的頭，它沒有反應。大雨傾盆而下，我仰望天空，電閃雷鳴，眼睛被雨點打得睜不開，淚與雨點順著臉流了下來，融在一起。
忽然坐起，雙眼通紅，枕頭上殘留著大片大片的濕塊。我忽然想到一個哲理，人生在世上必會有挫折，但是，我們在人生的挫折中學會珍惜一切，任何東西都不可隨意丟棄。你一定要學會獨立的同時也要學著堅強。
時間的匆匆總會讓人不禁頭涔涔而淚潸潸，我們身處于這樣的環境中，不能改變生活，但可以讓自己適應這種環境，從而悟出道理。
回憶六年級作文5
清晨的微風，彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著，而這微笑，卻不是遺忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞，留下一個空蕩的憶，顯然，這微笑是掩蓋的，是痛苦的，是傷悲的。
腦海中，浮現的，是圣誕的前夜，日本的，遙遠的。那個月夜，如冰破處清水般圣潔瑩亮的月懸掛于半空中，它淡抹如煙的年華撫平了整個城市的不安，不，是廢墟，不，是建筑工地。然而，這個月夜，誰不是痛痛快快地等待圣誕節的到來，卻在這片廢墟中，有一個人在傷感，與他相依為命的總是小提琴傷感，他那深藍的雙眸仿若是冰冷，孤單，對，藍色代表孤寂，而他，為何兩眼憂郁，是，是深邃的泉水在哭泣?小提琴告訴我說，是!那男孩嘴唇微顫，矯健的身姿在與寒風抗爭，在小提琴的弦上拉出一首令人傷感的音樂，沒有歌詞，沒有真正的演奏者，更沒有名字，只是在傷感，一開始就傷感，愈來愈深，愈來愈深，鉆進了人心里。
月光如流水，冷風如咽，此首純音樂正在晚風中蕩漾，月光下蕩漾。
“幾斗!”直到，直到有個女孩那細小的聲音打破了這深夜的寂靜，小提琴恍地，聲音停止了，靜靜的來，悄悄地去……閉眼，我再次掩面微笑，可這下，我不得不哭泣，兩行清淚順著臉頰滑下，靜靜地，落在地上，再次沒有聲音……
清晨——我的音樂，我的——傷感的世界。
回憶六年級作文6
有人說，回憶是一種快樂；有人說，回憶是一種痛苦。我卻認為回憶既是一種痛苦，又是一種快樂。
放假已經一個星期了，與老師、同學分別也已經一個星期了，說實在的，我特別的想同我一起玩耍，一起學習，一起克服困難的同學們。在學習中，同學們都有一種精神，一種克服困難的精神。還有一種品德，一種互相幫助的品德。無論在學習中，還是在生活中，我們始終記著一句話——幫助別人，快樂自己，這句話會永遠記在我們心中。
在和同學們一起玩耍的當中，雖然有歡聲笑語，但是，也有悶悶不樂。因為在玩耍中發生了矛盾，我們都沒有學會諒解別人，沒有學會寬恕，才會發生矛盾。想起這些，我不僅非常后悔，還非常痛苦。
我不但想起了同學，而且還想起了任勞任怨的老師。想起老師對我的關心，想起老師對我的鼓勵，想起老師對我的教育。每當我失敗時，遇到挫折時，老師總會站在我的面前，鼓勵我：勇往直前，永不退縮。我在老師的鼓勵下，從跌倒的地上爬了起來，懷著自己的遠大理想和抱負，在人生的道路上繼續前進。不管遇到什么困難，不管遇到什么挫折，只要想起老師鼓勵的話，這些困難和這些挫折都會消失的無影無蹤。之所以我勇往直前、永不退縮，是因為老師的話給了我鼓勵，賜給了我力量。想起這些，我臉上就會露出一絲微笑。
這就是回憶，夾雜著生活的酸甜苦辣，讓人從中領悟到人生的滋味。
回憶六年級作文7
愛，就像一張無形的大網，把我緊緊包圍；愛，就像一杯清涼的水，讓我避開夏日；愛就像一把漂亮的雨傘，使我不被淋濕……
有許多人愛著我，我就像一條幸福的小魚兒，暢游在充滿愛的海洋里，無比快樂。
有一天，我在外婆家的梯子上發呆，好無聊！便出去轉轉。走著走著，看見了一條似透明絲帶的清澈小溪，我坐在溪中的大青石上休息，我向四周望了望，看見了一塊平地上一些散落的野炊具，這時我想起了姐姐的那次野炊。那一天，姐姐和幾個朋友要去溪邊野炊，“我也要去!”我趕緊大聲說道。姐姐勸不住我，只好帶我去。
來到溪邊。女生做飯，男生叉魚。姐姐什么也不讓我干，可我偏要干，我拿起魚叉來到溪邊，我使勁叉，叉呀叉呀，水花都濺起老高了，可叉上來的還是水草，唉！叉魚失敗。姐姐那得魚烤的好香呀！香的我只流口水，我順著香味“飄”了過去。“吃烤魚嘍！”有人說了一句：“只能吃自己烤的。”便遞給我一套處理好的魚，我隨便弄了兩下就拿去烤了，姐姐趕緊說：“你不放調料怎么吃？”“我已經放了呀！”天真的我指著魚皮的石粉和魚肚子里的樹葉說道。這句話讓大家哭笑不得。
這條小溪勾起了我和姐姐的美好回憶！
回憶六年級作文8
時光流逝，歲月匆匆，六年的小學生活，就在點點滴滴中，就在懵懵懂懂中，一溜而過。你可否還記得，40年校慶的那天早晨，陽光普及，萬里無云，校園上空道道粉紅的絲帶，將我們的歡樂串在一起。我們低年級同學的一首《萌芽》，用剛入學的熱情舞出了積極向上的綠色。
朝朝暮暮，晝晝夜夜，我們這些萌芽，就在日復一日中，就在師誨滋潤中，漸漸成長。你可否還記得，州同小學的操場上，兩所小學的學生，互相表演節目，放飛希望的白鴿。我們給他們帶去幫助，同時也把溫暖珍藏在自己心中。那天的碧空下，艷陽里，同學們臉上的笑容，比耀眼的陽光還要燦爛。
白駒過隙，光陰荏苒，我們的腳步，就在朗朗書聲中，就在歡聲笑語中，踏入高年級的生活。你可否記得，波光粼粼的母親河邕江邊上，是我們一個個忙碌的身影。汗水，換來了江邊的情節；勞動，收獲了令人興奮的成果。我們給母親河“洗了把臉”，用自己的行動呼吁南寧市民，用心保護環境，用愛呵護南寧。
六年，我們經歷的事太多太多；六年，我們之間的情太深太深。六年，有太多太多的人、事、物，值得我們去留念，值得我們去回味。這，一本小小的冊子，收錄的是同學們甜蜜美好的笑顏；這，一本小小的冊子，記錄的十六年相處中的笑與淚。來吧，打開它，打開自己記憶的調味匣子，好好的去回味六年生活中的酸、甜、苦、辣。來吧，打開它，讓那些只屬于我們的記憶，永永遠遠珍藏在我們心底。
回憶六年級作文9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就十一歲了，是一名六年級的小學生了，明年，便是我過的最后一個兒童節。時間總是在不經意間流走，我要把握好這最后的童年時光，然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。
記得我四歲時，哭著鬧著不肯上幼兒園，記得我五歲時，第一次挨了打，記得我六歲時，第一次踏進了小學大門，認識了許多新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學；我已經是二年級了，一切都沒有變，只是我又長大了一歲，又長高了一點，體重又重了一些。上四年級了，成績平平的我像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個人坐在教室的一角。
時間飛逝，五年級了，我的成績有了長進，我開始試著和同學交流，并有了第一個知心朋友。
……
走進畢業班，我才發現，時間從來沒有停過，它像永不停息的山泉，一點點流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來……
長大后會怎樣？成年后會怎樣？老了后又會怎樣？我還會回憶這美好的童年嗎？還會記得這短暫的童年嗎？還會想念這多姿多彩的童年嗎？還會……
我想讓時間永遠停留在這一刻，永遠抓住這美好、幸福、無憂無慮的童年。
回憶六年級作文10
暑假中我印象最深的一件事，就是我所就讀的補習班舉辦兩天一夜的旅游活動，這個活動充滿刺激、緊張，讓我終身難忘。
期盼很久的旅游活動，終于到了。這一天，大家興高采烈、高談闊論集合準備出發，我們要去夢幻世界旅游。
第一天，老師安排我們去看“迷你豬障礙賽”，里面的迷你豬走八關中，我印象最深的事是迷你豬跳火圈的過程，那是一個驚險萬分的動作，讓人屏氣凝神不敢稍為發出任何聲音，深怕依有聲音迷你豬就跳不過火圈，被火烤了。晩上我們有營火晚會，營火晚會有跳舞也有玩打水仗和打仗的節目。我們圍著營火盡情的歡唱跳動， 大家跳上跳下的真好玩。
接下來我們玩闖關游戲，首先要先通過全部的游戲關卡，都是一些很好玩的游戲，但是要過關也不是很簡單，如果輸了就要受罰，最后游戲結束后，就可以吃冰冰涼涼的仙草啰!吃過冰冰涼涼的仙草，第一天所有的活動便結束了，我們興高采烈的回到小木屋休息。
第二天，我們早上必須集合做早操，享受美味的早餐。接著我們撘游園車去觀賞園里的設施及走關卡，走馬看花走完夢幻世界，我們也準備離開了。大家陸陸續續魚貫上車，也向夢幻世界揮手說拜拜，大家都懷著依依不舍的心情離開了。
夢幻世界兩天一夜的旅游活動，充滿刺激、緊張，讓我終身難忘，也是這個暑假中我印象最深的一件事，希望下次還有機會再去夢幻世界玩，這真是一個美好的回憶。
回憶六年級作文11
說起童年，我們都不禁笑出聲來。童年生活難忘而有趣，它們像美麗的貝殼，散落在我們記憶的沙灘上，數不勝數。令我最難忘的一件童年趣事，就是和爸爸一起去騎自行車了。
那時我還小，剛學會騎自行車。在沙湖公園門口，我全身裝備齊全踏上自行車，歪歪扭扭地騎進了沙湖公園，爸爸在后面跟著我。路很平坦，沒有什么障礙，我便哼著歌，開始加速。騎了一會兒，忽然，前面出現一個小土坡，我連忙停了下來，回頭對爸爸說：“這么高的坡，怎么過得去呢？我們回去吧！”爸爸說：“不嘗試怎么知道過不去呢？”于是，我又騎上車，飛快地蹬腳踏，眼看就要沖上去了，我卻感覺到力不從心，再也沒有力氣蹬上去了，車子直往后退，我頓時嚇得驚慌失措，手忙腳亂。好不容易才穩住車，沒有摔下去，小臉已經嚇得煞白。爸爸說：“好吧！我們回去吧。不過，難道你以后遇到小山坡，你都不打算騎上去嗎？”我突然明白了爸爸的用意。我堅定地說：“我想我應該再來一次！”說著，我騎上自行車，飛快地蹬腳踏。十米、六米、四米……“快到了！快到了！”我心里暗暗地說。忽然，自行車似乎又被一種無形的力量向后推著，我艱難地和這股力量抗衡，汗珠如雨滴般落下，終于，我騎上了坡頂。爸爸向我露出了欣慰的笑容。
從爸爸的話中，我明白了一個道理：人生的道路上有許多道坎，如果你不去嘗試，一道坎也過不了；如果你勇往直前，成功的大門將會為你打開。騎自行車很有趣，而從中明白的道理，令我受益終生。
回憶六年級作文12
光陰如箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學生活過去了，想想我們即將離開這個充滿歡聲笑語的校園，離開相處了六年的老師和同學們，心中充滿了不舍和留戀，過去的種種像放電影似的涌上心頭。
忘不了同學們因比賽勝利而發出的`歡呼聲；忘不了同學們因排列文化節的節目吃苦受累也互相支持；忘不了同學們舉行班級辯論賽時的面紅耳赤，忘不了大家在一起生活學習六年的點點滴滴。
記得去年我們班主任老師過生日的時候，同學們為了和老師過一個難忘的畢業班生日，大家拿出自己的零用錢湊在一起，一起裝扮著我們的教室，一起為老師買蛋糕，一起把最美好的祝福給我們最敬愛的老師，清脆悅耳的笑聲縈繞在我的耳邊，眼前浮現出同學們一張張快樂的笑臉，真希望時光能夠停留在那一刻，讓老師青春永駐，讓同學們永遠快樂相伴。
還記得上課時我們一起傳遞的小紙條，趁老師不注意，將小紙條扔到另一個同學桌上，同學又加上一句，紙條又到了其他同學手上，就這樣，你一句，我一句，小紙條成了我們之間溝通的小小橋梁。下課了，幾個女同學圍在一起說著悄悄話，不時地交頭接耳，不時傳出會心的笑聲，還有幾個男同學圍在一起玩著刺激的真心話大冒險，然后用各式各樣的方法對大家進行懲罰。
盡管再過幾天，同學們就要各奔東西了，但是我們永遠也不會忘記那些成長歲月中的故事，永遠記得我們如父如母的老師們，他們帶給了我們知識、鼓勵、力量、信心。
回憶六年級作文13
昨天下午的兩節課上，老師讓我們看了以前的錄象和照片，我們從頭笑到尾。
記得是剛開學吧，天氣還很冷，那天我穿了個很大的羽絨衣，顯得好笨重。畫面上外國老師正在給我們上課，當時我們的舉動實在是很搞笑。看，王潔的臉占了畫面的一大半，此時正傻笑著，看到這里，我們全班同學哄堂大笑。后來，老師又讓我們看元旦聯歡會的照片，第一張就是王奔奔、胡屹東、董兵、余正榮在唱《七里香》，現在想起來還覺得很好玩。之后是呂澤的吉他，看他“痛不欲生”的表情，讓人啞然失笑。天哪，這是日本女貴“貞子”嗎？之間畫面黑乎乎的，陰暗極了，一個女生對著鏡頭陰險地一笑，媽呀，嚇死我了，全班嘩然。幾秒之后，我才反映過來，不回吧，是呂悅，人家一可愛的小女生，硬讓老師照成了鬼。接下來就是——本人了，看著畫面上那個傻里傻氣的“我”，我恨不得一腳把她踹下去，早知道這樣，打死我都不照了。還有五年級和三班踢比賽的照片，也許是老師選的時候正佳吧，有一張是朱偉的，之間他跳起來，雙腳離地２０厘米，被定格在畫面上，像飛人一般。最后是“丫丫作文網”上的照片，這個大家都應該熟悉吧，放到，劉康康的時候，他索性躲在桌子底下，要不然要被別人笑話死。
兩節課上，笑聲從不間斷，唉呦，我的肚子都笑痛了。腦子里，裝滿了對往事美好的回憶。
回憶六年級作文14
我家住在離河不遠的地方，媽媽常叮囑我不要去玩水。可是每到傍晚的時候，河里總是有許多人在游泳，像鴨子一般在水中暢游。他們還經常做著游戲呢！這常常讓站在岸山看的我羨慕不已。九歲那年，我學了"站在岸上是學不會游泳的"這句話，這不禁使我動了心，于是常纏著媽媽鬧。
媽媽經不住我糾纏，終于有一天準許我去了，不過要跟著哥哥在一起。這一天，我拿著一根稻繩跟著哥哥來到了河邊。開始學游泳了。哥哥在河北岸拉著稻繩的一頭，我在河南岸一手拉著繩子的另一頭，一邊小心地游向北岸。這樣來回游了幾次仍不敢放手游。一次，我游到了河中間，繩子忽然斷了，嚇得我一陣亂劃，不知不覺我游到了北岸。"我終于成功學會游泳了！"我高興的大叫起來。我又蹦又跳的跑回了家，把喜訊告訴了媽媽。
媽媽的回答使我有些驚訝讓。她說："不要因為有了一點小小的成功而驕傲，驕傲使人落后。你還小，也許你不懂。"我聽了點了點頭，似乎明白了些什么。
童年就是這樣有趣，難忘。想起了童年的件件趣事，我又好像回到了天真的童年。而我在童年的一件又一件趣事中，不斷的懂事，長大。
回憶六年級作文15
“嘿，你寫的字好漂亮啊！”我湊到學霸雨菲面前說。你只是淡淡說了一句“謝謝夸獎”便離開了教室。你怎么那么高冷啊！你的字很漂亮，以后我要跟你學寫字了，我心里想。
第二天早上，我來到學校，有不少同學在早讀，大概是期末考了，抓緊復習吧。我坐下來，叫了下你，你沒有反應，拍了你的肩膀還是沒有反應。從書包里拿出紙條，在上面寫“放學后可以留下來教我寫字嗎？你的字很漂亮，我想跟你學。”我往你的位置扔了過去，你淡淡打開紙條，由于你是背對我的，我看不清楚你臉上的表情。心想，應該會同意吧？
終于熬到了放學，同學們陸續離開教室，只剩下我兩了，你遞給我一本筆記本，我好奇的問“這是什么？”你說了句“自已看”就背著書包回家了。打開筆記，原來是寫字的訣竅呀！上面的字都是你一筆一畫寫出來的，看來你把我的話記在心里了。你的字不大不小，有點歪，但看起美觀，用秀麗這個詞來形容再好不過了。
來到學校，看見你在登記作業，你是語文課代表嘛！很忙的，我湊到沒耳邊說“放學后咖啡廳見。”你沒有回答，
果然你還是來了，你雖然話少，高冷，但我不介意，你是我的好朋友嘛！
看著天上的月亮，我想你了。你想我了嗎？此時的你，一定也跟我一樣在看月亮吧？
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