實用的我的小學六年級作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的小學六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學六年級作文 篇1
談及我的理想，不得不說說我家那塊小黑板。不錯，我的理想正是當一名光榮的教師。
這個理想的形成，與小黑板關系十分密切。記得小時候的時光，正是小黑板伴我度過的。那是我但凡心血來潮，總會坐在小凳上，自導自演“一堂課”。從那時候我便很是希望自己能夠當一名教師了。
那時的概念很是模糊，輪廓也不夠清楚。隨著年齡的增長，我對于心目中的理想慢慢有了一個概念。我想，我要當一個親切、和孩子玩的來的老師，正如趙老師那般，笑容成天兒掛在臉上，不親切都不成。不僅如此，還得如林老師般幽默風趣，恰好，我正給撞“槍口”上了，我時而也是帶點兒幽默的！
對于理想，光想自然不夠，還得付諸點行動。當老師得有很多條件吧！一是得知識淵博，不然，傳授給學生些什么呢？因而得努力學習，將大量知識“塞”到自己腦袋里去。二是要有口才，處事不驚。老師是要上課的，一堂課有40分鐘，若是沒有好口才，講課支支吾吾急得面紅耳赤，那也就當不好老師了。況且時而還會上些公開課等，出現些小情況都不得了，自然得想寫小辦法，平靜地化解，圓場等。三是要有點小才藝。現在的年輕教師，哪個沒點才藝呀，若是沒有些許才藝，如何震住學生呢？萬不可謙卑，和學生玩點兒才藝，更會親近些的吧？四是得有些許耐心。畢竟一班級的學生能力不是一個水準，個別也許單獨指導嘛。在這方面我是極為欠缺的，我也是個急脾氣，背地里常有同學說我兇，所以也應適當克制下自己。
簡而言之，若要實現這個夢想，我應好好學習，刻苦鉆研，多多在各類演講等方面磨煉自己，更要提高自己的情商，還要把書法學好，到時也能說自己有個拿得出手的才藝。
理想是一盞引航燈，實現與否總歸是靠自個兒，是必須得努力的。相信十幾年后，我也會站在這三尺講臺吧！
我的小學六年級作文 篇2
我有一個文具盒，它雖然很普通，但它卻是我的心愛之物。當我快要上三年級的時候，奶奶送我這只文具盒，鼓勵我好好學習。
我的文具盒是用薄鐵皮做的，是個長２０厘米、寬８厘米、高４厘米的深藍色的長方體盒子。文具盒上還有兩個米奇，一個是哥哥，一個是弟弟，他們穿著紅色的棉衣，淡藍色的褲子，戴著一副眼鏡和一只帽子，在滑滑板呢！瞧，他們手向外展開，像一只張開翅膀的大鳥。風把米老鼠的帽子刮得滿地跑，我仿佛聽到大風在“呼——呼——呼”地狂叫。
文具盒共有兩層。打開蓋子，上層住著鋼筆大哥和鉛筆小弟，下層住著尺子姐姐和橡皮妹妹。當我要寫字時，鉛筆小弟就蹦了出來，聽從我的指揮，幫我寫作業；當我做數學時，尺子姐姐就迎上來幫我把線畫直；當我寫錯字時，橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來，趴在本子上，扭動著身子，幫我收拾掉錯別字……
有一次，我考試不好，幾乎失去了信心。這時，我看到文具盒上的兩只小米奇，他們滑滑板一直摔跤，可他們不放棄，我受到了啟發，頓時有了信心。還有一次，我考試取得了好成績，心里很驕傲，看到學會了滑板的小米老鼠和驕傲，結果從滑板上摔下來，我看見了，再也不敢驕傲了。
文具盒給我的學習帶來了方便，我喜歡我的文具盒。
我的小學六年級作文 篇3
多味飲料？難道是介紹各種各樣好喝的飲料？飲料我并不懂太多，但我這里就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料，他是誰？You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。
何老師長得胖胖的還帶著一副眼睛，看起來即帥氣有文雅。可嚴厲起來又該怎么說呢？就給你三個字----“苦咖啡”。“苦”在哪里？除了語文課本的內容還時常在課內拓展很多同類文章的精品內容與我們分享，而且要求我們寫讀后感。這樣的時刻常常感覺被閱讀“轟炸”了。課外，他又分享很多名人名篇讓我們閱讀，若未如期閱讀他也會說你幾句“懶人，人不會不如禽也”。時至今日，點滴積累造就了我們閱讀的習慣，也成就了我們能與書相伴一生的快樂。
何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中，這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢！正因為苦學知識，慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動，一起分享有愛有意義的故事，他幽默的語言表達方式總逗得我們哈哈大笑。
“酸梅汁”這酸味也是何老師獨有的，每當我做事或是考試不如意時，何老師總會對我說：“失敗是成功之母”，而每當我做的好時，他還會跟我說：“虛心使人進步”。這些時刻總能讓我心里為之一酸，有種莫名的感動，我從心底里告訴自己，要成為老師的驕傲。
就這樣我們走過五年難忘的師生歲月，我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經歷，而這些不知不覺在我心里播下了感恩的種子。“十年樹木，百年樹人”，他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學習的動力，立志成才成人報效國家人民。
我的小學六年級作文 篇4
我的“家”在公園路小學1號教學樓二樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見我們寬敞明亮的教室，我感覺很溫暖。
來到我們的教室，一進門你就可以看見一個黃色的講臺。上面整齊地擺放著老師上課所需要的粉筆和書本。講臺后面有一個黑板，老師將自己的知識通過黑版告訴我們，讓我印象最深的是那次班會課，老師給我們講了一個工程師的故事，并鄭重的在黑板上寫下了“你今天的態度，決定你明天住的房子”，這給了我很大的啟發。那次班會課我永遠也不會忘記。
教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是棕色的。在這個一塵不染的教室里，同學們就是坐在這些座位上，津津有味地聽老師講課。瞧，他們在知識的天空中飛翔，學得是那么地認真。
教室的最后面是一個辦著黑板報的黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫著“走進節能”幾個粉字，粉字的下面抄了許多關于節約的常識，還有幾篇與主題相關的文章。他看上去是那么地協調、漂亮。可見咱們的同學是多么地能干呀。
四面的墻壁上貼著名人名言，它時刻提醒著我們，要努力學習，做一個對社會有用的人。
天花板的上面有六臺高吊電扇。電扇是白色的。夏天的時候，同學們開著電扇呼呼吹著，電扇旋轉得特別快。就像直升飛機。
這就是我們美麗的教室。
我的小學六年級作文 篇5
今天是七月十四日，不知不覺三下鄉時間活動已經進行了四天，雖然只是短短四天，我們陽曦實踐隊的隊員已能完全適應這邊的生活，而且每天都過得充實有意義，各位老師也已經和每位學生打成一片，相處得十分融洽開心。 經過幾天傳授學生知識和與他們相處，我現在的心情就是感覺一天太短，一下子就又要和學生們說再見了，然后又非常期待我們和他們第二天的見面，這也許就是身處傳道解惑之位的老師的感受，我很高興能體驗到這種心情。
今天令我感受最深的就是上第二課堂的情景，我所上的課程是舞蹈，我們幾位老師來到我們的舞蹈課室，學生們興沖沖地跑了進來，在我們的.指導下她們有了整齊的隊列，當我們告訴她們學這種舞是為了文藝匯演而準備的，她們要上臺表演的消息告訴她們時，她們并沒有說退卻的話和抱怨的話，而是都很熱衷上臺表演，去展示她們優秀的一面，她們雖然回答得很小聲，但她們的臉上都掛滿了期待的笑容，更讓我開心的是她們很賣力地跳，而且很快就駕輕就熟了，我們的舞蹈課是休息得比較短時間的，就是喝口熱水的時間，然而這樣她們并沒有說累，而是更賣力地跳，好像跳舞已經成為她們的興趣愛好，所以我們的課堂進程進行得比較快。小學生的這種拼勁，我們大多數大學生都沒有具備，所以我們大學生也應反省一下自己了。
小學生求知的潛能無窮無盡，他們對知識的渴求激勵著我們帶給他們更多的知識，所以陽曦社會實踐隊的隊員會盡更大的努力去教好每一位龍樟小學的學生。
我的小學六年級作文 篇6
我的爺爺在二00九年六月十八日去世，可我永遠也不會忘記他的！
我的爺爺是位政治老師，當年還是位大學生呢！我也因為受了爺爺的影響，從小就喜歡看課外書。爺爺工作之余還特別愛寫詩，他作的詩一共已經有小山那么高了。因此，我特別佩服我爺爺。
爺爺長得高高地，那一雙明亮的眼睛讓人看得出爺爺對學習的熱愛。挺挺地鼻子下面，還有一張能說會道的嘴巴。
而且，爺爺一點也不因為我是女孩而不喜歡我。在我成長的道路上，爺爺像明亮的路燈指引我前進的方向；爺爺像船一樣，讓我乘風破浪一直勇敢的向前闖；爺爺，您就是我的老師！每當我在學習上遇到難題，您總會及時的為我講解。
在我很小的時候，您總是牽著我的小手陪我到公園，廣場，河堤......去玩。現在，一切都不可能重復了......您可知道我多少次在背地里傷心。
爺爺，雖然您已不在，但，您的音容笑貌已經深深地刻在我的腦海里。我一定要好好學習，成為爺爺永遠的驕傲！
我的小學六年級作文 篇7
我的爸爸叫唐勇，他長得很帥，有著英俊的“國字臉”，大大的眼睛炯炯有神，黑黑的皮膚是他“英勇”的標志。
爸爸對我的要求很高，他最看不得我懶惰。比如：有時我躺在沙發上看電視，他就會批評我“懶骨頭”，要我端端正正地坐著看。可他自己卻不這樣，下班回家后，他常常躺在沙發上看報、看電視，此時我會問他：“為什么你能躺而我不能躺？”他卻理直氣壯地找借口說：“這個嘛……我是大人，當然可以！”雖然我心里并不服氣，可是看他疲倦的樣子，想想他白天上班一定很累，就只好讓他躺了。
有時我老爸很有趣：小時候，我把“娛樂”認成“吳樂”，從此每當我和爸爸看見“娛樂”兩字，他就會一本正經地問我：“唐果，今天你有什么‘吳樂’活動啊？”還有一次，我把“豈有此理”念成“kai(豈)有此理”，后來爸爸每當批評我時就會說：“你怎么這樣呢？‘豈’有此理！”每次他這樣說，我就知道他在嘲笑我認錯別字，真想和他吵一架。可是我不敢，他是爸爸！只要以后我不認錯別字他就沒機會嘲笑我了。
其實我心里最佩服我爸爸。因為他是我的“百科全書”，上至天文地理，下至歷史生物，他仿佛沒有不知道的。就連我感興趣的武器知識他也說得頭頭是道。不過有時我也會讓他頭疼，當我問他英語問題時，他只能一臉茫然地望著我，再望著媽媽，再向她求救。
爸爸真是一個讓我又愛又怕的人！
我的小學六年級作文 篇8
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢想，都有自己的理想。理想好比一盞指路的明燈，它會照亮前往歡樂的廣場‘理想好比一艘豪華輪船，它能夠把你運到成功的彼岸。當然，我也一樣，擁有著一個偉大的理想——當一名音樂家！
小時候，媽媽帶我去聽鋼琴演奏會，我一進場，就被那臺雪白的三角鋼琴給吸引住了。當鋼琴家們的雙手觸摸琴鍵時，他們立即就成了全場的幾千個觀眾的焦點。優美的旋律從那一雙雙手中流出來，那美妙的琴聲仿佛帶我走進了一個大森林，郁郁蔥蔥的葉子遮住了大半的天空，陽關從樹葉縫隙里射出來，十分美麗。鳥兒們正在嬉戲，小動物們正在互相打鬧，追趕，一拂生機勃勃的樣子。一會兒，我又來到一條小河邊，河水正唱著動聽的歌曲。忽然，天空有劃過一道閃電，閃電里又夾著轟隆的雷聲，暴風雨來臨了。那“呼——呼——”的狂風，吹散了鳥兒們的鳴叫，吹走了河水的歌吟……終于，雨過天晴，美麗的彩虹掛在了遙遠的天邊，璀璨的陽光照亮了整個世界，也照亮了每一個聽眾的心靈！那場音樂會，我永遠都不會忘記，也正是因為那場音樂會，我踏上了學鋼琴這條路……
接下來發生的事情，更堅定了我學鋼琴的信心。我有一個朋友，她也是學鋼琴的，已經考過了八級了。一天，我去她家玩，一進門就被她家里那臺黑色鋼琴給吸引住了。這臺漂亮的鋼琴在她精心呵護下，干凈的閃閃發光，看上去高雅脫俗，她是多么熱愛剛情啊！她告訴我：“學鋼琴多好啊，音樂是人類的另一種語言，它能夠同人與人之間的感情，使人們學會了從另一種渠道來對待世界。美好的音樂不僅給人們帶來極大的樂趣，使人愉快，還能陶冶人們的情操，這是件多么美好的事情啊！聽了她的話，我頓時感受到了音樂多美麗之處和閃光點。我深深地知道，學一門藝術不是想學就學，想放棄就放棄那么簡單，而是要付出許多汗水和努力，堅持才能學到的。但是，我并不怕吃苦，我仍然咬著牙關，忍住練琴時手臂的酸痛堅持著，因為我知道只有這樣才能實現我的理想！
隨著級別的增長，難度也開始提高了，一些休止符、復雜的和弦把我弄得暈頭轉向。我一遇到這些難題，就會先冷靜下來，一遍一遍的練習。終于，功夫不負有心人，那些困難終于收起了他那猙獰的面孔，給我讓路了。
我把困難當做動力，正因為這樣，才會讓我覺得有更大的毅力和信心去實現理想。我相信，只要持之以恒，當鋼琴家的理想就會實現，它已經在我的心靈深處扎了根，只有用汗水、毅力、智慧和信心去灌溉，到了收獲的季節，一定會結出累累的果實！
我的小學六年級作文 篇9
今天下午科學課，陳老師帶我們去做了小蘇打加白醋有什么變化的實驗。
首先，陳老師叫我們四個人圍成一個小組，然后給我們每一小組發了兩個杯子和一個蓋子，發完后，陳老師又在每一組的一個小杯子里分別放了兩勺小蘇打，接著，老師又叫我們在放了小蘇打的杯子里放白醋，放了之后立刻用蓋子蓋上。我們一組由劉靜勇來倒醋，我來拿杯子，倒的時候，由于劉靜勇性子急了，一下子倒了許多白醋下去，在我蓋好蓋子的一瞬間，泡沫一下子涌了上來，我以為會把我的手燒溶化掉，就像硫酸一樣會把任何東西都溶化掉，我一想到冰淇凌放在太陽下面曬溶化的樣子，我都覺得好可怕，于是我把杯子往地上一放，等泡沫漸漸消退下去之后，我再把杯子拿起來，這時，陳老師在杯子里放的小蘇打已經成為了一種白色的液體。陳老師說：“你們再用兩張紙卷起來，放液體杯子的蓋子不能打開，一打開，實驗就做不成了，我會端著一盞精油燈讓每一組一一做試驗。”聽了陳老師的話，我的腦袋里出現了許多大問號：“為什么要卷兩根紙條，看起來像一支煙，是不是叫我們抽煙呢？另外，陳老師先前發了兩個杯子，另一個杯子有什么用呢？是用來當煙灰缸嗎？”雖然我腦子里有著無數個問號，但是，我還是激動地等待著老師的到來。
等啊等，終于老師來到了我們一組。老師說：“先把兩個卷好的紙條放在精油燈上點燃，一個紙條放在裝滿液體的杯子里，另一個放在空的杯子里，看看有什么變化。”我與劉靜勇同時把紙條放入兩個杯子里，劉靜勇放進空杯里，他紙條上的火焰正熊熊燒著，而我則放進裝液體的杯子里，天哪！火竟然在沒有沾到液體的情況下，自動熄滅了。黃必凱和肖宇欣又試了一次，結果相同，這太神奇了！我們趕緊跑上去問老師，老師說：“當涌起的泡沫漸漸消退時，泡沫便會爆炸產生了一種名叫二氧化碳的氣體，因為這時杯子里已沒了空氣，所以火會在不沾到液體的情況下熄滅。”我們恍然大悟。
通過這節課的實驗，加深了我對科學的認識，使我受益匪淺。
我的小學六年級作文 篇10
那件小事讓我懂得了自己的行為造成的不良后果自己承擔
那是星期六的中午，我匆匆忙忙地從外面回到家，因為已經一點多鐘了，很快就要到去學拉丁舞的時間，再不快點就要遲到了。可一回到家媽媽卻說她的電動車沒電了，讓我自己搭公交車去，我莫名其妙的生氣了，馬上穿好運動鞋，帶上舞鞋就要出門，媽媽勸我說：“你穿的衣服太厚了，換下來吧，不然跳舞就會很熱的，舞裙呢？也不換嗎？”我負氣地說不要了就出門去。其實呀，我當時是這樣想的，這件衣服是我和媽媽的親子裝，是紅太狼和小灰灰一家的，我第一次穿呢，我要穿去跳舞美美一下。
到舞蹈教室了，我真的熱死了，還穿著牛仔褲呢，因為只單獨穿了那件小灰灰衣服，想脫又脫不了，難受死了。我只好打電話向媽媽求救，誰知媽媽卻說：“現在知道熱了吧，剛才我好心提醒你，你還不聽，你就忍忍吧，一個鐘頭很快就過去了，就算我送給你，時間也差不多了。”我那個氣呀……我真的好熱，很熱，非常熱，熱得我汗流浹背，滿頭是汗，渾身不舒服還得正正經經的跳舞，否則就挨舞蹈老師批評，我可真是苦不堪言啊！我現在終于知道那句話說得多有道理——“不聽老人言，吃虧在眼前”
我記得鄭委老師教過我責任四句話里面有兩句“份內的事情盡力做，出了問題敢擔當。”我去跳舞是應該穿舞服的，這是學校的規定，可我沒穿，違反了學校的規定，還不聽媽媽的勸，甚至穿那么厚的衣服還穿牛仔褲，這都是我份內的事情，我都沒有做好，結果有多難受都要自己來承擔了，所以我想，不管做什么事情都要盡力做好，不然出了問題要勇敢擔當，這才是一個有責任心的人。
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