【精華】六年級游記作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級游記作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級游記作文 篇1
小精靈說：“希望你在這兒過得開心！你可以在參觀任何地方。”我高興地向小精靈說了一聲“謝謝”，便開始參觀魔法國。
我來到了一棵音樂樹下。這棵音樂樹可真奇妙呀，樹頂上有許多樂器果，只要你碰一碰樹下的一個像鋼琴一樣的樂器果，音樂樹就會演奏出美妙的音樂。我聽得著迷，一時興起也跟著唱了起來。這時，一個漂亮的小姑娘走了過來，對我說：“你的歌真好聽，我叫鳳軒軒，我和你交個朋友吧�！蔽艺f：“我叫琦琦，真高興和你做朋友！”鳳軒軒對我說：“我帶你去上魔法課吧！”
魔法課是在離音樂樹不遠的地方上的，那兒有許多同學。聽鳳軒軒說，魔法課每個星期只有一節，所以同學們都非常愛上。剛上課，老師就給每個人發了一瓶水，并說：“這是生命水，同學們可以把自己編好的東西滴上一滴生命水，你編的那樣東西就會有生命了，但是大家要記住有效時間是十五分鐘。”我用草編了一個小狗，滴上一滴生命水后居然真的活了，但十五分鐘后又回復了原樣。這里的課可真有趣！
放學后，我和鳳軒軒在月亮湖邊玩耍。這時，一顆發光的珠子飛了過來，鳳軒軒說：“那是我媽媽的光珠，是來看看我有沒有在闖禍的�！蔽覇枺骸笆裁垂庵檠�？”鳳軒軒又接著說：“我們魔法國每人都有一個光珠，我也有一顆光珠，因為我年齡小，所以比較小�！�
這時，我突然有些想家了。鳳軒軒很舍不得讓我走，說：“琦琦，那我們什么時候才會再見面呢？”我說：“明天我還要上學呢！有機會我帶你到我們人類的地球上去玩！”鳳軒軒很高興，說：“那我明天晚上就去，好嗎？”我答應了。鳳軒軒拿出一把槍，說：“琦琦，這是咕咕魔法槍，只要你按一下這個紅色的按鈕，向著東邊發射就能回家了�！蔽议]上眼睛，按了一下魔法槍的按鈕，再睜開眼一看，果然回到了家。
六年級游記作文 篇2
上了中學以后，我們上了好多門以前從來都沒上過上的課程，比如，歷史、地理、生物、綜合教育、軍事訓練，這些課程，我們以前從來都沒有接觸過，第一次上這些課，還真是有點暈暈乎乎，有些找不著北的感覺。
以前看到歷史的英文單詞（history），總是認為歷史課就是講故事（story）的，講完故事就下課了。但是呢，真真上了歷史課后，才發覺歷史并不簡簡單單是講故事，還要從故事里看到過去的社會發展情況哦！
那天，歷史老師上課提問：“有個女的，出門以后，看見了一個燕子蛋，回家煮了一下就吃了，然后就懷孕啦！這說明了什么？”一男生煞有其事地說：“燕子蛋不能吃！尤其是男生哦，如果男生吃了，就會像《西游記》中唐僧他們喝了子母河的水一樣，會懷孕、會生娃娃的�！睅熒詴�。（正確答案，母系社會開始咯。）老師又深入講解：“還有一個類似的神話。有一個女的，看到一個巨人的腳印，踩了一下，回去以后就懷孕咯�！甭犕赀@個，我大吃一驚，因為我經常會收到同學們在QQ上留言：“到我的個人空間踩踩，并留個腳印�！笨磥硪院笪以俨桓译S便踩別人的腳印嘍，尤其是比我的腳大的腳印。
地理老師給我們講地球的自轉與公轉，無奈老師怎么解釋，我們都是云里霧里的'。剛好那天我們班有個男生穿了一件橘黃色衣服，老師靈機一動，就讓這個男生扮演“太陽”。老師拿著地球儀一邊繞著“太陽”轉，一邊繞著地軸轉……由于一節課經常要解釋太陽和地球的關系，這位同學只好一次又一次地站上講臺，老師笑稱他為“太陽同學”。后來“太陽同學”實在受不了咯，就把橘黃色的外套脫掉，雙手遞給給老師，還說：“老師，就用這件衣服好啦！”另一個同學說：“哇塞！太陽皮呀！！”……
第一節生物課上，老師給我們講一些關于生物的基本常識。講到了克隆羊多利，老師突然提出了一個問題：“多利現在還活著嗎？”全班同學：“沒有！”“它活了多少年？”一個同學說：“享年六歲！”全班默哀三秒。后來，老師鄭重其事地強調：“生物是不可能生存在生物圈以外的！大家記到筆記本上，并畫上重點符號※！”一個同學很困惑地自言自語：“如果有生物生存在生物圈以外，那個地方也就被人稱為生物圈了�。。俊边�？好像真的有點道理吔。
綜合教育課，老師給我們講“營養的搭配”，當老師在黑板上寫下“營養師”三個字的時候，幾乎所有的人都往班長那里看。因為，班長剛剛上任的時候，我們叫他“班長”，他讓我們叫他“老班”，后來慢慢地就演化成了“老班長”。凡是學過《金色的魚鉤》的同學，都應該知道，課文里面有個“老班長”，而“老班長”恰恰是一個炊事兵，所以嘍，既然是是炊事兵，那一定要懂得一些營養的知識了，就像電視劇《炊事班的故事》中“卡路里”。誰知我們班的“卡路里”好像不諳此理，那天他的“營養搭配”的作業是這樣的：早餐：豆漿、牛奶、雞蛋、饅頭、包子。午餐：米飯、肉、魚、蝦、蔬菜。晚餐：稀飯、面條、蔬菜、水果。他的肚子是什么樣的肚子呢？
軍事訓練課又跟前面那幾門課不同，因為給我們教課的人不是我們學校的老師，而是從外面請的教官。
那天，教官給我們示范怎么“向后轉”——因為有人從左邊轉的，有人從右邊轉的，要統一一下，不然看起來會很亂的。結果呢，老師剛轉過去，左腳踩到屎上了！他還不知道，轉過去以后，還用右腳在左腳上磕了一下，聲音很大，因為他穿的是皮鞋（聽說是他們習慣這樣了）。于是，一雙鞋上，都有屎咯！這個事我們整整笑了5分鐘……他轉過去以后還很納悶的說：“今天的地怎么這么滑嘞？”這時候總教官過來啦！他說：“你的鞋上是什么東西��？”他低頭一看，就用超級不標準的普通話說：“死（屎）啊”然后就用腳使勁的在地上蹭！！哈哈哈哈哈哈。
我們中學生活豐富多彩吧，你是不是有些羨慕我們呢？雖然現在我們的頭還是有些暈暈乎乎的，但是過不了幾天，我們不但能找到北，也可以找到南嘍！
六年級游記作文 篇3
中午離開了蓬萊，踏入中國的風箏之都濰坊。
風箏有一個別名——紙鳶，它是用紙糊成的。風箏起源于中國，在2300年前的春秋戰國時期，偉大的哲學家墨子就琢磨三年而成，蜚一日而敗，雖然沒有成功，但將技術傳給了弟子魯班，魯班改木為竹，把珠子劈開削光滑，在火上烤彎曲，做成喜鵲的樣子，這只喜鵲在空中飛行達3天之久，這就是我國歷史上的第一只風箏。
偌大的風箏館，有幾款風箏給我留下了特別深刻的印象。
首先，我們看到的是福祿壽三星。它有個特點——人物的衣擺、胡須都可以隨風擺動，栩栩如生，如同三位神仙駕凌人間一般。
往前走，看見了一個江蘇南通六角板風箏，又叫哨口風箏，上面小的是哨，大的是口，會在空中發出非常響亮的聲音，在空中發出的聲音九里之外都能聽得見。
咦，那是什么？人頭和身體怎么那么混亂��？我可以看到三個娃娃的頭部，但仔細觀察可以發現，每個娃娃的頭部都連接了2個身子，看出來了嗎？它是一左一右，一趴一仰，六個娃娃環連在一起，叫做六子箏頭。
挺逗的風箏吧？仔細看看，是不是有6個娃娃呀？！
大家知道這個人是誰嗎？他就是鄭板橋，在濰縣做了7年縣令的揚州八大怪之一，他能書善畫。這個風箏的名字叫難得糊涂，聰明難，糊涂難，轉成糊涂更難，放一招，退一步，當下心安，非圖而后來福報也。
除了中國風箏之外，還有世界風箏館。韓國的是關于佛教，造型以板式為主；馬來西亞的相對華麗，如月亮風箏，有濃郁的伊斯蘭風味；印尼的大蝴蝶風箏造型逼真，色澤鮮麗
六年級游記作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽，叔叔阿姨，小伙伴們一起去我們偉大的毛主席——毛澤東毛爺爺的故居游覽。
經過近六個小時車程后，我們來到了毛爺爺的故居——韶山。一路上，導游跟我們說了很多毛爺爺的故事，孩提時代的小毛，青年時代的毛澤東，還有毛爺爺的幾任夫人，以及毛爺爺老年時的錯誤行為，當然還有什么領導跪拜，日月同輝的神話式的傳奇故事了。下得車來，就看到滿眼的一池又一池的荷花，有含苞欲放的，有爭奇斗艷的，色彩繽紛，形態各異，游伴們一個個搶著拍照。除了美艷的荷花，還有青翠的樹木和碧藍的小湖。顯得整個景區優雅、靜謐，又不失大家風度。由于毛爺爺的家外面有武警看守，又因我們到達的時間實在太晚了些，參觀的房子不再開放了，我們只能在房子外面隨便看看了�？赐旯示雍螅覀兙蜕宪嚋蕚淙ッ飨o念館。
大概又經過30分鐘左右的車程，我們終于來到了毛主席 紀念館。我飛快地跑到館里，里面的電視正在播放什么錄像，正是導游所說的那個神話般的故事：在運送毛爺爺銅像時曾經發生了一件千年難得一見的奇怪現象——日月同輝。
看完錄像，又虔誠的向毛爺爺的銅像跪拜了，我們終于往回程的路上趕了，這時候都差不多晚上8點了，小肚子餓得啊，嘰哩咕嚕的了，回去吃大餐嘍！
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