【必備】六年級成長作文匯總十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級成長作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級成長作文 篇1
“佳琪！下課啦！咱們出去玩吧！”瞧我的同桌又在叫我了！現在我們倆是無話不說的好朋友，之所以關系這么好，還要從前一段事情說起。
記得那是一個星期五的下午，教室里非常安靜。大家都在聽語文老師布置作業，由于我當時心不在焉，老師布置的作業我全部拋到了腦后。等我回到家寫作業時才發現自己什么都沒有記到，我心想“真糟糕!萬一明天老師檢查作業,而我又沒有寫,那老師肯定會批評我的。怎么辦？怎么辦？要不去問同學吧！那豈不是很沒面子。不管了還是作業重要！去問同學好了。”
我硬著頭皮，飛快的跑向學校看還有沒有沒走的同學。快到校門口，我看到一個熟悉的身影。“啊！同桌，對就是我的同桌—馮冰冰，我欣喜若狂同時又有點不好意思。因為我和同桌剛鬧了一點別扭。我想:如果問她,她肯定會趁機嘲笑我，該怎么辦呢?但現在實在找不到別的同學了。我硬著頭皮走到她跟前,低著頭小聲問道:“馮冰冰,我忘記今天晚上的語文作業是什么了,你能告訴我嗎?”誰知她并沒有笑話我，而是熱心的告訴我作業。我連忙說：“謝謝你!”“不用謝，一點小事何足掛齒。”同桌微笑著說。
從那以后我對她的印象有了大的改觀,我暗暗的對自己說以后她有什么困難，我一定會盡力去幫她。一次偶然的機會,我終于幫到了她。那是一次數學考試，同桌的筆沒有“水”了。正當她焦頭爛額時，我毫不猶豫地將自己的筆拿給了她。
考試剛一結束同桌連忙跑過來感謝我說：“幸虧有你要不然我都不知道該怎么辦，真是太謝謝你了。”我說:“不用謝，上次要不是你告訴我老師布置的作業,我也是要挨批的。”自從這件事后我們在學習上互相幫助,下課了一起游戲,成了形影不離的好朋友。
這件事情，使我明白：“人與人之間要互相幫助，互相關心，關系就會很融洽！如果我們都能這樣做，世界就會變得更加美好！！！
六年級成長作文 篇2
13年前的圣誕之夜，伴著一聲啼哭，我來到了這個世界，我亂蹬著我的小腳，留小了這漫漫人生路上的第一個腳印。這個腳印中，有醫生和護士的愛。 幾個月后，我不想整日躺在床上玩了。于是，我嘗試著翻身、坐、站立、走。也嘗試著學習說話。大約7個多月的時候，我就能說單個字了。
運動的天賦遠遠趕不上我的語言天賦。13個月，我才開始真正地獨立地在地上行走。就這樣，我在我的人生路上又留下了一串輕巧、不整的小腳印。這些小腳印，包含了爸爸和媽媽多少的艱辛和期待呀。 四、五歲的時候，我就像個小大人了。會背古詩，會算術，會講故事，會畫畫，會跑會跳也會淘氣了。記得有一次我和鄰家的妹妹用洗滌劑、香皂水混在一起做成“飲料”放在茶杯中，被媽媽不小心喝了。但媽媽原諒了我們的惡作劇。我還學會了騎四輪車，并帶著妹妹獨自去了離家不是很近的望海寺。那時的我快樂勇敢，不知天高地厚。在這段歲月里，我的腳印歡快而雜亂。這腳印中，有親人的關愛和寬容。
不久，我上小學了，我很愛學習。老師和同學都喜歡我，老師常夸講我是個聰明懂事的好孩子。同學們也愛和淘氣的我玩。低年級時，我像一個假小子，喜歡和男同學追逐打鬧。到了高年級，我才開始留長頭發，有點女孩的樣了。我和我的好朋友們一起跳繩，踢毽。小學的時光匆匆而過，我留下了整齊和驚奇的腳印。這里面滿是老師的幫助和同學的信任。轉眼間，我已是一名中學生了，在中學的課堂中，我學到了很多知識，也知道了很多道理，更結識了許多傾心的伙伴和優秀的教師。中學的科目增加了，中學的競爭也增強了。
我想在這段旅途中，我的腳印要沉穩、塌實。才對得起老師的付出和親人的關懷。回首走過的路，看到那些深淺不一的足跡，我深深體驗到了成長的不易，那每一串腳印都是一個故事，那每一串腳印都是一分愛。在我們的成長之路上，有多少人在悄悄扶持，又有多少人在默默關愛，還有多少人在為我們靜靜祈禱和祝福。讓我們感懷過去，憧憬未來，在今后的行程中，留下我們越來越堅定的步伐，越來越穩重的腳印。期待明天會更好！
六年級成長作文 篇3
六天——令人難忘的訓練營，時間雖然很短，但老師的傾情講授、教誨使我感悟到的這樣的訓練是我的心靈為之投入、感動、震撼……不同的人在訓練中獲得是感悟是不一樣的，對于我來說，“生命之旅”這個游戲給了我太多的感動、太多的意外、太多的開心以及太多的淚水。
“生命之旅”太考驗人的意志力了，說句真心話，如果沒有同伴盡心盡力的幫助，我將會遇到什么情況？眼睛又看不見，不用說走回去，就是讓我連滾帶爬都回不去，因為我沒有方向啊！
對我而言，在將雙眼蒙上之后的黑暗世界里真的好無助，但是扶著同伴的雙手，就好像一個不回游泳的人在水里抓到了救命稻草一樣。在這里，我要對我的同伴衷心地說一聲“謝謝你”，沒有你的陪伴與幫助，我都沒有機會體驗這段奇妙的“生命之旅”。
在輕柔舒緩的音樂聲中，教練對我們講了每個人生命中最重要的幾個人，父親、母親、老師……我想到了很多很多，人在一生中不可缺少父母的養育之恩，老師的教育之恩，朋友的協助之恩等等。而我們是否心存感激，是否對他們說過一聲謝謝呢？
讓我們常懷一顆寬容、快樂、感恩的心去面對每一天吧，它將給我們預想不到的美好結局！請用心去體會吧，朋友！
六年級成長作文 篇4
翻動著一頁又一頁，傳來一股沁人心鼻的清香，嘴角微微翹起，書香伴我行。我愛書，愛得無法自拔，它甚至能隨心所欲地控制我的七情六欲。它像廣闊的大海，我在里頭遨游。汲取和享受著這其間的美好！
“書中自有顏如玉！”我堅信“世上無難事只要肯攀登。”世上永遠不會有做不到的，只有你不肯做的事。
打我記事起，我就受環境的影響，耳濡目染，跟著奶奶牙牙學語吃力地讀著，什么《女媧補天》 、《愚公移山》 ，深深地烙印在腦子深處。書，它解除了我的燃眉之急，使小小的我得到了滿足。他使我這個干旱了很久的心靈重新活躍起來。……
自從我學了拼音，就經常能看見我蹲在后院的身影津津有味地讀著。我看得很快，囫圇吞棗，不求甚解。
很快，我就懂得了讀書要業精于勤了：家里要舉行知識競賽，我躍躍欲試。開始競賽了，我張冠李戴的回答問題，不久就引來一片譏笑，大家七嘴八舌的議論：“小怡真笨，這都不會！就是！就是！”“連我家五歲的小孩都會！”……我丟臉極了，恨不得有個地洞讓我鉆進去。
從此，我讀書再也不馬馬虎虎了，改掉了壞習慣，把好品德往深淵中拉去。
一個明朗令人愉快的早晨，我好不容易將鄰居家的《紅樓夢》借來。我欣喜若狂，這可是我渴望了很久的書啊！我立刻如饑似渴的看了起來，深不知太陽已經親呢地與西山呢喃了。媽媽的呼喚一聲又一聲傳來，可我卻絲毫沒有聽見，我已陶醉在書中，他令我忘記了饑渴！
媽媽見我不搭理他，憤怒地奪過我的書。我依依不舍的癡望著書，但心底已知道爭吵也無濟于事，失落的去吃飯了……
我愛書，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。沒了書，我就沒了魂，跌跌撞撞的尋找，卻就不知丟了什么……書的故鄉我成長，書的懷抱我成長。書，你是我的再生父母！
六年級成長作文 篇5
成長中有過很多掌聲，但那次掌聲，我永遠也不能忘記。
那是一個星期天的晚上。我原本正安安心心地玩著電腦，突然，媽媽走來告訴我：“你該做的事都做完了嗎？”我不假思索地回答：“當然做完了，不然我怎么會來玩電腦呢？”“真的嗎？”媽媽神秘兮兮地說，“你的演講稿會背了嗎？”瞬間，我的心被提了起來。對哦，我的演講稿還沒背呢！我再也沒有玩電腦的心情了，趕緊拿起一張演講稿背了起來。
“唉！這演講稿怎么這么難背啊！一點兒都不押韻。”我不禁抱怨道。“你要堅持啊，你總不能明天在全校面前丟臉啊！”媽媽說。是啊，在媽媽面前丟臉倒沒關系，可如果在全校師生面前丟臉，那可是丟臉丟到家了啊！終于，經過我一個小時的努力，這篇演講稿被我征服了。
第二天，我穿好校服，來到學校，等喊到“值周班班長講話”時，我的心一下子被提到了嗓子眼——我太緊張了。伴隨著心臟怦怦地跳動，我接過話筒，站在舞臺中央，背起了前一天晚上所背的演講稿。
終于，緊張的時刻過去了——我演講完了，我給臺下所有人鞠了一躬。就在我要直起身時，臺下爆發出排山倒海的掌聲，這是我第一次被幾千人鼓掌。一種自豪感、成功感在我心里油然而生！我走下臺，回到原位，心里美滋滋的。看來媽媽說的沒錯，任何事情充分準備就不會失敗。
這是發生在兩年前的事，但到現在我還記憶猶新。它不僅給了我自信，更讓我明白，做什么事都要認真準備，因為機會總是留給有準備的人。
六年級成長作文 篇6
我多想讓我的一生一帆風順，那該有多好呀！可事情總不遂人愿，就像在陽光普照下，也難免會出現短暫的陰云。其實這本來也沒什么，關鍵是怎樣對待它。
小學三年級的時候，我作為一個剛剛開始接觸英語的學生，最大的煩惱莫過于記不下單詞，考不好試，回家又要受到責備。
剛剛開始學英語時，我就不喜歡學它，因為它又難看又難記，特別是英語字母就像蚯蚓在地上爬過的痕跡，我干脆就不記；而且英語在小學是常識課，學不好關系也不大。于是我就不會裝會。上英語課時就跟著英語成績好的同學一起喊。
可是這一學期下來，期末考試時英語成績就是二十幾分，這下，我的臉上可掛不住了。因為我這個人比較高傲，在我的字典里還從來沒有“不及格”這三個字。我每次考試的成績如果不是“雙百”，但也絕不會低于九十分。成績單上這個刺眼的二十幾分，讓我無地自容，直冒虛汗，恨不得有個地縫鉆進去。
我想起以前所作所為，真是太不應該了。那一次，上課時，英語老師把我叫了起來，讓我回答一個我覺得很難的問題。我站起來搖搖晃晃，支支吾吾了半天，結果惹得哄堂大笑。老師罰站了我一節課。我當時還覺得老師是小題大做。現在想想，這一切真是自作自受。
我迅速地、默默地把成績單折疊好，裝進衣兜里。我怕同學們知道我這個恥辱的.成績，我心里想著我將如何回家面對嚴厲父母。在別的同學的嬉戲吵鬧聲中，我趴在桌子上，將頭深深地埋進臂彎里。
從這以后，我決定要付出加倍的努力來學好英語，以洗刷前恥；我也相信我有這個能力。正是因為這個信念，上課時我用心聽講，回到家，我天天讓做老師的爸爸幫我補習英語；我一有閑暇就記單詞，在家里就聽錄音。這個辦法效果非常好，一學期下來，我的英語成績有了明顯的提高，每次都在八十分以上，我再也不用我英語發愁了！同時，我知道我不能有絲毫的懈怠，我的目標是滿分。
“不經歷風雨，怎見得彩虹？”，是的，我要感謝生活磨礪，它只能使我愈挫愈勇。我明白，也許在人生的道路上，前面還有很多或者更大的考驗等著我，于是，我振奮精神，充滿必勝的信心，努力前行。
六年級成長作文 篇7
每個人都有屬于自己的家，也許這個家是歡樂的，也許是離別的，無論是什么樣的，它都是一個完完整整的家庭。而我的家卻是一個不幸的家庭。
在我剛來到這個世界時，我的父親就去世了，我每年的生日，也就成為了父親的忌日，從小到大，十一次生日，我只過了一次生日，可我并不會覺得很傷心。在我八個月時，母親就把我交給我的外婆，自己出去打工掙錢，只有過年才能回來一趟，所以，我跟母親的距離也漸漸遠了。可在我3歲多的時候，外婆因為在背我上樓梯時而不小心摔倒了，引起高血壓，從那以后，外婆喪失了勞動能力，只能杵著一根拐杖過日子；在我4歲時，我就被轉移到了姨媽家，最開始，因為我很不聽話，就經常遭到姨媽的罵與打，后來，我漸漸聽話了，姨媽也隨之對我好了，可在姨媽家，我就如同一只被拘束的狗一樣，每天聽別人使喚，每個月，母親就會交400元生活費；在我六歲的時候，母親給我找了一個后爸，我也隨之回了家，最開始，后爸對我很好，為我買衣服，買筆。可到他們結婚后，一切都變了，他開始打我媽媽，媽媽手上全是烏青的，記得有一次，后爸又在打媽媽，他們的聲音驚醒了我，我趕忙起床看看，結果，看到了哪副樣子，我嚇呆了，急忙上前去阻攔，媽媽下了床沒多久，后爸又打了，媽媽還沒穿鞋子就往外跑，我也死死跟在后面，后爸追到媽媽后，狠狠踢了一下媽媽，我抱著媽媽痛哭，心里十分恨后爸；在我九歲時，一個新的小生命誕生了，他就是我的妹妹，我跟她的關系就是同母異父，她不跟我同姓，我是跟母親同姓，她是跟后爸同姓，也正是有了她，父親就不再打母親了，我對這個突如其來的小生命十分愛護，十分喜愛；在我九歲半時，也就是我五年級時，我的語文在期末考試中奪得全年級第一，為此，后爸也就跟努力賺錢了；如今，我已是六年級的學生了，馬上就要面臨那個轉折點了，是時候決定我的選擇了，我選擇努力！
我在成長，家也在變化。我不自卑，因為我很溫暖！
六年級成長作文 篇8
有人說：往事如茶，越久越濃；往事如酒，越放越淳，我卻想說：“；往事如針，讓我警醒。往事如風，帶不傷疤，往事如淚，噴涌不止。”
往事如針，讓我警醒
上小學時，在朋友眼里我開朗、活潑、好動、樂觀，可能在別人的眼里這就是一個瘋子的行為。我想說“不”，可是話到嘴邊又不想解釋了。我只想做一個真實的自己。五年級的時候，老師說我“臉皮比城墻還厚”，說我“茅坑里的石頭——又臭又硬”，或許這是老師的玩笑話吧。可是卻深深地烙在我的心里。我不怪老師這樣說我，更不會恨老師，我只是把這兩句話當老師對我的評價，記在心里。在成長的道路上警醒著自己。
往事如風，帶不走心中的悔恨
讀初中，我剛從外地轉到現在的學校，這里的方言我不太懂，這里的一切對于我這個外鄉人來說顯得那么的陌生，遙不可及。我是一個懶惰的人，我是一個愛笑的人，我是一個調皮的人。剛轉來的時候，我告訴自己要學會揚長避短，在心里暗暗對自己說“會拼，即會贏”隨著時間悄悄的流逝，隨著和同學的關系越來越融洽，隨著各種的誘惑，我沒有再堅持下去的意志。我開始不寫作業，不背誦課文了，上課也不認真聽講了，和同學上課開小差了……就這樣，混了一年，‘快樂了一年’成績也在中下，第一次月考數學考了120，分，到下半年期中考試只考47分。自己一點也不意外，因為我知道“學習如逆水行舟，不進則退”的道理。我想努力、我想奮斗了，我想認真學習了。可是，時間已經不復回了。
往事如淚，流淌著快樂和懊悔
光陰似箭，日月如梭。兩個月的假期一晃就過去了，還沉浸了暑假歡樂之中的我，又被迫踏上了求學之路。開學了，得知要重新分班了，心里既難過又欣喜，難過的是：好不容易才適應了這個班級，又要換班了；欣喜的是：走進新班級，我可以重新尋找新起點，重新樹立新目標。難過的心情，校園的柔風吹散了許多。走進新班級，我再也沒有不寫作業、不背誦課文的念頭了。我得到了老師的贊許，得到了同學的認可，感覺自己已經真正融入到這個班了。半個學期過去了，感覺最對不起的就是英語老師，他是一個合格的、稱職的好老師。我卻不是一個合格的好學生。心里充滿了對老師的自責和內疚。在物理老師眼里，我可能真的就是一個“小丑”，我真想對她說聲“對不起，其實我不是有心犯錯的”。我每次都是有意想氣她的。
時光老人，腳步匆匆，毫不留情。新學期已經過去了兩個多月，我改變了很多，失去了很多，也收獲了很多。我現在真明白了一句話，那是小學時，老師對我說的：頑皮不要過分，努力定會成功。走在校園，不時的飄來一陣陣幽香。哦，那是菊花在秋風中綻放呢。
六年級成長作文 篇9
剛升入小學一年級的時候，我看見高年級同學胸前飄揚著鮮艷的紅領巾，像一只只紅蝴蝶翩翩起舞，心里就羨慕不已。我想，如果有一天，我也能戴上紅領巾，那該有多好呀!
從那時起，有一團跳動的火焰在我心底燃燒，那就是對紅領巾的渴望。我渴望那一抹鮮紅色飛揚在我的胸前，照亮和溫暖我的生活。我一定要戴上紅領巾!
這種渴望在20xx年5月25日變成了現實。在嘹亮的隊歌中，鮮艷的隊旗下，一位大姐姐走到我面前，她手中的紅領巾在我眼前劃過了一條優美的弧線，飛快地，一條紅領巾飄在了我的胸前。在戴上紅領巾的一瞬間，我臉上露出了燦爛的笑容，心中充滿了無比的自豪!“我終于成為一名光榮的少先隊員了，我再也不是那個愛哭鼻子的小男孩了，我要努力成為同學們的好榜樣!”……
紅領巾讓我變得勇敢了。有一天，老師叫我在班會上講話，我心里特別緊張，幾乎什么也說不出來了。這時我看到了臺下一條條飄揚的紅領巾，它們仿佛在鼓勵我說：“拿出你全部的信心吧，我相信你是最棒的!”于是我鼓起勇氣，大聲地說出了心里話……講完后，回應我的是一片熱烈的掌聲。從那以后，我的膽量逐漸變大了，自信心也增強了。
紅領巾讓我變得鉆勁十足了。一次數學課上，老師給我們出了一道應用題，同學們全都知難而退了，我在演草紙上反復思考，反復計算后，仍是毫無結果，我也有點泄氣了，真想放棄。這時，隨風飛舞的紅領巾拂到了我的臉上，立刻，一種神奇的力量充滿了全身，我又重新開始認真思考……終于，我在班里宣布了自己的答案，同學們既吃驚又佩服，我心里感到舒暢無比。
紅領巾讓我懂得關愛別人了。一次，學校號召我們為災區捐款。我拿著所有的零花錢心想：這些錢我可攢了半年呀，還是拿去買玩具吧!這時，我不經意地觸到了胸前的紅領巾，它好像在盯著我說：“把你的錢捐獻給四川的難民，讓他們重建幸福的家園吧!”于是，我毫不猶豫地把錢全部捐給了災區。
自從戴上了紅領巾，我身邊就如同多了一位睿智的朋友，它每天神采飛揚地飄在我的胸前，時時刻刻鼓勵我、提醒我、教育我!
當我取得好成績時，紅領巾提醒我別做驕傲的兔子;當我失敗的時候，紅領巾鼓勵我“再試一次就會成功”;當我傷心失望的時候，紅領巾像慈愛的媽媽，安慰我，給我力量，告訴我要堅強面對;當我準備放棄的時候，紅領巾像嚴厲的老師，督促我、鞭策我，告訴我要持之以恒。
我要感謝紅領巾，是它震撼了我的心靈，讓我不斷地超越自己。啊!紅領巾，你指引我向前，伴我不斷成長!
六年級成長作文 篇10
我呢，是一個六年級小學生，是大人眼里名副其實的孩子。大人們總說：“孩子是最無憂無慮的。”我認為這觀點只限于剛出生。自從我們懂事開始，就開始有各種各樣的煩惱了：幼兒園時，擔心媽媽有事不能來接自己；小學時，不僅要寫作業，而且還要擔心被老師批評和成績的好壞。所以，我們的煩惱比大人還多呢！這次，我要倒到我的苦水了。
首先，是成績的問題。我是一個成績不錯的學生，爸爸媽媽對我寄予了很大的希望。自這學期開始，媽媽剝奪了我看電視的權利，緊鑼密鼓地催著我寫練習。如果光這還好，我也贊同，可是，每當我考試沒發揮好，她就冷言冷語挫傷我的自尊，我真的很受不了。希望媽媽能夠鼓勵我，而不是老是挖苦和諷刺我。
其次，是同學之間的忽冷忽熱。我的人緣還算可以，這少，我請求幫助時還有人來幫我。可是，平常被我視為最好的朋友們，有時卻對我們忽冷忽熱，忽近忽遠，讓我不明白我到底做錯了什么。我這個人，會過問朋友的隱私，但如果他（她）不想告訴我，我也不會強求。而且，如果我做錯了，請告訴我，讓我改正好嗎？不要不理睬我好嗎？已經快畢業了，我不想在小學時沒有一個可以掏心掏肺的好朋友。
最后，是家長們的攀比。說起來跟成績差不多。家長們互拼孩子的高低，我們這些孩子就要把對方當成競爭對手，甚至為了取勝不顧朋友情面，由好朋友變成了敵人。大人們吶，你們就不能不看成績，看點別的嗎？我希望，同學們之間的競爭是善意的，家長們的攀比是友好的。就像“你比我好，我比你更好”那樣。
看，我的煩惱夠多嗎？我渴望，不，應該是所有的同學都渴望擁有一個快樂的、沒有負擔的童年。請賜予我們這樣的童年好嗎？
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