【精華】六年級菊花的作文三篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的六年級菊花的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級菊花的作文 篇1
是誰曾與松竹梅“歲寒三友”為伴,是誰傲霜怒放,把淡淡的一縷芳香默默奉獻給人間?對,是那婀娜多姿的菊花。
菊花屬菊中的多年生草本植物,也是我國的傳統(tǒng)名花之一。我國栽種已有千年歷史,現(xiàn)有三千多個品種了。菊花的花形更是美不勝收,別具一格。松針形、彩球形、平帶形……不勝枚舉。像珠簾、似發(fā)絲、如仙女下凡……令人陶醉。
菊花不僅類型眾多,而且花姿秀美,五彩繽紛。
那層層疊疊的金繡球,莖粗壯挺直,摸上去有點毛絨絨的感覺,葉子肥大稠密微微下垂;ò暌粚影粚,一瓣貼著一瓣有秩序地排列著,猶如一個金黃色的線團,摸上去光滑而又富有彈性,多么像一件沒有一點瑕疵的完美藝術品!里面嬌小可愛的花蕊緊緊地擁在一起,就像一群可愛的孩子們擁入媽媽的懷抱里。細細端詳,仿佛是在打量著這個似曾相識的世界!真是“此花只應天上有,人間難得幾回賞”。
那晶瑩欲滴的綠云,深受人們的喜愛;ò隄饩G正抱,似朵朵白云,難怪使人聯(lián)想到綠波仙子飄游太空的美好情景,讓人賞心悅目,也應了那句詩“青云似萍菊中浮,日徹云中直見菊”,真特別!
那鴛鴦菊的花更是美若天仙,紅色、黃色的花瓣平分秋色,這兩種顏色融入到一起,好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛,它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄;ㄈ锵裣蛉湛粯酉蛲庹归_;又仿佛一個金燦燦的小太陽,絢麗多彩。遠遠望去又是一幅巨大而迷人的風景畫,微風乍起,葉影吹動這一幅畫竟變成活畫了!
那優(yōu)美的鳳凰振羽,外部呈棕紅色,基部黃色,屬舞環(huán)形,形如鳳凰展翅,中間的花瓣有些微微內卷,似鳳凰朗朗起舞。清風吹來,好像是位亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的秀發(fā)……此外,還有很多數(shù)不勝數(shù),有的花枝招展,好像在恭迎四方的游客;有的蓓蕾出綻,好像一個孩子的笑臉;有的傲霜挺立,好像在和同伴競相開放……
秋菊能傲霜,風霜重重惡。本性能耐寒,風霜其奈何!我依然沉醉在菊花的海洋里,如癡如醉……
六年級菊花的作文 篇2
秋天帶著一盒彩筆,邁著輕盈的腳步,悄悄的來到了菊花園。它用畫筆把菊花畫的`五彩繽紛。
今天秋高氣爽,天高云淡。爸爸、媽媽帶著我和小妹妹一家去看菊花。我們一到公園門口就看到大片的秋菊盛開著,!好大的一個菊花園呀!只見那菊花紅的似火、粉的如霞、白的像雪,還有耀眼的金黃色、誘人的淡紫色、、、、、、就這樣一片片、一塊兒塊兒交織著, 景色十分壯麗。美麗的菊花為大地披上了一條色彩斑斕的花地毯?窗桑▍仓腥藗冊诟傁嗯恼樟粲埃麄冞擺出各種造型:有的將雙手舉向天空;有的擺出的手勢,還有的蹲下身子,捧著菊花嗅著菊花的香氣。就連蜜蜂和蝴蝶也趕來湊 熱鬧,在花叢中開心歌唱、翩翩起舞。這里真是一片歡樂的海洋。正當我們盡情的欣賞著菊花圖,徜徉在花海之中的時候,我看到了有一大片菊花被人踩倒了。明明公園的門口的牌子上寫著“請勿踩花”,這些人還這么做真是讓人生氣。讓我本來快樂的心情,有一些難過。
我想告訴大家:“美麗的菊花為金色的秋天增添了更多的色彩,給人們帶來了更多的歡樂,我們應該愛護它們,我們應該用文明的行為為秋天的菊花園增光添彩!”
六年級菊花的作文 篇3
放學好久了,校園是靜悄悄的,只不時傳來六年級同學的讀書聲。老師的辦公室里,還有人影在晃動著。
忽然,一個小腦袋從窗口探進來,看見坐在窗邊的老師。老師正低著頭,批改著那似乎永遠也改不完的作業(yè)。老師抬起頭,扶了扶眼鏡,那小腦袋便不見了。原來這個小腦袋是(1)班的小麗同學,她的手里拿著那一束從山坡上采來的菊花,蹲在窗戶下面,沒有讓老師發(fā)現(xiàn)。
“砰”,一個同學沖進辦公室,向老師嘀咕了幾句,老師放下筆,摘下眼鏡,門也顧不上關,便和那個同學急匆匆地離開辦公室,向操場走去。
好機會,從放學等到現(xiàn)在,終于盼來了。小麗輕輕地站起來,四下里看了看,又把頭伸進窗子里,瞧了瞧,在躡手躡腳地鉆進辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽光從辦公室的窗外瀉進來,涼爽的風吹拂著老師辦公桌上攤開的語文書,書頁發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響。
小麗莊嚴地捧著花,想到老師看見這花的時候,該是多么吃驚,多么興奮呀!她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭,聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀,它,無私地奉獻了自己所有的芳香,所有的力量,所有的青春,所有的愛。她小心地把花插進了筆筒。
在回家的路上,她想,老師一定會看到這束花,一定會讀懂學生的心,一定會接受這濃濃的深情。
照在地球儀上,墨水瓶上,和那依然停留在九月一日的日歷,小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節(jié)的今天。
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