精選六年級(jí)菊花的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)菊花的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)菊花的作文 篇1
花花是一個(gè)窮山村里的少先隊(duì)員,今天,她悄悄的來(lái)到學(xué)校里唯一的一名老師----王老師的辦公室的窗戶前,把一株新鮮、純潔的野菊花,靜靜地插在老師的筆筒里。
在那布滿了灰塵的筆筒中,整齊地插著一些文具,但沒(méi)有一個(gè)是完好無(wú)損的:鋼筆缺了蓋,尺子斷了截。王老師為了給同學(xué)們買課本,省吃儉用攢下錢,自己一分也不舍得花。再看看書桌上的眼鏡吧,王老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高,精心地備課,晚睡早起,才幾個(gè)月,眼鏡片就厚了好多。窗戶的右邊有一個(gè)地球儀,在農(nóng)村的孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西,但是王老師為了讓同學(xué)們掌握更多的地理知識(shí),特地從城里買來(lái)一個(gè)地球儀,要知道,這些錢可都是王老師的血汗錢吶!窗戶的左邊有一本日歷,日歷上顯示今天是9月10日中國(guó)教師節(jié),在這個(gè)特別的日子里,花花為什么要把這株野菊花送給王老師呢?這還得從幾個(gè)月前說(shuō)起······
那是一個(gè)星期一的早晨,陽(yáng)光明媚,空氣清新,同學(xué)們的`心情也格外愉悅,因?yàn)榻裉焓情_學(xué)的第一天,將有一位老師來(lái)到學(xué)校教給同學(xué)們知識(shí)。幾分鐘后,老師走進(jìn)班,是一位漂亮的女老師,這位老師是從城里來(lái)的,很有文化。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們的心情由愉快變?yōu)閾?dān)心他們擔(dān)心這位女老師會(huì)嫌這里太窮、太臟而離開。然而,同學(xué)們的擔(dān)心是多余的,這位老師在這里一教就是幾個(gè)月。記得有一次,正在上課,花花突然暈倒了,王老師趕緊走到花花身旁,摸了摸她的額頭,花花發(fā)燒了。在這個(gè)窮山村里,醫(yī)學(xué)技術(shù)很差,只有到十幾里外的城里去。王老師便背著花花,一步一步地走到城里給花花看病。當(dāng)花花醒來(lái)時(shí),她躺在醫(yī)院的病床上,王老師正趴在她身邊,因操勞過(guò)度已經(jīng)睡著了。看到這一幕,淚水像斷了線的珠子似的從花花的眼眶中流出。
今天早晨,花花花花特意跑到學(xué)校后面的山上采來(lái)最新鮮、最漂亮、上面還帶有晶瑩的露珠的野菊花,送給王老師。
瞧,那幾朵盛開的野菊花的花瓣上閃耀著的晶瑩的露珠,不就是王老師辛勤的汗水嗎?花花看著那一株野菊花,高興地跑開了。
六年級(jí)菊花的作文 篇2
有人喜歡高直挺拔的松柏,有人喜歡寒冷開放的梅花,可是我喜歡深秋開放的秋菊。
一般到深秋的時(shí)候,天氣會(huì)變得很寒冷。那些春夏開放的花在深秋的時(shí)候全都被凍的不敢開了,而秋菊卻不會(huì)因?yàn)楹淇菸炊_的更加美麗。
秋菊傲霜的品格值得贊美,有秋菊精神的更值得贊美,讓我先說(shuō)一下我們身邊隨處可見(jiàn)的警察吧。
有一次,我放學(xué)走回家的時(shí)候,那一天正下著大雪,天氣非常冷,而我走到十字路口的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)路口中間有一位警察在那里站著,正在指揮交通。當(dāng)時(shí)地下很滑,很容易就會(huì)撞車,所以警察叔叔就在中間指揮交通。因?yàn)橛芯熘笓],所以當(dāng)時(shí)沒(méi)有一例撞車事故發(fā)生。看到這一幕,我不由自主想起了警察叔叔不管春天、夏天、秋天、冬天都要在這里站著。夏天酷暑的時(shí)候,很多人都坐在涼爽的辦公室辦公或在家里避暑,可他們卻只能在外面頂烈日戰(zhàn)酷暑,值班站崗為人民。他們的衣服全都汗透了,可是他們不能去換衣服;他們的臉和身體曬黑了,可他們依然笑的燦爛。
我也曾在電視里看過(guò)一些警察臥底,為了把自己從壞人手里獲得的情報(bào)交給組織,被發(fā)現(xiàn)后會(huì)遭受百般折磨,被打成殘廢,更嚴(yán)重的會(huì)丟掉性命。但他們從沒(méi)后悔過(guò),從未因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣而放棄過(guò)。
我贊美他們,學(xué)習(xí)他們身上秋菊一樣的品質(zhì),更希望將來(lái)的自己也能成為菊花一樣的人。
六年級(jí)菊花的作文 篇3
又是一個(gè)清明節(jié),我來(lái)到您的墳前,獻(xiàn)上一束您最愛(ài)的白色的菊花。望著墳頭上的菊花,我的腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面。
記得那是清明節(jié)的前幾天,我聽說(shuō)會(huì)有一位新鄰居,將住在已經(jīng)空了很久的老房子。小腦海不停的想象,會(huì)不會(huì)來(lái)一對(duì)夫妻,他們有特殊的工藝品,制造奇特的玩具;會(huì)不會(huì)是個(gè)年輕的人…。這些都無(wú)從知道,充滿好奇的我非常急切地等待他或許她們的到來(lái)。可是來(lái)的是一位老人,沒(méi)有其他人,就只有他一個(gè)人,他小心翼翼地下了車,工人把他的一些東西搬了進(jìn)去,然后車開走了。老人走得很慢,他手中抱著一盆白色的菊花,抱得很緊。那盆菊花對(duì)他來(lái)說(shuō)肯定很珍貴。看到這位孤獨(dú)、沉默毫無(wú)情趣的老人,我難免有些失望。
第二天,我看見(jiàn)那盆開得茂盛的菊花沒(méi)有了。我跑到他家,他正要出行,我問(wèn)他那盆菊花對(duì)你很重要嗎?他慢慢地回答到:“是我老伴留下的。”他去了后山,我跟在后面,他并沒(méi)有介意。他來(lái)到一個(gè)長(zhǎng)滿雜草的小墳,拿出了那一束菊花,原來(lái)是他自己摘的。他把菊花放在墳前,坐了下來(lái)。
我走過(guò)去,坐在他身旁,他看到我臉上疑惑的表情,好像看出了我的心思,好似在自言自語(yǔ)又好像對(duì)我說(shuō),他老伴的墳在這里,搬家是為了這,菊花是他老伴留下的。我似乎懂了,菊對(duì)他說(shuō)很重要,更重要的是種菊花的人。
我們一同回到他家,還沒(méi)來(lái)得及休息,他又把那盆菊花,移種到土里,說(shuō):“它的根不應(yīng)被困住,應(yīng)更寬更廣,心也一樣。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái),我們相處得很好,我經(jīng)常在他家玩。
老人的家很簡(jiǎn)樸,沒(méi)有多少家具,客廳只有一張桌子,幾張凳子。
但屋里很整潔、干凈。走進(jìn)門讓我有一種孤獨(dú)寂寞的情感,所以我會(huì)時(shí)常讓他開心,他很少開懷大笑,但他的笑總是那么慈祥和平。家很干凈,但是有一個(gè)木盒,好像從未打掃過(guò),積滿了灰塵,我的好奇心又迫使我非常想知道里面到底是什么。我取得同意后,把那個(gè)盒子拿了出來(lái),他用抹布輕輕擦拭,是一個(gè)精致的盒子上了鎖。原來(lái)里面裝滿了照片,都是他與親人照的。這是他的回憶,最美麗的回憶。
現(xiàn)在老人已不在人世間很多年,這也將成為我童年美好的回憶,我人生的一個(gè)小插曲。
煙霧朦朧,我來(lái)到你曾住過(guò)的屋前,凝望著那一大株正開得旺盛的白色的菊花。或許這雨沖得走菊花淡淡的苦澀,但沖不走我對(duì)您的思念,愿這愛(ài)的芬芳永停人間。
六年級(jí)菊花的作文 篇4
金秋時(shí)節(jié),到處飄香著菊花的氣味。菊花,它不選擇在百花奇放的春天吐露芬芳,而是選擇在秋季綻放笑容,給秋天增添了許多的生機(jī)。
你瞧!這朵朵菊花,白的似雪,紅的似火,粉的似霞等等,各種各樣,好看極了。每朵菊花都像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,她們?cè)诖笞匀幌码S風(fēng)飄蕩,在花叢中翩翩起舞,朵朵美不勝收。
在秋風(fēng)中,花如玉般散碎,葉如蝴蝶般飄舞。菊花雖然不在春天開放,但它比春天綻放的花還要漂亮。它在金秋枝葉茂盛,凌寒開放,氣節(jié)凜凜。因?yàn)榫栈ㄍ庠诿利悾瑑?nèi)在的品質(zhì)。所以從古到今,無(wú)數(shù)詩(shī)人用各種美妙的詩(shī)詞來(lái)贊美菊花,田園詩(shī)人陶淵明用菊花表達(dá)自己“不為五斗米折腰”的心態(tài),用“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”寫出田園生活的美。易安居士李清照則用“人比黃花”,陳毅元帥則用“秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?”從這些例子就可以看出多少詩(shī)人被菊花的種種高尚品質(zhì)而熱愛(ài)菊花。并不是我偏愛(ài)菊花,而是菊花不畏寒冷,不怕艱難,在惡劣的環(huán)境中低擋雨雪的品質(zhì)打動(dòng)了我。
我從菊花這里還明白了一個(gè)道理:菊花的這種堅(jiān)忍不拔,不畏寒冷的高尚品質(zhì),我們做人也該如此。
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