六年級關愛作文

時間：2021-11-16 19:08:26 六年級我要投稿

【熱門】六年級關愛作文匯總十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級關愛作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】六年級關愛作文匯總十篇

六年級關愛作文篇1

　　關愛是一盞明亮的燈，能夠照亮人們美好的心靈。我在成長的歲月中就得到很多人的關愛……

　　那年秋天，當時我上一年級。那天放完學時，天空烏云密布，電閃雷鳴，大雨一個勁地下著。別的同學都被家長接回家了，只剩下我在學校門口的屋檐下，雨水伴著大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體冷得發抖。就在我六神無主、感到沮喪無助時，傳來一個熟悉的聲音：“小芳，我先送你回家。”原來是班主任王老師。她舉著雨傘急促地跑到我的身旁，一邊迅速為我擦去身上的雨水，一邊心疼地說：“快穿上我給蘭蘭帶來的外套。”蘭蘭是我的同班同學，是王老師的女兒。我感激地問：“那蘭蘭呢？”王老師認真地說：“蘭蘭在辦公室，我回頭再帶她回家，咱們快走吧！”

　　穿上蘭蘭的外套，躲在王老師的雨傘下，我感覺暖和多了。走著走著，我發現王老師全身被雨水淋透了，她手中的雨傘完全罩在我的身上。我臉上的雨水沒有了，但淚水像泉水一樣奪眶而出，模糊了我的雙眼。我懷著萬分感激的心情，依偎在王老師的身邊，拉著她那溫暖的手……

　　這件事雖然過去幾年了，然而直到現在我還記憶猶新，尤其是王老師經常說的一句話：“關愛就是用自己的實際行動使自己身邊的人得到幸福。”我要像王老師那樣，做一個助人為樂的人。

六年級關愛作文篇2

　　在生活中，少不了關愛。如果生活是一間漆黑的房子，那么關愛就是一盞明亮的燈。一個微笑，一句鼓勵的話，一個不起眼的動作，都會給人帶來一絲溫暖。

　　記得剛剛開學時的一個下午，我和往常一樣走在回家的路上。天空烏云密布，看來很快就要下起傾盆大雨，所以我不得不加快步伐，以免淋雨，當我走向巷子口的時候，看見了一群人圍著一個摔倒的老奶奶，大家都盯著老奶奶，都像木頭一樣沒有一個肯去扶一扶這位年邁的老奶奶。老奶奶的嘴唇微微地顫抖著，豆大的汗水從額頭滲出，艱難地用手撐著地面，卻怎么也起不來。

　　我的腦子里馬上映出新聞里那些扶摔倒老人不好的畫面，我在猶豫到底扶還是不扶？當我還在不知所措的時候，一位伯伯飛奔上前沖進人群扶起那位老奶奶，一邊扶，一邊拍凈沾在老奶奶身上的塵土，還要把老奶奶送回家，這時老奶奶的臉上才掛著一絲笑意。望著兩人的背影遠遠離去，我也淋著雨朝家的方向走去，一路上我感慨萬分，也不禁慚愧起來。

　　是啊！如果社會上人人都像這位伯伯一樣用關愛把世間照得如此明亮，那么社會會多么美好？也不會有那么多的糾紛和無奈。我也暗暗立下決心，做一個跟伯伯一樣的人，開啟一盞明亮的燈。

六年級關愛作文篇3

　　地球，是一個美麗的星球，也是我們人類共同的家園。她用自己的乳汁哺育著我們，讓我們幸福成長，而我們卻不懂得關愛它，不斷地破壞地球。

　　作為一名小學生，我經常看到有些同學隨手亂扔垃圾，本來潔凈的校園一天下來到處都是廢紙、塑料瓶和垃圾袋。我好像感到我們的地球媽媽在哭泣，在震顫……

　　在超市里，我們會看到很多人還用錢來買塑料袋，雖然很便宜，但是保護環境是每一個公民的責任和義務。即使塑料袋不要錢，我們也應該抱有保護環境的心態，用環保袋。

　　其實，保護環境不難做到：拒絕使用一次性物品，要使用布袋，盡量減少白色垃圾的產生，最好能使用物品多次使用、廢物利用……說小一點，力所能及的就有：不亂扔垃圾，不要玩水，節約用電等等。如果人人都能這樣做，那世界將成為那么美好的家園啊！

　　我為現在的環境而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己手中。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們的家園，做一個保護環境的小衛士。

六年級關愛作文篇4

　　時間一點點流過，下課的鈴聲打響了。"呀，午后的陽光多么燦爛，出去曬曬太陽吧!"我想。于是，我恍恍惚惚走出教室，將全身沐浴在陽光中，聽著遠處操場嘈雜的聲音，我不由地沉浸到了回憶中：

　　那個春暖花開的季節，我還是那樣，趴在扶手上曬太陽，呆呆地聽著操場里他們快樂游戲時的尖叫，可我卻少了一分開心。我嘆了一口氣：“哎，好羨慕。”那時的我，因為右手骨折，無法下樓體育活動。每天心中都冷冷的，可后來，一束溫暖的火花融化了我這一塊堅冰，那是同學對我的關愛呀!

　　在90多天里，多少同學在幫助我，鼓勵我，讓我有一份繼續加油的信心。

　　莊壯每天都幫助我抄寫作業，天氣慢慢變熱，他沒有時間出去玩，當看見他一個人呆在教室里時，我心里似乎打翻了五味瓶，有一種說不出來的滋味。我常試探地問他：“我來吧，左手寫字也可以的。”他卻毫不猶豫地說“不，我可以，我要盡這份責任。”我無話可說，只能默默地垂下頭，看起了那本翻得很舊的語文書，心中說了聲;‘謝謝你。“就這樣，一天又一天的過去了，我感受到了班級的溫暖，同學的關愛，老師的關切。

　　三年級，一晃就過去了;十分鐘，一眨眼就離開了。走進教室時，小伙伴們問我：中午玩不玩編花籃?“我搖搖頭：“不，我想再趴一會兒。“看還能想到什么呢?

六年級關愛作文篇5

　　周末，我和家人去體育館做運動。我們坐上了父親的汽車出發了，很快就到了體育館門口，我們馬上下了車，準備走進去。

　　這時，一位年過花甲、白發蒼蒼的老人從我身邊經過，我看見他走路搖搖晃晃的，生怕他會出什么事。果然，我剛走了幾步，就看到他摔倒了，頭撞到他前面的樹上，頓時頭破血流……不一會兒，就有一大群人走了過來，一位叔叔正想把這位老人扶起來。突然，我旁邊的阿姨說：“嘿，別去，現在新聞都說那些好心人被傷者冤枉的事。”那位好心叔叔聽了，就往后退了幾步，站回了自己原來的位置……一秒，兩秒……時間一分一秒地過去了，就是沒人愿意幫忙扶起老人。在我正想擠出去的時候，一位高大的年輕人走了過來，他毫不猶豫把那一位老人扶了起來，直奔醫院……

　　第二天，我依然忘不了那位年輕人的面容，如果不是那位年輕人來得及時，那后果不堪設想。

　　關愛，人人心里都有，只不過有些人冤枉好人，進行敲詐勒索，“破壞”別人的關愛。

　　在日常生活中，我也經常會感受到別人溫馨的關愛，例如：在公共汽車上沒座位，別人會主動讓出座位；在大雨中被淋成落湯雞，有人為你撐起雨傘……無論在哪里，都會感受到別人的關愛。于是，我懂得了什么是關愛。經歷了一次又一次的關愛，讓我更加熱愛生活。在一次又一次的感動中，讓我學會了去關愛別人。正如一首歌曲：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們一起關愛別人，讓世界變得更加美好。

六年級關愛作文篇6

　　摘要通過具體事例反映人物的優良品質或美好心靈，讓學生感受人間真情的美好，從而懂得關愛他人。寫一件人們相互關愛500字。

　　關鍵詞課前收集描寫方法

　　教學目標：

　　1。通過課前收集人與人之間相互關愛的事例，讓學生自行解決“無米之炊”的“米”（作文素材）的問題。

　　2。通過具體事例反映人物的優良品質或美好心靈，讓學生感受人間真情的美好，從而懂得關愛他人。（重點）

　　3。學習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，把一件令人感動的事寫具體清楚，抒發真情實感。（難點）

　　教學時間：

　　一課時（50分鐘）。

　　課前準備：

　　1。課前布置學生留意身邊發生的事或媒體的報道，收集人與人之間相互關愛的事例。

　　2。教師課前準備一篇“下水文”（習作例文）以及本次寫作指導的閱讀資料與電腦課件。

　　教學過程：

　　一、課前談話

　　師：（播放《存亮灣之歌》）同學們，剛才播放的這首歌曲好聽嗎？你們猜一猜歌詞的作者是誰呢？這首歌曲的.歌詞是我寫的，它贊美了硇洲島存亮村的新面貌，反映了人們建設新農村的成就。每當我工作之余或煩悶之時，我都欣賞一番自己創作的第一首歌詞，我的疲倦與煩惱便煙飛云散了。

　　師：同學們，今天吳老師想跟大家進行一次輕松愉快的心靈交流。所謂“輕松愉快的心靈交流”，就是敞開心扉而毫無拘束地進行對話，把自己想說的想知道的事情說出來。你們愿意這樣做嗎？

六年級關愛作文篇7

　　每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類殘疾人總數達6000多萬人，所以有許多殘疾人等著我們去幫助他們。

　　很多殘疾人都認為自己沒用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。

　　再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經歷寫出來的。

　　關愛殘疾人要人人有責，關愛殘疾人要從身邊的小事做起，關愛殘疾人要多為他們著想。平時我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來幫助他們。

　　作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會主動給他讓一個座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。

　　關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。

六年級關愛作文篇8

　　美好的人間是充滿愛的，在他人最需要給予幫助的時候，如果你能挺身而出，伸出援助之手，既能使他人快樂，也能使自己快樂，也會感受到“贈人玫瑰，手有余香”的深奧道理。

　　記得在一個寒風呼嘯、鵝毛大雪的冬日里，一陣陣風刺入身骨，堆積的雪沒過膝蓋，我正去往補習班的路上，臉被凍得通紅通紅，嘴唇發紫，我穿著夠夠的棉襖卻抵擋不住冬日的寒冷，路上的人慢吞吞地走著，整個身體在微微顫抖……

　　我實在受不了了，來到公交車站，打算坐公交，我要坐的公交遲遲不到，這一班不是，那一班還不是，我快要遲到了。終于，我等的公交來了，我急匆匆地上了車，可車遲遲不動，原來是一位年過七旬的老奶奶在上車，老奶奶步履蹣跚地走著，車上的乘客抱怨著：“快走啊！”，“我還要上班，要遲到了！”人們把抱怨的目光投向老奶奶。我看老奶奶可憐的樣子，實在想上去扶一把可又怕沒把老奶奶扶好摔一跤，那我可不是闖大禍了，我猶豫不決，咬緊了牙，下定了決心，“己所不欲，勿施于人”要幫就要幫好。我走上前，輕輕地扶住老奶奶，小心翼翼地把老奶奶扶到我的座位上。乘客們一個個羞愧地低下了頭，車開始發動，老奶奶微笑著向我點了點頭，此時，雖然我已經遲到了，但通過這次遲到，讓我領悟到了“贈人玫瑰，手有余香”的道理。

　　美好的世界，為何不冷多一份關愛？

六年級關愛作文篇9

　　夏天的酷暑是難以抵擋的，盡管開著空調，我依然熱得滿身是汗。沒有辦法，只好咬咬牙，打著太陽傘，帶著錢包，準備去商店買些冰棍和飲料來解暑。

　　踏入商店，我的身心一下子放松下來，一邊享受著絲絲涼意，一邊精心挑選著物品。我慢慢地在商場中踱著步，自在極了……

　　當我把東西放在收銀臺上，右手觸到了放錢包的地方，卻是一片空蕩，我驚怕得快要跳起來，全身都檢查了一遍，卻未見錢包的蹤影。我尷尬地向收銀員笑了笑，慌忙沖進了商場，開始尋找。食品柜，冰凍柜，飲料柜……我心急如焚地細細搜查著，心中像有幾千幾萬只兔子在不安分地跳著。

　　“完了，找不到……”我眼框中滾出了淚珠，傷心地抽泣著，怎么不放好一些？出門那么著急干什么？我的心揪在一起，萬般悔恨也無用了，一千元的銀行卡，500元的現金，還有……我數著手指頭，每算一次錢，心就抽搐一下。

　　“我們拾到一個粉紅色錢包，包內有銀行卡，500元現金，貼紙一張，還有……”啊！這不是我的小錢包嗎？我站起身，興奮地向報失臺走去。

　　“是，是我的錢包！“我氣喘噓噓地跑過去，當我小心把寶貝錢包放入上衣口袋的時候，笑著對服務員說：“謝謝阿姨！”。收銀員連忙擺手，指著一直站在她身后的一個女孩子說：“小朋友，你可不要謝我，要謝就謝這位小妹妹，她拾到了錢包，才過來交給我的。”

　　我這才低下頭，仔細地看了看這個小妹妹：她年僅七、八歲吧！大大的褐色眼睛流露出純真友善的光芒，穿著一套白色的連衣裙，扎著個馬尾辮，汗水把前額上的細碎頭發粘在一起，好可愛的模樣。

　　“小妹妹……姐姐謝謝你！”我一時竟語無論次，只是紅著臉，一個勁地說謝謝。“不用謝啦！媽媽說過樂于助人才是好孩子！”小女孩甜甜一笑，飛快地跑開了。

　　關愛之心，是人人都有的，我不禁感嘆著，當人們都展現出人類之間愛的光輝，我相信，世界將會變得更加美好！

六年級關愛作文篇10

　　關愛如一盞明燈，照亮我們前進的方向；關愛如雨中的一把傘，為別人遮風擋雨；關愛如沙漠里的一潭清泉，滋潤人的心田；關愛如冬日的一杯熱茶，給予人溫暖。在成長的歲月中，別人曾經關愛過我，這些事就像閃閃發光的珍珠珍藏在我心底，而那件卻使我找到了關愛。

　　五歲那年，爸爸媽媽都移民到國外去了，留下我和我那年老體衰的爺爺，奶奶相依為命。

　　六歲那年，我渾身出了許多逗逗，奇癢難耐。爺爺就帶著我去看病。醫生們而說不一，無論怎么治療，都不見好轉。我難受得大哭起來，不停地抓撓，全身既流血又流膿水。爺爺焦慮得整日整夜雛著眉頭，合不攏眼，那雙為我奔跑的腿從未歇過。終有一天，上天給了我一個機會，爺爺按照好心人的秘方，抓了一條蛇，泡成藥水為我插戲治療。我身上的痘痘一個接著一個消失了，只剩下手上和臉上的沒有治好。爺爺并沒有喪失信心，并不厭其煩地拜訪，嘗試。去年暑假，我的臉上嚴重龜裂，潰爛，流水。簡直慘不忍賭。爺爺那飽經風霜的臉流下了眼淚。這時，一位好心人介紹一位老中醫。爺爺聽了，欣喜地給人跪下。醫生對爺爺說："您孫女得的是頑固性皮炎，會隨著年齡消失的。

　　爺爺千恩萬謝，掏完錢，急急忙忙地帶我回家了。回去后，爺爺把藥放在一個大鐵鍋里煎。看見爺爺滿是雛紋的臉，匆忙的身影，淚水模糊了我的雙眼。

　　爺爺的關愛讓我茁壯成長。我懂得了關愛是全世界共同的語言，每個人都懂，都會！這件事讓我找到了關愛。

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