【精華】我的小學(xué)六年級作文300字錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)六年級作文300字 篇1
從小到大，有一個人生活在我的身邊，她關(guān)心我，愛護我，疼愛我。她，就是我的母親，一個讓我敬佩的人。
有一次，我背上書包正要上學(xué)，這時，媽媽遞給我一把雨傘，說：“《天氣預(yù)報》說中午有雨，帶上雨傘吧！”我抬頭看看天空，晴空萬里，怎么會下雨呢？于是丟掉雨傘，一溜煙跑出去了。
到了中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間大雨驟然而下，帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長節(jié)奏。我忽然想起：“爸爸在外面打工，中午從不回家，媽媽這幾天正在家里發(fā)著高燒打著點滴，估計沒人來接我了！”我一個人孤零零地站在教學(xué)樓門口，又累又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時我仿佛看見一個熟悉的身影在大雨中搖晃著。喔！是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好像要把媽媽吞沒似的，媽媽艱難地向我走來，我跑了過去，媽媽把身上的雨衣脫下來為我披上。此時，雨越下越大，媽媽的頭上、臉上、衣服上都被大雨淋濕了。望著“落湯雞”似的媽媽，我的眼淚情不自禁地流了下來。
啊，一把雨傘撐起一片天，媽媽的愛心傘給我?guī)砜鞓泛托腋！ｋm然雨現(xiàn)在下得很大，但我還是感覺到一股暖風(fēng)附在我的身上。她就是我身邊最偉大的人。
我的小學(xué)六年級作文300字 篇2
我有一位慈祥的老師。她的個頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。
有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會當(dāng)著全班同學(xué)的.面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。萬老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時，我倒是沒覺得餓，可是時間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬老師見了親切地問我：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午為了批改作業(yè)，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬老師。
我的小學(xué)六年級作文300字 篇3
一個人的一生是五彩繽紛的，當(dāng)然，這里有酸，甜，苦，辣，還有人美好的理想。人人都有自己的理想，只是他們實現(xiàn)的方法不同罷了。我的理想是：成為一名老師。
老師是很多人向往的職業(yè)，而我就是向往這個職業(yè)的其中一員。我現(xiàn)在是一名在校六年級的小學(xué)生。每當(dāng)看到我們的老師為我們講課，為差生輔導(dǎo)，心中就更加多了一些對老師這份職業(yè)的熱愛。老師就像園丁，滋養(yǎng)著生長在祖國花園里的我們；每當(dāng)在某個街角看到老師時，都會上前打招呼，我才發(fā)現(xiàn)：老師這份職業(yè)是多么受人愛戴呀！
我當(dāng)然知道做一個受人尊重的教師并不容易，要有很高的學(xué)歷，還要有不怕困難失敗的精神。但我深信：只要有信心，鐵杵磨成針。
努力＋堅持＋天賦＝實現(xiàn)我的理想。一個人如果有了理想，必應(yīng)為之努力地去奮斗，失敗了，繼續(xù)堅持，那么理想就一定會實現(xiàn)。
井水挑不干，知識學(xué)不完。我有十足的信心沖破各個難關(guān)，去追求實現(xiàn)我的理想，為祖國爭光！
我的未來不是夢！
我的小學(xué)六年級作文300字 篇4
在一個月黑風(fēng)高的夜晚小學(xué)生作文，我和哥哥坐在陽臺上看月亮，看著看著就想起了小時候和哥哥在田野里放風(fēng)箏，那是多么美好呀！
那時很流行放風(fēng)箏，我就和哥哥在家做風(fēng)箏，但是怎么做也做不好，然后我和哥哥就去問爸爸：“風(fēng)箏要怎么做？”爸爸就詳細(xì)的告訴我該如何做，我和哥哥在旁邊認(rèn)真地聽，聽完后我就和哥哥一起動手做，直到吃晚飯的時候才做完。那可是花費了我九牛二虎之力才做成的，吃完晚飯后，我依然站在陽臺上，而哥哥出去玩了。我就想，風(fēng)箏飛在空中是個什么樣，真期待明天的到來，因為明天一到就可以放風(fēng)箏了，那里玩風(fēng)箏的人大部分都是買的。爸爸說：“做任何事情都不要去依賴他人，要自己去動手做、動腦想。”這句話我永遠(yuǎn)都記在心里，刻在腦海中。天亮了，我們吃完早飯就在海邊上的小草地上放風(fēng)箏，因為我住在我姑媽家，我姑奶家離海很近，那里的小孩子也很喜歡放風(fēng)箏，我和那里的小孩一起放風(fēng)箏，但是一陣風(fēng)吹過來把風(fēng)箏吹到樹枝頂上了，那里的小孩都不去把風(fēng)箏取下來，而我就大膽地爬上樹去取風(fēng)箏，風(fēng)箏取到了。因為樹太高了，我一跳，腿給摔傷了，但是好在風(fēng)箏沒有摔壞。
放風(fēng)箏是一件多么美好而又好玩的事情呀。
我的小學(xué)六年級作文300字 篇5
我的李老師廣東省深圳后海小學(xué)六〈3〉邱銘這學(xué)期由李老師來帶我們班的語文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的后面，還有一張能說會道的嘴。他的朗讀能力很強，聲音洪亮，有感情。有時候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開學(xué)的的第一天，在課堂上，李老師突然和游偉哲說：“你用了我的書。”同學(xué)們都用疑惑的目光望著李老師。游偉哲說：“沒用啊。”李老師還是說那句話，游偉哲說：“沒用啊，我自己有書，怎么會用你是書，我真的沒用。”話剛說完，李老師笑著說：“看看，看看，有人居然說自己沒用。”同學(xué)聽完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來，只有游偉哲笑不起來。可能他在想：為什么要拿我開玩笑，不去找別的同學(xué)。不過同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開了個玩笑，拿游偉哲當(dāng)實驗品。
在新的一個學(xué)期里，我希望李老師能和我們班合作愉快。
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