有關我讀六年級了作文十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我讀六年級了作文10篇，希望對大家有所幫助。
我讀六年級了作文 篇1
一個弱小的生命，在為生的希望做著最后的掙扎。生命，在最后一刻塑造了奇跡，怎能不觸動我的心？
蝸牛，一個默默無聞的生靈，蜷縮在殼中，好似一個軟弱無能的懦夫，而我，卻讀懂了蝸牛的另一面，一個不被硬殼所局限的偉大生命。
眼前，在一個狹小的塑料杯子中，一只小蝸牛蜷縮在殼中，小小的殼微微顫抖著。我像個滿載而歸的大將，得意洋洋地望著我歷經千辛萬苦得到的戰利品——一只蝸牛。我居高臨下地對它說：“小俘虜，乖乖探出頭來！”過了良久，小蝸牛才小心翼翼地將它那小腦袋鉆出來，兩個觸角上下晃動著，惴惴不安地打量著新“家”。隨即，它二話不說，頭一昂，小尾巴一翹，來了個“飛檐走壁”。我心生一技：想逃！沒門！于是我趁其不備，“一指神功”把它打入了萬丈深淵。
小蝸牛緊張地蜷縮著觸角，惱羞成怒地搖晃著身子，氣急敗壞地表示抗議，我若無其事地看著它。它卯足了力氣，再次向自由之巔發起進攻，可是，沒等它爬到一半，我再次一把將它抓起，毫不留情地將它丟入“陰曹地府”。
正當我認為它已驚慌失措，準備束手就擒時，它卻再次向生的希望掙扎著。它慢慢地吃力地向上爬，儼然一個九十歲的老人。我深深地被震撼到，它每走一步，就像一根沉重的棍棒，敲打著我的心。每擊打一次，慚愧的印記就在我心中烙印得越深，我額頭滲出了虛汗，心頭忍受著這殘酷的心理拷打。
一個弱小的生命，卻不甘于囚禁，一心向往著生命的自由，這不是我們應該稱贊的偉大生命嗎？為了追求自由，生命塑造了奇跡，深深地打動了我。
蝸牛那脆弱的軀殼局限不了它偉大的靈魂。我讀懂了蝸牛，它雖沒有華麗的外表，偉大的身世，但是它卻追求自由的生命奇跡！
我讀六年級了作文 篇2
夜深了，鄰居的燈一盞一盞地熄滅，我卻睡不著，捧起一本《蘇軾詩詞文選》如饑似渴地讀了起來。時間慢慢地流逝，漸漸的，我的頭垂了下去，在這本書上趴著，睡著了。
夢中，我好像來到了一個地方。這是個大湖，一葉扁舟在湖中心駛動，深藍色的夜幕仿佛連著天際，一輪皎潔的明月正從東山后升起，清風陣陣吹來，水面卻波瀾不驚，乳白色的霧橫貫江面，清冷冷的水發仿佛連著天際，我猛的想起《蘇軾詩詞文選》中的一幅風景圖來。這，不就是赤壁嗎？風大了，金黃色的落葉被吹落，隨著河水向東流去，水面上泛起了一圈圈漣漪，江心上的扁舟也被風吹得有些晃動，船上的人似乎感覺到了，揭開船簾，從船艙中走了出來。天，這不就是大學問家蘇軾嗎？
我離開了了《赤壁賦》，又走進了《豬肉頌》的篇章。看！蘇軾坐在鍋臺邊，灶里散發著肉香，蘇軾一邊加柴火，一邊吟到“黃州好豬肉，價賤如糞土……奇怪蘇軾怎么那么樂觀呀！書中資料記載，蘇軾被貶黃州當團練使，在這個荒蕪之地，蘇軾生活十分窘迫，他理應天天以淚洗面，怎么會……？
夢醒了，我對蘇軾，這個豪放派詩人又多了幾分了解，當我帶著這種心境去讀《蘇軾詩詞文選》時，對那些詩詞又有了獨特的見解。
蘇軾是我國文學史上不滅的明珠，歲月的流沙并沒有埋沒他，而是將他磨礪得更光滑，更耀眼。蘇軾，這個名字將永遠刻在我的心中。
我讀六年級了作文 篇3
當早晨的第一縷溫暖的陽光照射在陽臺上的那盆翠綠的竹子上時，我從床上一躍而起，打了一個哈欠后，穿衣，疊被，刷牙，洗臉。在餐桌上隨便吃了幾口稀飯，拿了個面包，喝了口牛奶，就匆匆忙忙的一頭栽進了書房中，奮筆疾書：在一桌子的課本和報紙，作業中穿梭。
六年級的班級中再也看不到那些調皮、純真的我們了，每天都是預習！復習！考試！十分鐘的課間時間，老師一個接著一個來，作業一個比一個多，作業鋪滿了整張桌子。原本熱鬧，擠滿學生的走廊也變的冷清和空無一人了，因為有太多的作業啊！哪還有心思和時間去玩呢？
“女兒！今天考試全班第幾啊？”這是媽媽第一次這么問，“第……第……”我說的結結巴巴的“到底第幾！”媽媽火了“第13！”“什么？讀了這么多年，你是不是都白讀了？啊？這低的分數，你想氣死我啊……”“這次試卷真的很難！”我想解釋，卻又被媽媽又罵了一頓“別找理由！別人都考得上前十，你就考不上？我不相信你比別人笨！”自從我上了六年級，媽媽就讓我每一次考試都進前十，看著媽媽失望的眼神，我覺得自己仿佛背上了一個很重的擔子，很重，重的我都喘不過氣來！
時間過得真快，仿佛二、三年級就是昨天，昨天，我們還這么純真，昨天，我們還那么天真。六年級，我又愛又恨，你奪走了我們的純真，卻讓我們變得成熟，你讓我成為了大姐姐，卻給了我無數的壓力，你讓我不再是大人眼中的小女孩，卻給了我父母眼中光宗耀祖的種子。初中，在那時還覺得很遙遠，可現在，近在眼前，真快啊！快的我還沒有反應過來。但這是事實，六年級本來就是一個殘忍的獵手，讓多少“動物”感到逃跑的辛苦。
但是我知道，老師和父母一定是“教女心切”，想讓我們出類拔萃，其實，您的心意我早就知道了，我也曾努力過，奮斗過，您也跟著年級的提高，對我的要求也提高了，在此，我想對您說：謝謝您，我們的好老師！！！
現在，我想對你們大家說：我讀六年級了！
我讀六年級了作文 篇4
今天是星期二，我很是高興，不是因為期中考試，而是要給暖氣了。這幾天還是很冷，凍得我都感冒了。傳染給了媽媽，前幾天還是感冒的，可是過了幾天就升級為發燒了，少的還是很厲害的少說也要有40多度吧。不過我還是有點小興奮的，你肯定會問為什么，我告訴你吧其實你們也是知道的我家住在二環比較遠每次出門的時候媽媽都要嘮叨嘮叨。今天媽媽生病了，臥床不起，這次應該就不在嘮叨了吧。當我湊出家門時，果然沒有聲音。
但是等到了學校，我就一邊上課一邊在想中午怎么辦，吃飯沒人管了啊。沒有吃的，也沒有錢。看來還是拉下臉來找同學借吧。就咱這人品，最少也要5塊吧。可是奇跡發生了，竟然沒有一個人借我。這么一折騰，我就想去媽媽的店里了，可是媽媽今天不在啊，生病。哎，要是媽媽在就好了！
放了學在外面四處游蕩著，順便借些錢，可是就借了1塊，我無語了。我在無奈之下還是去了媽媽的店里。在還沒有進店里的時候我聞到了一股飯香，我順著著味道走了過去。可是奇跡又在次發生了，我看到了一個熟悉的身影，媽媽！怎么能是媽媽呢，怎么會在這里，不是生病了嗎。媽媽看到了我說：來了，快過來吃吧。我硬撐著身子來著里給你做飯很累的。你可要把今天這飯吃完了。我被這一幕所感動了。媽……這個子幾乎連我也沒有聽見媽媽說：快吃吧都涼了。我走過去捧著碗在哪里吃，媽媽在哪里看著。我讓她吃，她卻說不，說已經吃過了。
我現在終于讀懂了母親這兩個字。多么偉大的兩個字啊，她是因為愛我，所以每次出門的時候都要嘮叨，她是新為愛我，所以才她大老遠的來到這里給我做飯。碼是多麼的偉大，她是多么的愛我，而我呢？
我讀六年級了作文 篇5
人會搬家，蝸牛也會搬家。瞧，那只蝸牛正準備找一個”房子“搬進去住呢。為了找房子，它冒著”生命危險“——沒有殼保護，慢吞吞地走了很遠的路。
你可能會問，它為什么換”房“呢？這就說來話長了。長話短說，它的房子容納不下它了。它只有一種選擇——拋棄舊房子，尋找新房子。
它的第一站是廚房。它看到那兒瓶瓶罐罐那么多，也許有可以當它的房子的小瓶子或小盒子。它剛慢悠悠地、東張西望地爬進去幾毫米，頭頂上就落下一個東西。它徒勞地往回爬，想躲開。幸運的是，那個東西沒有落在它的頭上。哦，原來是一個方形小鐵盒，它鉆進去后往四周定睛一看，這簡直不是”房子“，而是”別墅“。可惜它帶不走，因為，實在是太重了。
在第二站——糖果店，它終于如愿以償了。它是在城市里長大的，所以吃過各種美味佳肴。當然，是別人扔掉的。它最愛吃糖。它不吃樹葉。它究竟是退化了還是進化了，誰也說不清。言歸正傳，它看到玲瑯滿目的糖，那樣子真是”垂涎三尺“，如果蝸牛有口水的話。它毫不猶豫地悄悄爬了進去。它躲進了垃圾桶。忽然，它發現了一個塑料小球，里面有一些彩色的糖粒。它看到球有一個洞，它正好能鉆進去。它吃飽喝足后，正準備鉆出去，靈機一動，這個球不正好能當作它的房子嗎？可是，它爬不出垃圾桶。它正冥思苦想時，一個人把垃圾桶提了起來。才過了幾秒，它就飛了出去。那個人把垃圾扔在垃圾堆里了。它閉上了眼睛，害怕地等待著落地。一旦落在地上，不但它的房子會變成碎片，它的命也保不住了。沒想到它落在一塊破海綿上，它安然無恙。
于是，世界上有了一直獨一無二的、殼是透明的、殼是球形的蝸牛。
我讀六年級了作文 篇6
父母是這個世上最愛我們的人，但愛并不一定要掛在嘴邊，或許一次批評，也是父母對我們無限的愛。
星期五晚上，坐在書桌前的我正扒拉書包，找英語書，突然伴你學沒拿的念頭在我腦海中一閃而過。我瞬間一愣，急忙放下書，把頭沒在書包里，找了好幾遍，最后悲哀的確定為，伴你學丟在教室里了，沒帶！
這個消息如晴天霹靂般打在我不堪一擊的小心靈上，差點碎成了八瓣。
“英語老師剛剛放學前還訓話，完了，這下徹底玩了。”我幾乎絕望的長哀了一聲。抱著僅存的一點小希望挪到爸爸跟前，手在背后拈著衣裳揉來揉去，出了一身汗。
終于，鼓足了勇氣對爸爸說：“爸爸，我的`英語伴你學沒帶，你幫我打印一下吧！”
爸爸抬起頭，盯了我好一會，看的我越發心虛，把頭低著，盯著地板，怎么都不敢直視爸爸那雙銳利、伶俐的眼睛。
“伴你學忘帶了？你怎么出教室前不看看帶沒帶，都回來了又來找我給你打印，你怎么自己不記者……。”面對爸爸的問題，我只能閉緊嘴巴不出聲。可后來，越聽越委屈越不好受，終于忍無可忍。
“我不就是這次忘帶伴你學了嗎！你至于發那么大的火嗎？就不能幫我打印一下嗎？說著說著，眼淚便不由自主的滾落下來，滴在了地板上，摔成幾瓣，就如同我現在的心情。
我回到自己的房間，立刻熄滅了臺燈，鉆進被窩，將自己包的只露出半個腦袋，總想快點睡去，忘了這事。
第二天還是如期到來。我坐在床上，抱著被子，下意識的朝書桌瞟了一眼，卻驚呆了！一份打印件靜靜地躺在書桌上，似乎已等待我很久………
我捧著拿份打印的試卷，看著上面清晰可見的英文字母。那一刻，我終于讀懂了父親的愛！他的愛滲透在那些批評中，也滲透在這份充滿了父愛的文件中，伴我一路成長。
我讀六年級了作文 篇7
茫茫人海，于千千萬萬的人中，我卻和理著光頭的丁川楠同學同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說的緣分吧，在爭吵與厭惡中，我漸漸讀懂了他。
四年級開學初，一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開來，同桌對我放了狠話：“誰敢超過三八線，誰的東西就得歸對方所有！”就因為這條線，我不禁厭惡他，第N次產生了換同桌的念頭，完全誤會了調皮而又喜歡開玩笑的他，正在逗我玩呢。我憤懣地想：你敢沒收我的東西，我就告訴老師！
之后的幾天里，我不是胳膊超過三八線，就是課本超過三八線，我的心總是一揪一揪的，生怕他動真格。可意想不到的是，他只是一笑而過。而最令我驚訝的是，在數學課上，我一糊涂，就將算式答案寫錯了。更要命的是，我心愛的橡皮不見了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時候，同桌大方地將橡皮推了過來，一下子解決了我的困擾。
我對他的舉動感到迷惑不解，忍不住問他：“你定了一條三八線，我超過的東西你怎么不沒收，反而借我橡皮呢？”同桌拍著大腿爽朗地笑著：“我從我姐那知道的三八線，定著玩呢！”瞬間，我讀懂了他。他不就是一年級時在操場上瘋狂奔跑的淘氣包嗎？他一向就是一個淘氣包，喜歡新奇的東西，我心想：淘氣的孩子也是友善的。
那條三八線雖然永遠霸道，將桌子分桌，但在我的眼中，它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線，使我讀懂了那個淘氣的同桌。
我讀六年級了作文 篇8
校園中，每逢春夏秋冬的變換，處處角落都有不同的風光。
春季與秋季沒什么不同，除了綿綿春雨，依舊陣陣清涼，樹木有些生機盎然，吐出嶄新的嫩芽，有些則隨著春風，刷刷刷，葉落紛紛。我們在樹下打鬧追逐，頭上一片片樹葉掉落，恍若下了一場樹葉雨。
夏天十分炎熱，躲在教室里，往外看，像是熱浪翻天滾滾來。五月樹下一片綠蔭，課外活動時，我們便齊齊在樹下“避暑”，陽光從小小的縫隙中灑下，樹上樹下，別有洞天。有不怕熱的同學，正汗流浹背在球場上奔跑打球，歡笑卻依舊。
金秋之際，秋高氣爽，校園被秋天染成了紅黃，秋風蕭瑟枝葉凋零，風中帶有絲絲寒意，卻是十分舒適。我們身穿薄長衣，來來往往走在校道上，與秋天共一色。
冬天并不十分寒冷，時時有暖陽，放寒假的時候，最為歡喜。
校園的各處角落都讓我無比留念。我不能說我讀懂了你，我只能說我讀懂了我這顆留戀你的心。
我讀六年級了作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我上六年級了。
六年級，預示著我們長大了，也告訴我們，小學生活即將結束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說不出的感覺……
回想起剛剛步入小學的時候，一下課我就喜歡跑到六年級的班門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時也感覺到自己身上的壓力增加了。說實話，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同：因為六年級一結束，我們就上初中了，就離開了這個伴隨我們多年的母校，離開了跟我們一起同心協力面對無數困難的同學們，心中自然依依不舍。其次，在這個學年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優異的成績畢業，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母們失望。
所以，我在這個學期開始之前，就有了詳細的打算：1、上課要加倍的認真聽講。2、空閑時間要多看課外書，增長課外知識。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過，要想方設法弄懂這個難題。4、在家里要抓緊復習，除了六年級的科目，其他年級的科目也要去認真看看。等等。
另外，我想在這最后一個學期里，跟同學們說：“雖然我們相處的時間并不長，但是我時時刻刻都把你們當成我的好朋友，可是，我們即將畢業了，畢業之后，也許我們很難再見到一面，我是多么想時間過得慢一點啊，這樣就可以和你們待久一點了。”我還想跟老師說：“老師，感謝你對我們語重心長的教導，讓我們懂得了更多的知識。我真的很舍不得您，我親愛的老師！”
我讀六年級了作文 篇10
雨過天晴，樹葉上掛著晶瑩的露珠，蝸牛們又出來散步了。我和小伙伴捉了幾只蝸牛，我們決定來一場蝸牛爬行比賽。
我們先給自己的蝸牛吃飽喝足，好有精力比賽。我們找了一個平滑的平臺作為比賽場地，并找來一個長方形的盒子作為障礙物。
比賽正式開始了。我從瓶子里挑出一只最活潑的蝸牛放在“起爬線”上。我滿懷期待希望它能為我爭口氣。沒想到，它卻一動不動，懶洋洋地裝睡。這小家伙居然跟我作對！對方的蝸牛已經開始向前爬行了，我急得直拍“賽場”’。我不得不再拿出一只蝸牛，可是，這只蝸牛也不聽話，一點動靜也沒有。我絞盡腦汁，突然想到可以用水喚醒它。我拿水在蝸牛的前方劃出一條水道，第一只蝸牛馬上又反應了。只見它慢慢地向前爬行，它越爬越快，越戰越勇，似乎把全身的力氣都使出來了。很快，兩只蝸牛都離終點很近了，最后，兩只蝸牛同時到達終點，打平了。
這真是一次有趣的比賽啊！
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