六年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2021-11-13 13:25:28 六年級(jí) 我要投稿

【精選】六年級(jí)敘事作文匯編六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】六年級(jí)敘事作文匯編六篇

六年級(jí)敘事作文篇1

　　從我剛剛進(jìn)入西小開始，老師就讓我們一起排著走進(jìn)了充滿激動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮，那時(shí)候，身為小學(xué)生的我看見那些大哥哥大姐姐寫的征文獲獎(jiǎng)時(shí)，心里情不自禁升起一個(gè)作家夢：為什么那些哥哥姐姐能得到獎(jiǎng)勵(lì)，而我卻不能？于是，我為了追逐這個(gè)夢想發(fā)憤圖強(qiáng)，終于找到了希望的翅膀。

　　小學(xué)二年級(jí)呢時(shí)候，我便種下希望的種子，下定決心將來要當(dāng)一位作家，讓我成為祖國的驕傲。通過閱讀大量的作文，背誦優(yōu)美的語段，使我的寫作能力有了稍微的提高，并且受到了老師的表揚(yáng)，我高興極了。這顆希望的種子也在我的心中生根了。

　　到了三年級(jí)我便又在老師的帶領(lǐng)下閱讀了大量名人書籍，其中，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒使我為之震撼：他雖然是盲聾人，但以驚人的毅力寫下了連篇巨作。我受益匪淺，便在課外閱讀大量書籍，終于，我的付出有所收獲，在期末考試?yán)镒魑牡玫搅?7分的優(yōu)異作文成績，使我信心百倍，更加熱愛寫作。強(qiáng)烈的自信心使這顆種子發(fā)了芽。

　　接下來的四年級(jí)，我在這兩年的課外閱讀中，漸漸有了自己的想法，便用心中的想法創(chuàng)作了一部科幻小說，雖然故事內(nèi)容相比枯燥，但大家也很喜歡，都紛紛向我投來贊嘆的目光。之后，我便天天寫小說，隨筆，日記……聚少成多，現(xiàn)在，寫作已成為我的知心朋友了。使我深深地喜歡上了寫作。此時(shí)，希望的種子已在我的心里開了花。

　　直到五年級(jí)，經(jīng)過我日積月累，積少成多，現(xiàn)在，我已經(jīng)成了班級(jí)里認(rèn)可的寫作小能手，但我知道：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在5年級(jí)里，繼續(xù)練習(xí)寫作，在漫長的學(xué)期里，我又學(xué)到了新的寫作方法：一瞬間寫三百字，少用四字成語。最后，期末考試我的作文居然的了滿分。此時(shí)，我知道，希望的種子現(xiàn)在已經(jīng)變成了嫩綠的小樹苗了。

　　我的夢，中國的夢，讓我們播下希望的種子，等來年一起取得輝煌！

六年級(jí)敘事作文篇2

　　“沙沙，沙沙”又是風(fēng)吹梧桐的聲音。這聲音把我引進(jìn)了思想的大門。

　　從一年級(jí)時(shí)，我就在這兒學(xué)習(xí)，那時(shí)教我們的彭老師的頭發(fā)還很黑很黑。我們時(shí)常坐在梧桐樹下說笑，還記得彭老師跟我們開玩笑說，等我們長大了，就會(huì)忘了她，忘了這棵老梧桐。我們聽了之后，天真的回答說，不會(huì)不會(huì)，我們才不要忘了您呢！更不會(huì)忘了這棵老梧桐！

　　而現(xiàn)在，六年時(shí)光過去了，彭老師的青發(fā)變黃了；老梧桐的葉子也一片片的掉了下來。我就要離開這所學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活，唉……真的舍不得這棵陪了我六年的老梧桐�。�

　　我的鼻子酸了起來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　我走出樓門望著這棵老梧桐默念道：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。”

　　本文文約而意豐，筆淡而情濃，通過描寫在梧桐樹下的學(xué)習(xí)生活的前后不同，展示了時(shí)光給人、給生活帶來的不同。作者寓情于景，表達(dá)了不忘梧桐，更不忘梧桐樹下經(jīng)歷的歲月的感情。情感的表達(dá)上技高一籌。

六年級(jí)敘事作文篇3

　　我們六（3）班的全體同學(xué)都在放聲大哭。（我并不懷疑同學(xué)們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什么嗎？因?yàn)椤岸荚诜怕暣罂蕖笨峙率遣惶赡艿�，而且，文章第一句就突然這么寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準(zhǔn)備，怎么能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調(diào)告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)教完再做手術(shù)，但現(xiàn)在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說著說著，她的'眼睛里泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當(dāng)天放學(xué)后，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：“多好的老師��！在這畢業(yè)前的節(jié)骨眼上，學(xué)生是多么需要她��！” 在徐老師離開我們的這些日子里，我一直都很想念她，經(jīng)常回想她給我們上數(shù)學(xué)課的情景，回想她對我們無微不至的關(guān)愛。她四年級(jí)開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會(huì)上說了心里話，說醫(yī)生囑咐她住院開刀，可她想堅(jiān)持把我們這批孩子帶到小學(xué)畢業(yè)。為了這個(gè)心愿，我們親眼目睹她一直在硬“撐”著，忍受著病痛的折磨。有時(shí)她站在講臺(tái)前實(shí)在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不茍。講到重要的地方時(shí)，她就用手撐著站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領(lǐng)路人，帶我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的奧秘。有一次，在講解一個(gè)很難的問題時(shí)，徐老師忽然用手做出一個(gè)抱人的姿勢說：“哪位同學(xué)答對了，我就把他抱起來寫出答案�！蔽液軜s幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱里寫著答案，感覺她就像媽媽一樣，同學(xué)們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋游，有的同學(xué)想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們?nèi)ミ^把癮。總之，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，徐老師都一樣關(guān)愛著我們，尤其是對一些成績較差的同學(xué)，她更是費(fèi)盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數(shù)學(xué)以后，我們班的數(shù)學(xué)成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復(fù)健康，回到您熱愛的教學(xué)崗位上來，回到您熱愛的學(xué)生們中間來。編者評(píng)語：本文情感真誠，內(nèi)容具體，有些地方的描寫也頗為生動(dòng)。

六年級(jí)敘事作文篇4

　　童年的趣事像又大又紅的桃子，讓我才兩個(gè)最大的給你吃吧。

　　小時(shí)候，我還不大會(huì)說話，媽媽每天給我講故事，大點(diǎn)了，媽媽總說：給我講故事，我說行，講什么？媽媽說：講葉公好龍的故事，我就開始講了，從前有個(gè)人叫葉公，他非常喜歡龍，墻壁上畫著龍，柱子上刻著龍，天上的真龍知道了，就跑去見他，葉公見到真龍嚇得噢噢大叫“大”腿就跑。每次講完后，媽媽都要說：那葉公大腿就跑，小腿沒跑，你說搞笑吧！

　　又一次，才搞笑呢，那次，我們吃完桃子，我媽媽把桃核砸開，把桃仁皮剝掉了放在桌子上，不知情的我以為是花生仁，把所有的桃仁都拿去了，誰知道往嘴里一放，嚼了幾下，呀！怎么這么苦啊，馬上去找媽媽，媽媽給我倒了杯水，我對媽媽說是吃了桌子上的花生后才這樣的，媽媽笑得要都直不起來了，便對我說：那不是花生而是桃仁呀！

　　童年的趣事各種各樣，不過它會(huì)讓我們懂得一些道理哦！

六年級(jí)敘事作文篇5

　　清晨。霧，還彌漫在空氣中，雨，還在“沙沙”地下著，我和媽媽一起耐心地等待著公交車的到來。過了一會(huì)兒，一輛綠色的公交車“呼嘯而至”。

　　公交車停穩(wěn)后，大家都爭先恐后地往公交車上擠，而我和媽媽則站在一旁等待著。一對母子正要上車時(shí)，突然從人群中沖出兩位青年，他們把那位母親扯下了車門，飛快的躥入了車?yán)�。媽媽看見了，�?zhǔn)備沖上前扶住那位母親，可是已經(jīng)來不及了，眼看那位母親就要摔倒時(shí)，又有一位青年沖了出來，他用強(qiáng)壯有力的雙手扶住了那位懷中抱著孩子的母親�？吹竭@對母子都平安無事，我和媽媽都舒了一口氣。旁邊的一位老奶奶說：“現(xiàn)在這年頭，像你這樣助人為樂的人真是少之又少啊！”話音剛落，老奶奶就豎起了大拇指，那位母親也連聲道謝。

　　上了公交車后，我和媽媽還要坐四十多分鐘才能到達(dá)目的地——龍王埡，而那個(gè)助人為樂的叔叔好像也是與我們同路的。車子走走停停，車上的人也由多變少，再由少變多，我和媽媽也都有了座位坐。過了許久后，車上又“多”了一位母親，不過她同上一位母親不同的是---她是一位孕婦。媽媽看到了，正準(zhǔn)備給她讓座位時(shí)，那位好心的叔叔又搶先一步——把自己的座位讓給了那位孕婦，我心里不住的贊嘆那位叔叔，再回頭去望那位孕婦時(shí)，她的臉上露出了感激的笑容。

　　雖然我不認(rèn)識(shí)那位好心的叔叔，但他的舉動(dòng)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

六年級(jí)敘事作文篇6

　　怦然心動(dòng)的感覺，是一種感動(dòng)的感覺，是一種緊張的感覺，是一種喜悅的感覺，難道你沒有過？

　　完了，我要快點(diǎn)了，不然就遲到了！我飛快地跑著，嘴上說著，天�。】禳c(diǎn)，快點(diǎn)！

　　不知不覺就到了書法學(xué)校，好在沒遲到，一下在跑進(jìn)了教室，累得直拍胸脯。這時(shí)號(hào)子（綽號(hào)）叫道：王玥，吳欣然，老師叫你倆！我一下子跑了過去，吳欣然也到了。老師讓號(hào)子出去后，對我倆說：老師要5名同學(xué)比賽，你們倆是書法中最好的了，我想讓你們?nèi)�，你們是否同意？我想也沒想就答應(yīng)了。

　　比賽終于開始了，我進(jìn)去一看，天�。�400多名學(xué)生，我有勝利的可能嗎?

　　王玥，你害怕嗎？吳欣然悄悄問我。

　　不，你呢？

　　我害怕

　　別怕，沒用的，我們盡力吧。我安慰著她。

　　其實(shí)我也蠻緊張的，怦怦怦的心跳自己都能聽到。坐在座位上，喝了一口水，冷靜一下，比賽就開始了。

　　我寫的是和字。先蘸墨，再寫字，后提名，下印。我在心里溫習(xí)一下寫字過程就動(dòng)筆了。

　　我寫字時(shí)，手顫抖了起來，我強(qiáng)制自己，穩(wěn)定下來，告訴自己，這個(gè)字我練得很熟，我要把它寫好，顯示出我國漢字的藝術(shù)魅力。于是我內(nèi)心充滿了自信，我小心的寫著，生怕寫錯(cuò)：起筆，運(yùn)筆，回鋒，收筆

　　我終于寫完了。

　　比賽結(jié)束了。

　　這一天，比賽的結(jié)果出來了，我萬萬沒有想到我得了金獎(jiǎng)，同學(xué)們?yōu)槲易ＹR，老師給我?guī)Я霜?jiǎng)牌，我臉一下子發(fā)了燒，我相信一定很紅很紅。我高興，我興奮，有種心動(dòng)的感覺。

　　怦然心動(dòng)的感覺，是興奮，是喜悅，是不安，始終說不出的感覺，很好的感覺��！你有過嗎？