實用的六年級記事作文匯編6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級記事作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級記事作文 篇1
今天早晨的陽光格外燦爛，照得人神清氣爽。因為這學(xué)期的春游總算被我們盼來了！
九點二十分，在我們的歡聲笑語中，我們來到了廣州嶺南印象園。大門人山人海，十分擁擠。進(jìn)入了大門后，映入眼簾的是一條過道，上面鋪滿像藤條一樣的東西，叫富貴簾。右手邊是廣東著名的食物，全班沸騰了。我們先找到吃飯的地方，然后分組去玩，我是和兩個閨蜜一起走的。
上午，我們一直走，來到了一片類似桃林的地方，還有小瀑布，很漂亮。旁邊有一間“精雕坊”，里面的工藝品真的很美，看得出每一刀都很用心了。我們還去了幾座祠堂，照了相。很快，中午就到了。
吃過飯后，我們又開始去逛。首先，我們在找機(jī)動游戲的過程中，偶遇到了五班和六班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)一致，所以大家決定一起走，大家一邊走一邊嬉鬧，這算是跨班級的友誼嗎？
找到游戲后，我們玩了最刺激的項目，海盜船。下來后，整個人腿是軟的，總結(jié)出的結(jié)論是：感覺自己快要飛起并且靈魂被掏空！
我們繼續(xù)走，烈日當(dāng)空，買了一個雪糕陪伴。我們進(jìn)了王母廟，去了一個七十、八十年代舊電影展覽館，喝了下午茶……真的是太開心了！
最讓我喜歡的，還是“偷看”的那個面鋪，里面縮小版的古城，墻上是正在放映類似影子戲的幕布，精彩程度使我驚嘆。從小，我便喜歡古色古香的東西。我認(rèn)為現(xiàn)在的建筑，再高再堂皇也沒有古時候的好看。古時最常見的就是雕刻，惟妙惟肖，有一種古典美的韻味。我覺得最遺憾的，就是沒有穿上古裝來，去真正地走進(jìn)這座古城。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們就要回去了。在車上我們一直在翻拍的照片，吐槽、贊美……看著照片上的笑臉，照得自己再丑也沒關(guān)系了。
在班上，黑板最后被我們畫得一團(tuán)亂。寫得太多，我有些記不住了，但，我記得有一句“小學(xué)最后的旅游，結(jié)束！以后我們還是朋友！未來，請加油！”
六年級記事作文 篇2
在小時候，在我的內(nèi)心中，是那么的純真，那么的單純，自以為世上的事物都是美好；但從那天起，更多的是恐懼，后悔，害怕。在哪炎熱的夏天，我的心卻如掉進(jìn)冰水中，怎么也走不出那失去親人的陰影。
在寒假的一天，我剛起床刷牙時，卻見到媽媽和爸爸愁眉苦臉的樣子，心中疑惑不已:他們是怎么了？我洗漱完了后，就穿了一件大紅色的衣服，打算出去和同學(xué)玩。但是一出門就迎來了我這生中有史以來的第一巴掌和我父親的怒吼：“死丫頭，你給我把這衣服換了。”我一頭霧水我爸爸平時對我可是很慈祥的，如今卻……怎當(dāng)我思緒混亂時，媽媽嘆了口氣說;誒，不要怪你爸爸，他是遇上痛苦的事情了。‘難道是爸爸被領(lǐng)導(dǎo)批評了？’我著急地問，只見媽媽搖了搖頭：‘你姑姑去世了’‘什么’我聽了身子軟在了地上，不忍淚珠紛紛落地。‘不，這不是真的。我在做夢，對嗎？’我上前抓著媽媽問，一邊瘋了似的撕爛身上的衣物。然后不顧一切的沖進(jìn)房間里去，抱著枕頭安慰自己;沒事的，沒事的，這只是一場夢，醒了就沒事了……可我一閉上眼，就涌起姑姑的樣子：穿著一件黃色的衣服，一雙水鞋，布滿了皺紋……可是那一切的一切，已都成了灰，再也摸不著了；那曾經(jīng)熟悉的微笑，再也不復(fù)存在了；那點點滴滴，也隨著她的消失額消失了 。她在的時候，我沒好好愛她，現(xiàn)在對于她的死我卻無能為力。 我沖出房門，把媽爸緊緊抱住，生怕我的爸爸媽媽也會離開我似的，眼上忽然流出了幸福的淚水……
在你愛的人還在的時候，不要讓他們傷心，不要在他們離去時才覺悟！
六年級記事作文 篇3
哪一種運(yùn)動既可以鍛煉身體，又可以鍛煉集體精神？我的答案是：拔河。說到拔河，我就想起了四年級時我們女生與男生進(jìn)行的一次拔河比賽。
今天是星期三，我們班在健康教育課上舉行了一場激烈的拔河比賽，這可是一次男生女生的大比拼，我們班的男生站在操場中間白線的北邊，女生站白線的南邊老師做裁判把一條紅領(lǐng)巾垂放在繩子，上正對著白線，老師告訴我們，如果紅領(lǐng)巾到了白線北邊就算男生獲勝，如果紅領(lǐng)巾到了白線北邊就算女生獲勝。話音剛落拔河比賽便如火如荼地開始了。
開始第一局的時候，我們女生費(fèi)了九牛二虎之力，個個累得臉紅脖子粗，終于狠狠一拽繩子，男生向我們這邊倒過來，哈哈，我們打敗男生啦！我們十分開心，笑的笑、跳的跳，有的還抱在一起又笑又跳。男生不甘示弱竟然耍滑頭，趁著我們松懈而且還有女生抓著繩子，就咬著牙往回拉，幸虧我們及時反映過來，所有的女生都趕快跑過來幫忙，心中直罵男生太狡猾，一個個怒火中燒，大家都使出了吃奶的勁兒，猛地把繩子重新拉了回來，我們又一次大獲全勝，就這樣第二場比賽也結(jié)束了。更是高興得沒法形容。男生雖然很狡猾，輸了還要耍滑頭，但最后還是兩次輸給我們女生，偷雞不成反蝕把米，男生們大獲全“敗”可沒有我們那么精神，一個個坐在那兒尷尬無比。
接著我們又開始了第三局比賽這回比賽可熱鬧啦，許多在操場上玩鬧的二、三、四年級的同學(xué)都加入到這場拔河比賽中，男生幫男生，女生幫女生。氣勢磅礴，但是我們這回好景不長，我們敗給了男生。我們也學(xué)男生那樣，管他輸了還是贏了，毫不示弱又開始往回拉，我發(fā)動大家邊喊口號邊用力拉，果然，我們喊著“1、2、，1、2、……”地喊著口號，繩子不一會兒就被我們拉了回來，可是男生們也如法炮制地喊起同樣的口號，而且氣勢居然還高于我們，繩子過不多久，又被拉回去了一些，讓我們生氣的是他們居然趁機(jī)把繩子拴在了足球門上，我們想往回拉也是，心有余而力不足，氣得我們直跺腳，心里罵男生們實在太壞。這時，下課鈴響了，我們便沮喪地回教室了。
回到教室里，查老師告訴我們其實這次拔河比賽是不公平的。其實真正的拔河比賽應(yīng)該是一個男生一個女生的站，這樣才公平。我想下次拔河我們一定要一個男生一個女生的站，這樣才公平呀！
這就是我們四年級時進(jìn)行的一次拔河比賽，我真希望再比一次拔河比賽呀，如果再來一次我們一定公平競爭。
六年級記事作文 篇4
又是一個令人快樂的收獲節(jié)，在這一年的收獲節(jié)里農(nóng)民伯伯收獲了他們自己家種的農(nóng)作物，而我我吃著無比美味的棒棒糖思緒也回到了收獲的那一天……
那一天，羅老師說：“今天是我們班和同年級的四個班比賽拔河，現(xiàn)在要選吃15個男同學(xué)和15個女同學(xué)，哪些同學(xué)愿意為班爭光。”聽到這里我毫不猶豫地舉起了手，心里不斷地想著：一定要選我，一定要選我……在同學(xué)們的喧鬧聲中30個名額誕生了，其間自然也有我的存在。
突然廣播響起“請六年級各班老師，帶領(lǐng)學(xué)生到操場集合，再說一遍，請六年級各班老師，帶領(lǐng)學(xué)生到操場集合。”
只見老師一個手勢，我們便在班級外的'陽臺集合，整整齊齊地排成一個長方形，向著操場“進(jìn)攻”。
到了操場，我們便躍躍欲試，想大顯身手一番，可遲遲不到我們班，終于，體育老師——王老師讓我們和四班比，我們昂首挺胸地走進(jìn)比賽場地。聽，那整齊的步子聲，多么有氣勢！那自然是我們班。
只聽一聲哨聲，我們便把身子向后仰然后用力地拉著，還不停地喊著“一二三——拉，一二三——拉……”你看，我們班的小李栓手握住繩子，向后拉著，他的臉已經(jīng)紅彤彤的了，可他仍不放棄，不肯有一絲松懈，讓對手有一點機(jī)會反敗為勝，我也拿出了吃奶的氣力拉著。
終于，一聲哨聲響了，我們像得了五百萬一樣高興，因為我們贏了！！！雖然我們多數(shù)人的手，有點起了血泡，有的磨破了皮，可是我們還是很高興
這個收獲節(jié)，我收獲了汗水，收獲了快樂，也收獲了美味的棒棒糖。（話外音：棒棒糖還挺好吃的）
六年級:陳艾伶
六年級記事作文 篇5
我的單車技術(shù)已經(jīng)差不多了，可是我永遠(yuǎn)也忘不了那次學(xué)騎單車時的經(jīng)歷。
第一天，我和媽媽還有弟弟，推著單車，來到文化廣場。媽媽開始叫我騎單車了，媽媽先教我一只腳放到踏板上另一只腳放到地板，然后左腳使勁蹬。我一上車，車便東倒西歪。終于穩(wěn)了，我也開始試了。可是我蹬了幾步后，個地板來了個“親密接觸”，我心里想：我怎么這么白呢？竟然這么簡單的事情都不會，媽媽好像看出了我的心思，說：“加油！不要泄氣哦！”我的自信又回來了，天上的太陽火辣辣的曬，我的傷口在火辣辣的疼，臉上也已經(jīng)有豆大的汗珠落了下來，我依然不斷的練著。
第二天早上，我來到家門口的空地上繼續(xù)練。騎著騎著，我上車了！而且可以控制自如！“我成功了！我成功了！”我笑得像一朵花，我的心中也十分甜蜜，媽媽也為我的成功而高興，這兩天籟，我吃過的哭還有我練出來的汗水和傷口都是值得的！
世上沒有不用學(xué)就會的天才，只有肯去吃苦，付出汗水，那才是真正的天才。
六年級記事作文 篇6
“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不舍地催促下，在校園里“瘋”得正嗨的同學(xué)們，只得不情不愿地回到教室，開始“各司其職”：古詩詞背誦，一個個正襟危坐，頗有幾分勤奮學(xué)生的模樣。可在這表面的和諧下面，卻是暗流涌動，各股“勢力”蠢蠢欲動，都在尋找著“興風(fēng)作浪”的機(jī)會。
一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現(xiàn)。終于，領(lǐng)頭人衛(wèi)昱寧開始了“揭竿起義”。聽，他背的古詩時而輕，時而重，時而急，時而緩，可謂“抑揚(yáng)頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學(xué)發(fā)出“反抗”的信號，不愧為“起義領(lǐng)袖”，三言兩語就把班里的氣氛推到了頂點。剛開始，大家的意志還是十分堅定的，硬是忍著要玩耍的渴望堅持著學(xué)習(xí)。但，又一個一分鐘過去了，又一個兩分鐘過去了，見老師還未來，便原形畢露，一時間，“群雄并起”：打鬧的，私語的，下棋的，可謂是八仙過海，各顯神通。一時之間，教室從朗朗讀書聲回蕩變成了，如菜市場般熱鬧嘈雜。
“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語文書胡亂閱讀起來，也顧不上書的正反，強(qiáng)裝好好學(xué)生的樣子。“吱”，門應(yīng)聲而開，進(jìn)來的，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，于是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來，同學(xué)們進(jìn)入了“狂歡”狀態(tài)，似乎要以此補(bǔ)償剛剛受到的驚嚇。隨著“吱”的一聲響，門再次被打開了，這次，老師是真的來了！
于是，一場“暴風(fēng)驟雨”過后，我方“死傷一片”……