【熱門】六年級(jí)看圖作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)看圖作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)看圖作文 篇1
華君武是著名的漫畫家，他的這幅，《假文盲》是具有強(qiáng)烈的諷刺性的。畫上畫了六個(gè)人，四個(gè)相貌堂堂的男士站在母子上車處等車，而一對(duì)母子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個(gè)的男士，無(wú)可奈何。這四個(gè)人為了早點(diǎn)上車搶到好位子，把真正的母子擠到一邊。
在日常生活中，也有一些類似的事。在學(xué)校的墻壁上掛著學(xué)校是我家，美化靠大家，而有的人卻看不見，到處亂扔果皮紙屑，還在草坪上做游戲。我們出去游玩時(shí)，在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻，可有的人眼睛大得很，看不見，常常刻上“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)到此一游”，字寫得好還不說，偏偏字寫得歪七歪八的，像毛毛蟲一般。在社會(huì)上還有很多事例：在汽車上，常常會(huì)看見老人站著，小青年卻坐著；在車上，前面寫著“請(qǐng)勿與駕駛員談話”，后面就有人與駕駛員攀談起來，把整車人的生命置之度外……
這些人不顧公共道德，如果每人都像他們一樣，那社會(huì)豈不亂成一團(tuán)了？
六年級(jí)看圖作文 篇2
在一個(gè)寒冷的冬天，小貓美美的媽媽生病了，美美想：媽媽生病不能出去找食物，我得給媽媽找?guī)讞l魚吃。于是美美就去釣了幾條魚，然后匆匆忙忙地往家趕。走到半路，一只小狐貍突然竄了出來，它裝著親昵的樣子說：“親愛的小貓，你今天又可以飽餐一頓了，能告訴我你這魚是從哪兒釣來的嗎？”
小貓急中生智，計(jì)上心來，對(duì)小狐貍說：“我的魚是在冰洞里用尾巴釣的，池塘里還有好多魚呢！可是我的魚太小了，你的尾巴又粗又長(zhǎng)，肯定能釣到大魚。”
小狐貍聽完覺得胸有成竹，它一溜煙地跑向不遠(yuǎn)處的冰洞，蹲了下來，等魚兒上鉤。它等啊等，等了好長(zhǎng)時(shí)間，小狐貍想把尾巴拉上來看一看，可是使勁拔也拔不出來。小狐貍扭頭一看壞了，尾巴被凍住了。這時(shí)，它聽到了獵人的腳步聲，小狐貍卻手足無(wú)措，動(dòng)彈不得，只能眼睜睜地被獵人束手就擒。獵人樂得哈哈大笑，他今天不費(fèi)吹灰之力就抓住了一只狐貍。
六年級(jí)看圖作文 篇3
有一天，小猴下山去玩，它看見有一棵桃樹，樹上的桃子紅得誘人，像一個(gè)個(gè)臉紅的小娃娃。小猴連忙爬上樹，摘下大桃子。可是它忘帶籃子了。于是，小猴腰里夾，手里拿，捧了這個(gè)，又丟了那個(gè)，急得滿頭大汗。小猴心想：“這該怎么辦呢？”
正在這時(shí)，小兔來了，它看見小猴愁眉苦臉的樣子，問到：“小猴，你怎么了？”小猴傷心地說：“小兔，我摘了許多桃子，可是運(yùn)不回家。”小兔想了想，又看了看手里拎著的籃子與躲在地上的桃子。于是，它就把自己的腰帶解下來，再把籃子里的青草倒在地上，把空籃子遞給小猴說：“小猴，這個(gè)籃子送給你，我可以用腰帶綁青草。”小猴豎起大拇指說：“小兔，謝謝你，你真聰明啊！”小兔一直把小猴送回家才告別。小猴連忙叫住它說：“等一下。”小兔問：“怎么了？”小猴說：“為了感謝你，這兩個(gè)又大又紅的桃子就送給你吧。”小兔連忙擺手說：“不用了，幫助朋友是應(yīng)該的。”說完，小兔就走了。
小猴心想：小兔真是我學(xué)習(xí)與榜樣啊！
六年級(jí)看圖作文 篇4
我，一個(gè)典型的漫畫迷，什么《阿衰》《豌豆》……我看過無(wú)數(shù)，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺?shù)穆嬀托Σ黄饋砹耍疫�有一肚子火氣。
漫畫上畫的是在一個(gè)節(jié)假日幾個(gè)身材高大的青年，有的是老板；有的是很有素質(zhì)的軍人；有的是“白衣天使”醫(yī)生；還有的一看就是有文化的人。與他們卻對(duì)汽車站上寫有“母子上車處”幾個(gè)大字的牌子視而不見。這個(gè)時(shí)候有一個(gè)抱著嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來到“母子上車處”，看到了這幾個(gè)青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過去，只能站在旁邊，用無(wú)助的眼神看著他們，乞求他們離去。
其實(shí)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。例如：公路上的牌子寫著“正在施工，請(qǐng)減速慢行”，單過往的車輛卻比飛機(jī)還快；在公共場(chǎng)所，“禁止吸煙”這四個(gè)字又有幾個(gè)人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機(jī)就是看不見。
現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀(jì)了，是文明的時(shí)代，我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，不應(yīng)該無(wú)視他的存在，要向世界展示我們中國(guó)的雄姿，而不是我們的.自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現(xiàn)象，讓祖國(guó)的明天更燦爛、更輝煌！
六年級(jí)看圖作文 篇5
一個(gè)晴朗的日子，小猴到森林摘桃子。看見樹上的桃子又大又紅，不知不覺就摘了一大堆。這個(gè)時(shí)候，小猴心想：這么多桃子，怎么拿到家里去呢？小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，它想到了老師教過它遇到困難要?jiǎng)幽X筋解決。于是，小猴絞盡腦汁。可是，還是想不出來。
這個(gè)時(shí)候，小兔提著一籃草走過，看見小猴急得像熱鍋上的螞蟻，就對(duì)它說：“小猴你怎么了？”小猴說：“這么多桃子，我怎么拿回家呢？”小兔連忙說：“別著急，我來想想辦法。”它眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)運(yùn)桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過空籃子給小猴，讓它裝桃子。解下腰帶，用腰帶把草捆緊后，再往身上一扛。小猴對(duì)小兔說：“謝謝你幫我解決這個(gè)難題，我給你幾個(gè)桃子吧！”小兔子說：“不用了，助人為樂是我應(yīng)該做的。”然后，它們兩個(gè)揮揮手道別了。
這個(gè)故事告訴我不論遇到什么難題，都要?jiǎng)幽X筋思考。
六年級(jí)看圖作文 篇6
她我愛小草朋友，在這個(gè)美麗神奇大自然中，你最喜歡什么？是廣闊無(wú)邊藍(lán)天？是挺拔險(xiǎn)峻山峰？是絢麗多彩奇花異草？還是水清如鏡小溪……而我，卻喜歡那不引人注目小草。 我愛小草，因?yàn)樗兄B強(qiáng)生命力。春天剛剛來臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。小草也偷偷地鉆出來了，一下子鋪滿了山野。舉目遠(yuǎn)望，大地充滿了綠色。看見一株株在石縫里堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)地生長(zhǎng)著小草，懸崖峭壁上那些星星點(diǎn)點(diǎn)綠色，無(wú)不顯示出小草生命力頑強(qiáng)。在公園里草坪上，人們毫不在意地把小草踩在腳下，可它們卻憑著一股堅(jiān)定頑強(qiáng)毅力，重新振作起來，比原來長(zhǎng)得更快，更綠。 我愛小草，也因?yàn)樗o人一種力量。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這正是對(duì)小草真實(shí)寫照。小草不像鮮花那樣需要太多呵護(hù)。不管在肥沃平原還是在貧瘠山梁，小草都生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，用自己身軀點(diǎn)綴著大地，給人一股奮發(fā)向上力量，催人奮進(jìn)。 我愛小草，還因?yàn)樗绕椒灿謧ゴ蟆Ｐ〔莶幌衲档つ菢痈畸愄没剩幌窈苫菢訚嵃谉o(wú)瑕，更不像大樹那樣高聳挺拔，但小草從不需要人們來照顧它，從不弦耀自己。它總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，使世界變得更加美麗。 啊，小草，是你讓神州大地充滿綠色，是你讓祖國(guó)增光添彩。讓我們一起攜手，讓小草鋪滿祖國(guó)每一個(gè)角落。
我從小就喜歡綠色，對(duì)小草更是情有獨(dú)鐘，因?yàn)槲矣X得綠色養(yǎng)眼，而且生機(jī)勃勃，，記得我曾經(jīng)閱讀過一篇題為《默默無(wú)聞小草》文章，贊美過小草樸實(shí)無(wú)華，也褒揚(yáng)小草頑強(qiáng)生命力。但是當(dāng)文章發(fā)表后，受到一位文友抨擊，她說：小草早該計(jì)劃生育了，大地母親應(yīng)哺育更優(yōu)質(zhì)生命……她還賦詩(shī)一首與我唱“對(duì)臺(tái)戲”……在土地上蔓延/在大樹下瘋長(zhǎng)/爭(zhēng)取著大地營(yíng)養(yǎng)/濫用了生命力頑強(qiáng)/………只為生存而生存？
我心里雖然納悶了好一陣子，卻沒有改變我熱愛小草初衷。后來有了一首《小草》歌，唱紅了大江南北，我心中暗喜：小草終于揚(yáng)眉吐氣啦！因而，我對(duì)小草情懷又添了幾分。
無(wú)獨(dú)有偶，去年，我看一篇短文，抒發(fā)了對(duì)小草情懷“……我喜歡小草，雖然它弱小卻頑強(qiáng)，在山澗在石縫；在田邊在路旁在最不顯眼地方默默無(wú)聞地生長(zhǎng)著；只要一把泥土，一縷陽(yáng)光幾滴露水就能生生不息，茁壯成長(zhǎng)……”讓我感到疑惑是，我文章再次受到抨擊，“……為什么你要做小草，而不去做大樹呢？”
我心里實(shí)在是不服氣：做小草有何不好？大自然生態(tài)是由花草樹木組成。當(dāng)然，能做大樹、能做花卉固然好，但如果沒有小草點(diǎn)綴，樹也孤獨(dú)，花也失色。“牡丹雖好，也要綠葉扶持”說就是這個(gè)道理。
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有自己生路歷程，然而有選擇或許是身不由己，但是，既然選擇了自己路，就應(yīng)該走好它，才無(wú)悔于自己選擇。
六年級(jí)看圖作文 篇7
9月29日,溫哥華的街頭,車水馬龍,人來人往,熱鬧非凡。
一群鴨子出現(xiàn)在溫哥華的街頭，為街頭增添了情趣。只見一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。小鴨子們虎頭虎腦的，扁扁的、黃黃的的小嘴，軟軟的、黃黃的絨毛,多可愛。鴨媽媽一邊前面走著，一邊叫著，仿佛在喊什么口號(hào)，這群鴨子就像一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，走得極其整齊。這群隊(duì)伍橫穿馬路成為街頭一道極為奇特的風(fēng)景線。
一輛輛汽車紛紛為鴨子們讓路，讓鴨子順利通過馬路，人們對(duì)動(dòng)物可有著濃濃的關(guān)愛呀。此時(shí)此刻,一件讓人們意想不到的事情發(fā)生了,只聽到“撲咚、撲咚”幾聲，鴨媽媽身后有幾只鴨子不見了，原來小鴨子不小心跌進(jìn)了路旁的下水道里了。
鴨媽媽知道急得直撲騰翅膀，想衢下去救又救不了。鴨媽媽心急如焚，真怕自己的孩子被水沖走，可又想不出辦法來。危急時(shí)刻，鴨媽媽冷靜下來，它向四周巡視，看到了一位巡警，鴨媽媽一看救星來了，急忙向巡警走過去，巡警看到鴨媽媽走來，很友好地摸了摸它。鴨媽媽“嘎嘎”地叫了兩聲，又用嘴巴碰了碰巡警的褲角兒。巡警心生好奇就跟著鴨媽媽走到小鴨子們落水的地方，可巡警一時(shí)刀想不出辦法。忽然看到路旁有一個(gè)賣漁具的，于是就向老板借來漁網(wǎng)撈出了幾只小鴨子。
鴨媽媽高興極了，對(duì)巡警“嘎嘎”地叫了兩聲，是在對(duì)巡警的感謝。就這樣這群鴨子排好隊(duì)，又重新上路了。
巡警一直目送它們搖搖擺地走遠(yuǎn)。。。。。。