六年級(jí)故事作文

時(shí)間：2021-11-06 16:20:43 六年級(jí) 我要投稿

精選六年級(jí)故事作文錦集七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)故事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選六年級(jí)故事作文錦集七篇

六年級(jí)故事作文篇1

　　一

　　星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我隨著鳥(niǎo)叫聲從夢(mèng)中醒來(lái)。啊！早晨的天氣好晴朗。

　　咚咚咚！咚咚咚！有人在敲門。我連忙去開(kāi)門，啊，原來(lái)是他們呀——陸一峰和他的朋友，還有徐子豪。他們每個(gè)人手里拿著一塊滑板。過(guò)了一會(huì)兒，陸瑾萱也來(lái)了。這時(shí)陸一峰說(shuō)教我們學(xué)滑板。我們姐妹和陸瑾萱三個(gè)女生都拍手叫好。

　　就這樣，我們?nèi)齻€(gè)不會(huì)滑板的女生就開(kāi)始學(xué)起滑板來(lái)。滑板看上去很好學(xué)，但是體驗(yàn)過(guò)后卻覺(jué)得很難。

　　這一整天，我就學(xué)習(xí)了怎樣前進(jìn)，怎樣后退，怎樣加速，怎樣停住。光學(xué)這些，我就摔了十次，但是我不怕痛，下定決心一定要學(xué)會(huì)滑板，即使手摔破了，我也沒(méi)有放棄。陸瑾萱也摔了好多次。就是這些摔跤，讓我學(xué)會(huì)了滑板的技巧。看著陸一峰他們站在滑板上活動(dòng)自如，就算來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，他們也不怕，我暗下決心：明天我也一定能行！就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的星期六。

　　二

　　星期日，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)等不了天亮就唱起了歌，把我從甜甜的美夢(mèng)中喚醒。我揉揉眼睛，看著窗外發(fā)呆。

　　突然，我想起陸一峰說(shuō)今天還要教我們學(xué)滑板呢！我就連忙起來(lái)，梳了頭，洗了臉，去叫姐姐也起床。剛吃完早餐，熟悉的聲音又傳來(lái)了，咚咚咚！咚咚！

　　“來(lái)了！”我興奮地歡呼雀躍著，打開(kāi)門一看，果然是陸一峰和他的伙伴來(lái)教我們學(xué)滑板了。

　　今天，陸一峰教我們學(xué)轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎可沒(méi)那么好學(xué)，比昨天的還難。剛一轉(zhuǎn)彎，我就從滑板上摔了下來(lái)。就算再大的困難，也難不住我。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎比學(xué)習(xí)前進(jìn)摔的跤還多。但摔倒了，我就立刻爬起來(lái)，從始至終都沒(méi)有放棄。

　　終于，僅憑雙休日兩天短暫時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了滑板的基本功。

　　這個(gè)雙休日的生活是豐富而又多的；同學(xué)的友誼是珍貴而美好的。我愛(ài)我的童年生活。

六年級(jí)故事作文篇2

　　動(dòng)物園里有很多的動(dòng)物，它們每天供人類取樂(lè)。他們表面上很溫順，其實(shí)它們一點(diǎn)都不開(kāi)心。

　　有一天，有一只老虎找到了一個(gè)機(jī)會(huì)從動(dòng)物園逃了出來(lái)。它跑到森林，沒(méi)看到一只老虎，感到很奇怪。有一只猴子告訴他說(shuō)：“這里的老虎很多都被獵殺了，它們都搬家了。”搬家了？它們都搬到哪里去了？老虎問(wèn)。“當(dāng)然是沒(méi)有人類獵殺的地方。”猴子說(shuō)。沒(méi)有人類的地方，難道是海洋？老虎想著就跑向大海。

　　老虎見(jiàn)了大海，一下子扎進(jìn)海里，奮力向前游去。可是不久只見(jiàn)它的身子一個(gè)勁地往下沉。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一條抹香鯨身上。老虎問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)我的同類嗎？”抹香鯨說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你是誰(shuí)？來(lái)這里干什么？”“我是萬(wàn)獸之王老虎，來(lái)這里尋找我的同類。”老虎說(shuō)，“因?yàn)槲业耐惐猾C殺都搬家了，我想它們會(huì)不會(huì)搬到這里。”“你以為這里就沒(méi)有獵殺了嗎？我們的皮、體內(nèi)的油都是人類想要的好東西。”“啊，你們也被獵殺？”老虎很吃驚。一條鯊魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話游了過(guò)來(lái)說(shuō)：“有什么好奇怪的，我號(hào)稱”海洋殺手“，還不是被人類當(dāng)成盤中餐。”“嗨，人類何時(shí)才能停止對(duì)我們的捕殺？”三只動(dòng)物同時(shí)嘆息。

　　抹香鯨把老虎送上了岸。老虎抬頭望天，心想：我是不是該坐上宇宙飛船去太空，那里是不是沒(méi)有殺戮，有我自由的樂(lè)土。

六年級(jí)故事作文篇3

　　自從大家知道智菲菲患有先天性心臟病后，可再也沒(méi)有人敢惹她了。

　　可是，他閃出了我們的生活。

　　他是一個(gè)平常吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻⒆印Ｋ狭昙?jí)三班，雖然大家和老師十分討厭他，但是不管怎么樣，他的臉上依舊像開(kāi)心果一樣，掛滿了種種微笑，因?yàn)樗褪恰爸軜?lè)”。

　　但是，一堂音樂(lè)課徹底改變了大家和我對(duì)他的看法。

　　春光無(wú)限，這是大好風(fēng)光，要是在可以配上一些吃的，那么我的人生就完美了。我趴在窗戶邊上，愜意地想。

　　“陸小語(yǔ)，別傻啦！”

　　這不該有的聲音，把我從幻想之中，拉了出來(lái)。仔細(xì)一看，原來(lái)是王靜雯。

　　“你干什么呀？王靜雯，你沒(méi)有看到人家我正在愜意著嗎？”我惱怒地說(shuō)道。

　　“你就想著吃了吧？”

　　“不愧是我的知音，知我者——王靜文也。”

　　“你這個(gè)吃貨，我都叫你五六次了！算了，先不說(shuō)了，你現(xiàn)在趕緊跟我去音樂(lè)室，有些話路上再說(shuō)！”

　　王靜雯，急匆匆地拉著我，跑向五樓音樂(lè)室。

　　“這到底是怎么一回事？”

　　“陸小語(yǔ)，你的大腦我也是服了。”

　　“這堂課不是語(yǔ)音課嘛，怎么拉我去音樂(lè)室呀？”

　　“就讓你剛剛正在愜意的時(shí)候，語(yǔ)文老師在課間跟我們說(shuō)下星期三第四堂語(yǔ)文課調(diào)課，上課鈴早在三分鐘之前就響了，要不是看你一直向窗外看，發(fā)現(xiàn)你一直在發(fā)呆，一直在叫你，哼哼，我現(xiàn)在不叫你，可能你現(xiàn)在身邊站著的是音樂(lè)老師大人了。”

　　“什么上課三分鐘了，那我們不已經(jīng)遲到了嗎？”

　　“不然——你以為呢？”

　　說(shuō)完，我迅速地抖動(dòng)我那小短腿跑向音樂(lè)室。

　　當(dāng)我和王靜雯氣喘吁吁跑去音樂(lè)室門口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)室里面不光有我們六二班的學(xué)生，還有六三班的。音樂(lè)老師正在訓(xùn)一個(gè)男生。那個(gè)男生是六三班的。

　　“報(bào)告！”

　　只見(jiàn)老師點(diǎn)了一下頭，其實(shí)是在暗示我們進(jìn)去。

　　我的心情有點(diǎn)蒙，呆呆地走向座位，過(guò)了幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　我環(huán)顧四周。隨后問(wèn)了坐在前面的智菲菲：“智菲菲，這里發(fā)生了些什么？”

　　“懂事的孩子是不會(huì)過(guò)問(wèn)太多無(wú)關(guān)緊要的`事情的。”

　　呃，問(wèn)了半天，結(jié)果，她的回答令我也是無(wú)語(yǔ)。

　　老師似乎聽(tīng)到了我倆的竊竊私語(yǔ)，于是大聲呵斥道：“六二班的，誰(shuí)在講話！”

　　我支支吾吾地站了起來(lái)，心中有說(shuō)不出的莫名感覺(jué)。

　　“陸小語(yǔ)，又是你！你剛剛都遲到了，我也不跟你計(jì)較了，你現(xiàn)在還講話，罪加一等！現(xiàn)在你給我去門外站著去！”

　　我紅著臉，晃悠悠走了出去。

　　“周樂(lè)，我說(shuō)你是第幾次了，你怎么還像這樣吊兒郎當(dāng)，隨便講話？”

　　“老師，我沒(méi)有講話，是賈浩原先說(shuō)的。”

　　原來(lái)這個(gè)人叫周樂(lè)，聽(tīng)他和老師交流的話語(yǔ)中，我才明白他是一個(gè)平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)男∧泻貉剑?/p>

　　周樂(lè)，其實(shí)吊兒郎當(dāng)也蠻好，哥們你替大家擋了多少箭呀！

六年級(jí)故事作文篇4

　　一天，兩天，三天……

　　一月過(guò)去了，大人軍隊(duì)主將百思不得其解：怎么去了這么久？太慢了吧？

　　終于，大人軍等不及了，開(kāi)始出兵。

　　兒童圣主一見(jiàn)，城下如火如荼，又喜又憂。喜的是可以用五個(gè)大人換回五個(gè)小孩，憂的是恐又免不了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。小屁孩兒，是你捉了五個(gè)大人的嗎，放了他們，否則，破城之后，雞犬不留！

　　這位將軍，難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘爾虞我詐’嗎？?jī)和ブ髡勑ψ匀绲没卮稹?/p>

　　你，你…你…給我殺!大人軍主將說(shuō)。

　　停！大將軍，我們何不化干戈為玉帛呢？?jī)和ブ髡f(shuō)。

　　啊？大人軍主將大吃一驚。

　　我將城中所有孩子叫出來(lái)，你問(wèn)問(wèn)他們是去是留，我不強(qiáng)迫，可好？行！

六年級(jí)故事作文篇5

　　明朝萬(wàn)歷年間，皇宮中出現(xiàn)了一只大老鼠，像貓一樣大，危害非常劇烈。宮廷為了除掉這只大老鼠，派人到民間各處尋找最好的貓來(lái)制服它，可是每次將最好的貓捉來(lái)放到皇宮里，都被大老鼠吃掉了。皇宮上下，真是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

　　恰好外國(guó)使臣貢獻(xiàn)了一只貓，叫“獅貓”。這“獅貓”長(zhǎng)一身白毛，一根雜色毛也沒(méi)有，渾身上下一片白，像一團(tuán)雪。人們抱著它丟進(jìn)那有大老鼠的屋子里，把門窗都關(guān)上，于是躲在外面偷偷地觀看。只見(jiàn)獅貓蹲在屋子里的地上一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了好久，那只惡老鼠探出洞口，先是猶豫不決、要出不出的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，才慢慢地從洞里爬了出來(lái)。它一發(fā)現(xiàn)獅貓，便大怒，惡狠狠地向貓撲過(guò)去。獅貓迅速地避開(kāi)了它，跳到桌子上和茶幾上，大老鼠也跟著跳到桌子上和茶幾上。獅貓?jiān)俅伪荛_(kāi)它，跳到地上。就這樣反反復(fù)復(fù)、跳上跳下總有100多次。

　　大家在外面看著都以為這只獅貓膽小害怕，是只沒(méi)有能耐、無(wú)所作為的下等貓。過(guò)了不多久，人們看見(jiàn)老鼠敏捷迅速的跳躍漸漸慢了下來(lái)，挺著的大肚子在那里一起一伏，仿佛是喘息不已，匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。這時(shí)只見(jiàn)獅貓飛快地從案幾上跳下來(lái)，迅速地伸出兩只利爪，狠狠揪住老鼠頭頂上的毛，接著一口咬住了老鼠的腦袋。那只大老鼠拼命掙扎，獅貓狠狠逮住它下放。就這樣獅貓同老鼠扭成一團(tuán)，獅貓一陣“嗚嗚”地叫著，老鼠不停地發(fā)出凄厲的“啾啾”聲。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老鼠凄厲的“啾啾”聲沒(méi)有了。大家急忙打開(kāi)門一看，原來(lái)老鼠的腦袋早已被獅貓嚼碎了。這時(shí)人們才明白，獅貓避開(kāi)老鼠，并不是膽怯害怕，而是要消耗老鼠的體力，等待老鼠疲憊的時(shí)再向老鼠撲過(guò)去。那老鼠奔過(guò)來(lái)它就避開(kāi)，老鼠跑開(kāi)了它又去挑逗。獅貓就是用這種智謀逮住老鼠的。

　　啊!那些僅憑一時(shí)之氣就拔劍與人相斗的莽夫，與那驕橫暴躁的老鼠又有什么兩樣呢!

　　這篇故事的寓意是：要取得斗爭(zhēng)勝利，就要注重斗爭(zhēng)的策略。只憑一時(shí)勇氣，不講斗爭(zhēng)的策略，是無(wú)法戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大對(duì)手的。

六年級(jí)故事作文篇6

　　兒童城顧名思義，就是只有孩子，沒(méi)有大人的地方，因?yàn)榇笕私o不了孩子們快樂(lè)的童年。

　　可是，孩子們離開(kāi)家長(zhǎng)，吃什么？穿什么？呵呵，吃穿不是問(wèn)題，兒童圣主用兒童圣杖變出既合孩子們的身、又好看的衣裳；變出既對(duì)孩子們身體好、又好吃可口的飯菜。兒童圣杖是一個(gè)法杖，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，頭像個(gè)月亮，中間含著太陽(yáng)。這法杖不但能變出孩子們需要的，還能抵御入侵者。