【精華】六年級感恩作文300字合集10篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級感恩作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級感恩作文300字 篇1
親愛的母親：
您是創造我的偉大母！是您給予了我一雙明亮的眼睛，讓我看見了美麗的世界，讓我看見了老師、同學！是您給予了我靈敏的鼻子，讓我聞到了那美味的佳肴！是您給予了我那雙靈巧的手，讓我學會了煮飯菜、編麻花！是您給予了我那長長的腿，讓我走遍全球！
母親謝謝您，您在我生病的無微不至的照顧我，讓我現在還能健康、快樂！母親，每一次的“難關”、“酸甜苦辣”都是您幫住我一起度過的，我記得您經常給我一句鼓勵的話，或是一個擁抱！這多么令我難忘，多么容易讓我流下感動的淚！現在是我們在享福，長大以后我一定讓我親愛的母親好好享享福！因為我真正的理解了什么是“百善孝為先”。
我現在明白了什么是“打是親，罵是愛”，母親對我這一切的愛，更讓我明白了“感恩”！母親謝謝你，“我愛我的母親”！
愛您們的xx：xx
20xx年x月x日
六年級感恩作文300字 篇2
近年來，我國高校當中一些受資助貧困學生缺少感恩的情況，已引起教育界及社會各方的廣泛關注。如何提高學生的感恩意識，加強對貧困學生感恩教育，使學生樹立正確的價值觀，也成為各高校關注的焦點。
感恩，是中華民族的優良傳統，傳承數千年，已經成為是人生的基本準則之一。感恩也是所有生命質量的良好表現。各地學校通過展板，海報，寫作等其他形式宣傳感恩，讓學生明白感恩的意義和重要，并不斷提高學生的思想素質，激發學生的感恩之情。
學校還相應開展感恩教育課與講座，以提高學生的感恩思想，使學生形成了一個共識的感恩情懷，幫助學生樹立正確的價值取向，以促進社會的責任感的普遍化。
感恩，知恩圖報，當人接受到別人的恩情之后，這種感激之情應該是油然而生的。作為同行的領導和社會的中堅力量，當代大學生，應該成為感恩這一優良傳統的繼承和發展者。隨著社會的發展，尤其是在當代中國社會進入了轉型期，各種浮躁、功利思想在社會當中存在泛濫，給當代大學生的思想也產生了一定的負面影響。
許多貧困學生在接受助學貸款，貧困助學的時候，將這種國家和學校的資助當初一種想當然的事情是不應該的，我們應該懷著一種感恩情緒去接受幫助才對。
六年級感恩作文300字 篇3
每個人都有想感謝的人，我卻想感謝我的爸爸。
那是一個星期六的晚上，爸爸還沒有睡覺。可我卻突然醒了，爸爸見我臉色發白，身出冷汗，便急切地問我：“濤濤，你怎么了？哪不舒服？”此時我已覺得肚子里上下翻滾，就用極其微弱的聲音回答道：“我……肚子……很痛，想……吐。”爸爸聽了，三步并兩步拿來了垃圾桶，剛放到我面前，我就“哇”地吐了出來，此時媽媽已經被我驚醒，便急忙幫我穿上了衣服。爸爸見我有所好轉，就把我抱起來，打算送我去醫院。
醫院終于到了，醫生診斷結果為“急性腸胃炎”。爸爸那顆懸著的心也放了下來。但還是對我問長問短，但我卻感受到了爸爸對我的愛。
我睡著了，但爸爸守著我，一夜沒有睡覺。
爸爸不但關心我的身體，而且關心我的學習。
有一次，我正在做作業，遇到了一頭“攔路虎”，于是我拿著作業向爸爸請教，爸爸便細心的為我講解直到我聽懂了為止。他每天都為我檢查作業，現在都落下了個腰疼的毛病。
古今中外，人們都稱贊母愛，可我覺得父愛比母愛更重要；更珍貴。
六年級感恩作文300字 篇4
感恩，是人生的一堂必修課，會感恩的人得到別人的好評，獲得別人的尊重，忘恩負義的人則遭到別人的唾棄。
學會感恩，擁有謙遜的美德；學會感恩，領悟人生的價值；學會感恩，贏得別人的贊賞；學會感恩，走出財富與權力的沼澤；學會感恩，時時不忘感謝別人；學會感恩，才能更好地立足于社會。與感恩同行，才能開創更美好的未來。
讀了《感恩的心》這本書，我才知道感恩有多重要，世界上有許多需要感謝的人，感謝的物，感謝的事。老師給予我們知識，教育我們成長；母親給予我關愛，養育我成人；朋友給予我幫助，讓我明白友情的可貴；對手給我前進的動力，讓我在競爭中成長；大自然養育著所有人的生命，讓我們在她的懷抱中成長。所有的一切都需要感恩，感恩讓世界更美好!感謝每一個給予過你，讓你成長的人和事物!
其實，每個人都有一顆感恩之心，無論貴賤，無論貧富，關鍵在于能不能打開心靈的閘門，放飛感恩之心，只有做到這一點，才能學會感恩，要是做不到，就只能成為一個忘恩負義的人了。
感恩不只是單純的情感，更是對萬物的尊重，懷著感恩之心與萬物溝通，才是感恩的真正意義。
常懷感恩心，一生無憾事，讓我們與感恩同行，感謝全世界。
六年級感恩作文300字 篇5
感恩，是我們中華民族的傳統美德，在中華民族五千年的文化中，有著豐厚的感恩理念。“投我以桃，報之以李”、“滴水之恩，涌泉相報”、“銜環結草，以恩報德”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些古訓傳承千年，說的就是人要感恩、知恩圖報的道理。
在科技迅速發展的現代，信息傳達快捷方便，生活節奏不斷加快，但感恩之心不可忽略，感恩的行動需要表現。和諧文明的社會，需要人與人之間相互信任，感受到愛的存在，生活才會因此更快樂。感恩的體現：經常想想為我們付出的人，然后盡自己最大力量去回報。一個人只有把孝心獻給家庭，才會把愛心獻給社會，把忠心獻給國家。
常懷感恩之心，在我們的教育教學中，努力讓感恩的情懷流入孩子的心腦，讓感恩成為孩子們的`自覺行動。常懷感恩之心，讓孩子們知道感恩就是珍惜生命，感恩就是關愛世界，感恩就是奉獻人生。 常懷感恩之心，從現在做起，從點滴做起，從自身做起，懂得感恩，學會感恩，生活因此更美好！
六年級感恩作文300字 篇6
時光茬苒，白駒過隙，轉眼見快畢業了，一想到告別除夕相處的老師和同學，心中便不舍起來。
六年的小學馬上要化成記憶。母校，感謝您這六年來對我的栽培，對我的呵護。如今，我已從小幼苗長成參天大樹，從一個不懂事的小孩長成大孩子了。
記得六年前的今天，我正背著書包高高興興地從家走到學校。課上聽老師精彩的演講，課下看著同學們歡快的蹦跳。
走進校園，便飄來陣陣清香。昨天，我邁進生疏的校園，今天，我對校園的一草一木最熟悉了。
還記得有一次，班里有位同學不知何事打起了架。是您不僅沒有責怪他們，還教育他們要做個知錯就改和同學之間要友好相處，這才稱得上“三好學生”。可見您是多么的寬容大度。
天下沒有不散的宴席。母校，我生活了六年的母校，在這里我學會了怎樣做人，如何做人。這里給我留下的是美好的印象，我會當做最寶貴的記憶留在我心中，讓它永遠也抹不去。好好珍惜在母校的每一分，每一刻，每一秒。不知何年何月再次來到這所學校。
母校，您是我的驕傲，我以您為榮！
六年級感恩作文300字 篇7
今天我們在學校操場上舉行了一個隆重的活動——“學會感恩”活動。
中午，學校平時站隊集合的音樂又響起來了。和平常一樣，這次也不例外。我們全班同學都在教室里集合。我來到教室時，正好看見葛夢奇、孫新博在有感情地、熟練地背誦著代表我們班參加比賽的稿子。
活動開始了！這次比賽真是猛將如云，各個班的代表都是班上數一數二的尖子生。各個班也都有自己獨特的地方。有的背誦的十分流利；有的背的十分有感情；還有的稿子寫的特別感動人。俗話：“兩虎相斗，必有一傷！”這次和二班比賽我相信我們班一定能贏，因為我對我們班的選手有信心。
時間飛快地溜走了，這段時間我過的很開心也很有意義，真希望時間能在這多停一會兒，也希望學校以后能多一些這樣有意義的活動！
六年級感恩作文300字 篇8
歲月的痕跡，沖淡的感恩
和煦的柔風，
充斥著母親的細膩呵護；
夏日的炎炎，
釋放著父親的辛勤努力。
母親眼角的魚尾紋，
每種都顯示除了為孩子擔心所留下的痕跡；
父親手上粗糙的繭子，
每處都代表著為孩子辛勤勞作而留下的“腳步。”
父母給予我們的愛，
都留下了愛的痕跡。
隨著時間像流水般的逝去
感恩也被歲月沖淡了，
它變得模糊透明
父母付出了太多深沉的愛，
卻往往換來孩子埋怨的眼神，
對父母討厭怨恨。
不要這樣，
不要這樣，
快張開你的感恩之翼吧！
快喚醒你的感恩天使吧！
花開花落，歲月匆匆。
歲月留下了應屬于他的痕跡，
但不要讓時間沖淡你的感恩。
不要讓父母的愛給予了你，
他們卻沒有收獲。
我們現在像一粒小種子，
接受著愛的滋養，
——不過
長大之際，
不要忘記，
回報與父母一片永不離開的
愛的樹蔭......
六年級感恩作文300字 篇9
有一種職業很偉大，有一種聲音很和藹，有一種眼神很親切，有這樣一群人，他們就是老師!一個偉大而又平凡的職業，給無數雙渴望知識的眼睛希望;給多少中華兒女自己的夢想。
我對老師有崇高的敬意，因為我有一顆感恩的心感恩老師是每個學生的職責。在講臺上，那個正在寫字的背影;在講臺上，那個洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里，那個孜孜不倦的身影;在辦公室里，積極而又認真地批改著我們的作業。這，就是老師!這，就是他們的使命!
老師有一雙能發現孩子有點的眼睛;老師有一個能說會道的嘴巴;老師有一顆耐心、寬容的心。老師從不放棄自己的任何一個學生，無論這個孩子是乖巧還是調皮，老師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂。
謝謝您，老師!您是辛勤的園丁，我們就是溫室里的花朵;您是在寒風中屹立的大樹，我們就是被您保護的小樹苗。老師，是您把我們從無知小孩培養成有知識的學生。您就像我們的媽媽，學校就是一個大家庭，我們吸收著陽光和雨露。勇敢向著未來前進!
老師，謝謝!老師，謝謝!謝謝您的哺育;謝謝您的知識;謝謝您的批評;謝謝您的表揚!
六年級感恩作文300字 篇10
我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無私奉獻，傳授給我們知識，培育我們認真負責的態度和樂觀向上。
我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來到教室，只見老師臉色蒼白，那節課老師的記性也不是很好，說的時候聲音有一點啞，過一段時間還回咳嗽，說話也不象平時那么大聲。到了下課。老師二話不說的就走了，我猜老師肯定會去看病。
還有次。我報聽寫詞語寫錯了，我心里很緊張，老師并沒有說我，而是用溫柔的聲音給我解說，我緊張的新就平靜了下來，我又拿下去改了。第二次上去，老師說還有一處寫錯了，我怎么找也找不到，這時候我急了。老師看見了，放下手中的本子。來到我身旁，我又拿下去改了，老師說這一次寫對了。我自言自語的說終于對了。有了老師，我才得到了這樣的成績。
我想對老師說：“有了你，我才變的有信心!
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