實用的六年級成長作文錦集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級成長作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級成長作文 篇1
這個暑假，我和爸爸媽媽去爬山。
到了山腳下，我十分興奮，心想：今天，我一定要征服這座大山！
開始爬山了，我飛快地向山上沖去，把爸爸和媽媽遠遠甩在顧后面，我非常興奮，便更快地向上跑去。
爬了一半時，已是中午了，太陽升上了天空，炎熱的陽光刺得我睜不開眼睛，我感覺心中有一團火在燃燒。望著前方那“遙不可及”的山路，我心里就是一陣泄氣。于是，我央求爸爸媽媽：“我太累了，這么熱，我們還是下去吧！”可爸爸說：“要堅持，不能輕易放棄，加油！”無奈，我只好繼續向上爬。
“這路什么時候才是頭啊！”正想著，突然，“南天門”幾個大字映入我的眼簾，我心里又驚又喜，終于到了！我感覺雙腿又有了勁，便沖了上去。
站在山頂，我真激動，仿佛手一伸就能摸到云。低下頭感覺自己是最高的。我非常自豪！微風吹著我的臉，就像在為我慶祝。
今天，我不僅懂得了“只有堅持才能成功”的道理，還體會到了成長的快樂！
六年級成長作文 篇2
我只是一名普通的學生，但成長道路上卻不是很平凡。有誰在一次又一次的挫敗中失落而堅強。誰又能想到重三好學生到三壞學生的痛苦。
當時，我低頭不說話，但并不代表我的內心不煎熬。就是因為貪玩，驕傲而是我失敗的真正的原因嗎？NO不是，總之內心深處告訴我不是這樣的。當時我很后悔，找不到真正的問題，就算現在很努力了，但還是回不到以前了。
想了一想好奇怪，一件不可能發生在我身上的事卻在我身上發生了。到校外打架。。其實不是我找的，是那人說打我，我有辦法嗎？就在那天被打的好慘，但是過了幾天后他又厚臉皮的吵著要和我和好。我怕事情鬧大了，所以就和好了。說真話我是真不想和他和好，但有什么辦法吶。幸好，和他相處的時間就剩幾個星期了想
到這了，心中不知為何舒服了許多。
那些陪我走過來的朋友也很多，感謝你們ILOVEYOU
我一個學生，名叫曾！情！峰！不管現在怎么樣，未來總有一天不同。那些苦笑的記憶將被抹去，回歸一個真真切切的曾！情！峰！
六年級成長作文 篇3
每個人在成長中都會有煩惱，如果你想知道我的煩惱是什么，我就會說：“我的煩惱就是媽媽總是說我不夠淑女，還有個子不高。”
我喜歡邊看電視，邊吃零食。每當這時，我就會把腳放在茶幾上，躺在沙發上，用夾子把劉海夾住，整個人像一個大大的“八”字形，因為我怕熱。手抱幾包零食，津津有味地看著，看到精彩的地方，我還會放聲大笑。這時，老媽又傳來“河東獅吼”：“你都這么大了，還這么隨隨便便的，你可要多顧及自己的形象，做個淑女。”
我不屑一顧的想：這有什么關系？淑女又有什么好的？淑女還不是裝出來的，做人就不能太假了。我雖是這么想的，可還是以答應的口吻說：“嗯嗯，遵命，母親大人。”接著又把腳放下，坐好。可沒過多久，我又情不自禁地翹起了二郎腿。循壞幾遍，媽媽也無可奈何了！哦耶！
我好歹也長到了中等個吧，為什么總是有人覺得我矮呢？還記得有一次，我一如既往的去吃早餐，遇到了媽媽的同事，她問我：“你幾年級了？”“六年級。”“哦！我還以為你四年級呢！”這句話也太傷人心了吧，我有那么矮嗎？不要小看人好不好？我生氣的想。
我相信，這些煩惱都會隨著時間一起消失的，就讓它們盡快遠離我，讓我做一個無憂無慮的人吧！
六年級成長作文 篇4
書是知識的來源；書是深海的寶藏 ；書是人生的老師。一本好書將引領我們走向成功。
人生路漫漫，困難也是接連不斷。《西游記》中唐僧師徒四人，自西天取經，一路歷經九九八十一難，但他們憑借自身的聰明才智，勇敢頑強克服困難，最終取得真經。我們亦是要如他們一樣，擁有鋼鐵之心，聰明之智，取得人生路上的 “真經”。
“不經歷風雨，怎能見彩虹你？”學習騎車對我來說就是這么一種經歷的過程 。哪時我個頭不高，自行車的高度對我來說是較高的。光是上車就費了九牛二虎之力。剛開始，激動如我，迫不及待地想要上車，未曾想，人還沒上去，車就被我那不聽使喚的腿，沒站穩給撞倒了。幸好，一次次失敗最終＝成功。雖然上了車，但困難依然不停止，不過三秒便摔了下來，一次，兩次．．．．．．疼痛蔓延全身，每一個細胞，每一滴血液都在咆哮，吶喊著放棄，可“陽光總在風雨后”，正是這種鋼鐵之心將我從迷途的沼澤里拉出。突然靈光一現，扶著墻練習不就輕松多了！我怎么沒想到呢！這可真是“多么痛的領悟”啊！靠著墻我又重新開始了嘗試。我小心翼翼地扶著邊，歪歪扭扭，緩緩的行駛，握著車柄，踩著踏板，就算會失敗，但永不放棄的信念絕不敗。矮墻邊的小路上，騎車的身影依稀還在，取經的路上，一波三折，成功雖寶貴但這取經精神更是真正的“正經”。
一本《西游記》。一次成長，一本好書，一個夢想。學會成長，放飛夢想！
六年級成長作文 篇5
回憶曾今，展望未來，可曾知否，依然存在
————題記
時光痕跡印在深深的腦海里，憶起成長年華，心里漸漸浮出了一層層波浪，有時驚濤駭浪，有時卻平如止水，我不禁露出會心一笑，盡情暢享著屬于我的青春歲月……
當我呱呱墜地時，對世間的一切都感到興致勃勃，想要探明究竟，可只能嚎啕大哭，指指畫畫，卻終不知道自己想要什么，或許就只是去感知世界最初的美好罷了，或許是純真無邪，亦或是童真浪漫.......現在真的只是遙遠......
憶起小學的自己，與同學有難同擔有福同享，向老師家長哭訴心中的苦楚，可現在有了自己的世界。從前的自己大大咧咧，勇敢無畏，現在卻“謹慎”幾分，畏畏縮縮，卻安慰自己是越來越“成熟”。可在不經意間發現自己真的變了......
可成長的年華真的就只是這樣嗎？
成長年華，我漸漸學會了感恩。我已經不再是那個步履艱難的孩童了，在成長的年華里，我感恩父母就像草木感恩土壤，是你們提供了我生命的權利并給予我生活的一切，讓我愛上這個幸福溫暖的家，擁有愛與被愛；我感恩老師就像白紙感恩神奇的畫筆，是您輕敲知識學堂的`大門，走進書的世界，書寫筆尖的生活，與您共同分享，共同喜悅，相信是這段甜美的時光，定會我的成長旅途中留下最純真的回憶；我們感恩學校就像露珠感恩雨滴，讓我在這小小的世界學會共同勉勵共同進步，感受到集體的力量，體現自己的價值所在......
成長年華，我慢慢地真正收獲了一份真正純潔真摯的友情。有時，我坐在學校操場邊與朋友分享心中無限的喜悅，一起品嘗成功的碩果，讓歡聲笑語響徹云霄，留下最美的成長年華；有時，我找朋友傾訴，發泄心中的不滿，傾聽朋友一句句深切的安慰，心中不禁涌進一股暖流，留下不爭氣的眼淚，卻又有些感到手足無措；總是，我總是享受著友情的溫暖，在與你們相依相偎的日子，時光總是飛逝，來不及過多言語，一個眼神便留下彼此的牽掛，將心流連于夢升起的香格里拉，偷偷將幸福刻在你我的心間，用一縷友誼的絲線，將你我的人生緊緊綁在時光輪回的終點！懷念那些年吵吵鬧鬧的純真日子......
成長年華，也許，或許，十分的努力與期待換來的只是那成功的一點可能。時光，卻會給我們開最大的玩笑，然而，再高的山峰也擋不住我們理想的翅膀，再深的波濤也翻滾不了我們信念的帆舵。總會有一天，我們悄然發現時光早已消失，分不清理想和現實的光芒，但心中的那團火點燃了我重拾的希望，點燃......曾經的夢想。白駒過隙，誰也贏不了與時間的比賽，誰也輸不掉曾付出的代價，只有經歷過才是人生的第一步，不忘初心，信念永存......
年華在流逝，歲月在成長，當我們世界漸漸平行，時間軸向后移動的同時，似乎只存在于那個永恒的時間點，而對于我來說，已經逝去那段時光也再也無法追尋，我不知該如何走下去，也許我們還會見面，但時間會抹去記憶的細節，直到淡忘歲月的痕跡，可我卻為似曾忘記......
風會記得一朵花的清香，哪怕花已早已逝去。可是，花已逝去，香又如何......
六年級成長作文 篇6
早晨，明媚的陽光有些刺眼，呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥兒歡快的歌聲，我貪婪的享受大自然的美好，卻不經意勾起我美好的回憶。
學校的第一次月考，我置身于考場，看著墻上的時鐘不停地轉動，我不禁緊張起來。聽著同學們手中的筆與試卷摩擦發出的沙沙聲，我也不甘落后，極力穩住自己，始終以清醒的頭腦面對試卷的每一道題。老師在考場內不停地轉悠著，生怕同學們作弊。我把手放在胸口告訴自己：你可以的。我又努力使自己鎮定下來，看著周圍，每一個同學手中的筆都在飛舞，像舞動的精靈。
這，是成長中大家競爭的快樂。
成績下來，我驚呆了，也心碎了。我的成績竟然排到了最后，我不知道該怎樣和爸媽交代，也不知如何跟自己交代。天哪！老天為何如此捉弄我！我在心中反復的埋怨道，埋怨老天為何如此不公。我的頭上仿佛飄來一片烏云，立即下起了傾盆大雨。回家的路上，我總覺得自己背后一陣陣寒風透骨，不知道是心寒還是身寒。回到家之后，我不得不把考試的結果向爸媽交代，但意想不到的是，爸媽異乎尋常的平靜。難道是暴風雨來臨之前的預兆？但事實告訴我，他們并沒有責怪我，而是對我進行了真誠的開導。下次，我一定考出理想的成績，不能再讓爸媽失望。我心中默念道。
這，是成長中面對挫折的快樂。
又是一次考試的來臨，我并沒有退縮，而是鼓起勇氣接受這次挑戰。考場上，我沉著冷靜，悉心作答，功夫不負有心人，成績下來了，我終于卸下多日以來的負罪感，因為我終于得到解放啦！
一分耕耘一分收獲，是否成敗只在一念之差，重要的是自己有沒有信念。失敗只是成功路上的一次摔跤，華麗的跌倒，然后毫不猶豫的站起。
這，是成長中成功的快樂。
每個人的成長都有自己的理想，我們要用行動去實現我們的理想，去創造光明美好的明天。讓我們乘著快樂之馬，揮鞭啟程，踏著成長之路，開創明日輝煌。
六年級成長作文 篇7
在同一片藍天下，我們共同成長。
我有一個好朋友，她的名字叫洪舟紫欣，大大亮亮的眼睛，小巧的嘴巴。聽到這里，你一定會認為她是一個很淑女的女孩子吧！可事實往往是反的。她是一個開朗可愛、大方而調皮的女孩子一個標準的“假小子”。她的唇邊總是掛著笑，好像沒有憂傷一樣，我還沒見她哭過的樣子呢。
因為我們倆是鄰居，所以我們倆從小就喜歡在一起玩。小時候我們最喜歡玩的游戲就是捉迷藏叻，我們躲在大人想不到的任何地方：沙發下、衣柜里、箱子里，甚至小小的書柜都是我們的藏匿地。有好幾次，紫欣怎么也找不到躲在衣柜里的我，而我因為太累竟在柜子里睡著了，結果一醒來發現自己在柜子里，而紫欣和媽媽焦急的叫著我的名字，我才這才從柜子里出來。她們看見我后，問我干什么去了，我說我在柜子里睡著了。紫欣聽完就哭了，說，小葉子對不起，我下次一定不會把丟下你了。我對她說，欣欣，沒關系，我睡的才舒服呢！柜子里好暖和啊！我又做出夸張的表情，把紫欣和媽媽逗笑了。
從那以后，紫欣每一次都可以找到我，結果我都懷疑她是不是偷看了。
長大了后，我們最愛玩的就是比賽。我們比這次考試誰考的好；我們比誰發言發的次數多；我們比誰做的練習多……我們什么都比，誰贏了，另一方不但不會生氣，還會大笑幾聲，說，就讓你開心開心，下次你就哭吧你。有幾次，紫欣的考試成績比我多了2分，我生氣極了，紫欣見我生氣了，對我說：“小葉子你別生氣啊！你那一題是因為粗心才錯的，下次只要注意一下就一定比我考得好！”果然，這次考試的成績我比紫欣高了4分，紫欣見了不但不生氣，還來恭喜我，我想起了上次我對紫欣發火，我不好意思的對紫欣說：“欣欣，上次的事，對不起啊！”而欣欣卻無所謂的沖我笑笑：“什么啊，這點小事，我早忘了！”
瞧，這就是我的好朋友，在這些日子里，她教會我了許多東西，我們的友誼不會斷，再迎來初中生活的我們，將越挫越勇，努力向上。
在同一片藍天下，我們共同成長！
六年級成長作文 篇8
現在我以拋開了童年的幼稚，正邁向有活力的青春期，當心情被長大的自豪籠罩時，成長的煩惱也接踵而來。
在上個星期的下午，我和同學剛出學校的大門口，天氣那是非常的清新，過了一會兒天突然陰森森的。不大一會兒就下起了豆大的雨點，別的同學都有家長接，而我卻是孤單一個人，這是造成我最大的不愉快和煩惱。
某一天早上，我興高采烈的背上書包騎著嶄新的自行車去上學，因為我覺得你一天早上有好心情，這就表示你一天都有好的事情發生，可是不幸的是，在我臉上充滿愛的笑意，我的自行車卻被學校馬路上碎玻璃給扎上了，真是倒霉呀！偏偏在這個時候車子扎了，我怎么到學校呀！這件事另我非常生氣。這只是人生路上會遇到的小煩惱。還有大的煩惱等著我去面對。
我們學校快要月考了，我覺得我應該沒有問題，等試卷被發回來的時候，我心里出現了差異，有一句話說的好，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這句話說的一點也沒錯，考試考不好，回家怕家長批，這是造成我的煩惱。
有人說：“開心是化解煩惱的良藥更是一種可靠的辦法，煩惱更能幫助受傷的我們從中學到了堅強。
成長中的你我都要不斷接受挫折和失敗，但你要安慰自己，關心自己，讓所有煩惱都通通變成快樂，讓我們的生活更加的完美，伴隨成長的過程是要勇往直前，不怕煩惱和挫折，更不怕失敗和教悔，讓我們每一個人的煩惱都變成美好的未來。
六年級成長作文 篇9
人生如一曲驚心動魄、跌宕起伏的交響曲，風口浪尖之巔，都是一次挑戰自我的拼博，只有這樣，才能褪變展翅，展開溢彩的雙翼。
那個四年級難忘的暑假，我參加了一元慈善家，幫助貧困山區的小朋友，為他們籌款建圖書館，吃上營養餐。我舉行了十多次慈善活動。
一次，為了完成義賣體驗的慈善活動，從小不善言辭的我站在聯盛廣場的愛心義賣臺前，尷尬地凝視著行色匆匆的人群，忐忑不安的心情在我的心谷中一遍又一遍的回蕩。眾人好奇的目光落在了我辛辛苦苦制作一個月的軟陶制品和發夾上。我的心砰砰直跳，緊張極了，腿一個勁的哆嗦著。
這時，一位五六歲的小弟弟拉著他的媽媽，要來買一個軟陶制品——憤怒的小鳥手機鏈。我躊躇起來，輕輕地咬著下唇，用蚊子般的聲音向小男孩介紹著。他似乎沒聽清，好奇地看了我一眼，稚嫩的童聲傳進了我的耳畔：“姐姐，你說什么？”我的額頭上沁出了細細密密的汗珠，斟酌了數次的話語堵在嗓子里，悶得我幾乎窒息。交織的細密聲音攪得我頭昏目眩：快介紹吧！這有什么難的。我默默對自己鼓勁，卻又說不出口。
不待思考，我囁嚅著斷斷續續地說：“小弟弟，我……是一元慈善家，請你……買一個軟陶制品，幫助云南山區……的小朋友，讓他們擁有自己的圖書館，吃上營養餐！”小男孩聽了，開心的選了一個黑鳥，并問我多少錢，我也放松了許多，親切地說：“小朋友，愛心無價，你自定吧！”小男孩踮起腳尖，將一張嶄新的20元投進了愛心箱。我開心地說：“小弟弟，我替云南小朋友感謝你！”有了良好的開端，我大方多了。
那個小弟弟就像我的“福神”，接二連三的，越來越多的愛心顧客來了。我慢慢地不拘束了，大聲地介紹著我的義賣品。最后，我們鎮明中學小學一元慈善家們共籌集近1000元的義款！大家都十分高興，一起拍掌、歡呼。
挑戰，既是磨練，也是成長。讓我們褪變展翅，展開溢彩的雙翼。
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