【精選】六年級敘事作文錦集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
今天，爸爸和我到菽莊花園參觀鼓浪嶼鋼琴博物館。
鼓浪嶼鋼琴博物館是目前我國唯一的鋼琴博物館，分兩個展區，里面共收藏有100多架古鋼琴，其中有稀世名貴的鎦金鋼琴，有世界最早的四角鋼琴和最早最大的立式鋼琴，有古老的手搖鋼琴、三角鋼琴、有產自一百年前的腳踏自動演奏鋼琴和八個腳踏的古鋼琴等。
據館內的叔叔、阿姨介紹，這些鋼琴都是澳大利亞著名“鋼琴人”，出生于鼓浪嶼的愛國華僑――胡友義爺爺收藏的，他把自己和祖上的家產傾資于鼓浪嶼鋼琴博物館的創建，成為中國第一個鋼琴博物館的締造者。這些古鋼琴在展出１０年之后，將無償地全部捐獻給國家。
古鋼琴的白色琴鍵一般都是用象牙做的，而黑色琴鍵則由黑木做成的，琴的外表都由木板貼成，臺面上還有用于照明的燭臺和油燈，有些還加上雕刻圖案。
館內最早的一架古鋼琴是1801年英國制造的，至今已有200多年的歷史。它的外表貼了一層木板圖案既對稱又美觀漂亮，像是人工繪制。由于這種樹木現在已經很少，已成了世界保護物種，不能再坎劃使用了。
有一種自動演奏鋼琴很神奇。它由幾萬個零件構成，只要把打好孔的歌譜放入琴中，用腳踩著踏板，它就能自動識譜，彈出美妙的音樂來。日記大全
鋼琴博物館還陳列著在鼓浪嶼成長起來的音樂家人物圖片，展示了世界鋼琴藝術百年來的發展歷史，并可以聆聽到那古老的美妙琴聲，親身感受鋼琴音樂的魅力。
參觀完鋼琴博物館，增長了我的音樂知識，也很敬仰胡友義爺爺的愛國主義情懷，他能激發我們努力學習，長大后為祖國多做貢獻。
六年級敘事作文 篇2
“你覺得剛才的那首曲子好聽嗎？”
“果然很好聽，大師就是大師啊！”
“嘿，兄弟你猜我們剛才在聽德國音樂家貝多芬的哪個曲子嗎”？
“哎，哥們，你猜的出來我們剛才在聽德國音樂家貝多芬的哪首曲子嗎”？
“《致愛麗絲》”？
“不對，是《月光曲》啦”
《月光曲》可謂是大師的名作，謝老師為了我們對課文有更多的了解，特地在語文課放了一遍《月光曲》。
優美的樂曲從電腦中緩緩流出，不一會優美的旋律便充滿了整個教室。我閉幕式眼睛，仿佛就身處在一個大海的沙灘旁，月亮從地平線上升起，霎時間，海面變得波光粼粼，銀光閃閃。
音樂變的急促起來，就像海面上刮起了風，波浪一個接一個打了過來。音樂越來越急促，似乎刮起了更大的風，被月光照得雪亮的浪花，拍打著沙地……
不知什么時候，音樂的節奏慢了下來，像大風過后那風平浪靜的大海一樣。海風輕輕地拂過，大海也慢慢恢復了平靜。
下課鈴響起，大家戀戀不舍的離開了教室。課余我們去了解一下貝多芬的背景資料。28歲時，貝多芬的聽力開始減弱，晚年失聰。即使這樣子，貝多芬還是創作了許多許多著名作品。對于一個音樂家來說，耳朵聽不到聲音是很難創作出的好的樂曲，但貝多芬卻做到了，克服了這一難關，而我們又有什么權利不去做好每一件事情呢？
六年級敘事作文 篇3
繼20xx年當小記者之后，這已經是我第三年當蕪湖小記者了。走到哪兒去對別人說：“我是蕪湖小記者!”別人都會說：“哎喲!你是蕪湖小記者啊!真不錯!”“蕪湖小記者”這個稱號，給我帶來了一種榮譽感。
當小記者這一年，我參加了許多有趣的活動，如：中秋節月餅DIY;參觀蕪湖瑪利亞醫院以及參觀弋江區消防大隊等。這些活動不僅給我的周末生活增添了無限樂趣，還讓我收獲了許多我以前不知道的知識。
“蕪湖小記者”就像一個大花園，而我們這些小記者就像花園里的花花草草，在這個溫暖而舒適的家園里健康成長!
“蕪湖小記者”就像一片蔚藍的天空，而我們這些小記者就像天空上自由自在飛翔的小鳥，在這個只屬于我們的世界里快快樂樂的長大!
“蕪湖小記者”還像是一只高大雄壯老鷹，而我們這些小記者就像是他的孩子，教會我們生存的本領，還教會我們做人的道理，讓我們從一只什么都不會的雛鷹變成一只可以自食其力，遇到事情可以自己解決的雄鷹!
“蕪湖小記者”更是一個舞臺，一個讓我們有機會展現自己的風采的平臺。
當蕪湖小記者這幾年來，我的寫作水平更是大有長進。從之前作文登報的次數寥寥無幾到現在的幾乎每個月都會有一篇我寫的文章，這是多么大的轉變啊!所以，我要借今天這個機會，對“蕪湖小記者”說一聲：“謝謝!”
最后，我在這里祝“蕪湖小記者”越辦越好，也祝新加入“蕪湖小記者”這個大家庭中的學弟學妹們，可以像我一樣，收獲許多!
六年級敘事作文 篇4
漫天飛舞的雪花，猶如棉絮一般在空中隨風飄灑。不一會兒工夫，房頂白了、樹木白了、地面也白了，冬天真的來了。
星期日的早上，我一大早起床，從窗外看去，只見地上鋪著一層厚厚的積雪，鄰家的幾個叔叔正帶著他們的孩子，在小區的院子里堆雪人呢。這時候，我爸爸也起床了，看起來他今天心情特好。他對我說：“羅昊，我們也下去堆雪人吧?”
我和爸爸換好鞋子，一去到小區的院子里。我們先開始滾雪球，并且商議好，一人滾一個雪球，一個做雪人的身子，一個做雪人的腦袋。
我先把周圍的雪用手扒攏，然后開始滾。滾雪球看起來很簡單，其實滾起來卻很費力。我費了九牛二虎之力，總算是滾了一個看起來還蠻大的雪球，累得氣喘吁吁。可以比爸爸滾的雪球，卻顯得是那么的小，而爸爸還感覺很輕松，好像并沒費多大力氣一樣。
雪球滾好后，爸爸把我滾的雪球放在他的大雪球上，一個雪人的雛形就形成了。接著我們開始深加工，我在雪人的腦袋上挖出眼睛和嘴巴，到樓下開飯店的鄰家要了兩個碎煤塊做眼球，又從家里拿了一個胡蘿卜做雪人的鼻子。爸爸呢，只見他在雪人的身子上加工了兩只攏著的手，再在雪人的手里插上一枝枯樹枝，活像稻田里趕鳥的稻草人。最后，我總覺得還缺少點什么，想起來了，這么冷的天，該給雪人戴上一頂帽子。于是，我們又用松樹枝給雪人做了一頂厚實的帽子戴上。
回到家里，我看見站立在雪地里的雪人，心里覺得真是十分的開心。這是我出生以來第一次看見這么大的雪，更是第一次堆雪人。
六年級敘事作文 篇5
我的童年宛如一本書，記錄我童年的點點滴滴；我的童年宛如一首歌曲，唱出了我童年的趣事和心事；我的童年宛如一幅畫，渲染出了我童年的美。
童年的趣事很多很多，記得有一次過年除夕的晚上，家里的餐桌上擺滿了各式各樣的豐盛佳肴。準備喜慶過年團圓，吃年夜飯。其中就有我最喜歡吃的牛肉。香噴噴的牛肉剛上桌，我就三步并作兩步跑上去準備去夾，這時叔叔一手拉住了我，他說：“你想吃牛肉？小孩吃了牛肉就會長成一頭牛的噢”。他的話讓我一驚，手像觸電了似的縮了回來，一下就不敢伸手了，驚訝的問爸爸：“是真的嗎？”，爸爸邊笑邊點頭。望著爸爸，望著我最喜歡的牛肉我只能直流口水，不敢下手。
家里的人都到齊了，大家舉起酒杯共慶除夕幸福團圓，這時我看見叔叔使勁地將香噴噴的夾牛肉往口里塞，那牛肉感覺像往碗里裝飯似的。看見叔叔這樣，我心里納悶：不是說吃牛肉就會變成牛嗎？為什么叔叔就不怕自己變成一頭牛呢？是不是大人已經長高了就不會變了，小孩還在生長發育就會變呢？還是？我正在發愣的思考，媽媽推了我一下，“亮亮吃飯咯，在想什么呢？好菜都吃完了哦”。可不是嗎？我抬頭望那大盤牛肉一看，只看到牛肉盤還在，盤子已經空空如也了。
回到家，我帶著疑惑問媽媽：“叔叔今天飯桌上說小孩吃牛肉長大了就會變成牛是真的嗎”？媽媽微笑著對我說：“長大了你就知道了”。乃至后來，我一直不敢再吃牛肉，直到我慢慢長大了，進了學校，學習了科學文化知識，也一本正經地問了老師，才終于弄明白了我那叔叔的“良苦用心”。今天，長大了的我雖然現在沒有那么容易受別人騙了，但是我還是很懷念當時那個天真、活潑、不懂事的童年，直到現在只要回想起這些童年趣事，我還是覺得回味無窮，笑入夢鄉！
六年級敘事作文 篇6
我看到一幅叫《假文盲》的漫畫，伴隨著畫家那強烈的諷刺和幽默，我仿佛正在一旁觀看著里面一個個人們……
我站在車站旁等待著公交車，當我百般無趣地看到母子上車處時，那邊的`奇聞著實讓我震驚了：一個正抱著小孩的婦女被一個個身強力壯的男士擠在一旁，那個標語卻清清楚楚地寫著“母子上車處”五個大字。
那四個男士吸引了我的視線，：第一個較胖，穿著一件筆挺的西裝，加上黑皮鞋，一瞧就是個大老板，或者是上司；第二個又高又瘦，閉著眼睛仿佛在思考，衣一副書生的樣子；第三位戴著眼鏡，黑皮鞋擦得亮亮的，一見到就覺得是個傲慢的人；第四個盯著地面，還戴著口罩，衣服是沒有換過的白大褂，不用說了，他必定是一個醫生。咦！這可奇怪了，老板、書生、傲慢的人、醫生，不都有一個共同的特點——精通文學嗎？為何那五個大字，他們都視而不見呢？被擠出車站的婦女正淚光閃閃地望著他們，連那個小孩也好奇地盯著他們，嘴巴張成了一個“o”型，似乎很驚訝。我氣憤極了，伸手就去訓斥，手卻被一張紙擋住了，這才發現，原來是這張畫讓我出了神。
氣憤中，我想到了：這些現象不是經常在我的身邊徘徊嗎？水龍頭正“嘩嘩”流著水，上面墻上明明寫著“節約用水”；垃圾桶旁扔滿了垃圾，可垃圾桶上大大得寫著“請把垃圾扔到垃圾桶里”；公園里，小孩子們各自折著花玩，旁邊明明白白地寫著“勿采花”，大人們也不阻止……說起來，世界上假文盲可真不少！
他們是假的文盲嗎？不，不是，他們確實是文盲，只不過只會在文字中徘徊。簡言之，他們是道德的文盲！不會付出只會接受的文盲！
只要我們在生活中，多多從我做起，從小事做起，他們視而不見的冰冷心靈才會被融化。讓我們攜起手來，感動那些道德文盲吧！
六年級敘事作文 篇7
不久前，我在《少年科普世界》上看到一篇關于植物喜光的文章，上面寫道：每一種植物生長必須要有陽光，有些在黑暗中的植物還會向有光亮的地方生長。這是真的嗎？百聞不如一見，百見不如一干，我便下決心試試看。
我興致勃勃地找來一個鞋盒，幾張硬紙板和一個發了芽的小土豆，現將鞋盒右上角挖了一個小洞，分別在每張硬紙板上不同的地方各挖一個洞，固定在鞋盒中，把土豆放在最里面的一個夾層中。最后把鞋盒放在光線充足的陽臺上。每天打開鞋盒澆點水，土豆真的會順著陽光爬出鞋盒嗎？我心中充滿了期待。
果不其然，三天后土豆紫色的莖順著第一塊硬紙板上的洞繞出，穿過了“迷宮”的第一道。正在奮力地向有陽光的地方“前進”，我的心中充滿的歡喜。可好景不長，幾天后，土豆的莖雖然繞過了兩塊硬紙板，但發出來的新芽卻是黃中帶白的。我心中十分焦急，會不會我的土豆快要死了呢？我急忙給土豆多澆點水。又過了三天，打開鞋盒時，我驚呆了！土豆完完全全繞過了三層硬紙板，還差一點點就“走”出“迷宮”了，而葉子卻越來越白了。過了一星期左右，土豆竟然從盒上的洞中了爬出來，長出的葉子也是雪白的。
究竟是什么原因呢？我急忙查閱了相關書籍。原來，植物的生長離不開陽光，這個實驗充分證明了這一點。土豆的外表對光線尤為敏感，在黑暗中有一絲光亮都能感知，然后奮力向那兒生長。那為什么葉子是蒼白的呢？在黑暗中的植物因沒有陽光，無法進行光合作用，就不會產生葉綠素，對生長很不利。之后，我便將土豆移種到屋外的泥土之中，讓它健康地成長。
六年級敘事作文 篇8
“文盲”在我們的世界里是陌生的。但在生活中卻有人寧愿放棄自己良好的素質去當一位“文盲”真讓人百思不解。當我看到一幅叫《假文盲》的漫畫時，我陷入了沉思之中。
一個寒冷的冬天，北風呼嘯。這正是上班的高峰期，人們為了早點去上班，都蜂擁而上，站臺也是擠得水泄不通，為了等待，有的人坐在石頭上，有的人四處徘徊……天蒙蒙亮，白霧籠罩著天空，遠處傳來了汽笛聲，近了，更近了，車來了。人們迅速排好隊上車，忽然有人開口說：“大家讓婦女先上車”。人們停下來都向一旁的“母子上車處”望去，那里立著一塊醒目的大字。克牌子下面卻站著四個身強體壯的大男人。他們個個神態自若，有的人在小聲議論，有的人在對他們嘲笑……但那幾個壯漢還是理直氣壯的站在那里，把應享受這種照顧的母子擠在了一邊。排頭的是一個身穿大衣，褲子和鞋子穿戴都很講究的中年人，看上去是一個很有文化的人，可他仿佛目不識丁，視而不見；第二個人，帶著棉帽，穿著風衣，他將兩只手插進兜里，閉目不視；第三個人，戴著一副眼鏡，一身穿著打扮，活脫脫的就是一個知識分子；第四個人穿著一件皮衣，戴著口罩，神情恍惚，這也掩飾不了他的羞愧，但為了快點趕去上班，他也毅然地站在那里。“母子上車處”這本該是表現社會的進步，對他人的關愛。可那些看上去有文化有風度的人其實他們的內心都是丑陋無比的，他們根本不懂得什么叫關愛，什么叫尊老愛幼。
在我們的生活中，仍然有許多類似的事例。比如：美麗的湖邊，立著一個個禁止向湖里丟垃圾的標語，卻還是有人不管不顧地向湖里扔垃圾；青青的草坪上，立著禁止踩踏的標語，可總有一部人視而不見，在上面嬉戲玩耍。他們是真的不認識字嗎？他們只是不愿意是理會吧了！
人的外貌即使再好看，只要他的內心是丑陋的，也不會讓人欣賞。讓我們做一個有素質，有教養，有愛心的人吧！
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