六年級(jí)看圖作文

時(shí)間：2021-10-29 15:09:53 六年級(jí) 我要投稿

【熱門】六年級(jí)看圖作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)看圖作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】六年級(jí)看圖作文匯總九篇

六年級(jí)看圖作文篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，雞媽媽帶著四只小雞悠閑地在草地上散步。

　　可是有一只小雞不想散步，于是就背著媽媽悄悄地溜到籬笆那邊玩去了。這時(shí)，一只小花貓從籬笆鉆進(jìn)來(lái)了半截身子，他瞇著眼睛，舌頭伸出來(lái)舔著嘴巴，好像在說(shuō)：“今天又可以飽餐一頓了。”說(shuō)著就伸出爪子想把小雞抓住吃掉。小雞看見(jiàn)小花貓要吃它，嚇的魂飛魄散，大聲喊：“媽媽，快來(lái)救我。”雞媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)去張開(kāi)翅膀，朝小花貓叫喊著撲了過(guò)去。小花貓嚇的連蹦帶跳，一溜煙逃跑了。

　　趕走小花貓后，雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“寶貝，以后不要再亂跑了，你看，剛才差一點(diǎn)讓小花貓把你吃掉。”小雞聽(tīng)了后說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了，以后我再也不在你不知道的情況下到處亂跑了，我要做一個(gè)好孩子。”

六年級(jí)看圖作文篇2

　　在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。

　　在牌子不遠(yuǎn)處，一個(gè)頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個(gè)二、三歲孩子的中年婦女，正在用疑惑的目光，看著牌子下站著的那幾個(gè)大男人。那個(gè)中年婦女為何不站在“母子上車處”那兒呢？原來(lái)那里已被這些大男人占據(jù)了，根本沒(méi)有她容身的地方。

　　咦！真奇怪，這不是母子上車處嗎？這幾個(gè)大男人也不符合條件呀？這們不應(yīng)該站在這里呀！哦，我明白了，他們一定不識(shí)字，不會(huì)呀，看他們的裝束，個(gè)個(gè)衣冠楚楚，象個(gè)紳士似的，不應(yīng)該連這五個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧。那他們可能是沒(méi)看見(jiàn)？也不可能，那五個(gè)字多醒目啊，只要眼睛沒(méi)問(wèn)題，肯定看得見(jiàn)。我知道了，他們識(shí)字，也看得見(jiàn)，只是裝作沒(méi)看見(jiàn)。

　　你瞧，第一個(gè)人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子與皮鞋都是國(guó)際名牌，好象是個(gè)干部，而且有知識(shí)，有文化，可他依然站在母子上車處的位置。他瞇著眼睛，旁若無(wú)人的樣子，一看就是個(gè)虛偽的人，讓人討厭。

　　再看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進(jìn)兜里，閉著眼睛，盛氣凌人。其實(shí)他心里沒(méi)底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。

六年級(jí)看圖作文篇3

　　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元看圖作文古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

　　“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個(gè)小村落緩緩馳去。

　　剛到村口，便碰到了一個(gè)不速之客――光頭李。光頭李在整個(gè)小山村里“名氣十足”，以乞討為生，受人唾棄已久了。此時(shí)，他正準(zhǔn)備向車上的人乞討呢！聽(tīng)到說(shuō)話聲，車“吱”地停了下來(lái)，司機(jī)探出頭打量著光頭李，問(wèn)：“小伙子，請(qǐng)你幫個(gè)忙，到時(shí)候報(bào)酬可不會(huì)少……”“好！”一聽(tīng)到錢字，光頭李整個(gè)人都軟了，轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。

　　到達(dá)目的地后，光頭李直奔小樹(shù)林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的大眼睛，仔細(xì)盯著樹(shù)木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽

　　了起來(lái)。卡車司機(jī)那一根樹(shù)木50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮，算起來(lái)的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來(lái)，動(dòng)作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在樹(shù)身上留下了條條刻痕，發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽(tīng)著這“悅耳”的聲音，光頭李的笑容越來(lái)越燦爛了。突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧?kù)o，一只啄木鳥(niǎo)停在了光頭李的身上。啄木鳥(niǎo)盯住了光頭李頭上的不毛之地，發(fā)出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

　　這是一幅漫畫(huà)中的故事情節(jié)。看完了這幅漫畫(huà)，我卻久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”的話語(yǔ)引起了我的深思。人的腦袋里難道真會(huì)有蟲(chóng)？不，這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想上的蟲(chóng)，是貪婪蟲(chóng)、是無(wú)知蟲(chóng)、是自私蟲(chóng)……金錢創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知；對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類對(duì)保護(hù)自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害，終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。其實(shí)，生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，與漫畫(huà)中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見(jiàn)到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鉆滿了“小蟲(chóng)”，其中最常見(jiàn)的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲(chóng)莫屬。

　　在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。

　　路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋〃死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。

　　這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。

六年級(jí)看圖作文篇4

　　今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹(shù)，它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子，饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹(shù)，看著滿樹(shù)的桃子，嘴里不停地說(shuō)：“哈哈哈，這些桃子非我莫屬了，我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得好像小山丘一樣高了。

　　小猴見(jiàn)摘得差不多了就跳下了樹(shù)，它左手拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，兩只手只能拿兩個(gè)桃子，看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦啊！這些桃子我怎么拿回家呀！”

　　這個(gè)時(shí)候一只小白兔提著一籃子的青草走了過(guò)來(lái)，看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說(shuō)：“小猴你怎么啦？看你急得滿頭大汗的，需要我?guī)兔幔俊毙『镎f(shuō)：“小兔我摘了好多桃子，可是我沒(méi)東西裝，我白忙活了！”

　　小兔聽(tīng)了馬上把籃子里的青草倒在了地上，它把籃子遞給了小猴說(shuō)：“你用我的籃子來(lái)裝桃子吧！”小猴不好意思地說(shuō)：“這怎么可以呢，給我籃子你怎么辦啊？”小兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自有辦法。”說(shuō)完，它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的青草，把地上的青草捆在一起，綁在了肩膀上說(shuō)：“這樣就可以了呀！”

　　小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的聰明，它把桃子裝進(jìn)了籃子里，挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說(shuō)：“這只桃子給你，今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說(shuō)：“不用，不用，我們動(dòng)物之間就要互相幫助，我?guī)椭銢](méi)想過(guò)要你的回報(bào)，再說(shuō)了，我喜歡吃的是蘿卜與青草。”說(shuō)完，小兔就與小猴告別回家了。

六年級(jí)看圖作文篇5

　　這是一幅極具諷刺特色的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的“木頭”人，趁著天黑沒(méi)人，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，肆意地濫砍亂伐，嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥(niǎo)，落在他的肩上，怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲(chóng)。有”無(wú)知蟲(chóng)“”糊涂蟲(chóng)“······

　　啄木鳥(niǎo)想得沒(méi)有錯(cuò)，如果那“木頭”人的腦袋沒(méi)蟲(chóng)的話，他砍這些樹(shù)有什么用呢？他的表情已經(jīng)暴露了他內(nèi)心的貪婪，否則，怎么連啄木鳥(niǎo)想要啄他，他都沒(méi)有感覺(jué)呢？其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，腦子有“蟲(chóng)”的人，并非少數(shù)，不是因?yàn)樗麄儾欢铆h(huán)保，只是他們的環(huán)保之心，早已讓金錢和貪婪給埋沒(méi)了。他們屬于“知法犯法”的人。

　　看了這幅漫畫(huà)，我在笑的同時(shí)，也感到很可悲。因?yàn)槿藗兊碾S意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來(lái)了一系列的生態(tài)災(zāi)難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎？難道這個(gè)腦袋里有”蟲(chóng)“的人不知道森林資源的重要性嗎？

　　我們?cè)凇吨挥幸粋€(gè)地球》中知道了，水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期為人類作貢獻(xiàn)的，但是，因?yàn)槿祟惖臑E砍濫伐、隨意破壞自然環(huán)境，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。大家不要忘記，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們?nèi)祟愐搽y逃一劫，因?yàn)槭呛腿祟惿娴男乔颍挥械厍颉?/p>

六年級(jí)看圖作文篇6

　　冬天的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著，天上下著鵝毛大雪，冷極了！可勤勞的小貓咪咪，卻一點(diǎn)兒都不冷，她出去釣魚(yú)了。咪咪的運(yùn)氣可真好釣到兩條肥嘟嘟的大魚(yú)，它高興地蹦著跳著走回家。

　　咪咪經(jīng)過(guò)一棵高大的樹(shù)，一只詭計(jì)多端的狐貍走了出來(lái)，一眼就看中了小貓手里肥嘟嘟的大魚(yú)，心想：今天只要把兩條大魚(yú)騙到手，晚上就可以美美的飽餐一頓了，哈哈哈！可是我該怎么辦呢？忽然，它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)壞主意。狐貍裝作親呢的樣子說(shuō)：“親愛(ài)的貓先生，你好，你是怎么釣到魚(yú)的？”小貓聽(tīng)了，心想：狡猾的狐貍還不是要騙我的魚(yú)，這次我來(lái)點(diǎn)狠的，不能再讓你使壞了，不勞而獲。于是，小貓就將計(jì)就計(jì)對(duì)它說(shuō)：“我看見(jiàn)湖面有個(gè)洞還沒(méi)有結(jié)冰，就把尾巴往里一放，就釣到了魚(yú)，我看你的尾巴大，釣的肯定多。”狐貍深信不疑，連忙往河邊跑去，一屁股坐在洞邊，把尾巴往河里一放，臉上露出了得意的笑容。

　　可沒(méi)過(guò)多久，狐貍的尾巴開(kāi)始發(fā)疼了，可為了魚(yú)它還是忍住了。又過(guò)了一會(huì)兒，它的尾巴凍住了，可它還是忍住了。一個(gè)獵人路過(guò)，手拿槍，看見(jiàn)這只狐貍，就漸漸逼近，突然獵人一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，狐貍一聽(tīng)，嚇得撒腿就跑，可尾巴凍住了，怎么拉也拉不出來(lái)，獵人不費(fèi)吹灰之力，抓住了狐貍，狐貍這才知道上了小貓的當(dāng)，后悔也來(lái)不及了！

六年級(jí)看圖作文篇7

　　《假文盲》是一幅漫畫(huà)的題目，里面立著一塊牌子母子上車處的牌子，可站在這里候車的卻不是母子!其實(shí)他們?yōu)榱藘?yōu)先上車，做一個(gè)假文盲而已。

　　這個(gè)候車區(qū)，黑字白板清清楚楚地寫(xiě)著“母子上車處”，可是那些愛(ài)占小便宜的人對(duì)這塊醒目的牌子視而不見(jiàn)，瞇著眼睛，好像在說(shuō)：“我只是在這兒等車罷了，我不識(shí)字，更不知道這上面寫(xiě)了些什么。”可這些人穿戴整齊，一看就知道是讀過(guò)書(shū)有文化的人。可有一對(duì)母子可憐兮兮的站在一旁，一手抱著孩子，一邊望著他們。他們竟然站在這個(gè)不屬于他們的地方。他們個(gè)個(gè)身體健全，又不是母子，根本不需要這樣的照顧!

　　很顯然，華君虎想用這幅漫畫(huà)來(lái)告訴我們：光有知識(shí)是不夠的，我們做人要先有道德。就像《傳習(xí)錄》中所說(shuō)“種樹(shù)者必培其根，種樹(shù)者必養(yǎng)其心”培養(yǎng)一個(gè)人必須教養(yǎng)他的思想。有此可見(jiàn)，道德對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。即使一個(gè)人的知識(shí)怎樣淵博，沒(méi)有道德也是沒(méi)有用的。

　　其實(shí)生活中的假文盲還有很多。比如：公共汽車的照顧專座上坐著的都是年輕人;小區(qū)里放著“嚴(yán)禁亂停車”的牌子。可照樣有車主亂停。

六年級(jí)看圖作文篇8

　　尊敬的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：

　　我們本校六年級(jí)的'住宿，所以我對(duì)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都了解的了如指掌，每天我一起床，看見(jiàn)他們刷牙的時(shí)候，不用睡的時(shí)候他還把水開(kāi)得嘩嘩直流的，我看著這些水一滴一滴的留下來(lái)，當(dāng)時(shí)，我十分痛心，覺(jué)得他們的良心是不是用石頭做的，怎么的狠心，如果個(gè)個(gè)人都怎么做，我們的世界很快就會(huì)屬于沒(méi)有水的荒島，沒(méi)有水的星球，沒(méi)有水的家園了，所以大家一定要保護(hù)水源。

　　因?yàn)椋粋€(gè)水龍頭一直開(kāi)著，就算一滴一滴的慢慢流，一天也是會(huì)慢慢的浪費(fèi)一噸多的水，如果到時(shí)災(zāi)難來(lái)了，如果有這一噸水的我們就可以活下去了，但是我們學(xué)校的水龍頭至一兩個(gè)嗎?那我們這個(gè)世界的水龍頭又只有一兩個(gè)嗎……現(xiàn)在我們就來(lái)一起保護(hù)我們的生命水源把!

　　1、只要是打開(kāi)水龍頭接水的時(shí)候，不要不水龍頭開(kāi)太大，開(kāi)到中等的時(shí)候就可以了，你開(kāi)太大，如果杯子裝不下了，就會(huì)一下子沖出很多的水出來(lái)或者會(huì)有很多濺出來(lái)的水，這樣就會(huì)浪費(fèi)水。

　　2、你飲水的時(shí)候，不要對(duì)著出水口飲用水，這樣喝水你會(huì)有百分之二十的水是流出了，所以飲水是，不要開(kāi)太大水，也不要對(duì)著水龍頭直接飲水，這樣如果個(gè)個(gè)人都想你們這樣，這個(gè)世界會(huì)沒(méi)有多少水呢，所以節(jié)約用水，從我做起。

　　3、洗手時(shí)，你先在自己都手上借一點(diǎn)點(diǎn)水，不要一直沖著水來(lái)洗手，只要把手給打濕了，就可以在手上把手上的臟東西給擦掉后，在用水來(lái)清洗。

　　如果個(gè)個(gè)人都可以做到我們節(jié)約用水的這三點(diǎn)，我們這個(gè)中國(guó)水多沒(méi)問(wèn)題!

六年級(jí)看圖作文篇9

　　一個(gè)寒風(fēng)剌骨的早晨。

　　車站候車室里，立著一個(gè)十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個(gè)大字格外耀眼。

　　可在牌子下卻站著許許多多的大男人，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，裝出若無(wú)其事的樣子在那兒等車，實(shí)在讓人氣憤。

　　你看，站在牌子下的第一個(gè)人，他長(zhǎng)得很富態(tài)，手揣在兜里，目空一切。這一個(gè)人好象是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他閉著眼睛，站在“母子上車處”的牌子下，看樣子十分“沉著冷靜”，可他心里卻十分緊張。可能是因?yàn)榕驴吹绞烊耍J(rèn)出自己，丟了面子。可他完全沒(méi)有考慮到，他給別人帶來(lái)的不便與麻煩，真是自私。

　　再看第二個(gè)人，他穿著軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好像是一個(gè)軍人。可你看他瞇著眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼著小曲，好象在想心事。其實(shí)，他正在想著怎樣打“退堂鼓”，但他看見(jiàn)前面那幾個(gè)人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人與他在一起站著，面子上也說(shuō)得過(guò)去。

　　第三個(gè)人象個(gè)知識(shí)分子。他穿著一件時(shí)髦的羽絨服，腳蹬一雙油光锃亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴著一幅眼鏡。他個(gè)子很矮，盡管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知為什么？

　　第四個(gè)人最可笑，他為了不讓別人認(rèn)出他來(lái)，索性戴上了一個(gè)大口罩，可是眼睛里卻掩飾不往內(nèi)心的不安。

　　還有……

　　此時(shí)，在“母子上車處”牌子另一側(cè)，站著一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因?yàn)椤澳缸由宪囂帯钡奈恢靡驯贿@些人站滿了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無(wú)可奈何地嘆了一口氣。

　　這時(shí)，她懷抱的孩子問(wèn)她：“媽媽，你怎么不到那兒去上車呀？”這位婦女苦笑了一下，沒(méi)有回答。

　　難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說(shuō)他們是廢人，一點(diǎn)也不過(guò)分，為了私利，他們要借助“母子上車處”來(lái)上車，真是無(wú)恥！

　　他們是一些假文盲、真無(wú)德的人呀！

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