到了六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的到了六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
到了六年級作文1
暑假里的一天，我懷著忐忑不安的心情走進了杏源大酒店。我要去干什么呢？答案是——長笛考級。
剛開始我媽說讓我去考級時，我不知道為什么，我竟然毫不猶豫地就答應了。要知道，我可是一個非常害怕考試的人啊！
到了考級前一個星期，我才開始感到緊張，我后悔我竟然那么爽快地答應了老媽。可并沒有什么用，錢都交了，非去不可了。
終于，到了考級那天。酒店里人山人海，全是各種樂器的考級生。我坐在了那里，心里"砰砰砰"地跳個不停，背上直冒冷汗。這時，叫到長笛五六級的考生了，我拿著長笛和媽媽說了聲"再見"后，便急匆匆地走了。
老師領著我們繞來繞去，終于到了一間房前。我算是比較靠后了，我坐在了外面候場。我的手心還是直冒冷汗。前面進去的人一個個地出來了，我和他們說了一些話，問她們里面情況怎么樣，老師都說了些什么，要吹些什么。她們說吹一首樂曲和一首練習曲就行了。我越來越緊張，不停地練習著，全身緊繃，心跳快得像在打鼓一樣，我仿佛聽到我的心跳聲了。時間一點點流逝，終于，那個時刻到了——輪到我了。
我深吸一口氣，跟老師敬了個禮，然后開始吹，途中，由于我太緊張了，手里全是汗，摸在笛子上滑滑的，導致我吹錯了好幾個音。最后，結果出來了，我得了個良。
這次的考級雖然我只得了個良，但是至少我獲得了勇氣，獲得了經驗。
到了六年級作文2
"飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。"這句話用在瀏陽漂流上最合適了。這天，我就來感受它帶來的滋味。
剛進河中行出幾十米，便看見一副鳥語花香的景象：旁邊的樹用葉子、枝條將我們簇擁在中間，環顧四周，是無邊的綠和清澈的溪水。陽光從葉子織起來的綠衣的縫隙中灑過來，在地上形成金黃的斑點，有的透過水面，照在水底的巖石上，色彩斑斕。水聲、蟲鳴、風刮樹葉的聲音形成了這一曲森林交響曲。我們便在這詩情畫意中行。行出百來米，眼前豁然開朗：透過一層霧，遠處便是若隱若現的青山。這兒水流平緩，它淑女似的在周圍嫻靜地慢慢推著船走，我們感到十分愜意。
過了幾道彎，最險的彎展現在眼前：映著遠處粗狂的高山，這兒也顯得氣勢恢宏。水也發怒了，它在腳邊奔騰著、咆哮著、吼叫著、跳躍著，好似雄獅覺醒，又如巨龍發威。它翻起白色的浪花，將我們的船甩來甩去，旁邊的那些使人舒暢的樹林，變成了豪放的巨石，天空也是灰色的，周圍只有水粗重的呼吸聲。水將我們拋下深淵，又在我們落地時扔起來，將我們扔到巖石上又彈了回來。我害怕得大腦一片空白。突然，水猛地一扔，我們的船向下墜落，墜落……
"啪！"我們的船重重地砸落在一個平靜的小湖中，濺起一片浪花。我的漂流之旅就隨著浪花的落下結束了。在岸上望著水流急湍的瀑布，我還有些意猶未盡呢！
到了六年級作文3
雨后彩虹蘊含著無限的美好與期望，但又有無盡的可惜與珍重，只在雨后美麗一時。
那天正下著大雨，窗外滿是豆大的雨水從空中揮灑而出，又仿佛無數的雨水從天際沖殺而下，氣勢逼人。我仰望著天空，真想讓雨停下，讓太陽從那薄云透射而出。可是，那一切的一切都只是存在于我的想象，我又望了望灰蒙蒙的天空，雨絲毫都沒有要停止的意思，反倒是下得越大了，漸漸的、漸漸的，我心中仿佛被蒙上了一層陰影，整個人仿佛死灰一般，一動不動，就躺在床上呆呆仰望著天空……。
半晌后，一只有力的手推開了我的房門，我下意識地就將目光向那看去，一個高亢的聲音在我耳邊響起，“今天一整天都會下大雨”。我一下子就沉默了，再次望向天空，我目光就變得暗淡了，我低下了頭，整個人如同橡皮泥般軟倒在床上，臉上的表情十分奇怪，時好時壞。
我像一只蒼蠅，在不算大的房間內來回走動，又時不時看看如同紗布蒙著的天空，風透著窗徐徐吹過，帶著一點兒塵土和雨露的氣息，我又重新走向窗邊，靜靜地坐下，雨仿佛聽到了我的呼喚，竟從那空中消散而去，一縷縷陽光射進窗內，外面隱隱有七色的彩虹，我看著它閉上了雙眼。
彩虹終于出現了，我似乎放下了什么，又似乎得到了什么，那些在房間里來回踱步的煩躁、無趣，也隨著彩虹的出現而無影無蹤了。
到了六年級作文4
有人說，贊揚很容易得到,我卻苦惱的搖搖頭說，哎比登天還難，很不容易,對我,就像小鹿渴望清泉那般追求。
但是，那一次，我終于的到了一個贊揚。那是在我在5年級的時候，我經常參加一些學校舉行的體育比賽，其中我參加了踢毽子跳繩的比賽，在比賽的前幾個星期，隊員們都在刻苦的加緊訓練，而我，卻想當然的在那混日子，每次老師叫我們踢毽子的時候，我總是偷工減料，剛剛還是5對的時候，一下子就跳到了十幾對了，所以，體育老師也對我很反感，恨不得把我開除了。老師好幾次跟我講道理，但都無濟于事，我總是不聽，可是那一次，我被罵醒了：我依然我行我素，幾下就把老師布置的任務完成了，老師發現了我偷懶，把我喊到了辦公室，到了辦公室，老師就開始“和尚念經”了，不一樣的是，我知道了比賽是為了為學校爭光，爭的那份榮譽，能被選上就已經很不錯了。
因此，我以后就開始了我的練毽子生涯，每天都把老師布置的任務完成，創下了男子第一名的好成績，比完賽后，老師又把我叫到了辦公室，我原以為老師會罵我，結果出乎我的意料，老師不僅沒打我罵我，還表揚了我，說有進步，我心里很高興，在那時我才知道，表揚的滋味真好受。
到了六年級作文5
記得在20xx年，母親因氣胸住了院，在母親住院的那幾天中，我發給母親一個遲到了的關懷，可那時母親已經住院了，再怎么關懷也無法讓母親不受這次苦。
這是一件令我后悔的事，在20xx年11月底時，母親應給我和妹妹天天說教，想讓我們更優秀而感覺有時上不來氣，但是我們反倒沒有多大變化，我的母親是一個急性子的人，看到我們變化不大，就越發急了起來，又要說教，每次說完就要緩半天，父親看見這樣不是個辦法，便帶母親看病，查完后才得知是患了氣胸，隨后便住了院。
當天晚上，我們沒有見到母親，一問父親才得知母親住院了。接下來的幾天，我一直尋思怎樣讓母親感受到我一直在牽掛著她，于是在母親住院的第四天早晨，在匆忙地趕著上學的情況下，我將壁紙拍成了照片，用手機中編輯照片功能，寫下四個字“早日康復”，用電話手表將這個“遲到了的關懷”發到了母親的手機上。
母親住院的這幾天，剛好趕上了我們的生日，經過積極治療，母親費了許多周折才出了院，只為給我和妹妹過一個生日，母親為我們可以說是把全部的精力都用到了我們身上，而我們卻不讓她省心，讓我們后悔不已。
我的這一“遲到了的關懷中”飽含了我對母親的愛，同時母親因我們的不太懂事而患病住院也讓我后悔。我下定決心，在今后的日子中，我一定讓母親少生氣。
到了六年級作文6
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
那天下午第三節課時，天陰沉沉的，黑壓壓的烏云籠罩著天空，悶熱極了。望著窗外的天空，我的心里直發毛，因為快放學了，我恰好沒帶傘，心想：這下可慘了，回家肯定會被淋成一個“落湯雞”。果然不出所料，下雨了。怎么辦？怎么辦？老師講的一句話我都沒有聽進去。
終于熬到下課了，我飛快地沖出教室門，站在長長的樓道里，望著窗外的瓢潑大雨，心里難受極了。我想，不會有人來接我。爸爸、媽媽還沒下班，我在樓道里徘徊著，直想哭。正在這時，一陣奔跑的聲音傳入了我的耳朵。我一看，只見xxx迅速地跑了下來，樂呵呵地問：“怎么了？”我拉著臉說“我沒帶傘。”只見xxx對我微微一笑，飛快地取下書包，拉開拉鏈，說“當當當當——”是一把雨傘！xxx撐起了傘，說“走吧”。雨中，我的眼睛里閃動著晶瑩的淚光。”走到分岔路口時，我心想：怎么辦，還有一段路呢！可又一想，人家已經好心和你共打一把傘，送了你一段路，算了吧。還是讓人家早些回家吧，我支支吾吾地說：“x，xxx……我，你……早些回……回家吧！”xxx生氣地說到“幫忙就要幫到底。”我心里頓時像被一塊石頭堵住了，泛起一陣酸，弄得我淚花花的。看見雨中的那把傘真的很漂亮、很漂亮……
那一次，我感到了溫暖。
到了六年級作文7
信任來之不易！媽媽信任我，說明她心里一直愛著我；爸爸信任我，說明他心里裝著我；老師信任我，說明我有能力！
上一次，學校開展體育藝術節時，本來我已經是學校播音員的候選人了，但是老師的權力是最大的，劉老師的一句話使我感到天塌下來了！“這馨馨比莉莉還負責一些，讓她們倆換一下，讓馨馨來管班上的事，莉莉當播音員去。”聽了這句話，我忍不住流下了眼淚。學校播音員是我夢寐以求的位置，如今我離成功只差一步，為什么這個位置卻被莉莉給搶走了，我還是不服氣。雖然我被換到了班上，但是我還是會盡職盡責，做到最好。
經過了這樣的一則風波，我真的變了，變得沒有以前那樣嬌氣了！然而，我也贏得了諸多老師的喜愛。
還有一次，放學的時候，值日老師正在集體訓話，一個人突然拍了一下我的肩膀，嚇了我一跳，當我轉過頭去，發現原來是我們的英語老師，董老師。難道是我作業沒做完嗎？還是我站的不夠好？唉！原來不是的，董老師開口了，“馨馨，你以后英語早自習，在講臺前面領讀！”我懵了，過了一小會兒才回過神來，急忙回答道:“哦……哦，好的。”就這樣一句話，使我的.心久久不能平靜下來。
我終于得到了信任，雖然這信任是遲到的。但是，我一定會盡職盡責，當好老師的左臂右膀。
到了六年級作文8
人生就是一盒五味糖，里面有咸的，有甜的，有辣的，但是我卻嘗到了里面成功的滋味。那是在一次800米長跑測試中。
如果我告訴你我在天安門門口看見了基因突變的外星人你信嗎？當然不信，但是跑步對于我來說就是這么恐怖。前不久的800米長跑測試中我卻在天安門門口看見了毛主席照片。
體育老師把我，楊啟越，盛慧玲分在一組。我們在起跑線前做著熱身運動，老師的一聲重如泰山的“全體準備”，我們迅速調整好姿勢，準備起跑。我心想：“不管怎么樣也不能跑倒數第一吧，那多沒面子啊。”“預備——”隨著老師的長音，剛剛還喧聲四起的操場，立刻變得鴉雀無聲，只有對面的樹梢上不知道叫什么名字的鳥咕嘰咕嘰地叫了幾聲。“開始！”老師剛勁有力的叫下了開跑的命令。我似乎比大家慢了0.1秒，楊啟越老早飛出了老遠。我奮起直追，很快就超過了楊啟越，但是好景不長，我剛跑了一半就不行了，雙腳就像被銬了腳鐐似的，走一步就好像要用上我12年吃飯的力氣。周圍和煦的陽光變得野蠻了，沉寂的石子變得飛揚了，平緩的呼吸變得急促了。但是，我內心的小精靈一直在鼓勵我：“金穎，加油！你一定可以成功地戰勝自己。現在就放棄，不是你的風格。”它的鼓勵似乎給了我一定的力量，我堅持著跑完了800米。
這次800米跑我成功了，我成功的履行了自己的約定，我成功了戰勝了以前跑兩步就氣喘吁吁的金穎。
這次800米跑步，我嘗到了成功的滋味。
到了六年級作文9
老師捧著試卷進入教室，我坐在位置上心怦怦直跳，我既想知道成績，又害怕成績差。這時，老師喊出了我的名字，我更是全身發熱，老師說：“楊丹蕾考了全班第一名，滿分。”我聽了，都不相信自己的耳朵。
我心里美滋滋的，別提多高興了。“數學考試考了一個滿分，是不容易的。這說明楊丹蕾在課上做了重要的筆記，你們要向她學習，看題目仔細點。”老師在課堂上表揚我。同學們說：“知道了。”而我的心里也在偷著樂：要是爸媽知道了，表揚我的細心和認真，那該多好啊！回到家，爸媽知道后果然表揚了我，我心里真高興。爸媽為了獎勵我數學考試得了滿分，決定帶我去買禮物。可是，我卻攔住了他們。他們問我為什么不去，我告訴他們，買禮物并不是我真正想要的。他們就問我我想要什么？我說我想要的是你們的肯定和贊賞，并不是所謂的禮物。媽媽說：“你長大了。”我說，不是我長大了，而是我知道了學習比禮物的重要。這時，媽媽的一個吻落在了我的臉頰上，這個吻對于我來說是多么的重要。雖然沒有任何的語言，但是卻包含著媽媽對我的贊賞。
得到這個吻后，我更覺得學習對我來說是多么重要：上課認真聽講、認真做筆記。而且也知道了凡事都要靠細心和認真，所以我更要勤奮學習，不是嗎？
到了六年級作文10
光陰似箭，歲月如梭，轉眼就到了六月下旬，模擬考的步步緊逼好像要把我套住似的。我好害怕，因為這是最后沖刺的時間，也是最重要的時刻。
在學校里，老師們不知疲倦地講著課，一會兒是橫沖直撞的圖形，一會兒是飛旋而至的語法，一會兒是枯燥無味的漢字，老師們講得是越來越有勁，可我卻聽得是一頭霧水。下課了，我走出教室，貪婪地呼吸著室外新鮮的空氣，可是，我的心情并沒有放松，隨之而來的是堆積如山的試卷。
放學回到家里，本以為可以好好休息一下，可爸媽的嘮叨和催促使我不得不拿起那沉甸甸的筆和厚厚的書，我寫呀寫呀，仿佛不知疲倦。終于，我再也寫不下了，對著這單調的墻大喊一聲：“考試，我恨你！”
那一天終于來了，我懷著沉重的心情走進了考場，度日如年的過了一個又一個九十分鐘。
考場上異常安靜，只能聽到筆在考卷上書寫的沙沙聲，就想春蠶在咀嚼，每考完一科，我就更加迷茫，如果考不好怎么辦？我想象著老師的冷漠，同學的嘲諷，家長的失望……
到了公布成績的那一天，教室里寂靜無聲，每個同學的呼吸聲都那么緊張，我把心提到了嗓子眼。
終于，老師的話打破了沉寂：“李星浩，一百分。”同學們響起了熱烈的掌聲，功夫不負有心人，我成功了！
考試雖然然后我飽嘗復習的痛苦，但也讓我嘗到了成功的甜頭。考試，你真讓我既愛又恨痕啊！
通過這次考試，我明白了一個道理；一分耕耘一分收獲，只有不斷地付出努力，最終才會成功！
到了六年級作文11
在生活中，我會得到許多東西，有歡笑，有悲傷，有痛苦，也有憤怒。這一次，我得到了質疑。
星期四的早上，我們來到操場去上體育課。大家有說有笑地排著隊伍，個個喜上眉梢。正本應是一個快樂的時光，但是——
“唔——我不是豬，不是豬！”一旁的陳同學不知怎么了，一下子痛哭起來了。
我趕忙跑上前去，問道：“怎么了？為什么要哭呢？”
“有同學在罵我是頭豬。”
“沒事，我們不管他們怎么說，做自己就好了。”我安慰著她。
安慰過后，我原本以為沒什么事，沒想到反而有斤斤計較的人“跑”了出來。
我開心地跳到書包旁邊，剛剛想從書包旁邊拿水壺喝水。離我不遠處的一個女同學突然對我說道：“你為什么要惹陳同學哭”她的語氣很嚴肅仿佛已經認定就是我惹哭她的，旁邊的同學們還在一起附和著。
頓時，我那暴脾氣啊：“你憑什么說我是我干的？并且，我又沒有惹哭她！”我咬著牙，緊握著拳，繃著腿。
“就是你干的，怎么了？不滿了？”
她那不滿的語氣，使我更加憤怒。“我只是去安慰她而已，有沒有惹哭她！”那不爭氣的眼淚差點流了出來，氣憤地走開了，沒去理會另一些同學的勸解……
雖然事后這位女同學跟我道歉了，但是這次的質疑使我的心很難過。
到了六年級作文12
溫柔的風落在我的左手，牽著我，與小溪問候。皺皺的溪面蕩漾著漣漪，河邊的柳樹，摘下蝴蝶夾子，讓長發沉醉于涓涓細流的小溪中。那一樹一樹的桃花，仿佛厭倦了枝頭的凄涼，決定帶著花骨朵兒遠走高飛。
小草扯著我的裙擺，猶如在向我招手，邀我高聲歌唱；鳥兒在天空徘徊，花瓣在天空舞動，與芳香同在，是要我與它們共舞嗎？蜜蜂嗡嗡作響，青蛙發出雄偉的高音，七星瓢蟲扇動著翅膀，一曲大自然的交響曲，回蕩耳畔。
我靠在草坪的懷抱里，欣賞那片寧靜。白云在天空打轉兒，從西邊躥出，從東邊溜走。風舞著，捧著春的氣息在草坪蕩漾。我猜測風要去哪兒？去氤氳的山里，去綠色的高原，去……風停了，也許它累了，靜靜地靠在哪個大樹下睡著了，忘記了那一抹春。
天空漸漸變得通紅，潔白的云朵兒不見了，天空只有紅。紅天猶如一塊反射鏡，把云朵兒變成了紅精靈。再看看身旁，紅草地、紅大樹、紅小溪，仿佛一切都沉浸在紅紅的溫暖中……
蝴蝶停留在一朵花上，我抻手一抓，一抹春……
到了六年級作文13
在一個風和日麗的下午，我還是像往常一樣，來到了藝源畫室來學畫。
“今天，我們來畫生活在遠古時代的恐龍。”老師的話音剛落，同學們就紛紛地議論起來……這次，我為了折千紙鶴，就把寶貴的時間全部都浪費在折千紙鶴的“身上”，我就糊亂地畫了幾個然后就埋頭來折千紙鶴。我一邊折，嘴里還喃喃自語說：“先這樣，再這樣。”“丁嬌”老師喊了我一聲，然后用眼睛狠狠地瞪了我一眼，我的臉立刻就紅了起來，感覺很尷尬。我把我的畫紙交給老師，然后拿起背包立刻沖出教室，老師好像想說什么，可是已經來不及了。
回到家里，自己坐在沙發上發呆想：“如果媽媽沒看到我的車卷在樓上，她會不會回來責罵我，如果老師打電話給我媽媽，說今天我的畫卷畫得不好，還走神，那我不就完了，如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽回來了，她的臉上還是和往常一樣微笑，可是吃完飯后，老師打了電話給媽媽……。
我以為媽媽要責罵我，把我喊到她身邊說：“女兒，你今天是不是上課走神了，畫畫是亂畫的呀？”“我………我”我回答不上來，“女兒呀，沒關系，我知道你以后要認真聽講，我相信你永遠媽媽的驕傲的。”
媽媽的這句話鼓勵以千斤重，是我一生的未來。
到了六年級作文14
六年級是小學生活的一個收端，意味著你就要上初中了。這學期，我上六年級啦！
我從小學開端就在xx讀書，一直到現在。六年級了，我再過一年，就要離開這美麗、熟悉的校園和那教我們六年的老師。屆時我們是xx唯一一屆完整的畢業生。
在這一年的六年級學習生活中，我應該用最優秀的表現來畫上個圓滿的句號。
六年級了，要非常懂事，在家里要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，為父母分憂解難。
在學校要遵守好學校的各項規章制度，要按時起床出操，不遲到不買零食，嚴格地管理好自己。
六年級了，要合理利用自己的時間，要多讀一些課外書籍，豐富自己的知識和詞匯量，從而使自己的作文水平更上一層樓。不能總是看書、做作業，要多去運動運動，但也不能把作業先放一邊，去玩一玩。
六年級了，老師布置的作業要按時完成，并且非常工整，不得拖拉作業。
六年級了，上課要積極，大膽地發言了，不再像三四年級縮頭縮尾地不舉手回答老師提出的問題，這樣，才能提高自己學習的積極性，從而讓自己越來越優秀。
到了六年級作文15
今天，我與昨日一樣起床，與昨日一樣穿衣，與昨日一樣刷牙洗臉，與昨日一樣吃早飯。但一出門，突然發現一切都與昨日不同了。
不知何時，灰蒙蒙的天變得湛藍無比，空氣變得格外清新，昨日的寒冷在今日只剩下暖意。小鳥似乎在一夜之間多了起來，一起唱著嘹亮的歌兒。這是為什么呢？
不知何時，小溪水面上的冰塊全部消失了，溪水變得清澈見底，見到如此純凈的水，我恨不得直接捧起來喝兩口！魚兒在水中自由穿梭，有的捉迷藏，有的吐泡泡，有的在找小蝦米吃，魚兒好歡樂啊！不過，這是為什么呢？
小溪邊，柳樹變得生機勃勃，她們碧綠的秀發垂到了水面上，宛如幾位長發公主在照鏡子。不一會，起了風，她們的秀發隨風飄舞，不禁讓我想起了一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”可我依舊有個問題：這是為什么呢？
來到了田野里，不知何時農民伯伯脫去了冬衣，在溫暖的陽光下翻地，松土，播種……頭上冒出了點點汗水，被微風輕輕一吹帶走了。干了一會，農民伯伯有點累了，不過他們都十分喜悅。張伯伯告訴我，他們是在播種希望之種。我腦子里又打滿了問號，這是為什么呢？
回到家中我翻開日歷，哦！原來春天早已來到了，明天就是“春分”了！