遇見六年級(jí)作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的遇見六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遇見六年級(jí)作文1
一抹淡淡的黃暈，一個(gè)圓圓的光圈，模糊著，清晰著，闖入無數(shù)人的心頭，寄托千萬縷情思。一場(chǎng)遇見，那輪月亮久久地占據(jù)著我的心扉。
我遇見了孤獨(dú)的月亮。中秋之夜，凝視著天上那一輪月亮，“嫦娥奔月”的故事漫上心頭。嫦娥為了一己私欲，灌醉后羿，服下西王母留下的仙丹，飛上了月亮。可是，她萬萬沒有想到，從此面對(duì)的是廣寒宮的凄涼，玉兔的無言。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”不知道多少個(gè)夜晚，嫦娥獨(dú)自煎熬，不知道多少個(gè)清晨，眼中淚光閃閃。那輪月亮，注定孤獨(dú)。
我遇見了多情的月亮�！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠”張繼把無盡的哀愁融進(jìn)了這殘存的月光里；“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”李白把兒童的天真浪漫撒在了這皎潔的月色中；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”杜甫將濃濃的思鄉(xiāng)之緒嵌在了這飽滿圓潤(rùn)的月亮里；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇軾將人生的豁達(dá)樂觀揉在了凄美的月光里；“明月松間照，清泉石上流”王維把無盡的哲思妙趣淌在了純凈的月色中。朦朦朧朧，月詮釋了太多的詩(shī)情畫意，演繹了太多的玄虛真假。那輪明月，注定多情。
我遇見了自豪的月亮。20xx年11月24日18時(shí)05分，“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)人的登月夢(mèng)啟航�！版隙鹨惶�(hào)”騰空而起，直沖云霄。那一刻，舉國(guó)共慶，歡呼雀躍。遙想昨天，中國(guó)處處受人詬病，那輪月亮似乎是中國(guó)人無法企及的夢(mèng)。但是，短短幾十載，中國(guó)的“嫦娥號(hào)”系列向世界證明了：中國(guó)人用勤勞的汗水和堅(jiān)定的信念澆灌了一朵又一朵成功的花兒。我想，月亮遇到“嫦娥”本是浪漫的故事，那一輪月亮，因中國(guó)的繁榮昌盛而自豪！
我遇見了……
人生，本是無數(shù)遇見。月亮，幽幽暗暗、迷迷蒙蒙，太多太多的人生哲理正慢慢地發(fā)酵、升騰！
遇見六年級(jí)作文2
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這是觸動(dòng)心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經(jīng)見過的”，這是賈寶玉與林黛玉初見時(shí)歡喜的遇見；“遇見你之前，我從沒想過結(jié)婚，遇見你之后，我結(jié)婚沒想過和別人”這是錢鐘書與楊絳決定一生的遇見……
那個(gè)周末，我遇見了它……
別人的周末是快樂的，而我的周末，唉，一言難盡，寫篇作文，老媽說我記流水帳；背英語單詞，老師說我敷衍塞責(zé)；拋開學(xué)習(xí)去養(yǎng)花，又一盆吊蘭被我的“精心養(yǎng)育”而“粉身碎骨”。這已經(jīng)是第“N”次養(yǎng)花失敗了。小心臟備受打擊，碎成了一地渣渣。
大步跑向沙發(fā)，讓自己縮在沙發(fā)一角，挫敗讓我覺得整個(gè)世界都是灰色的，心情也是灰色的。
“咔噠”門開吧，那一瞬，我遇見了它，它被爸爸抱著，當(dāng)綠色映入眼簾時(shí)，心里還是歡喜的。可隨之又沮喪起來，它的葉兒很小，雖然盆中并無一顆雜草，但它綠得實(shí)在有些孱弱。細(xì)長(zhǎng)的葉莖，看起來弱不經(jīng)風(fēng)，“能養(yǎng)活嗎？”
我試著摸了一下它的葉子，葉片竟然慢慢地合起來了。真小氣，只讓看，不讓摸。
“來，給你的，養(yǎng)養(yǎng)看�！�
我不敢伸出手去，剛毀掉一盆鮮活的植物，難道讓我再毀一次？這無疑是雪上加霜。
“難道你忘了，含羞草你研究過，而且它很好養(yǎng)活。一次的失敗，并不代表成功與你無緣�！卑职值乜戳宋乙谎�，“別讓灰色的心情影響了你！”
我很小心地捧起了這盆淡淡的綠，那綻放著的盎然的綠意，點(diǎn)亮了我心靈的天空。
我不由想起生活里的點(diǎn)滴過往，原來生活并不是只有失敗，能讓我們遇見的，還有成功，作文因?yàn)樽约翰粷M意而撕了無數(shù)次，但是總有一次是令人驚喜的；背單詞的枯燥，總會(huì)被鮮艷的紅勾所帶來的狂喜所淹沒……
經(jīng)歷這些失敗過后總會(huì)遇見讓人驚喜的成功，數(shù)也數(shù)不過來，我還有何理由去哀嘆失敗呢？
冷遇見暖就有了雨，春遇見冬就有了歲月。
我遇見你，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。感謝最美的遇見。
遇見六年級(jí)作文3
轉(zhuǎn)角我遇見了她。
在剛被分到她班的時(shí)候，我一直沉浸在分班時(shí)與好友分別的痛苦中，沒有注意到她，但在上她的語文課時(shí)，我被她那娓娓動(dòng)聽的講解吸引了。這時(shí)，我才認(rèn)真觀察了她：她有著一頭柔順的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，非常溫柔。當(dāng)她提問時(shí)，我望了望她，想要舉手，但又不敢，我只有偷偷地看著她。有一次，我在看她時(shí)，她正好轉(zhuǎn)過身，我們的目光在空中相撞，我迅速地低下了頭，面紅耳赤，肯定臉上能煮熟兩個(gè)雞蛋。但我也不忘看她。她笑了，她對(duì)我笑了，那個(gè)笑猶如冬日里的一縷陽光，讓我心里特別溫暖。于是，我怯怯的舉起了手，回到了她提的問題，答完以后，她又給了我一個(gè)微笑。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)舉手沒什么困難，慢慢地，我開始積極舉手回答問題了，學(xué)習(xí)也漸漸有信心了。
就因?yàn)樗谴螣o聲的鼓勵(lì)——微笑，我徹底改變了。
那是一次校園歌手大賽，我對(duì)這些一般都沒興趣，但在她的帶動(dòng)下我也勇敢地報(bào)名參加了這次比賽，起初我非常緊張，就連上班里的講臺(tái)都引起同學(xué)們的哄堂大笑，好不容易鼓足勇氣把歌唱完，我感到糟透了，我含著眼淚走下講臺(tái)，準(zhǔn)備一會(huì)兒去對(duì)老師說放棄算了。她走了過來，站在我的身旁歲我說：“其實(shí)還不錯(cuò)，再放松一點(diǎn)兒的話，我相信你應(yīng)該做得更好的！
”說完，對(duì)我笑了笑，眼里充滿贊賞，我的心頓時(shí)又充滿信心……當(dāng)真正的比賽時(shí)，我以圓潤(rùn)的歌喉大方的儀態(tài)，吸引了大家的注意力，奪得了第一名……
她，其實(shí)讓我改變的太多：從前的無名小卒轉(zhuǎn)身變?yōu)榘嚅L(zhǎng)，從前那個(gè)自卑女孩搖身變成活潑開朗的幽默公主……這一切都是她的功勞，她讓我在轉(zhuǎn)角的那一刻，變得積極向上，讓我感到學(xué)習(xí)生活的樂趣。她，就是我的恩師——語文老師穆老師。我一輩子也忘不了她。
遇見六年級(jí)作文4
看著街上的這一切，一切的形形色色的人，一切的各種各樣的物，一切的五彩斑斕的燈光……朋友，你還記得嗎？我們幸運(yùn)地碰到了，幸運(yùn)地進(jìn)入了同一個(gè)班，幸運(yùn)地成為了好朋友……
記得當(dāng)時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)彼此，由于喜歡你的繪畫，我常常找你。從那以后，你不再像對(duì)其他同學(xué)一樣拒絕我，你開始慢慢地接受我。也是從那以后，我們便成為了非常要好的朋友。
可是，到了后來，爸爸媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你……還是不要再和她一起玩了，六年級(jí)了，也該收收心了�！蔽乙宦�，當(dāng)時(shí)就像晴天霹靂一樣。前一秒，我還在和你笑，可是現(xiàn)在……你還記得嗎？那時(shí)你過生日，我去你家玩，一個(gè)電話就破壞了這美好的時(shí)刻，沒想到回到家……我知道爸爸媽媽也是良苦用心，為了我著想，可是我真的放不下，好幾次，我都為了這件事，在被窩里偷偷地流淚。腦海里浮現(xiàn)的，全是你和我在一起玩、一起鬧、一起笑的場(chǎng)景，我真的不知道該怎么辦……
那天晚上，我一點(diǎn)都沒睡好，半夜醒來，我發(fā)現(xiàn)自己竟然還在流淚，于是，我來到洗手間，照了照鏡子：一張蒼白的臉，一雙紅腫的眼，一個(gè)紅紅的鼻頭，兩道空洞的眼神。我對(duì)著自己笑了笑，我發(fā)現(xiàn)自己好丑。我洗了把冷水臉，感嘆：放下吧，還是放下吧……
于是，次日上學(xué)，面對(duì)你的請(qǐng)求，我不再一口答應(yīng)，我不再輕易搭理你，有好幾次，我都忍不住想要答應(yīng)你，可是……
終于，畢業(yè)了，我們抽到了同一所學(xué)校，卻不在同一個(gè)班，但是，這是不是就足以證明我們很有緣呢？
其實(shí)，我很想去找你的，可是太遠(yuǎn)了，真的，我想繼續(xù)和你玩的，很想……
我想，在我們彼此的心里，一定都還想著對(duì)方的吧。我想，如果我們能像從前那樣，該有多好，如果我們不分開，該有多好�。�
讓我們一起，將心中的彼此，永存于我們的心底吧，珍藏于心底吧！
遇見六年級(jí)作文5
一縷陽光，一份愛。遇見書，讓我想起“與書相伴的日子”——題記
蟬鳴聲聲喧囂著夏天，白云朵朵渲染著藍(lán)天。伴隨著鈴聲的響起，歡呼響起！我的時(shí)間，終于如約而至。
午后的陽光透過藍(lán)色的窗子，落在地上形成了藍(lán)色的光點(diǎn)。像追逐打鬧的孩子，遇見書就恰似那藍(lán)色的光點(diǎn)。
打開空調(diào)，在書房靠窗的藤椅上坐下，捧起小茶幾上的花朵茶輕品，靜享著難得的悠閑。起身走至?xí)芮�，拂去上面積沉了好久時(shí)間的灰塵，抽出本名著，我翻閱起來。
手指輕輕拂過紙頁，我看見戴望舒筆下的那丁香一樣的人物用素手纖纖撐起一把竹骨綢面的油紙傘，在青苔遍布、石板凹凸的小巷里，看著飄飄灑灑的細(xì)雨，婷婷裊裊又憂郁地彷徨在這幽長(zhǎng)雨巷。如丁香一樣，悠然而來又飄然而去，只余那淡淡的芬芳。
翻過一頁，我走進(jìn)鄭愁予筆下古樸美好的江南小鎮(zhèn)。青磚黛瓦，楊柳蓮花，流水涓涓，魚兒嬉戲。走上橋，瞧見那較弱的女子倚在窗前，聽見馬蹄噠噠而過的聲音，憂憂的期待著，望眼欲穿又徘徊不絕。這江南小鎮(zhèn)上溫婉的讓人大快人心，而美麗的錯(cuò)誤也讓人搖頭嘆息。誰又在她身上刻了一道疤痕，誰又加重了她的思量？
書至尾頁，放下書，忽然看見書架上的一本《紅樓夢(mèng)》，于是再沏一杯茶，看著熱煙彌漫，心也緩緩平靜。
看那翠竹擁繞的瀟湘館，輕掩的窗扉中傳出那如花似水的女子的'輕聲哀嘆。黛玉，這才華絕倫的女子，本為絳珠仙子，為還寶玉那滴水之恩，便傾盡一生的淚來償還他。
我愛黛玉，愛她“靜如橋花照木，行如弱柳扶風(fēng)”的姿態(tài)；愛她“偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂”的才情；愛她葬花落淚的多愁善感，更愛她焚詩(shī)稍稿時(shí)的決絕。她，如那青翠松柏，錚錚梅花，搖曳在我心田。
遇見書，遇見名著里的才華；遇見書，遇見書中的景色；遇見書，遇見《紅樓夢(mèng)》中憂情的女子……
遇見六年級(jí)作文6
俗話說得好：“一日為師，終生為父”。對(duì)啊，如果沒有老師的辛勤，也就沒有今天的我們；如果沒有老師對(duì)我們的栽培，我們也沒有寶貴的知識(shí)；如果沒有老師，我們的祖國(guó)將會(huì)變成一片黑暗。
在我心中，有一位老師，我特別特別喜歡她。她的個(gè)子不高，擁有一頭烏黑而飄逸的長(zhǎng)發(fā)，雖然她已經(jīng)40多歲了，但仍然像20多歲的小女生一樣年輕。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。老師在教數(shù)學(xué)方面的問題并不啰嗦，可在我們的生活、安全方面，一定要嘮叨半天。有時(shí)候我就在思考：老師怎么這么啰嗦�。】捎洲D(zhuǎn)念一想：老師這么啰嗦，一定是為了我們好。老師為我們操碎了心，頭發(fā)都白了許多。
數(shù)學(xué)老師就像我們的媽媽一樣，溫柔可親�？梢话l(fā)起火來，那可就完了。
有一次，同學(xué)們上課不聽講，在下面“開小差”。老師就生氣了，我隱約都能看見老師頭上熊熊燃燒的“火焰”，老師先把同學(xué)們大罵一頓，再慢慢冷靜下來，耐心地給同學(xué)們講道理，讓同學(xué)們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育后，我改變了對(duì)老師的看法。
以前，我總以為老師不怎么管事，可自從那件事后，我知道了老師是一位盡職盡責(zé)的人。
老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。老師出一道題目，如果我們會(huì)做，而只有一兩個(gè)差生不會(huì)做，老師就會(huì)說：“俗話說，笨鳥先飛，你接受能力差，付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍，不要不懂裝懂。不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是�！崩蠋熣f完后就開始耐心地講解這道題目。于是，同學(xué)們聽得更認(rèn)真了。
老師，您就像是一片汪洋大海，我們就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大樹，我們就是大樹上的一片樹葉；您就像園丁，悉心照顧著我們這些祖國(guó)的花朵；您就像……
老師，謝謝您對(duì)我們的栽培，感謝我能遇見您！
遇見六年級(jí)作文7
今天老師讓我們想象未來是什么樣子的，不一會(huì)我在床上想著想著就睡著了，不到10分鐘我醒了，感覺世界變得太奇怪了，就在我去上喝水的路上我看到日歷是20xx年嚇我一跳，我以為是做夢(mèng)，我使勁捏了一下自己的臉還是這樣，我跑到樓下，看到現(xiàn)在的世界和我們的世界大相徑庭。比如人們都不用汽車當(dāng)交通工具是一種更節(jié)能更環(huán)保的一種交通工具。那個(gè)世界變得更美麗了！
不一會(huì)兒的功夫我那不爭(zhēng)氣的肚子“咕咕”地叫了起來。于是，我走進(jìn)了一家飯店，正巧我是這家飯店第666個(gè)客人，可以免費(fèi)吃飯。我高興壞了，讓服務(wù)員給我上幾道最好吃的菜。不一會(huì)服務(wù)員拿著一朵云放在我的桌子上就走了，我很奇怪，難道我要吃云嗎？忽然，云下起了食物雨，各種各樣的食物都落到了桌子上。有“勇敢湯”、“誠(chéng)實(shí)湯”、“愛心湯”等千奇百怪的食物。而且，這些食物不僅美味健康，食用后還會(huì)使人具有和食物相應(yīng)的品質(zhì)。我吃飽了飯，就到外面去逛，遇到了未來的我。未來的我看到我很高興，帶我去了我未來的家，來到未來的家，未來的我站在門前說了一句“開門”，門就開了。我走進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)里面比外面看起來大得多，原來人們已經(jīng)掌握了空間放大術(shù)。在未來的我的介紹下，我知道了，這里所有設(shè)備全都是聲控的，十分方便，我都驚呆了。
我在家里突然掉到了一個(gè)空洞里面，這里的一切都消失了，應(yīng)該是夢(mèng)該醒了吧。我醒過來之后，才明白我做了一個(gè)夢(mèng)，但又想了想，夢(mèng)真的太真實(shí)了，我決定，我要好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的未來，迎接更美好的明天！
遇見六年級(jí)作文8
世界上的萬物，其實(shí)都是遇見的精髓。就像冷遇見了暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見人，就有了溫暖……當(dāng)我遇見溫暖，我感到無比幸福、快樂。
記得這周三吧，早自修時(shí)突然感覺眼皮重重的，隨后，腦門兒也發(fā)脹，鼻塞喉嚨痛五花八門的癥狀就這么來了。糟糕，我該不會(huì)得了流感了吧？
整個(gè)上午我渾身沒力氣，身體發(fā)冷。課堂上，根本沒法專心聽講。往日端端正正、精神挺拔坐著的我，現(xiàn)在啥事也不想干，就想趴著；平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真邊豎起耳朵，邊拿起筆奮力地記筆記，現(xiàn)在連握筆的力氣都沒了，只能湊合著記上這么一兩條。
好不容易熬到第四節(jié)自由活動(dòng)課。同學(xué)們都去操場(chǎng)上練習(xí)跳大繩了，因?yàn)橹芪鍖W(xué)校將舉行三跳比賽。不參加的同學(xué)也都出去活動(dòng)了。而我，也懶得出去，一個(gè)人躲在小角落里蜷成一團(tuán)。
這時(shí)，門口的應(yīng)然瞧見了我，“銘銘，你怎么啦，怎么都不出來運(yùn)動(dòng)呢？”我吃力地朝她擠了個(gè)笑容。她大概看出了什么，連忙跑過來扶住我，讓我牽著她的手。她的手雖然冰冷冰冷的，但臉上洋溢著溫暖，寫滿了關(guān)心。
她似乎感受到我發(fā)冷，又從口袋里掏出了一個(gè)暖手寶：“這是我在同學(xué)那兒借的，熱乎乎著呢，你趕緊用用吧！”我接過暖手寶，一股暖流頓時(shí)貫遍全身。
一會(huì)兒，她又見我想閉上眼睛，朝我側(cè)了側(cè)身子說：“來，靠我身上吧，我們是好朋友呀！”我的眼淚情不自禁地在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真想對(duì)她說：“謝謝你，有你真好！”
這份溫暖將定格在我的記憶里，感謝我的人生道路上能遇見你，因?yàn)橛鲆娏四�，讓我沐浴到了那特有的“冬日暖陽”�?/p>
遇見六年級(jí)作文9
在最美的年華，遇見了最美的你。
——題記
還記得剛剛踏入初中的校門，新的環(huán)境讓我一時(shí)適應(yīng)不過來，進(jìn)入新的班級(jí)，我一個(gè)人默默地坐著，一聲不吭，這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音從我頭頂傳過來，這位同學(xué)，我們換個(gè)位置可好?我抬起頭，看見一個(gè)陌生的面孔。我一楞，接著搖搖頭，你失落地走了，然而命運(yùn)卻微笑了，我們成了同桌。
你像一只快樂的青鳥，飛進(jìn)了我的世界，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰霾，從那以后，我的世界充滿了陽光。
在我因?yàn)槌煽?jī)而默默傷心時(shí)，你總能在我耳邊對(duì)我說：勝敗乃兵家常事，更何況你又不是兵家，那失敗不就更多了，沒事的，你的話總能引得我哈哈大笑，一會(huì)兒就把傷心的拐到一邊了，在我因?yàn)橐粫r(shí)的好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，你又會(huì)認(rèn)真的看著我的眼睛說：小心下次，我的笑容又馬上收回，不再驕傲自大了，在我遇到困難要打退堂鼓時(shí)，你還是會(huì)走到我身邊對(duì)我說：我們一起面對(duì)，我立馬重新振作。
就這樣，我們的友誼走過了三個(gè)年頭，到了初三，有一次，我興高采烈地跑去問你想報(bào)考哪所高中，你的吐字讓我驚住了，我的笑容僵住了，難道我們就要分別了嗎?每次想到這些都會(huì)說：畢業(yè)還早呢。嘴上說著畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。
就像有首歌唱的，第一次見面看你不太順眼，誰知道后來關(guān)系這么密切。有天，你在我書里夾了一個(gè)紙條，上面寫著，在最美的年華，遇見了最美的你。
我想我們?nèi)绻娴囊蛛x也沒關(guān)系，畢竟我們的心始終在一起。和你的相遇，是青春里最美的相遇。
遇見六年級(jí)作文10
我國(guó)古代有許多著名的詩(shī)人，其中就有我最喜歡的唐代詩(shī)人李白。李白號(hào)青蓮居士，又號(hào)謫仙人，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為詩(shī)仙。與杜甫并稱為李杜，其人爽朗大方，愛飲酒作詩(shī)，喜歡交朋友。
我最喜歡李白的一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這也是一首家喻戶曉且膾炙人口的古詩(shī)了。當(dāng)年李白從秋浦(今安徽貴池)前往安徽涇縣游桃花潭，當(dāng)?shù)厝送魝惓Ｒ悦谰瓶畲�。臨走時(shí)，汪倫又來送行，李白作了這首詩(shī)留別。
詩(shī)的前半是敘事：先寫要離去者李白，繼寫送行者汪倫，展示一幅離別的畫面。起句乘舟表明是循水道將欲行表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使我們仿佛見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。
送行者是誰呢?次句卻不象首句那樣直敘，而用了曲筆，只說聽見歌聲。一群村人踏地為節(jié)拍，邊走邊唱前來送行了。這似出乎李白的意料，所以說用忽聞而不用遙聞。這句詩(shī)雖說得比較含蓄，只聞其聲，不見其人，但人已呼之欲出。詩(shī)的后半是抒情。第三句遙接起句，進(jìn)一步說明放船地點(diǎn)在桃花潭。深千尺既描繪了潭的特點(diǎn)，又為結(jié)句預(yù)伏一筆。
桃花潭水是那樣的深湛，更觸動(dòng)了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯(lián)系起來。結(jié)句迸出不及汪倫送我情，以比物手法形象性地表達(dá)了真摯純潔的深情。潭水已深千尺，那么汪倫送李白的情誼更有多深呢?耐人尋味。清沈德潛很欣賞這一句，他說：若說汪倫之情比于潭水千尺，便是凡語。妙境只在一轉(zhuǎn)換間。(《唐詩(shī)別裁》)顯然，妙就妙在不及二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，變無形的情誼為生動(dòng)的形象，空靈而有余味，自然而又情真。
這首小詩(shī)，深為后人贊賞，桃花潭水就成為后人抒寫別情的常用語。由于這首詩(shī)，使桃花潭一帶留下許多優(yōu)美的傳說和供旅游的遺跡。如東岸題有踏歌古岸門額的踏歌岸閣，西岸彩虹罔石壁下的釣隱臺(tái)等等。安徽最美古詩(shī)詞，和我一起來遇見!
遇見六年級(jí)作文11
遇見，一場(chǎng)美麗的邂逅，一場(chǎng)幸福的開端。
──題記
雨露遇見河流，是一場(chǎng)美麗的遇見；蝴蝶遇見花朵，是一場(chǎng)美麗的遇見。遇見，一場(chǎng)友情的開始，正如你我。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大成人的我，回憶起與你甜蜜的一幕幕，心中卻涌起了一番苦澀，那一幕幕溫暖的回憶勾起了我內(nèi)心某出的柔軟。
初識(shí)
記得那是一個(gè)驕陽似火的午后，大家在位置上嘰嘰喳喳的討論著什么，我湊近一聽，好像在討論著什么六（1）班的班長(zhǎng)XXX，原來六（1）班班長(zhǎng)XXX數(shù)學(xué)考取了全校的第一把交椅，那時(shí)的我并不知道，甚至連這個(gè)名字都是第一次聽到，那時(shí)的我與XXX都在樹人小學(xué)上六年級(jí)，她是六（1）班班長(zhǎng)，我是六（3）班班班長(zhǎng)，因?yàn)楸舜说陌嗉?jí)都隔著老師的辦公室，所以兩班沒有太多的交集。
相遇
一次周五的早上，太陽公公剛剛洗漱完畢，出來上班了，我早早的來到學(xué)校，校門還關(guān)閉著，四周靜謐極了，不一會(huì)兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲清脆的鈴聲傳來，我好奇地回過頭，一個(gè)穿著整整齊齊的校服的女孩映入了我的眼簾，水汪汪的大眼睛好像月牙，哦，她微笑著朝我駛了過來，停下車，看了看我，又看了緊閉的校門。我無意間看見了她的校牌，上面寫著六（1）班班長(zhǎng)XXX，我猛地一驚，原來她就是六（1）班班長(zhǎng)，那個(gè)成績(jī)頂尖的XXX！她的眼睛也在我的胸牌上停留了片刻，說：“怎么來這么早？”我微笑著回答她：“學(xué)校不是建了個(gè)班級(jí)圖書角嘛，我昨天看了一本書，還沒有看完，今天來是想早點(diǎn)把書看完的。你呢？”“我也是！”她的嘴角也揚(yáng)起了弧度，我們像兩個(gè)老朋友似的。從那以后，我們的關(guān)系也漸漸成為了無話不談的好朋友。
六年級(jí)的那場(chǎng)分離的淚水，如今全化成了甜蜜隨著我們?cè)谕凰袑W(xué)上學(xué)而不斷升溫，散發(fā)出誘人的芬香。
遇見，是一場(chǎng)幸福友誼的開始，短暫的分離則是為了遇見這份驚喜更加地完美！
遇見六年級(jí)作文12
夏日午后的陽光甚好，獨(dú)自一人的阿麥享受著陽光的沐浴。不知怎的，她竟害怕未來再?zèng)]有這樣的日光浴可以享受。
未來？對(duì)呀，未來到底是什么樣的？還有成片的綠樹嗎？或是小花、小草都行啊……阿麥很怕當(dāng)今全球氣候變暖會(huì)毀掉她所愛的自然，但她一直憧憬著未來能如她所愿。
她想著想著，便沉睡在溫暖的陽光下了。當(dāng)她隱約發(fā)覺有人向她走來時(shí)，她睜開緊閉的雙眼，這人竟是一個(gè)穿奇裝異服的女人。
女人:“阿麥你好，不要緊張，現(xiàn)在就是你們所說的未來，無疑我就是未來人，你可以叫我漠�！�
阿麥驚奇地望著四周，一切讓她大吃一驚:一幢幢超高科技的建筑矗立在東邊的遠(yuǎn)處，許多架飛機(jī)盤旋在高空，身處的地方卻是向西一望無際的園林，不僅有蔥郁的綠樹，還有遍地的花草。
阿麥:“可是我為什么會(huì)來到這里呢？”
漠:“因?yàn)槲覟槟憬獯鹨蓡栄�。�?/p>
說完，漠就帶著阿麥駕著七彩祥云飄在西邊的上空。這里的人生活得非常愜意，沒有剝削，沒有壓迫，人人安居樂業(yè)，彼此和睦相處，是名副其實(shí)的“世外桃源”�？墒亲尠Ⅺ溈梢傻氖窃诳萍及l(fā)達(dá)的未來，怎么還有這種生活呢？漠說有許多人并不想過整天都是高科技的生活，他們有他們的追求，所以人們才會(huì)把這兩種生活分開。
領(lǐng)略完“世外桃源”漠就帶著阿麥瞬間轉(zhuǎn)移到了東邊的城市，這里沒有車，有的都是飛機(jī)或穿梭隧道，也沒有智能手機(jī)了，而是智能眼鏡，看著前方就能玩“手機(jī)”。這里的所有東西都不會(huì)污染環(huán)境，天空依舊晴朗。
讓阿麥感到最為高興的是未來的故事里有她所向往的自然，而這種自然是更超凡脫俗的境界，人類并沒有一味地追求高科技，總有人向往自由，向往寧?kù)o的生活。
漠莫名其妙地向阿麥說“再見”后，阿麥驟然睜開雙眼，才知道那都是夢(mèng)境。但她依然感謝曾在夢(mèng)中遇見的那位叫做漠的未來人，為她帶來的無與倫比的美麗。
遇見六年級(jí)作文13
樂符遇見五線，譜寫出優(yōu)美的樂曲；清風(fēng)遇見鮮花，傳遞撲鼻的花香。而在那個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)角，我遇見了我一生的夢(mèng)想。
在我上二年級(jí)的某一天，父母帶著我去報(bào)興趣班，可尋覓了好久，也沒有找到我感興趣的項(xiàng)目。
就在我們準(zhǔn)備打道回府時(shí)，我在那個(gè)轉(zhuǎn)角遇見了它。那是一扇木質(zhì)的小門，配上黃色的外表，令它更顯得不起眼，不過，門上鑲嵌著的四個(gè)大字“曉月書法”卻吸引了我，讓我不自覺的向門后那條神秘的走廊走去。
盡頭，是另外一個(gè)房間，一股淡淡的墨香，溢滿了房間，醞釀著，發(fā)酵著，在我的鼻尖跳躍。四周掛滿了以各種字體寫出來的毛筆字——古色古香的隸書、行云流水的行書、龍飛鳳舞的狂草，這些以黑色優(yōu)美線條和奇特筆法勾畫出來的字，一下子令我著迷，讓我沉醉其中。
“我想學(xué)這個(gè)！”我大聲喊出來。從此，我便開始了個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的書法之路。
我從來沒有想過原來漢字可以寫得這么美，我真正愛上了書法。小小的我，第一次對(duì)某件事產(chǎn)生了如此濃厚的興趣，每次去寫書法，總是十分專注甚至是忘我。有時(shí)忘了時(shí)間，拿起筆就不再放下，一站就是兩個(gè)小時(shí)，等到緩過神來時(shí)，腿卻已經(jīng)麻木了，稍微一動(dòng)骨骼就會(huì)“啪啪”作響，但盡管如此，我對(duì)書法的熱愛并沒有減少，因?yàn)槲业母冻�，都得到了回�?bào)，這也是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
時(shí)光荏茬，轉(zhuǎn)眼六年就過去了，我從一個(gè)年少無知的孩子，儼然成了一個(gè)小大人，聲音變了，也長(zhǎng)高了許多，但是，我對(duì)書法的那顆熾誠(chéng)之心卻從未改變。這六年，我經(jīng)歷了獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅、上臺(tái)時(shí)的緊張和落選時(shí)的失落，這些都是我寶貴的經(jīng)歷。也許，在我遇見那扇門的一刻，這一切就早已注定，我人生中的目標(biāo)，也就在那次的相遇中定下。
六年的執(zhí)著，六年的不棄，這一切的一切，都緣于那次美好的遇見。未來的路還很長(zhǎng)，我也不知還會(huì)遇見哪些人、哪些事，但我一定會(huì)珍惜每一次的相遇。我相信，它們定會(huì)讓我的人生更加璀璨輝煌！
遇見六年級(jí)作文14
當(dāng)微風(fēng)拂過身旁，掀起一股思緒，從眼睛到鼻尖，再到心里……
眼前是一片金黃的玉米地，和那片夕陽相映著，黃渲染著橙，是溫暖的顏色。爺爺、奶奶還有我漫步著向前走，很慢，很慢。當(dāng)一絲絲玉米香飄進(jìn)鼻尖，也是溫暖的氣息。
與一株株玉米擦肩而過，笑聲和著這“沙沙”的清脆聲音，一路上在耳邊纏繞著，把我引向曾經(jīng)的這里……
那同是三個(gè)人漫步在這片玉米地，是曾經(jīng)的爺爺、奶奶還有我，我坐在爺爺?shù)募珙^，展開雙臂，學(xué)那天上飛過的大雁，笑聲在玉米地里穿梭著，回響著。
曾經(jīng)的春天，曾經(jīng)的這里。是曾經(jīng)稚嫩的我，拿著一把小鋤頭，小心翼翼地栽種下玉米苗，天真地對(duì)它們說――你們要快點(diǎn)兒長(zhǎng)大呀!爺爺奶奶則重復(fù)著熟練的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)被我的童真所逗樂。
曾經(jīng)的秋天，曾經(jīng)的這里。是那抱著玉米矮小的我，嘴里哼著童謠，蹦蹦跳跳地幫爺爺奶奶一起收割玉米。
曾經(jīng)的這里，是十年前的那片玉米地，漫步的是十年前的我們?nèi)齻�(gè)人。
一邊想著，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了玉米地的盡頭，才發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)的一切只是在記憶中遇見，卻又在現(xiàn)實(shí)中流走了。
遇見曾經(jīng)的這里，在微風(fēng)吹過的記憶里，來得如此快，去得又是如此快啊!其實(shí)有時(shí)候所遇見的不一定是嶄新的，當(dāng)曾經(jīng)的美好記憶被你所遇見，那收獲的是不一般的美好了吧。那親情與快樂，隨著微風(fēng)與玉米香吹入了我的心里，這次遇見奇妙又美好著。
當(dāng)微風(fēng)拂過身旁，掀起一層回憶，從眼睛到鼻尖，再到心里……
如此快，卻又如此珍貴。
遇見六年級(jí)作文15
邊愁·李白
秋夜，月涼如水。背井離鄉(xiāng)的你，只身來到這戌邊將士駐守的邊關(guān)。思念故鄉(xiāng)，情切切，難何蒼茫！ 思念的風(fēng)被云藏住，閣里一人獨(dú)坐，思緒卻在九霄云外徘徊。脫出口的短詩(shī)隨思鄉(xiāng)的淚一起寄去遠(yuǎn)在千里之外的故鄉(xiāng)，“明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。
愛國(guó)·岳飛
黃沙莽莽，關(guān)山蒼蒼。滾滾的黃河，和鳴著一支恢弘的歌謠。你從明月亮起的江山上走來，一腔熱血，風(fēng)姿颯爽地?fù)伍_一片晴朗。錚錚鐵骨，成了群眾贊揚(yáng)的驕傲，輝煌的戰(zhàn)績(jī)，是自己幾縷冷徹心菲的狂潮。替君平戰(zhàn)亂，憑一身傲骨，你將積淀于胸的屈辱和坎坷，生生咀嚼成了一支鏗鏘有力的歌，再次譜寫輝煌！“三十功名塵與土，八千里路云和月”，你用自己滿腔愛國(guó)熱血寫下了這段被后人千古傳頌的詞話，訴盡英雄鐵骨衷腸！
多情·柳永
在你眼中，她仿佛就是一朵鳶尾花，獨(dú)有的風(fēng)雅，在繽紛芬芳的季節(jié)，吸引了你的目光，牽動(dòng)了你的柔情，這紫陌紅塵中的一瞥，就像等待許久的停留，怎能讓你執(zhí)手放下？仿佛冥冥之中的牽引，從此你平靜的心就被她這顆小石子激起漣漪，自難相忘，除去無奈是牽腸�！按巳ソ�(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？”一首《雨霖鈴》道盡了你刻骨的相思和抹不去的離別之苦。
末了，我從書中驚起。思鄉(xiāng)的李白，愛國(guó)的岳飛，多情的柳永，一個(gè)個(gè)有血有肉的人物已鐫進(jìn)內(nèi)心，他們，歷盡世事滄桑，久經(jīng)風(fēng)雨飄搖，卻風(fēng)骨依存，留下這一段段佳句名篇在人間。
執(zhí)手詩(shī)書一卷，萬水千山看遍。今夕遇見詩(shī)中的你，我感懷萬千。